二年遼海版美術(shù)教案下

1、二年級美術(shù)教案鲅魚圈區(qū)鹽場小學(xué)薛翠竹2016年3月營口市20152016學(xué)年度下學(xué)期二年級美術(shù)學(xué)科課時安排表(試行)周別及日期課時章節(jié)課題（或教學(xué)內(nèi)容）備注第一周3月3日3月7日1第一單元畫感覺、混色練習(xí)任選1第二周3月10日3月14日1第一單元用線畫畫任選1刮出來的畫第三周3月17日3月21日1第二單元小螞蟻搬家、七星瓢蟲衣裳美任選1第四周3月24日3月28日1第二單元第三單元蟲趣自選1水里也有眼睛第五周3月31日4月4日1第三單元小草小草我愛你任選1地球是我家第六周4月7日4月11日1第四單元端午節(jié)-五彩粽子任選1節(jié)日里的掛件第七周4月14日4月18日1第五單元小事不小1走過斑馬線第八周4

2、月21日4月25日2第五單元我有一個家第九周4月28日5月4日2第六單元紙盒里的故事第十周5月5日5月9日學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)第十一周5月12日5月16日2第六單元小象找家第十二周5月19日5月23日2第六單元鞋的聯(lián)想第十三周5月26日5月30日2第七單元用心來設(shè)計第十四周6月3日6月6日2第七單元信封玩偶會說話第十五周6月10日6月13日2第七單元搖搖擺擺的玩具第十六周6月16日6月20日2校本校本自選第十七周6月23日6月27日2校本自選第十八周6月30日 7月4日期末復(fù)習(xí)第十九周7月7日7月11日期末復(fù)習(xí)、期末考試本學(xué)期提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量措施新的學(xué)期又開始了，在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上，美術(shù)學(xué)科

3、的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。面對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展、教育改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點，狠抓40分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。第二學(xué)期二年級美

4、術(shù)科教材通覽單元（組）內(nèi)容知識訓(xùn)練要點學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)要點一單元形色體驗從平面造型想象到立體造型設(shè)計，在掌握簡單美術(shù)技能的同時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注傳統(tǒng)，熱愛民族文化。從平面造型想象到立體造型設(shè)計，提高學(xué)生的造型能力、動手能力以及探索能力。二單元觀察及表現(xiàn)感受季節(jié)的變化，通過形色體驗，去贊美春天、贊美生命。培養(yǎng)學(xué)生觀察和表現(xiàn)能力。學(xué)會簡單的構(gòu)圖技巧，掌握撕、剪、貼的基本操作技巧。三單元珍愛家園通過對石頭的花紋和形狀的加工變化，鼓勵學(xué)生展示個性，培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和動手能力。在創(chuàng)作過程中，鞏固自己已有的知識，總結(jié)創(chuàng)造出新的方法，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能力。四單元快樂的節(jié)日通過對童年快樂生活的回憶，用畫筆表現(xiàn)

5、身邊的事物，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶及表現(xiàn)能力。在學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生充分體會到童年的美好和成長的快樂，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察、思考習(xí)慣，提高記憶、想象和創(chuàng)造表現(xiàn)能力。五單元在學(xué)習(xí)中成長通過一組學(xué)習(xí)生活片段，總結(jié)和記錄學(xué)生的成長歷程，進(jìn)一步提高觀察和動手創(chuàng)作能力。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，講誠信、獻(xiàn)愛心、感受親情及友情，提高學(xué)生的觀察能力、動手能力和創(chuàng)作能力。六單元借題發(fā)揮尋找可利用的廢舊材料，設(shè)計制作玩具和生活用品，從小培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和設(shè)計意識。利用廢舊材料，設(shè)計制作玩具和生活用品，在學(xué)習(xí)過程中對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識的培養(yǎng)。七單元用心來設(shè)計結(jié)合學(xué)生衣、食、住、行等生活的各個方面，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、熱

6、愛生活，并嘗試去表現(xiàn)生活、美化生活。引導(dǎo)學(xué)生參及各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料的制作過程，豐富審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣。 總計第1 節(jié)課 題形色體驗-畫感覺課型造型表現(xiàn)第1課時教具教 學(xué)目 標(biāo)1、通過對外部世界的感覺因為年齡差異，文化差異產(chǎn)生各種各樣的變化。2、熟悉水粉的性能，掌握蠟筆排水法的表現(xiàn)手法，并能運用這種方法表現(xiàn)節(jié)日的禮花，在活動中提高學(xué)生的動手能力。3、在感受禮花形及色的同時，引起學(xué)生對節(jié)日歡樂氣氛的美好回憶，從而引導(dǎo)學(xué)生了解和關(guān)注我國的傳統(tǒng)文化。訓(xùn)練重點如何將同一種感覺在畫面上進(jìn)行多種形式的表達(dá)構(gòu)建設(shè)計 過程方法一、回憶導(dǎo)入人的感覺來源于外部世界對感官的刺激，主要是視覺上的

7、聽覺上的和觸覺上的以及語言上的?？梢酝ㄟ^視覺和聽覺兩方面來引導(dǎo)學(xué)生。播放音樂提示學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，在紙上畫出自己感覺的圖案來。二、探究求知1、出示課件或視頻、圖片資料，體驗熱鬧氣氛的快樂感受。2、說說你能用什么樣的線條和色彩表現(xiàn)心情？3、學(xué)習(xí)用蠟筆彩筆涂色。4、書中作品賞析。三、創(chuàng)作表現(xiàn)1、學(xué)生自由創(chuàng)作，選擇自己喜歡的線條和色彩來畫畫。2、教師重點指導(dǎo)學(xué)生運用蠟筆的技巧問題。四、欣賞評述1、全班或小組之間進(jìn)行作品展示，采用“自評”或“他評”的方式對作品進(jìn)行評析交流。2、教師小結(jié)歸納，對作品完成情況較好的同學(xué)提出表揚。板書設(shè)計教學(xué)反思：我認(rèn)為這一節(jié)課中“老師肯定-學(xué)生滿足，給學(xué)生樹立自信心、

8、自尊感學(xué)生需要學(xué)習(xí)再肯定、再滿足渴望學(xué)習(xí)更新的有難度的東西?！痹谛紊w驗中，學(xué)生對畫感覺的認(rèn)識，有的同學(xué)在畫本上亂涂亂畫，在這一課時中鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，對美術(shù)科目有濃厚的興趣，不強烈規(guī)范學(xué)生畫什么東西，一方面鼓勵了學(xué)生的自主創(chuàng)新精神，另一方面也開拓了學(xué)生的思路。不足之處在于，有的學(xué)生顏色調(diào)配上略有不足。 總計第2節(jié)課 題混色練習(xí)課型設(shè)計應(yīng)用第1課時教具教 學(xué)目 標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生勇于嘗試新事物的勇氣，豐富學(xué)生的畫面表現(xiàn)能力。2、在色彩技法學(xué)習(xí)上使學(xué)生掌握新的知識和技法，嘗試新的知識技法進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)，拓展學(xué)生的創(chuàng)作思路。訓(xùn)練重點顏色混合的技法掌握構(gòu)建設(shè)計 過程方法一、回憶導(dǎo)入欣賞由線條制作的動畫短片

9、，引出畫面構(gòu)成元素的問題。出示線條的多種表現(xiàn)方式方法二、觀察探索1、總結(jié)概括線條的形式，直線，曲線，浪線，虛線，折線，粗細(xì)線，斷續(xù)線。2、如果由你來創(chuàng)新一組心的線條，你有這個膽量么？學(xué)生分組來黑板演練。3、線的變化是無窮無盡的，你怎么來創(chuàng)作一組自己的線條呢。三、創(chuàng)作表現(xiàn)1、創(chuàng)作材質(zhì)上多種多樣，黑紙白紙，白紙黑線。2、線條的使用量要大。疏密得當(dāng)。四、欣賞評述1、作品展示，學(xué)生講解畫面表現(xiàn)形式，畫面內(nèi)容，尋找他人的畫面優(yōu)點，找出心的線條新的結(jié)構(gòu)。也可以說說自己作品的不足，該如何改進(jìn)。2、教師小結(jié)，對部分學(xué)生作品提出意見。板書設(shè)計 教學(xué)反思：通過美術(shù)教學(xué)活動去喚醒他們對生活的感受，引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝

10、術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感，陶冶情操，提高審美能力，達(dá)到認(rèn)識、操作、情感、創(chuàng)造的整合的道路中，我還有很多的不足，在以后的教學(xué)過程中，我會不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外，不斷的改進(jìn)教學(xué)方法，上好美術(shù)課。讓學(xué)生掌握一定的繪畫基礎(chǔ)知識和基本技能技法，培養(yǎng)學(xué)生具有一定觀察能力、思維能力、繪畫能力的同時，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個輕松愉快，有趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛，消除學(xué)生心中的心理障礙，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)沒有負(fù)擔(dān)，是一種享受，一種娛樂。課 題用線畫畫課型綜合探索第1課時教具教 學(xué)目 標(biāo)1、理解線條的豐富變化，讓學(xué)生在設(shè)計思維上有突破和跨越。2、初步掌握線條的變化，認(rèn)識直線曲線浪線虛線折線粗細(xì)線斷續(xù)線等線條基本形態(tài)。訓(xùn)練重點能

11、夠選擇自己喜歡的制作材料和形式表現(xiàn)冰糖葫蘆，表現(xiàn)自己對身邊美好生活的喜愛之情、贊美之情。構(gòu)建設(shè)計 過程方法一、回憶導(dǎo)入欣賞由線條制作的動畫短片，引出畫面構(gòu)成元素的問題。出示線條的多種表現(xiàn)方式方法二、觀察探索1、總結(jié)概括線條的形式，直線，曲線，浪線，虛線，折線，粗細(xì)線，斷續(xù)線。2、如果由你來創(chuàng)新一組心的線條，你有這個膽量么？學(xué)生分組來黑板演練。3、線的變化是無窮無盡的，你怎么來創(chuàng)作一組自己的線條呢。三、創(chuàng)作表現(xiàn)1、創(chuàng)作材質(zhì)上多種多樣，黑紙白紙，白紙黑線。2、線條的使用量要大。疏密得當(dāng)。四、欣賞評述1、作品展示，學(xué)生講解畫面表現(xiàn)形式，畫面內(nèi)容，尋找他人的畫面優(yōu)點，找出心的線條新的結(jié)構(gòu)。也可以說說自

12、己作品的不足，該如何改進(jìn)。2、教師小結(jié)，對部分學(xué)生作品提出意見。板書設(shè)計用線畫畫教學(xué)反思：學(xué)生畫的效果比較好，線條運用的比較靈活。 總計第4節(jié)課 題刮出來的畫課型造型表現(xiàn)第1課時教具教 學(xué)目 標(biāo)1、復(fù)習(xí)上節(jié)課線條的繪畫技法技巧，嘗試學(xué)習(xí)運用新工具新材料進(jìn)行線條表現(xiàn)，提高學(xué)生的畫面裝飾能力。2、學(xué)習(xí)運用多種形式的線條組合方式，并且能夠合理的添加到畫面之中。3、完成作業(yè)時做到心中有腹稿，保證作品一次完整性。訓(xùn)練重點學(xué)習(xí)運用新工具新材料進(jìn)行線條表現(xiàn)。構(gòu)建設(shè)計 過程方法一、情趣導(dǎo)入聆聽歌曲春天在哪里，及學(xué)生們交流尋找春天，導(dǎo)入新課。二、探求新知1、引導(dǎo)學(xué)生在畫紙上圖上多種顏色。2、用黑色的油畫棒覆蓋好

13、之前的畫。3.畫面出現(xiàn)的線條是彩色的而且及人們白紙黑字的書寫繪畫習(xí)慣相反是黑紙彩線。三、創(chuàng)新求異學(xué)生自主創(chuàng)作，做到我筆畫我心。教師指導(dǎo)，鼓勵創(chuàng)新，大膽用色。教師可以再這個環(huán)節(jié)上，將刮畫紙的性能直接給學(xué)生了解。在線條上多家創(chuàng)新，強調(diào)畫面的獨立性，避免抄襲。四、展示賞析1、學(xué)生介紹自己作品，同學(xué)之間相互賞析。2、教師小結(jié)，如何從我做起。板書設(shè)計刮出來的畫教學(xué)反思：學(xué)生一般對這節(jié)課表現(xiàn)出很濃厚的興趣，在上節(jié)課的基礎(chǔ)上進(jìn)行新工具新材料的嘗試表現(xiàn)，本節(jié)課有助于提高學(xué)生對線條表現(xiàn)的形式，加入小面積掛圖的繪畫部分，即線及面的搭配，使畫面更加富于變化，在表現(xiàn)手法上提出了更高層次的要求。是對實際應(yīng)用能力和創(chuàng)新能

14、力有了一次更有益的嘗試，本節(jié)課需要注意的是在涂黑色的時候注意衛(wèi)生。 總計第5節(jié)課 題小螞蟻搬家課型造型表現(xiàn)第1課時教具教 學(xué)目 標(biāo)1、通過對樹的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)通過整體觀察、認(rèn)識和辨別大的和小的。2、在比較中體驗同一畫面中大及小的組合。3、通過對樹木的表現(xiàn)，使學(xué)生進(jìn)一步感受到大自然的美。訓(xùn)練重點認(rèn)識大及小，并在同一畫面中表現(xiàn)大樹和小樹。構(gòu)建設(shè)計 過程方法一.情趣導(dǎo)入圖片導(dǎo)入：螞蟻搬食物的圖片。板書課題。課件展示螞蟻結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境的圖片。學(xué)生討論欣賞。二、探求新知1、欣賞有關(guān)螞蟻的影像資料，指導(dǎo)學(xué)生觀察。2、讓學(xué)生在游戲中體會螞蟻搬家的細(xì)節(jié)。3、畫螞蟻的時候，要注意觀察螞蟻的結(jié)構(gòu)和特征，大膽盡情的表現(xiàn)

15、。三、創(chuàng)新求異學(xué)生自主創(chuàng)作，用繪畫、貼紙等多種方式表現(xiàn)。四、個性拓展1、學(xué)生展示，互評。選出最有創(chuàng)意的畫、進(jìn)步大的學(xué)生的給予表揚。2、教師小結(jié)，課下繼續(xù)觀察，收集更多的資料，獲取更多的知識。板書設(shè)計教學(xué)反思：本課以繪畫創(chuàng)作為教學(xué)重點，引導(dǎo)學(xué)生以觀察螞蟻了解螞蟻特征，通過對小螞蟻的觀察了解螞蟻搬家，生動形象，以小組討論學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行小組繪畫學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)過程中鼓勵學(xué)生要仔細(xì)的觀察和大膽的想象，在本節(jié)課學(xué)習(xí)中，主要注重學(xué)生的創(chuàng)造力，開拓思維，以學(xué)生發(fā)展為主。需要注意的是探討學(xué)習(xí)中注意學(xué)生的課堂紀(jì)律。 總計第6節(jié)課 題七星瓢蟲衣裳美 課型綜合練習(xí)第1課時教具教 學(xué)目 標(biāo)1、通過對七星瓢蟲的圖片觀察和知識

16、學(xué)習(xí)，了解他們的外形特征。2、表現(xiàn)七星瓢蟲的過程中增強學(xué)生的造型色彩表現(xiàn)力及動手操作能力。3、通過分析七星瓢蟲的特點體會美感，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想象創(chuàng)作能力，熱愛大自然。訓(xùn)練重點了解七星漂從的習(xí)性外形特征并發(fā)揮自己的想象能力，創(chuàng)作出富有情趣的奇妙的畫面。構(gòu)建設(shè)計 過程方法一、情趣導(dǎo)入1、以童謠形式技法學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，“好像半粒花豆，卻能消滅害蟲。忽而振翅飛起，忽而落在花叢”。板書課題七星瓢蟲衣裳美。2、提問：你在哪看見過七星瓢蟲？二、探求新知1、探究活動：了解七星瓢蟲的相關(guān)知識，學(xué)生匯報搜集的資料。2、觀察：七星瓢蟲有什么特點？（1）圓圓紅色的殼（2）具紅色的黑色的，或者黃色的斑點（3）一般

17、待在葉子上（4）形狀似半個圓球三、創(chuàng)新求異小組合作：創(chuàng)作一幅美麗草地的畫，畫幾只七星瓢蟲在葉子上，要求簡練。四、個性拓展小組展示作品，談一談如何合作完成作品的。圖片及作品欣賞。板書設(shè)計七星瓢蟲衣裳美教學(xué)反思：本節(jié)課在教學(xué)中應(yīng)用親切簡短的師生交談，激發(fā)學(xué)生對七星瓢蟲的探究形象，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入創(chuàng)作七星瓢蟲的學(xué)習(xí)活動中，拓展對七星瓢蟲知識的了解和學(xué)習(xí)，通過觀察想象說說的活動，研究學(xué)習(xí)，幫組和啟發(fā)學(xué)生學(xué)會觀察，在學(xué)生創(chuàng)作過程中，深入到學(xué)生中，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作，不足之處，教學(xué)受季節(jié)性問題，不能帶學(xué)生到大自然中親身觀察瓢蟲的習(xí)性。 總計第7節(jié)課 題蟲趣課型造型表現(xiàn)第1課時教具教 學(xué)目 標(biāo)1、讓學(xué)生欣賞大自然

18、中各種不同外形花紋和色彩的從子及其生活習(xí)性。2、讓學(xué)生學(xué)會用夸張變形的方法描繪蟲趣故事。3、培養(yǎng)學(xué)生自然了解自然的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。訓(xùn)練重點觀察了解有趣的昆蟲大膽表現(xiàn)有情節(jié)的故事內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和標(biāo)新能力。構(gòu)建設(shè)計 過程方法一、回憶導(dǎo)入1、動畫導(dǎo)入，激發(fā)興趣。讓學(xué)生抓住欣賞觀察想想創(chuàng)造四個要素，通過欣賞，讓學(xué)生認(rèn)識各種各樣，奇特有趣的蟲子。2、欣賞感受：多姿多彩的美麗的蟲子的世界。3、引起學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，感受美和創(chuàng)造美和創(chuàng)意美的興趣。4.學(xué)生討論自主探究二、探究求知1、以小組為單位分析昆蟲的結(jié)構(gòu)，給小昆蟲編故事。2、欣賞教材中的作品，分析畫面的構(gòu)圖、場景如何安排，色彩怎樣搭配處理。

19、3、分析作品創(chuàng)作步驟：（1）構(gòu)思；（2）構(gòu)圖；（3）表現(xiàn)（起稿、上色）。三、創(chuàng)作表現(xiàn)1、構(gòu)思自己要表現(xiàn)的繪畫內(nèi)容。2、選擇自己喜歡的繪畫用具和表現(xiàn)內(nèi)容。3、畫一畫有趣的昆蟲，設(shè)計有趣的故事活自主創(chuàng)作作品。四、欣賞評述1、展示學(xué)生作品，可將全班作品放到一起欣賞。2、采用學(xué)生自評、互評的方式評價作品。3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)引申，滲透和諧理念。板書設(shè)計多彩的小石頭 教學(xué)反思：本節(jié)課抓住欣賞觀察想象創(chuàng)造四個要素，通過課件的欣賞讓學(xué)生認(rèn)識各種各樣奇特有趣的蟲子，帶領(lǐng)學(xué)生觀看蟲子動畫片，誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的靈感，鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作之前多觀察，教學(xué)中播放音樂，讓學(xué)生體會森林中此起彼伏的蟲鳴和歡樂的節(jié)奏。 總計第8、9節(jié)課

20、題水里也有眼睛課型造型表現(xiàn)第1課時教具教 學(xué)目 標(biāo)1、學(xué)習(xí)運用各種顏色的顏料來裝飾石頭，體驗卵石作畫的樂趣。2、體會畫上眼睛的卵石在水中的作用，提高學(xué)生愛護(hù)水資源的環(huán)保意識。訓(xùn)練重點在卵石上用鮮艷的顏料畫上大眼睛，體驗成功的樂趣。構(gòu)建設(shè)計 過程方法一、情趣導(dǎo)入1、教師演示課件或圖片，展示各種不同形狀的石頭。2、觀看有關(guān)卵石的影音資料感受卵石的美麗。二、探究新知1、提問：你都在哪里見過卵石？知道它們有哪些作用？認(rèn)識區(qū)分各種卵石的特征，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考并且表述感受，說明卵石的特征和質(zhì)感。2、創(chuàng)作步驟：處事范作，講解卵石的造型的畫法及注意事項。三、創(chuàng)新求異1、學(xué)生伴隨音樂進(jìn)行創(chuàng)作活動，教師巡視指導(dǎo)。

21、2、注意提醒學(xué)生根據(jù)不同石頭本身的形狀特點進(jìn)行聯(lián)想創(chuàng)作。四、個性拓展1、把收集到的卵石畫上各種不同顏色的眼睛，把它們放到水里，看看有什么效果。2、和同學(xué)交流“眼睛”在美術(shù)作品中的作用。板書設(shè)計小石頭活了 教學(xué)反思：教學(xué)中用水彩或燃料繪畫卵石，畫上大眼睛時，注意強調(diào)筆中水分要擠干，顏料要厚，在初次學(xué)習(xí)中，學(xué)生對水分顏料使用經(jīng)驗較少，對水分把握不好，注意引導(dǎo)，在本課時中，注意先學(xué)后教，通過分析交流討論來感受卵石畫的藝術(shù)魅力，使學(xué)生在繪畫的同時，體會到卵石上畫眼睛的用意，提高學(xué)生保護(hù)水資源愛護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識。 總計第10節(jié)課 題小草小草我愛你課型造型表現(xiàn)第1課時教具教 學(xué)目 標(biāo)1、了解剪切畫的藝術(shù)，

22、通過撕剪拼貼等方法表現(xiàn)小草的畫面，在設(shè)計制作中體會美感。2、通過設(shè)計制作各種形態(tài)的小草和多種多樣的指示牌，樹立學(xué)生愛護(hù)花草樹木，抱回自然環(huán)境和人文環(huán)境的意識。訓(xùn)練重點以小組為單位，通過撕剪拼貼等方法制作一個小小的草坪。認(rèn)真編寫草坪的提示語。構(gòu)建設(shè)計 過程方法一、情趣導(dǎo)入1、觀看有關(guān)草原的音像資料，感受草原的美麗。2、提問：你在哪看見過草地？二、探求新知1、探究活動：組織學(xué)生觀察四幅方法導(dǎo)引圖，以小組形式共同探究制作步驟。2、提問：制作貼紙畫的步驟？（1）剪出形狀（2）粘貼（3）安裝提示牌（4）裝飾三、創(chuàng)新求異小組合作：創(chuàng)作一幅美麗草地的紙貼畫，并制作相關(guān)的保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語牌，要求語言優(yōu)美、簡練。

23、四、個性拓展小組展示作品，談一談如何合作完成作品的。讀有創(chuàng)意的標(biāo)語。板書設(shè)計小草小草我愛你教學(xué)反思：本節(jié)課要注意引導(dǎo)學(xué)生從多角度大膽地進(jìn)行想象，可以運用一些水彩筆油畫棒等繪畫工具繪畫，使用剪刀剪切畫進(jìn)行粘貼，在教學(xué)中鼓勵學(xué)生用自己喜歡的色彩大膽描繪出心中美麗的地球媽媽，讓學(xué)生知道地球是人類的家，培養(yǎng)學(xué)生從小就愛護(hù)環(huán)境保護(hù)地球的情感，形成積極的環(huán)保意識。不足之處，學(xué)生剪好的碎紙掉地上，教導(dǎo)學(xué)生注意衛(wèi)生?？傆嫷?1、12節(jié)課 題地球是我家課型欣賞評述2課時教具繪畫工具教 學(xué)目 標(biāo)1、了解有關(guān)地球的相關(guān)知識和常識。2、能夠運用不停線條和自己喜歡的色彩大膽描繪心中美麗的地球媽媽。3、讓學(xué)生指導(dǎo)地球是人

24、類的家，培養(yǎng)學(xué)生從小就應(yīng)該愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的情感，形成積極的環(huán)保意識。訓(xùn)練重點教學(xué)重點：運用不同的線條和自己喜歡的色彩大膽描繪心中美麗的地球媽媽。教學(xué)難點：如何啟發(fā)學(xué)生構(gòu)思愛護(hù)地球的想法并合理組織畫面。構(gòu)建設(shè)計 過程方法一、情趣導(dǎo)入播放課件，美麗的地球家園變成了森林，面積縮小了，全球氣溫變暖，物種減少，空氣污染，動植物的生態(tài)平衡被嚴(yán)重破壞等畫面，請大家談?wù)劯惺堋６?、?dǎo)趣求知1、引導(dǎo)學(xué)生說出地球的故事，并認(rèn)識地球以及相關(guān)知識。2、欣賞教材圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出畫面的內(nèi)容。3、啟發(fā)思考，環(huán)保方法。植物凈化空氣，減少白色污染，節(jié)約水電多種資源，保護(hù)動植物，搞好宣傳活動。4、欣賞課件中的宣傳畫面，并談?wù)?/p>

25、感受。三、創(chuàng)新求異1、啟發(fā)學(xué)生構(gòu)思新穎，方法獨特，有創(chuàng)意。2、明確個人學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高創(chuàng)作效率。3、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生大膽想象四、欣賞評述1、學(xué)生作品展示，學(xué)生自評，互評。2、以小組為單位互相討論，談?wù)劯惺堋?、談?wù)勥@節(jié)課你有哪些收獲？板書設(shè)計地球是我家 教學(xué)反思本課中教師播放視頻，讓學(xué)生認(rèn)識到近年來人們對地球的迫害和造成的嚴(yán)重后果，讓學(xué)生想想你是怎么樣保護(hù)地球媽媽的以及大家希望地球媽媽是什么樣子的。通過觀察和體驗讓學(xué)生把自己的真實想法用喜歡的線條和色彩表達(dá)出來。因為內(nèi)容受到學(xué)生的喜歡，我改變了作業(yè)的形式，制作一份環(huán)保宣傳畫，配上文字，大部分同學(xué)完成的很好同學(xué)們對保護(hù)地球和環(huán)保都很

26、有想法。（根據(jù)本課的要求和內(nèi)容，分為兩個課時完成。） 總計第13、14節(jié)課 題端午節(jié)五彩粽子課型綜合探索2課時教具示范用具教 學(xué)目 標(biāo)1、學(xué)習(xí)利用紙和線等材料進(jìn)行粽子制作。能運用折紙及纏線的方法制作五彩粽子。2、學(xué)習(xí)五彩粽子的制作方法。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、動腦能力及合作精神。3、感受藝術(shù)設(shè)計的樂趣。體驗民俗文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛傳統(tǒng)文化的情感。教學(xué)重點學(xué)習(xí)紙包粽子的方法，了解端午節(jié)的民俗文化。教學(xué)難點彩線纏繞整齊，色彩及圖案搭配和諧，富有美感。構(gòu)建設(shè)計 過程方法一、情趣導(dǎo)入教師播放視頻等材料，了解端午節(jié)吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲、蒿草、艾葉、熏蒼術(shù)、白芷等習(xí)俗。播放和展示教師準(zhǔn)備好的粽子激發(fā)

27、學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。二、探究新知1、聽故事，了解端午節(jié)的來歷。2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞范作，教師講解紙包粽子的方法。（一）、骨架的制作正方形硬紙板-對折-內(nèi)折-兩端貼牢（二）、纏線將折好的五角用拇指摁住兩個大角沿著一側(cè)纏線，反復(fù)繞線，就包好了。三、動手制作指導(dǎo)學(xué)生嘗試和練習(xí)制作五彩粽子，提出制作要求以及注意事項。（注意繞線要緊密，拉直最后將彩線繞滿位置，再將末端線頭固定再夾層內(nèi)。）四、個性拓展1、學(xué)生作品展示，以講述一段小故事或介紹家庭趣事的形式把作品展示給大家。2、拓展ABC，教師出示課前準(zhǔn)備的相關(guān)資料，及學(xué)生分享人類科技的發(fā)展取得的突破性的成就，激發(fā)學(xué)生探究科技的愿望。板書設(shè)計端午節(jié)五彩粽子 教學(xué)反思

28、本課學(xué)生能夠了解粽子及端午節(jié)的民俗文化內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生的興趣后指導(dǎo)學(xué)生通過制作、展示、評價等藝術(shù)活動，感受和表現(xiàn)端午節(jié)熱鬧的氣氛及濃厚的親情。這一主題內(nèi)容較多，尤其是動手能力，我分為兩課內(nèi)容進(jìn)行，第一堂課做骨架，大部分學(xué)生能做好，有的孩子完成的比較松散。繞線部分完成的稍差，不能緊密的繞滿和拉直。有幾個同學(xué)完成的較好。比如二年二班的許會升同學(xué)。 總計第15、16節(jié)課 題節(jié)日里的掛件課型設(shè)計應(yīng)用2課時教具制作掛件作品教 學(xué)目 標(biāo)1、了解掛件的功能及結(jié)構(gòu)，掌握等制作方法。2、感受不同材質(zhì)的美感，利用材質(zhì)的質(zhì)感及色彩制作掛件。3、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力及動手能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化的情感。教學(xué)重點利用

29、紙等各種材料設(shè)計制作掛件教學(xué)難點合理利用材料特征，創(chuàng)造性地進(jìn)行掛件的創(chuàng)作表現(xiàn)。構(gòu)建設(shè)計 過程方法一、情趣導(dǎo)入教師出示幾件小掛飾分給幾個小組同學(xué)欣賞，說一說：你都發(fā)現(xiàn)了些什么？這些約定提出有什么意義？提出后該如何做？導(dǎo)出：說到做到。二、探究新知1、探究掛飾的組成。2、學(xué)習(xí)教師講解設(shè)計及制作。演示撕、折、貼、染色等基本方法（概括）。3、動手制作（1）嘗試練習(xí)制作掛件（2）注意制作材料及方法。（3）提出約定。三、創(chuàng)新求異學(xué)生分組制作，教師巡視輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生追求獨特性，大膽設(shè)計及表現(xiàn)，倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)、互相幫助，提出好的想法和意愿。四、個性展示1、作品展，評選制作精美、設(shè)計新穎、“約定”有建設(shè)性的作品。2

30、、談?wù)剬⑷绾温男小凹s定”。3、拓展，師生互動，提出一個快樂約定。板書設(shè)計節(jié)日里的掛件 教學(xué)反思 美術(shù)是一門特別的學(xué)科，它能讓學(xué)生學(xué)到繪畫及制作的本領(lǐng)；能培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，發(fā)揮學(xué)生在各個方面的才華；能使學(xué)生感受美；能使學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)， 總計第17節(jié)課 題小事不小課型欣賞評述第1課時教具教 學(xué)目 標(biāo)1、初步了解漫畫風(fēng)格，學(xué)習(xí)簡單的漫畫漫畫創(chuàng)作方法。用諷刺及幽默的手法批評不良的社會現(xiàn)象。2、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生構(gòu)圖、繪畫及語言表達(dá)能力。3、通過對漫畫作品的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為品質(zhì)，愉悅心情，明辨是非。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、熱愛生活、表現(xiàn)生活的情感。訓(xùn)練重點介紹漫畫的一些相關(guān)知識，分析領(lǐng)司教材

31、中的漫畫作品所包含的內(nèi)容并表述出來。構(gòu)建設(shè)計 過程方法一、情趣導(dǎo)入以講社會公德小故事導(dǎo)入新課，出示根據(jù)故事內(nèi)容表現(xiàn)的漫畫作品，請學(xué)生欣賞。二、賞析探究1、教師演示欣賞書中漫畫作品，談感覺。2、觀察周圍，說說生活中的不良現(xiàn)象。3、賞析其他漫畫作品及學(xué)生作品，分析漫畫的表現(xiàn)方法。4、教師演示如夸張、變形及概括的表現(xiàn)方法，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作。三、創(chuàng)新求異學(xué)生嘗試用漫畫的方式進(jìn)行表現(xiàn)，教師巡視輔導(dǎo)。幫助學(xué)生抓住情節(jié)鼓勵大膽表現(xiàn)所見所感。播放輕音樂。四、個性拓展1、學(xué)生作品展示，學(xué)生自評，互評。2、以小組為單位根據(jù)漫畫內(nèi)容進(jìn)行表演，談?wù)劯惺堋?、倡導(dǎo)良好的社會公德習(xí)慣，從小事做起爭做良好小公民。板書設(shè)計小事不

32、小 教學(xué)反思學(xué)生們的發(fā)言比畫面要更詳細(xì)一些。 總計第18節(jié)課 題愛心傳遞課型綜合探索第1課時教具教 學(xué)目 標(biāo)1、通過制作儲蓄盒，培養(yǎng)學(xué)生不亂花錢的習(xí)慣，養(yǎng)成從小懂得勤儉節(jié)約的好品質(zhì)，教育學(xué)生珍惜父母的勞動汗水，把錢用在該花的無庸地方。2、掌握最基本的設(shè)計制作儲蓄盒的方法，訓(xùn)練學(xué)生對于“廢棄物”的加工利用能力，變廢為寶。培養(yǎng)學(xué)生的動手制作能力和創(chuàng)新意識。3、通過美化裝飾儲蓄盒，使學(xué)生了解美術(shù)及生活密切關(guān)系。訓(xùn)練重點掌握美化盒子的方法，介紹幾種美化形式，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立節(jié)約意識。構(gòu)建設(shè)計 過程方法一、情趣導(dǎo)入教師晃動儲蓄盒（內(nèi)放置硬幣），請同學(xué)聽聲音猜物品，導(dǎo)出課題。二、探究新知1、學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，

33、請學(xué)生匯報社會、校園調(diào)查報告。如：零用錢來源、儲蓄狀況、消費方式等等。2、學(xué)生匯報，介紹收集材料，介紹儲蓄種類方法及好處。3、欣賞實物儲蓄盒，了解構(gòu)造特點。4、教師分發(fā)范作，探究制作設(shè)計方法。5、教師簡單演示制作過程。三、創(chuàng)新求異學(xué)生分組制作，教師巡視輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、利用廢棄材料進(jìn)行大膽設(shè)計表現(xiàn)，倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)，互幫互助。四、個性拓展1、展示學(xué)生作業(yè)，以各種形式請學(xué)生介紹自己的作品。如：現(xiàn)場拍賣會、設(shè)計展示會等。2、鼓勵進(jìn)步學(xué)生及作品有創(chuàng)意的學(xué)生，激發(fā)創(chuàng)作。3、談感受，拓展ABC，介紹希望工程。板書設(shè)計愛心傳遞 反思要想低年級學(xué)生積極開展美術(shù)活動需調(diào)動他們學(xué)習(xí)、練習(xí)的主觀能動性，其積極性在于

34、興趣的驅(qū)使，興趣的濃厚必然勤練，表現(xiàn)能力自然而然地提高，又帶動興趣遞增，形成一個良性循環(huán)。 總計第19節(jié)課 題紙盒里的故事課型造型表現(xiàn)第1課時教具光碟教 學(xué)目 標(biāo)1、初步認(rèn)識體及面的相互轉(zhuǎn)換，認(rèn)識“一體”和“多展開面”之間的關(guān)系。2、學(xué)習(xí)靈活的畫面布局，能夠根據(jù)紙盒展開面的不規(guī)則開頭展開聯(lián)想并進(jìn)行創(chuàng)作，懂得利用不規(guī)則的邊緣對畫面進(jìn)行切割，以產(chǎn)生一定的空間感。3、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保節(jié)能意識，了解“物以致用”的設(shè)計思想，養(yǎng)成勤于動腦，樂于動手的好習(xí)慣。訓(xùn)練重點1、認(rèn)識紙盒展開的多種形式。2、畫面布局的合理、美觀以及充分利用紙盒里展開面的形狀特征。構(gòu)建設(shè)計 過程方法一、思維拓展，引出新課1、出示廢舊包裝

35、紙盒。2、“這些紙盒還能用來做什么？”3、出示紙盒畫，引出課題。二、探究式學(xué)習(xí)1、數(shù)一數(shù)，紙盒有幾個面。2、小組合作，探究紙盒的不同展開方法及不同展開面之間的聯(lián)系。3、動畫課件展示紙盒的多種展開面方法和展開面的形狀。三、創(chuàng)作準(zhǔn)備、創(chuàng)作過程1、根據(jù)紙盒的展開面展開聯(lián)想。2、傳授表現(xiàn)空間感的繪畫技法。3、構(gòu)思，畫面布局安排。4、創(chuàng)作過程。四、游戲展評、表達(dá)體驗1、以畫展的形式展示作品。2、個人或者小組為單位介紹自己的作品，包括創(chuàng)作意圖、創(chuàng)作內(nèi)容等3、評價作品。板書設(shè)計紙盒里的故事教學(xué)反思：學(xué)生創(chuàng)設(shè)可以自由的情境，鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)，鍛煉學(xué)生的協(xié)作精神。教學(xué)反思：在本課中，對學(xué)生的要求不過于復(fù)雜，主要

36、給學(xué)生留以較大的空間，給予學(xué)生肯定和表揚，會在很大程度上提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性?？傆嫷?0.21節(jié)課 題小象找家課型造型表現(xiàn)第1課時教具教 學(xué)目 標(biāo)1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識象的身體外形特征，感受小象的美和可愛，發(fā)揮想象力創(chuàng)編小象找家的故事。2.通過對象群的觀察，培養(yǎng)學(xué)生觀察動物探究動物秘密和熱愛動物熱愛自然的情感訓(xùn)練重點欣賞感知探索自然界中及藝術(shù)作品中小象的動態(tài)之美，引發(fā)喜愛動物之情和環(huán)保意識，探索各種材料自由創(chuàng)作動物的方法。構(gòu)建設(shè)計 過程方法一、 問題引趣出示謎語；兩耳像蒲扇，身子像小山，鼻子彎又長比手還能干，通過猜謎語趣味導(dǎo)入新課。二.觀察感受1.欣賞小象的圖片和動畫片，進(jìn)一步感受象的體態(tài)特點。

37、2.欣賞畫家和學(xué)生的優(yōu)美作品，并創(chuàng)編小象找家的故事。三、創(chuàng)作表現(xiàn)1、學(xué)生自由創(chuàng)作，選擇自己喜歡的線條和色彩來畫畫。2、教師重點指導(dǎo)學(xué)生運用蠟筆的技巧問題。四、欣賞評述1、全班或小組之間進(jìn)行作品展示，采用“自評”或“他評”的方式對作品進(jìn)行評析交流。2、教師小結(jié)歸納，對作品完成情況較好的同學(xué)提出表揚。教學(xué)反思在本課中，對學(xué)生的要求不過于復(fù)雜，主要給學(xué)生留以較大的空間，給他們一個展示和競爭的空間，本課主要運用線條進(jìn)行裝飾表現(xiàn)練習(xí)，形象上要追求唯美，由于教學(xué)環(huán)境有限，寫實的成分不足，在課上鼓勵學(xué)生嘗試對物品直接進(jìn)行線的裝飾。給予學(xué)生肯定和表揚，會在很大程度上提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。 總計第22.23

38、節(jié)課 題鞋的聯(lián)想課型設(shè)計應(yīng)用第1課時教具教 學(xué)目 標(biāo)1、能夠利用不同的材料，通過插接拼粘等綜合美術(shù)創(chuàng)造技法，制作出美觀實用的鞋型日用品。2、培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美感受美的能力，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能發(fā)展綜合實踐能力。訓(xùn)練重點創(chuàng)意設(shè)計大膽想象構(gòu)建設(shè)計 過程方法一、導(dǎo)入請幾名學(xué)生到教室的前面，比較觀察他們的鞋子，由在座學(xué)生篩選出最喜歡的鞋子。二、觀察探索1、調(diào)動課堂氣氛，使觀察更有直觀形象。2、讓學(xué)生在審美及使用的角度對鞋有一個初步了解。在理性分析的基礎(chǔ)上，初步了解使用美術(shù)的意義。三、創(chuàng)作表現(xiàn)1、學(xué)生談?wù)剬π拥牧私?、課件展示鞋文化。四、欣賞評述1、作品展示，讓學(xué)生創(chuàng)作出一些作品，通過實物展示，讓學(xué)生

39、逐漸適應(yīng)，有效的對學(xué)生進(jìn)行想象引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作能力。也可以說說自己作品的不足，該如何改進(jìn)。2、教師小結(jié)，對部分學(xué)生作品提出意見。板書設(shè)計教學(xué)反思：通過美術(shù)教學(xué)活動去喚醒他們對生活的感受，引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感，陶冶情操，提高審美能力，達(dá)到認(rèn)識、操作、情感、創(chuàng)造的整合的道路中，我還有很多的不足，在以后的教學(xué)過程中，我會不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外，不斷的改進(jìn)教學(xué)方法，上好美術(shù)課。讓學(xué)生掌握一定的繪畫基礎(chǔ)知識和基本技能技法，培養(yǎng)學(xué)生具有一定觀察能力、思維能力、繪畫能力的同時，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個輕松愉快，有趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛，消除學(xué)生心中的心理障礙，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)沒有負(fù)擔(dān)，是一種享受

40、，一種娛樂。 總計第23.24節(jié)課 題用心來設(shè)計課型設(shè)計應(yīng)用第1課時教具教 學(xué)目 標(biāo)1、通過撕剪粘接繪畫組合等方法，進(jìn)行立體半立體造型游戲，感受材料的特性及設(shè)計關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生動腦動手的能力。2、鼓勵學(xué)生及他人交流培養(yǎng)學(xué)生關(guān)系他人熱愛他人的情感，樹立正確的人際交往訓(xùn)練重點靈活運用各種技法把信封裝飾設(shè)計成為有趣的玩偶構(gòu)建設(shè)計 過程方法一、導(dǎo)入朗讀一封感情真摯的信，在情感上引起共鳴。二、觀察探索1、你或者加人寄過信或收過信么2、看過信件是如何處理的3.出示成品信封玩偶4.學(xué)生觀察分析信封玩偶制作材料和方法三、創(chuàng)作表現(xiàn)1、課件展示“書信”文化相關(guān)資料2、學(xué)生帶上手偶觀看，游戲介紹自己的手偶。四、欣賞評

41、述1、作品展示，讓學(xué)生創(chuàng)作出一些作品，通過實物展示，讓學(xué)生逐漸適應(yīng)，有效的對學(xué)生進(jìn)行想象引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作能力。也可以說說自己作品的不足，該如何改進(jìn)。2、教師小結(jié)，對部分學(xué)生作品提出意見。板書設(shè)計教學(xué)反思：這堂課是一堂手工課，學(xué)生通過教具來實現(xiàn)動手的能力，一般同學(xué)在這個過程中通過自己喜歡的卡片人物等可以用信件傳遞自己的思想。通過美術(shù)教學(xué)活動去喚醒他們對生活的感受，引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感，陶冶情操，提高審美能力，達(dá)到認(rèn)識、操作、情感、創(chuàng)造的整合的道路中，我還有很多的不足，在以后的教學(xué)過程中，我會不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外，不斷的改進(jìn)教學(xué)方法，上好美術(shù)課。 總計第24.25節(jié)課 題搖

42、搖擺擺的玩具課型設(shè)計應(yīng)用第1課時教具教 學(xué)目 標(biāo)1、學(xué)生了解搖擺的特點，能夠利用圓弧形的特質(zhì)性制作可愛的搖擺玩具。2、學(xué)會使用折剪粘貼畫的方法，并利用紙材料的各種特性完成立體造型的創(chuàng)作。訓(xùn)練重點運用利用圓弧形的不穩(wěn)定性，讓玩具自然的搖擺構(gòu)建設(shè)計 過程方法一、導(dǎo)入出示搖擺木車玩具，請學(xué)生坐一坐。你知道這把椅子的特別之處是什么么二、觀察探索1、出示各種幾何圖形2、你就餓得哪個形狀的東西更容易搖擺起來。3.弧面向上的圓弧形和弧面向下的圓弧形分別給別人以什么樣的感覺？三、創(chuàng)作表現(xiàn)1、材料分析2、審計構(gòu)思。3、游戲展示，看誰的搖擺時間最長，誰的感動幅度最大，誰的造型最可愛。4.總結(jié)創(chuàng)作經(jīng)驗5、教師小結(jié)，對部分學(xué)生作品提出意見。板書設(shè)計教學(xué)反思：通過美術(shù)教學(xué)活動去喚醒他們對生活的感受，引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感，陶冶情操，提高審美能力，達(dá)到認(rèn)識、操作、情感、創(chuàng)造的整合的道路中，我還有很多的不足，在以后的教學(xué)過程中，我會不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外，不斷的改進(jìn)教學(xué)方法，上好美術(shù)課。讓學(xué)生掌握一定的繪畫基礎(chǔ)知識和基本技能技法，培養(yǎng)學(xué)生具有一定觀察能力、思維能力、繪畫能力的同時，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個輕松愉快，有趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛，消除學(xué)生心中的心理障礙，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)沒有負(fù)擔(dān)，是一種享受，一種娛樂?？傆嫷?6.27