我的大學規(guī)劃書

1、我的大學規(guī)劃書【姓名】常雅男大學【學院】美術(shù)學院術(shù)設(shè)計仃班【輔導老師】張鈺兒【學號】2008271702【專業(yè)】環(huán)藝設(shè)計【學校】四川師范【班級】08級藝規(guī)劃期限2008年9月一2012年10月年齡跨度18歲一21歲階段目標順利畢業(yè)，成為一個有經(jīng)驗的環(huán)藝設(shè)計師，能找到一個好的實習單位，來增加自己的工作經(jīng)驗?？傮w目標成為一個高級設(shè)計師（專業(yè)方向）個人分析自己的性格開朗，善于溝通，友善待人，踏實 ，對于自己所選的專業(yè)非常喜愛，有豐富的想象力，在設(shè)計專業(yè)方面很適合，細心專一是我的優(yōu) 點，在設(shè)計專業(yè)上也略勝一籌，還有一點就是我的要強的性格，喜歡挑戰(zhàn)，不服 輸，做事鍥而不舍，所以我要善于發(fā)揮自己的優(yōu)點，對

2、于自己的缺點盡量補足， 缺點在于記性差，遇事不能冷靜下來思考，膽小，有時太注意主官感受，忽略客 觀因素。職業(yè)分析社會的發(fā)展將會對環(huán)藝設(shè)計的職業(yè)產(chǎn)生重要的影響，隨著市場的需要，還有選擇環(huán)藝專業(yè)的人越來越多，總是有人說環(huán)藝專業(yè)的人才供過于求， 所以現(xiàn)在學習環(huán)藝專業(yè)的競爭力越來越大， 市場的需要和人才的供給基本達到飽 和,所以我們學習環(huán)藝專業(yè)的要趁早做好迎接挑戰(zhàn)的準備，在未來的四年中明確自己的發(fā)展方向。目標分解與目標組合（1）目標分解：目標可分解成兩個大的目標 一個是順利畢業(yè)，一個是成 為一個有一定經(jīng)驗的從事環(huán)藝專業(yè)者。對于第一個目標，又可分解為把專業(yè)課學好和把選修課學好， 以便修完足夠的學 分，順

3、利畢業(yè)。接下來，還可以細分：在專業(yè)課程中，如何學好每一門課程；在 選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學好.對于第二目標，又可分解為接觸環(huán)藝設(shè)計專業(yè)，了解本專業(yè)、熟悉本專業(yè)。接下 來，還可以細分：在接觸環(huán)藝設(shè)計專業(yè)時，要采用什么辦法，和哪些公司保持聯(lián) 系.(2) 目標組合:順利畢業(yè)的前提是學好專業(yè)課程， 而專業(yè)課程的學習則對職業(yè) 目標有促進作用。具體實施方案要成為一個有一定經(jīng)驗的環(huán)藝設(shè)計者，需要縮小自己和有一定經(jīng)驗的環(huán)藝設(shè)計師 的差距。這些差距包括：(1)思想觀念上的差距。剛從事設(shè)計的人一般會認為設(shè)計只是一種新的東西，但 是隨著經(jīng)驗的增長，設(shè)計遵循著是時代的發(fā)展還有個人的感受，有內(nèi)涵的東西。 在

4、思想上要縮小這種差距。(2) 知識上的差距。書本知識的欠缺只是一個方面，更重要的應當是實踐的差 距。為了縮小這種差距，需要在學習書本知識的同時，多參與真正的社會上的實 踐，在實踐中體會書本知識。(3) 心理素質(zhì)的差距。環(huán)藝設(shè)計需要的是創(chuàng)新，如果沒有創(chuàng)新，個人的作品就 不是設(shè)計，而且競爭力相當大的社會，在設(shè)計專業(yè)上，作為一個被人稱為“天之 驕子”的大學生，缺少的可能恰恰是這一點，往往遇到些許挫折和失敗就會退縮。 這種差距，需要在實踐中逐步消除。慢慢調(diào)整自己的心態(tài)。調(diào)整好了自己就是勝 者，調(diào)整不好就為自己職業(yè)生涯留一敗筆。(4) 能力和差距。這一點可能是最重要的。為了縮小這種差距，除了在實踐中 逐

5、步學習外，還要和七八名設(shè)計高手保持密切的聯(lián)系，以便隨時請教和學習。檢查和反饋 在向設(shè)計高手請教的過程中，發(fā)現(xiàn)自己需要學習的書本知識很 不夠，特別是專業(yè)方面能力需要提高，否則，就無法適應現(xiàn)在的設(shè)計要求。所以 決定加強專業(yè)的學習，在設(shè)計過程中還發(fā)現(xiàn)，最重要的要把握細節(jié)，如果一個小 細節(jié)沒有把握好，本設(shè)計就會遭淘汰。競爭相當殘酷。要不斷的自我總結(jié)，有錯 誤及時改正，要有越挫越勇的精神，遇到困難不氣餒。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的實施策略、大學的學制一般為35年，在每一學年中，大學生的學習重點與心理特征都有 所不同。根據(jù)這一自然的年限劃分，大學生可以按學年為階段目標，進行自己的 職業(yè)生涯規(guī)劃，并按照每個階段的

6、不同目標和自身成長特點， 制訂一些有針對性 的實施方案。下面以本科四年制的大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案為例，供大家 1 .大學一年級：探索期階段目標職業(yè)生涯認知和規(guī)劃實施方案首先要適應由高中生到大學生的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學習目標 和要求；其次，要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念， 特別要重點了解自己未來所 希望從事的職業(yè)或與自己所學專業(yè)對口的職業(yè)，進行初步的職業(yè)生涯設(shè)計；熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認識方面可以向高年級學 生尤其是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)情況； 積極參加各種各樣的社團活動，增加交流 技巧；在學習方面，要鞏固扎實專業(yè)基礎(chǔ)知識，加強英語、計算機能力的培養(yǎng)， 掌

7、握現(xiàn)代職業(yè)者所應具備的最基本技能；如果有必要，為可能的轉(zhuǎn)系、獲得雙學 位、留學計劃做好資料收集及課程準備， 多利用學生手冊，為將來的就業(yè)選擇打 下良好的基礎(chǔ)。2. 大學二年級：定向期階段目標初步確定畢業(yè)方向以及相應能力與素質(zhì)的培養(yǎng)。實施文字認識自己的需要和興趣，確定自己的價值觀、動機和抱負?？紤]未來 的畢業(yè)方向（深造或就業(yè)等），了解相關(guān)的活動，并以提高自身的基本素質(zhì)為主， 通過參加學生會或社團等組織，培養(yǎng)和鍛煉自己的領(lǐng)導組織能力、團隊協(xié)作精神， 同時檢驗自己的知識技能；可以開始嘗試兼職、社會實踐活動，并要具有堅持性， 最好能在課余時間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責任 感、主

8、動性和受挫能力，并從不斷的總結(jié)分析中得到職業(yè)的經(jīng)驗； 增加英語口語 和計算機應用的能力，通過英語和計算機的相關(guān)證書考試， 并開始有選擇地輔修 其他專業(yè)的知識以充實自己。3. 大學三年級：準備期階段目標掌握求職技能，為擇業(yè)做好準備實施方案加強專業(yè)知識學習的同時，考取與目標職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相 應地通過職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè)，所以目標應鎖定在提高求職技能、 搜集 公司信息上。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習 寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，如果有機會要積極嘗試； 加入校友網(wǎng)絡(luò)，向已經(jīng)畢業(yè)的校友了解往年求職情況； 如果決定教研，也要做好 復習準備

9、；希望出國留學的學生，可多接觸留學顧問，參、與留學系列活動，準 備TOEFL、GRE的應試，注意留學考試資訊，向相關(guān)教育部門索取簡章參考。4. 大學四年級：沖刺就業(yè)。階段目標成功就業(yè)實施方案這個聯(lián)階段大學生的畢業(yè)方向已經(jīng)確定，大部分學生的目標應該鎖定 在工作申請及成功就業(yè)上。這時，可先對前三年的準備做一個總結(jié)； 首先檢驗自 己已確立的職業(yè)目標是否明確，前三年的準備是否已充實；然后，開始畢業(yè)后工 作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備；最后，進行預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件，了解就業(yè)指導中心提供的用人公司資 料信息，強化求職技巧、進行模擬面試等訓練，盡可能地在做好較為

10、充分的準備 的情況下進行施展演練。在撰寫畢業(yè)論文的時，可大膽提自己的見解，鍛煉自己 獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性。另外，要重視實習機會，通過實習從宏觀上了解 單位的工作方式、運轉(zhuǎn)模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求 及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。個人感想面對就業(yè)問題，現(xiàn)在的大學生在潛意識里普遍存在一種懶惰和依賴思想，缺乏危機感和進取心。大學4年，大部分時間是用來背單詞、背概念、 應付考試、取得高分。當然，作為學生，做這些事情無可厚非，但他們卻忘記了 來大學是要做什么的。我們不再是小學生，需要家長老師敦促著去學習，也不是 讀書背書的機器，目標單純的考高分、保研、讀博、留校

11、。我們在積累知識的同 時得培養(yǎng)自我意識，鍛煉學習能力，不斷提升自我價值和社會競爭力。也許大學生活是安逸的，沒人約束沒人敦促，所以大部分學生無憂無慮的過完4年的美好時光，等到面臨人生抉擇時，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)晚了，找工作也不容易，于是考 個研吧。其實，他們的思想就是如此簡單，覺得考研能獲得更好的發(fā)展空間，能 避開嘈雜的招聘市場，能繼續(xù)享受 3年以上的悠閑時光。當然，人各有志，我不 是說考研就是不好，而是說抱著上述思想去讀研的同學是會慢慢喪失競爭力的， 必須明確的是，考研不是為了緩解就業(yè)壓力，考研不是讓自己輕松的手段，考研 是為了讓自己更加具有社會競爭力， 能獲得比目前更大的提升空間，能得到比現(xiàn) 在更好的待

12、遇。若你讀了 3年研究生沒有做到這些，那么3年的時光就被你無 情的荒廢了。專業(yè)感想對于本專業(yè)（環(huán)藝設(shè)計）的大概了解，現(xiàn)在的社會給予我們的壓力 太大了，誰都想過好的生活，誰都想開奔馳，住別墅，就是因為這樣的社會現(xiàn)狀 讓我們想的太好，行動跟不上幻想，所以總是滿足不了我們的目標，就是這樣的 競爭給予我們心里和生理上的壓力， 想要爬到山頂就要不停的努力， 堅持，但是 終會有人在半山腰被石頭打落。環(huán)藝設(shè)計現(xiàn)在是個熱門的專業(yè)，選擇它的學生越 來越多，但社會對它的需要雖然很多，但是還是供過于求，最后影響到我們自己， 優(yōu)者被選中，略著被淘汰，這就是所謂的“優(yōu)勝略汰”。在我看來，專業(yè)上優(yōu)秀的 并不是天生的，而是

13、他選擇了自己的側(cè)重，知道對于將來什么是重要的什么是次 要的，現(xiàn)在的時光選擇今后的道路，不為眼前的得到而放棄未來的擁有。 現(xiàn)在的 我選擇未來的專業(yè)，大學的我選擇畢業(yè)后的方向，目前的我沒有選擇安逸的大學 生活。選擇的是未來會給我的壓力，我應朝著什么樣的方向去奮斗，怎樣去迎接 我的第一份工作，怎樣拿到自己的第一份工資。怎樣會在激烈的競爭中勝出。盡管，競爭會給我?guī)碇刂乜简?，會迎來成功的喜悅，也會迎來失敗的痛苦?在這兩方面每個人都會遇到，所以在心理的承受方面我也要去去學著怎樣去將自 己冷靜下來獨立思考問題的解決辦法， 天無絕人之路，只要命還在一切問題都不 是問題。失敗的最終結(jié)果就是導致了成功！沒有失

14、敗的成功不長久。城市環(huán)境城市就業(yè)競爭激烈，僧多粥少，畢業(yè)生經(jīng)驗、競爭力不足，就業(yè)艱 難，就業(yè)待遇欠佳。對大學的感想大學是人生的關(guān)鍵階段，這是因為：第一次開始追逐自己的理想，興趣第一次獨立參與團體和社會生活.第一次有機會在學習理論的同時親身實踐，而不再單純地學習或背誦書本上 的理論知識.第一次不再由父母安排生活和學習中的一切，而是有足夠的自由處置生活和 學習中遇到的各類問題，支配所有屬于自己的時間.這是你一生中最后一次有機會系統(tǒng)性地接受教育.這是你最后一次能夠全心建立你的知識基礎(chǔ).這可能是你最后一次可以將大段時間用于學習的人生階段，也可能是最后一 次可以擁有較高的可塑性，集中精力充實自我的成長歷

15、程.這也許是你最后一次能在相對寬容的，可以置身其中學習為人處世之道的理 想環(huán)境.在這個階段里，所有的人都應當認真把握每一個"第一次",讓它們成為未來人 生道路的基石；在這個階段里，所有的人也要珍惜每一個"最后一次"，不要讓自己在不遠的將 來追悔莫及目標的威力哈佛大學有一個非常著名的關(guān)于目標對人生影響的跟蹤調(diào)查對象是一群智力，學歷，環(huán)境等條件都差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：27%的人，沒有目標60%的人，目標模糊10%的人，有清晰但比較短期的目標3%的人,有清晰且長期的目標哈佛對此進行了整整25年的跟蹤啟示沒有目標 一一痛苦人生低目標一一平凡人生咼目標成功

16、人生確高目標一一卓越人生結(jié)論目標對人生有巨大的導向性作用成功，在一開始僅僅是自己的一個選擇你選擇 什么樣的目標,就會有什么樣的成就，有什么樣的人生尾聲生活上，在大學四年間應當養(yǎng)成良好的生活習慣，良好的生活習慣有利于我們的學習和生活，能使我們的學習起到事半功倍的作用。 要養(yǎng)成良好的 生活習慣就要做到以下幾個方面的內(nèi)容。我要合理地安排作息時間，國形成良好的作息制度；還要進行適當?shù)捏w育鍛煉和文娛活動；要保證合理的營養(yǎng)供應， 養(yǎng)成良好的飲食習慣；不能養(yǎng)成沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲等不良的習慣； 并且在課堂 上要認真詳細的記筆記。曾經(jīng)讀到了這樣一句話“青春的含義就在于不管我們選擇了什么、成功與否，都不后悔。我希望通過4年的大學生活，深