九年級(jí)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)下學(xué)期試題

1、.2019年九年級(jí)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)下學(xué)期試題很多同學(xué)因?yàn)榧倨谪澩娑⒄`了學(xué)習(xí)，以致于和別的同學(xué)落下了差距，因此，小編為大家準(zhǔn)備了這篇2019年九年級(jí)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)下學(xué)期試題，希望可以幫助到您!三、解答題12019江蘇蘇州解方程： .【答案】22019廣東廣州，19，10分關(guān)于x的一元二次方程 有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根，求 的值?！痉治觥坑捎谶@個(gè)方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根，因此= ，可得出a、b之間的關(guān)系，然后將 化簡后，用含b的代數(shù)式表示a，即可求出這個(gè)分式的值.【答案】解： 有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根，= ，即 .32019重慶綦江縣解方程：x2-2x-1=0.【答案】解方程：x2-2x-1=0解：42019年貴州

2、畢節(jié)關(guān)于 的一元二次方程 有兩個(gè)實(shí)數(shù)根 和 .1務(wù)實(shí)數(shù) 的取值范圍;2當(dāng) 時(shí)，求 的值.【答案】解：1由題意有 ，解得 .即實(shí)數(shù) 的取值范圍是 .2由 得 .假設(shè) ，即 ，解得 . ， 不合題意，舍去.假設(shè) ，即 ，由1知 .故當(dāng) 時(shí)， .52019江蘇常州解方程【答案】62019廣東中山一元二次方程 .1假設(shè)方程有兩個(gè)實(shí)數(shù)根，求m的范圍;2假設(shè)方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根為 ， ，且 +3 =3，求m的值。【答案】解：1=4-4m因?yàn)榉匠逃袃蓚€(gè)實(shí)數(shù)根所以，4-4m0，即m12由一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系，得 + =2又 +3 =3所以， =再把 = 代入方程，求得 =72019四川樂山從甲、乙兩題中選做

3、一題。假如兩題都做，只以甲題計(jì)分.題甲：假設(shè)關(guān)于 的一元二次方程 有實(shí)數(shù)根 .1 務(wù)實(shí)數(shù)k的取值范圍;2 設(shè) ，求t的最小值.圖11PQDCBA題乙：如圖11，在矩形ABCD中，P是BC邊上一點(diǎn)，連結(jié)DP并延長，交AB的延長線于點(diǎn)Q.其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積

4、月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。1 假設(shè) ，求 的值;“師之概念，大體是從先秦時(shí)期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時(shí)國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫煛！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識(shí)淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道，但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識(shí)，更重于傳播知識(shí)。課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。