蘇教版高中語文必修三 第2專題 《品質(zhì)》重難點探究2

1、高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)語文語文品質(zhì)重難點探究高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)語文語文 1文章三次寫到了店面的裝修和擺設(shè)，有什么作用？ 點撥：門面上沒有注明任何為王室服務(wù)的標(biāo)記，只有示明姓氏的招牌，說明不靠廣告吹噓和嘩眾取寵攬取生意。櫥窗里陳列著幾雙靴子，如同格氏兄弟平淡的外表，但那靴子卻是神妙的手藝，這第一次描寫極鮮明地烘托著格氏兄弟的性格特點。第二次描寫，櫥窗一半已歸屬別人，并且已打上王室的標(biāo)志，這說明格氏兄弟生意清淡，高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)語文語文經(jīng)濟困窘。第三次描寫，姓氏在櫥窗上的消失就意味著人的消失，讓人感到惆悵。 2文章為什么對最后一次定貨寫得很詳細(xì)？ 點撥：為人物的死

2、作鋪墊。在一番對話后，格斯拉一如既往地為“我”量尺碼；“我”在收到貨后，又對靴子作了一番評價(“不論在式樣或尺寸上，在加工或皮革質(zhì)量上，這些靴子都是他給我做過的最好的靴子”)，在這些鋪墊之下，人物的命運就顯高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)語文語文得不可思議：格斯拉竟然餓死了。隔壁店面的“年輕人”以知情人的身份說出的一段話道出了人物不幸命運的根源：他親手制作靴子，不讓別人碰；他精心制作，不惜時間；他用最好的皮革；他廢寢忘食；他從不預(yù)收工錢，“經(jīng)常斷炊”這充滿悲劇的描寫更讓人理解了格斯拉的執(zhí)著和對事業(yè)的固守。高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)語文語文 3“是的，”我說，“他做了頂好的靴子?！蔽恼乱赃@句話

3、結(jié)尾，有什么作用？ 點撥：文章以“他做了頂好的靴子”結(jié)尾，意在總結(jié)強調(diào)他做靴子的技術(shù)和質(zhì)量極高，更重要的是來揭示他誠懇、忠于技藝的高尚品格，從而揭示作品贊頌普通人物人格魅力的主題。高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)語文語文 4為什么格斯拉反復(fù)強調(diào)“這是一張美麗的皮革”？ 點撥：格斯拉是一個恪守職業(yè)操守的、爭取把靴子做到盡善盡美的鞋匠，他一生中只做一件事做好靴子。他非常注意靴子的質(zhì)量，非常癡迷他的職業(yè)精神和操守。格斯拉是自認(rèn)為最懂得靴子的，做靴子是他畢生唯一的事業(yè)，他極其關(guān)注靴子經(jīng)久耐穿的品質(zhì)。在他眼中，做靴子是美麗而神圣的工作。工作中高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)語文語文每一個環(huán)節(jié)都應(yīng)該是完美的。

4、為保持高品質(zhì)，他始終執(zhí)著于選用最好的材料，下最大的功夫去工作。這句話表現(xiàn)了他對這項事業(yè)的癡迷和執(zhí)著，表現(xiàn)了他對職業(yè)操守的嚴(yán)格遵守。高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)語文語文 1在作品中，作者寫格斯拉“像皮革制成的人”，僵硬，遲鈍，這樣寫會不會傷害人物形象？和文章表現(xiàn)的主題有沒有關(guān)系？ 點撥：寫格斯拉“像皮革制成的人”，僵硬，遲鈍，是為了表現(xiàn)他工作之辛苦，精力之投入，制靴之癡心，不但不會傷害人物形象，反而是塑造形象的精華之筆，對表現(xiàn)人物的敬業(yè)、品格的高尚，起到了直接的表達(dá)作用。高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)語文語文 2這篇文章沒有一個像小說一樣的中心故事，所敘述的靴匠的半生，時間很長，內(nèi)容又較多。我們讀來卻感到很完整，思考一下，