英國(guó)文學(xué)史及文學(xué)作品選讀1課程教學(xué)大綱

1、英國(guó)文學(xué)史及文學(xué)作品選讀1課程教學(xué)大綱主要英語(yǔ)國(guó)家文學(xué)史及文學(xué)作品選讀1課程教學(xué)大綱BritishLiterature課程編號(hào)：12212029適用專(zhuān)業(yè)：英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科學(xué)時(shí)數(shù):56學(xué)分?jǐn)?shù)：3.5執(zhí)筆人：張宜華編寫(xiě)日期:2006年8月、課程的性質(zhì)和目的本課程培養(yǎng)學(xué)生閱讀、欣賞、理解英國(guó)文學(xué)原著的能力，掌握英國(guó)文學(xué)的基本知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言基本功和人文素質(zhì)的提高，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)西方文學(xué)及文化的了解。本課程是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)高年級(jí)的一門(mén)必修課程，旨在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英國(guó)文學(xué)，使其對(duì)英國(guó)文學(xué)的來(lái)龍去脈有一個(gè)最基本的了解，對(duì)英國(guó)小說(shuō)、戲劇、詩(shī)歌的代表作品有一個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)。學(xué)生通過(guò)閱讀和分析英國(guó)文學(xué)作品，可以熟悉文學(xué)批評(píng)

2、的基本理論和方法，擴(kuò)大知識(shí)面，積累文學(xué)與文化知識(shí)，訓(xùn)練對(duì)文本的感受能力、思辯能力、分析能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，提高英語(yǔ)水平。二、課程教學(xué)環(huán)節(jié)的基本要求課堂講授：1. 本課程以教師課堂講授為主，學(xué)生討論為輔。教學(xué)中簡(jiǎn)要介紹各個(gè)時(shí)期的文學(xué)特點(diǎn)，重點(diǎn)講授主要作家的代表作品。2. 組織學(xué)生探討課后思考題，并適當(dāng)補(bǔ)充一些文學(xué)上有趣而乂有爭(zhēng)議的問(wèn)題，促使其深入思考，培養(yǎng)其作深入細(xì)致研究的能力。3. 在本課程的教學(xué)過(guò)程中，給學(xué)生播放由文學(xué)作品改編的電影DVD等,加深感性認(rèn)識(shí)，增進(jìn)對(duì)文學(xué)的興趣。4. 除教材外，給學(xué)生指定相關(guān)的參考書(shū)，拓寬其知識(shí)面。5. 在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)向?qū)W生介紹常見(jiàn)的文學(xué)術(shù)語(yǔ)，提高學(xué)生的文學(xué)

3、素養(yǎng)。作業(yè)方面：1. 閱讀英國(guó)文學(xué)選讀、2部英語(yǔ)長(zhǎng)篇小說(shuō)、相關(guān)材料。2. 參加單元測(cè)試。3. 就所閱讀的文學(xué)作品寫(xiě)二至三篇文學(xué)評(píng)論°考試環(huán)節(jié)：期末考試可根據(jù)具體情況，分為開(kāi)卷、閉卷及課程論文撰寫(xiě)三種形式。一、課程的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配第一章中世紀(jì)文學(xué)（4學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：盎格魯一撒克遜文學(xué)（TheAnglo-SaxonPeriod，公元5世紀(jì)一1066年）（1學(xué)時(shí)）；中古英語(yǔ)文學(xué)（TheMedievalPeriod,10661500年）最杰出的代表人物杰弗里？喬叟（GeoffreyChaucer1343-1400）（3學(xué)時(shí)）。教學(xué)要求：1、了解中世紀(jì)文學(xué)的年代劃分及文學(xué)特點(diǎn)；了解盎格魯一

4、撒克遜時(shí)代最重要的一部文學(xué)作品貝奧武甫（Beowulf）;了解”騎士抒情詩(shī)”。2、理解中古英語(yǔ)文學(xué)中最杰出的代表人物杰弗里？喬叟（GeoffreyChaucer1343-1400）,以及中古英語(yǔ)傳奇文學(xué)特點(diǎn)；3、掌握喬叟及其作品，選讀坎特伯雷故事集。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)“英國(guó)詩(shī)歌之父”GeoffreyChaucer的代表作TheCanterburyTales的序言部分。難點(diǎn)：英語(yǔ)詩(shī)歌與英語(yǔ)散文的區(qū)別；英語(yǔ)詩(shī)歌形式的理解-韻律；押韻，英雄雙韻體。第二章文藝復(fù)義時(shí)期文學(xué)（8學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：文藝復(fù)義時(shí)期文學(xué)，乂為伊麗莎白時(shí)期文學(xué)（TheElizabethanAge）,指1485年玫瑰戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后到1603年伊麗

5、莎白女王逝世這段時(shí)間。伊麗莎白女王登基后，英國(guó)資本主義迅速增長(zhǎng)，激發(fā)了英國(guó)文學(xué)的發(fā)展。文藝復(fù)義時(shí)期形成的思想體系-人文主義，它主張以人為本，反對(duì)中世紀(jì)以神為中心的世界觀(guān)，提倡積極進(jìn)取、享受現(xiàn)世歡樂(lè)的生活理想。文藝復(fù)興時(shí)期最杰出的作家-威廉渺士比業(yè)（WilliamShakespeare,1564-1616）（4學(xué)時(shí)）；著名散文家培根（FrancisBacon,1561-1626）（4學(xué)時(shí)）。教學(xué)要求：1、了解文藝復(fù)興的特點(diǎn)；人文主義的定義；培根的文學(xué)地位及作品；2、理解FrancisBacon的生平及其主要作品Essays；WilliamShakespeare的生平及其四大悲劇與十四行詩(shī)；3、掌

6、握莎士比業(yè)的寫(xiě)作特點(diǎn)，在文學(xué)史中的地位。Hamlet關(guān)丁生存與死亡的經(jīng)典獨(dú)白以及Romeo和Juliet的“陽(yáng)臺(tái)訴情”。重點(diǎn)：分析、掌握FrancisBacon的經(jīng)典散文OfStudies；選讀哈姆雷特，分析其主題及哈姆雷特的個(gè)性。莎士比業(yè)十四行詩(shī)的特點(diǎn)，選讀商籟體18。難點(diǎn)：英語(yǔ)詩(shī)歌形式的理解-blankverse;十四行詩(shī)（Sonnet）第三章17世紀(jì)文學(xué)（6學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：17世紀(jì)文學(xué)從1603年伊麗莎白去世到1688年資產(chǎn)階級(jí)發(fā)動(dòng)不流血的“光榮革命”（GloriousRevolution）。17世紀(jì)玄學(xué)派詩(shī)歌的代表人物約翰？多恩JohnDonne,1572-1631）（2學(xué)時(shí)）；英國(guó)資

7、產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期最有代表性的詩(shī)人彌爾頓（JohnMilton,1608-1674）（4學(xué)時(shí)）。教學(xué)要求：1、了解十七世紀(jì)英國(guó)文學(xué)的特點(diǎn)。了解該時(shí)期的英國(guó)詩(shī)歌；了解王正復(fù)辟時(shí)期最受歡迎的小說(shuō)家約翰？班揚(yáng)及其作品天路歷程（ThePilgrim'sProgress）2、理解JohnDonne及玄學(xué)派詩(shī)歌；理解JohnMilton及其代表作ParadiseLost,ParadiseRegained和SamsonAgonistes3、掌握J(rèn)ohnMilton及其代表作ParadiseLost;重點(diǎn)：學(xué)習(xí)多恩的TheFlee和HolySonnet10;閱讀ParadiseLost（Excerpt）難

8、點(diǎn)：“別出心裁的比喻”（conceit）；英語(yǔ)詩(shī)歌中的意象；英語(yǔ)詩(shī)歌的分類(lèi)第四章啟蒙時(shí)期文學(xué)（18世紀(jì)文學(xué)）（8學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：1688年的“光榮革命”推翻復(fù)辟王朝，確定了啟主立憲制，建立起資產(chǎn)階級(jí)和新貴族領(lǐng)導(dǎo)的政權(quán)，英國(guó)從此進(jìn)入了一個(gè)相對(duì)安定的發(fā)展時(shí)期。該時(shí)期文學(xué)以崇尚理性為代表的新古典主義文學(xué)占主導(dǎo)地位。英國(guó)小說(shuō)之父丹尼爾描福（DanielDefoe,1660-1731）（4學(xué)時(shí)）；諷刺散文大家喬納森撕威夫特（JonathanSwift,1667-1745）（4學(xué)時(shí)）。教學(xué)要求：1、了解啟蒙時(shí)期文學(xué)的基本歷史。了解該時(shí)期的文學(xué)代表人物。2、理解新古典主義文學(xué)作品的特點(diǎn)，具體到DanielD

9、efoe和JonathanSwift的小說(shuō)RobinsonCrusoe和Gullivers'Travels。3、掌握DanielDefoe和JonathanSwift的生平及主要作品其體現(xiàn)出來(lái)的人文精神和寫(xiě)作特點(diǎn)。重點(diǎn)：分析RobinsonCrusoe的第四章和Gullivers'Travels的第四部第七章。難點(diǎn)：小說(shuō)的情節(jié)安排和細(xì)節(jié)；語(yǔ)言風(fēng)格第五章浪漫主義時(shí)期文學(xué)（8學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：浪漫主義文學(xué)指從1798年抒情歌謠集的發(fā)表到1832年沃爾特.司各逝世這段時(shí)間。浪漫主義詩(shī)歌的先驅(qū)WilliamBlake(1757-1827)；RobertBurns(1752-1796)(2

10、學(xué)時(shí))湖畔詩(shī)人WilliamWordsworth(1770-1850)S.T.Coleridge(1772-1834)(2學(xué)革命詩(shī)人GeorgeGordonByron(1788-1824)PercyByssheShelley(1792-1822)(2學(xué)時(shí))天才詩(shī)人JohnKeats(1795-1821)(2學(xué)時(shí))教學(xué)要求：1、了解浪漫主義時(shí)期的特點(diǎn)及其年代劃分。了解浪漫派詩(shī)歌的代表詩(shī)人WilliamBlake,RobertBurns,WilliamWordsworth,S.T.Coleridge,Byron,Shelley,JohnKeats的寫(xiě)作特點(diǎn)，作品主題及其代表作。2、理解詩(shī)作TheL

11、amb;ARed,RedRose；AuldLangSyne；WonderedLonelyasaCloud;OdetotheWestWind3、掌握浪漫主義詩(shī)人各自的詩(shī)歌特點(diǎn)。重點(diǎn)：朗讀欣賞詩(shī)作TheLamb;ARed,RedRoseAuldLangSyne;IWonderedLonelyasaCloud;OdetotheWestWind難點(diǎn)：浪漫主義文學(xué)的定義；浪漫主義詩(shī)人的個(gè)人特點(diǎn)第六章現(xiàn)實(shí)主義時(shí)期文學(xué)(8學(xué)時(shí))教學(xué)內(nèi)容：1837年維多利業(yè)女王(QueenVictoria,1819-1901)登基。英國(guó)經(jīng)濟(jì)空前繁榮，社會(huì)問(wèn)題也日益嚴(yán)重，因此這一時(shí)期的文學(xué)作品也最有成效。該時(shí)期文學(xué)也稱(chēng)為維多利

12、業(yè)時(shí)期文學(xué)。維多利業(yè)時(shí)期的詩(shī)歌AlfredTennyson(1809-1892)；RobertBrowning(1812-1889);MatthewArnold(1822-1888)(2學(xué)時(shí))現(xiàn)實(shí)主義時(shí)期的小說(shuō)JaneAusten(1775-1817)；CharlesDickens(1812-1870)ThomasHardy(1840-1928);JosephConrad(1857-1924)(4學(xué)時(shí))現(xiàn)實(shí)主義時(shí)期的戲劇OscarWilde(1854-1900);GeorgeBernardShaw(1856-1950)(2學(xué)時(shí))教學(xué)要求：1、了解維多利業(yè)時(shí)期的特點(diǎn)及其年代劃分。了解該時(shí)期的代表

13、詩(shī)人，主要小說(shuō)家及戲劇家。2、理解CharlesDickens,ThomasHardy,JosephConrad,OscarWilde,和GeorgeBernardShaw及其主要作品。3、掌握該時(shí)期的文學(xué)特點(diǎn)以及相關(guān)的重要作品。重點(diǎn)：閱讀小說(shuō)：GreatExpectation第三十九章；HeartofDarkness第二部節(jié)選部分；TessofD'Urbervilles第五十八、五十九章；欣賞TheImportanceofBeingEarnest和Pygmalion劇本片段o難點(diǎn)：英國(guó)人文主義文學(xué)；現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)的特點(diǎn)及其影響；唯美主義；分析小說(shuō)、戲劇中的人物塑造、情節(jié)安排、敘述角度、

14、象征細(xì)節(jié)、語(yǔ)言風(fēng)格。第七章現(xiàn)代主義文學(xué)時(shí)期(8學(xué)時(shí))教學(xué)內(nèi)容：該時(shí)期指從第一次世界大戰(zhàn)到第二世界大戰(zhàn)結(jié)束。英國(guó)現(xiàn)代主義文學(xué)在思想內(nèi)容和藝術(shù)形式上都力圖擺脫傳統(tǒng)的束縛，具有前衛(wèi)色彩。20世紀(jì)20年代的英國(guó)詩(shī)壇：T.S.Eliot(1888-1965);WilliamButlerYeats(1865-1939)(2學(xué)時(shí))現(xiàn)代主義文學(xué)時(shí)期的小說(shuō)：JamesJoyce(1882-1941);VirginiaWoolf(1882-1941)；D.H.Lawrence(1885-1930);E.M.Forster(1879-1970);(6學(xué)時(shí))教學(xué)要求：1、了解現(xiàn)代主義文學(xué)的歷史。了解重要詩(shī)人T.S.E

15、liot和W.B.Yeats及其代表作；了解現(xiàn)代主義小說(shuō)家JamesJoyce和VirginiaWoolf及其代表作，多產(chǎn)作家D.H.Lawrence及其富有爭(zhēng)議的小說(shuō)作品。2、理解JamesJoyce和VirginiaWoolf在小說(shuō)中的意識(shí)流寫(xiě)作手法及其意義。3、掌握現(xiàn)代主義時(shí)期文學(xué)的基本特點(diǎn)。重點(diǎn)：閱讀欣賞荒原節(jié)選以及TheSecondComing(第二次來(lái)臨)；閱讀欣賞意識(shí)流短篇小說(shuō)Araby;閱讀欣賞短篇小說(shuō)TheRocking-Horsewinner及HowardsEnd。難點(diǎn)：現(xiàn)代主義文學(xué)；意識(shí)流小說(shuō)；象征意義教學(xué)內(nèi)容：1945年二戰(zhàn)結(jié)束，英國(guó)從多年的戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)轉(zhuǎn)入和平時(shí)期但國(guó)力嚴(yán)

16、重削弱，出現(xiàn)了大批反映現(xiàn)實(shí)的文學(xué)作品。戰(zhàn)后初期的小說(shuō)WilliamGolding(1911-1993)(2學(xué)時(shí))50、60年代的小說(shuō)及戲劇DorisLessing(1919-)JohnFowless(1926-)(4學(xué)時(shí))20世紀(jì)的英國(guó)詩(shī)歌DylanThomas(1914-1953)PhilipLarkin(1922-1985)TedHughes(1930-1998)SeamusHeaney(1939-)A.S.Byatt(1936-)(2學(xué)時(shí))教學(xué)要求：1、了解英國(guó)當(dāng)代文學(xué)的基本歷史。了解“憤怒的宵年”的特點(diǎn)及其代表人物與作品。2、閱讀欣賞WilliamGolding的小說(shuō)Lordofthe

17、Flies,理解其反映出來(lái)的強(qiáng)烈時(shí)代感與深刻性；3、掌握該時(shí)期重要文學(xué)現(xiàn)象，以及具有代表性的作家、詩(shī)人等。重點(diǎn)：閱讀欣賞杰出女作家DorisLessing的作品AWomanonaRoof;了解作家JohnFowless,分析其代表作TheFrenchLieutenant'sW°mS解開(kāi)放性“實(shí)驗(yàn)小說(shuō)”；閱讀欣賞當(dāng)代詩(shī)人PhilipLarkin等的作品。難點(diǎn)：對(duì)英國(guó)當(dāng)代文學(xué)中層出不窮的文學(xué)流派及文學(xué)批評(píng)走向的理解四、本課程和其它課程的聯(lián)系與分工1、本課程是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科的高年級(jí)課程，學(xué)生須具備相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)基本功底，方可根據(jù)具體情況在第三學(xué)年或第四學(xué)年開(kāi)設(shè)本課程。2、本課程融會(huì)了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)階段讀、寫(xiě)、說(shuō)、譯等基本技能，要求學(xué)生對(duì)英美兩國(guó)的歷史、地理等背景常識(shí)有基本的了解。在學(xué)生已具備以上基礎(chǔ)的條件下，本課程將進(jìn)一步鞏固和提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言技能（尤其是閱讀及寫(xiě)作能力），拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生深入思考社會(huì)問(wèn)題及欣賞文學(xué)作品的能力。五、建議教材和教學(xué)參考書(shū)建議教材：1 王守仁主編.英國(guó)文學(xué)選讀（第二版）.高等教育出版社.2005.2 羅經(jīng)國(guó)編注