專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育考試(職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃)試題及答案94分過關(guān)

1、1.單選題【本題型共30道題】 1.知識產(chǎn)權(quán)（）。非物質(zhì)性的信息可以被平面的或立體的、有形的或無形的形式加以無限復制。 A是一種精神財富，具有永久存續(xù)性  B具有可復制性  C具有可廣泛傳播性  D可以同時被許多人使用 2.溝通的（）特點是指與語言溝通一樣，非語言溝通也展開于特定的語境中，情境左右著非語言符號的含義。 A無意識性  B情境性  C可信性  D個性化 3.（）是指脫產(chǎn)到大學上研究生以獲得碩士或博士學位，培養(yǎng)較高級

2、的科技人才或需要轉(zhuǎn)行的科技人才。 A在職學歷學習  B業(yè)余學習  C導師制  D標桿學習 4.（），是社會和諧穩(wěn)定的重要保證，必須從維護最廣大人民根本利益的高度，加快健全基本公共服務體系，加強和創(chuàng)新社會管理，推動社會主義和諧社會建設。 A加強社會建設  B加強政治建設  C加強經(jīng)濟建設  D加強生態(tài)文明建設 5.（）指的是個體不可缺少的普遍的生理和社會需求，這類需求是人類共有的。 A基本需要  B成長需要&

3、#160; C高級需要  D衍生需要 6.長期目標其規(guī)劃時間是（），主要設定長遠目標。 A5至8年  B8至10年  C5年至10年  D10年以上 7.是由成長引起發(fā)展的高級需要，稱為（），是指由個體自身的健康成長和自我實現(xiàn)趨向所激勵的需要，它是在低層次的基本需要得到滿足后出現(xiàn)的高層次的心理需要。 A缺失性需要  B匱乏需求  C成長需要  D基本需要 8.（）是一種教育制度，與學分制、班建制同

4、為三大教育模式。 A專題講座  B業(yè)余學習  C導師制  D企業(yè)大學 9.（）源于經(jīng)濟學的決策論在職業(yè)發(fā)展方面的應用，認為職業(yè)規(guī)劃的目的在于培養(yǎng)和增進個體的決策能力或問題解決能力。 A理性決策理論  B職業(yè)發(fā)展理論  C人職匹配理論  D心理發(fā)展理論 10.（）是從職業(yè)人的個體利益出發(fā)，結(jié)合專業(yè)知識和相關(guān)資源，給予客戶有關(guān)職業(yè)的適應、發(fā)展等方面的專業(yè)咨詢、輔導、判斷、建議和解決辦法的專業(yè)人才。 A職業(yè)規(guī)劃師 

5、0;B理財規(guī)劃師  C管理咨詢師  D物流師 11.專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)繼續(xù)教育要做到（），充分調(diào)動全體教職工和學員的積極性，充分尊重學員的主體意識，充分確立學員的主體地位，充分發(fā)揮學員的主體作用。 A以人為本  B因材施教  C與時俱進  D技能提升與管理能力發(fā)展相結(jié)合 12.（）就是對自己的興趣、氣質(zhì)、性格、能力、身心素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)、家庭文化背景等進行全面、客觀的評價，從而確定自己所適合的職業(yè)范圍。 A認識自我  B了解職業(yè) 

6、 C人職匹配  D以上都對 13.（）的內(nèi)容主要是在了解職業(yè)崗位內(nèi)部環(huán)境的同時，分析其外部環(huán)境，分析環(huán)境對職業(yè)發(fā)展的要求、影響及作用。 A搜索信息  B職業(yè)崗位分析  C信息調(diào)整  D確立恰當?shù)穆殬I(yè)期望值 14.（）是我國根本政治制度。 A人民民主專政  B社會主義制度  C民主集中制  D人民代表大會制度 15.知識產(chǎn)權(quán)的（），即通過使用或處分，獲得財產(chǎn)利益的權(quán)利。 A控制權(quán) 

7、; B使用權(quán)  C處分權(quán)  D收益權(quán) 16.職業(yè)選擇的具體決策步驟中，（）就是按照既定職業(yè)目標會計實施，走上工作崗位。 A就職  B成形  C選擇  D澄清 17.美國就業(yè)指導發(fā)展歷程中，（）的理論特點是就業(yè)指導完成了由表態(tài)向動態(tài)的轉(zhuǎn)變。 A就業(yè)指導理論的初建時期  B重視個體發(fā)展的時期  C就業(yè)指導向生涯輔導的轉(zhuǎn)變時期  D職業(yè)生涯規(guī)劃教育的成熟時期 18.完善宏觀調(diào)控體系，

8、綜合運用經(jīng)濟手段、法律手段和行政手段，更加注重運用（）進行宏觀調(diào)控。 A法律手段和行政手段  B經(jīng)濟手段和法律手段  C法律手段  D經(jīng)濟手段 19.（）是社會主義政治文明建設的根本保證。 A堅持和改善黨的領(lǐng)導  B人民當家作主  C依法治國  D以人為本 20.國家機關(guān)制定的以文字為主要表達的法律為（），由國家認可的習慣的法律為（）。 A成文法；習慣法  B根本法；普通法  C實體法；

9、程序法  D一般法；特別法 21.知識產(chǎn)權(quán)的（），主要是指權(quán)利人對其權(quán)利保護對象進行使用的權(quán)利。權(quán)利人可以自己使用其權(quán)利的保護對象即信息，也可以授權(quán)他人使用。 A控制權(quán)  B使用權(quán)  C處分權(quán)  D收益權(quán) 22.（）就是要分析職業(yè)內(nèi)容、職業(yè)活動特點、職業(yè)環(huán)境、職業(yè)地位及經(jīng)濟收人等有關(guān)情況，從而找出欲從事的某種職業(yè)對從業(yè)者素質(zhì)的具體要求。 A認識自我  B了解職業(yè)  C人職匹配  D以上都對 23.（）是指由

10、于人生具有發(fā)展階段和職業(yè)生涯周期發(fā)展的任務，職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的內(nèi)容就必須分解為若干個階段，并劃分到不同的時間段內(nèi)完成。 A時間梯度原則  B發(fā)展創(chuàng)新原則  C全程推動原則  D全面評價原則 24.（）是人文思想中所蘊涵的認識方法和實踐方法，表明了人文思想是如何產(chǎn)生和形成的。 A文化理念  B人文知識  C人文方法  D人文精神 25.（）是在全球商務活動趨向電子化的形勢下應運而生的專業(yè)技術(shù)人員，是互聯(lián)網(wǎng)商務活動的架構(gòu)設計開發(fā)者和主要參

11、與人員。 A游戲工程設計師  B電子商務工程師  C精算師  D公關(guān)經(jīng)理 26.（）的個人心理特質(zhì)包括職業(yè)認同感受到?jīng)_擊；承認時間有限和生命有限的事實；意識到職業(yè)機會有限而產(chǎn)生焦慮。 A職業(yè)生涯早期階段  B職業(yè)生涯中期階段  C職業(yè)生涯后期階段  D職業(yè)生涯晚期階段 27.職業(yè)選擇的具體決策步驟中，（）指的是在收集各種感興趣的有關(guān)職業(yè)的信息的基礎上進行具體的定向。 A就職  B成形  

12、C選擇  D澄清 28.知識產(chǎn)權(quán)的（），主要是指控制所保護的對象的權(quán)利。 A控制權(quán)  B使用權(quán)  C處分權(quán)  D收益權(quán) 29.（）指的是那些任務以及技能要求正在發(fā)生極大改變的現(xiàn)存職業(yè)。 A傳統(tǒng)職業(yè)  B新興職業(yè)  C正在形成的職業(yè)  D熱門職業(yè) 30.中期目標一般為（），在近期目標的基礎上設計中期目標。 A2至5年  B2至4年  C3至8年 &#

13、160;D3至5年 2.多選題【本題型共10道題】 1.基本需要又稱為（）。 A匱乏性需要  B缺失性需要  C衍生需要  D超越性需要 2.屬于支配型職業(yè)類型的有（）。 A律師  B農(nóng)民  C經(jīng)理人  D政治家 3.職業(yè)技術(shù)人才培訓的層次包括（）。 A通過培訓，使其認知政治制度、經(jīng)濟制度差異及其對職業(yè)技術(shù)人才本身的影響  B通過培訓，使其認知文化差異及其對職業(yè)技術(shù)人才本身的影響

14、0; C通過培訓，使其對異國他鄉(xiāng)的看法、態(tài)度可能在工作之中的影響  D通過培訓，使其認識到言行舉止、技術(shù)運用、能力發(fā)揮在工作中的 4.知識經(jīng)濟具有兩個突出的時代特征：（）。 A強調(diào)知識資源作為社會發(fā)展的基礎  B強調(diào)自然資源作為社會發(fā)展的基礎  C強調(diào)技術(shù)性學習的重要性  D強調(diào)人力資本和創(chuàng)新性學習的重要性 5.非語言溝通的特點包括（）。 A無意識性  B情境性  C可信性  D個性化 6.堅持依

15、法治國和以德治國相結(jié)合，加強（）教育。 A社會公德  B職業(yè)道德  C家庭美德  D個人品德 7.專業(yè)技術(shù)人員自身的知識素養(yǎng)的特點包括（）。 A內(nèi)容的動態(tài)性  B結(jié)構(gòu)的層次性  C內(nèi)容的豐富性  D明確的目的性 8.職業(yè)發(fā)展應把握以下準則：（）。 A把握機遇  B發(fā)揮自身優(yōu)勢  C掌握成功的標準  D理解企業(yè)文化 9.職業(yè)發(fā)展階段中的確立階段。可以分為三個子

16、階段：（）。 A嘗試子階段  B穩(wěn)定子階段  C職業(yè)中期危機階段  D下降階段 10.在從事編碼的過程中，注意以下幾個方面有利于提高編碼的正確性：（）。 A相關(guān)性  B簡明性  C組織性  D集中性 3.判斷題【本題型共10道題】 1.對世權(quán)是知識產(chǎn)權(quán)與屬于相對權(quán)的債權(quán)的一個重要區(qū)別。 Y對  N錯 2.傳統(tǒng)的職業(yè)生涯目標是加薪和晉升，它不僅受專業(yè)技術(shù)人員自身努力的影響，還受到組織所提供

17、職位的影響。 Y對  N錯 3.目前，在校大學生處在職業(yè)發(fā)展的第一階段探索階段。 Y對  N錯 4.在確定職業(yè)發(fā)展的目標時要注意自己性格、興趣、特長與選定職業(yè)的比配，更重要的是考察自己所處的內(nèi)外環(huán)境與職業(yè)目標是否相適應，不能妄自菲薄，也不能好高騖遠。 Y對  N錯 5.職業(yè)選擇是決定一個人的社會地位、經(jīng)濟收人乃至生活方式的重要因素。 Y對  N錯 6.一項物質(zhì)財產(chǎn)（即便是像空氣、光、電等這樣的無形財產(chǎn)）在同一個時間只能夠存在于一個地方，不可能同時出現(xiàn)在兩個以上的地方。 Y對  N錯 7.一種將知識產(chǎn)權(quán)定義為人們對其創(chuàng)造性的智力成果依法享有的專有權(quán)權(quán)，另一種將知識產(chǎn)權(quán)定義為人們對其創(chuàng)造性的智力成果和商業(yè)標記