一級文明禮儀教案(150640)

1、設計人：寧麗霞 任教年級：一任教班級：第周第課時總第課時課題名稱： 不當“小皇帝一、教學目標：1. 通過活動，幫助學生認清任性的害處。2、通過活動，引導學生自覺改掉任性的壞毛病。二、教學重難點：1、認清任性的害處。2、改掉任性的壞毛病。三、教學準備：課件四、教學過程：一、課前準備小品一一任性的“小皇帝教師要事先挑選好六名學生，分別扮演不同的角色，同時指導學生進行排練1、教師課堂點題：同學們，任性是我們生活中常常會見到的，今天我們來討論一下任性的問題，先請大家觀看一個小品。2、出示思考題：1 :誰是任性的“小皇帝。2 “小皇帝有那些壞毛病。3任性又有那些害處。3、提出觀看要求：認真觀看、積極思考

2、，告訴學生這就是對同學的尊重。二、討論1、討論方法指導：討論是一種非常重要的學習方法，也是人與人之間相互交流的重要手段，在討論的過程中，要各抒己見，求同存異，要心平氣和地發(fā)表自己的見解，虛心、仔細地聽取別人 的見解。2、就以上問題分四人一組相互討論。3、根據小品內容，結合自身情況，討論任性有那些壞毛病和害處。三、 展開 1、自我測試，完成調查卷要求認真、如實的填寫，告訴學生老實是一個人的美德 2、找出克服任性的方法3、針對調查卷所出現(xiàn)的任性問題全班進行討論交流。四、小結1、自我評價：這堂課我們主要討論了一個什么問題？你認清了任性的害處了嗎？在你身上是 否存在任性的問題，找到改正的方法了嗎？你學

3、會討論的方法了嗎？你有收獲嗎 ?2、教師小結：今天我們討論了“任性，大家都很認真，也在克服任性方面動了不少腦筋， 相信同學們一定不愿做任性的孩子，對嗎？五、總結：任性是一個大壞蛋，千萬別和它做朋友。五、板書設計：設計人：寧麗霞任教年級：一任教班級：第周第課時總第_2_課時課題名稱：課間禮儀一、教學目標：1. 通過討論、交流有關課間活動的問題，提高學生的課間平安意識和課間禮儀意識。2. 促進學生自覺進行有益的課間活動，遵守課間禮儀，爭做“課間禮儀之星，共同創(chuàng)立和諧課間、教學重難點:提高學生的課間平安意識和課間禮儀意識，促進學生共同創(chuàng)立和諧課間三、教學準備：課前準備：相關資料四、教學過程：一：情境

4、導入1 、渲染課間情境。2、引發(fā)思考，組織交流。3、情感共鳴，導入新課。創(chuàng)立和諧社會，創(chuàng)立和諧校園，讓我們也來為校園增添榮耀，你、我、他，我們共同來創(chuàng)立一個安 全、文明、快樂的和諧課間。板書：共創(chuàng)和諧課間二、深入交流1、談身邊故事，樹立正確形象。1引導學生發(fā)現(xiàn)身邊亮點 師：我們中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱，幾千年源遠流長的是 我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富?，F(xiàn)在，在我們身邊，在我們的校園，在我們的課間，就有許許多多活動有秩序、文明禮讓的好孩子 他們是校園課間的文明之星、禮儀之星。下面，我想請大家說一說發(fā)生在課間的小故事，說說那些活動有序、

5、文明禮讓的好孩子在課間都是 怎么做的？2組織交流 在交流中，引導學生通過身邊實例，明確課間應做些什么，怎么去做。如：準備下節(jié)備品 有秩序上下樓 保護公物，節(jié)約用水，去廁所不打鬧。 室內文明休息，不大聲喧嘩，不亂動他人物品 室外平安游戲，文明禮讓，互幫互助。 尊重他人勞動，保持校園衛(wèi)生。 極目遠眺，保護視力。2 、聯(lián)系實際，選擇適度禮儀1講述禮儀現(xiàn)象2討論、交流3 、提高認識，商討共創(chuàng)和諧課間。1師：我們都是校園的主人，課間的主人，和諧課間需要我們共同創(chuàng)立。要創(chuàng)立和諧課間，你 有什么好方法嗎？學生獨立思考2共同商討歸納共創(chuàng)和諧課間的措施，并促進學生選擇自己喜歡的措施，積極參與。如：學習課間活動禮

6、儀、童謠。 編寫我班?課間禮儀常規(guī)?。 做課間活動宣傳報。 開展課間平安知識競賽、禮儀知識競賽。 晨檢時，講一講新發(fā)生的課間禮儀故事。 做“小小課間監(jiān)督員。 評“課間禮儀之星。三、總結鼓勵在這節(jié)課中，大家交流了許多共創(chuàng)和諧課間的想法，這多么令人欣喜！清脆的下課鈴聲馬上就要響起，歡聲笑語即將在校園飄蕩。相信我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，從 一點一滴做起，共同努力，我們的課間一定會充滿陽光。五、板書設計：活動有序注意平安共創(chuàng)和諧課間2022-2022 學年上學期 文明禮儀 學科備課設計人：寧麗霞任教年級：一任教班級：第周第課時總第_3課時課題名稱：文明禮讓 互幫互助一、教學目標：1、讓學生通過教學的

7、參與過程，更多的了解語言文明知識及講文明的重要性。2、通過此次學習使學生具有良好的禮儀素養(yǎng)，加深對語言文明禮儀的認識。通過發(fā)現(xiàn)身邊一些不 文明的現(xiàn)象來標準學生的行為。二、教學重難點：1、讓學生通過教學的參與過程，更多的了解語言文明知識及講文明的重要性。2、通過此次學習使學生具有良好的禮儀素養(yǎng)，加深對語言文明禮儀的認識。三、教學準備：課件四、教學過程：一導入新課語言文明是心靈美和講文明、有教養(yǎng)的具體表現(xiàn)也是小學生所必須遵守的日常行為標準。但是，我 們有許多同學平時不注意自己的語言，說話粗俗、傲慢等，嚴重的傷害了他人的自尊心，給他人留 下了惡劣的印象。 這節(jié)課，老師就和同學們一起學習怎樣使自己的語

8、言文明， 成為一個有教養(yǎng)的人 二、文明禮貌用語和校園禮貌用語 學生對照教材自己學習，深刻領會這些禮貌用語，活學活用。三、知識問答 要做到語言文明，首先要會用“請、您好、謝謝、對不起、再見等禮貌用語。你會使用這些禮貌 用語嗎？現(xiàn)在我們來做個問答競賽，看誰說得又快又準。你想別人幫的忙，應該說什么？ 請幫個忙早上起床后見到別人說什么？ 早上好 平時見到別人要說什么？ 您好 晚上睡覺前對人要說什么？ 晚安 分別應該說什么？ 再見 別人送你時，你應說什么？ 請留步 別人幫了你的忙時要說什么？ 謝謝 不小心碰了別人或打攪了別人，應說什么？對不起，請原諒，很抱歉 對方向你抱歉時你應說什么？ 別客氣，沒關系

9、對老年人應該怎樣稱呼？ 老大爺、老奶奶四、文明的考前須知要待人有禮，就要說話文雅，不用粗野庸俗甚到下流的詞語。平時多用請求商量的口氣說話，少用 命令的語氣說話。如“您請坐、“請翻開窗戶、“好嗎、“請你讓開點等。同學之間不要 稱“小姐、先生、哥們、姐們。平時，我們對老師，家長以及對他人說話一定要和氣，要做到熱 情而且有禮貌。以前，可能有些同學沒有注意到說話要文雅，往往會出言不遜而得罪人，或者說話 過程中時不時帶些粗話、臟話。這些都是不文明的表現(xiàn)，要注意克服和糾正五、課堂小結說話文明有禮是我們心靈美的表現(xiàn)，是一種良好的社會公德，它會使人與人之間的關系更融洽。講 話文明和禮貌待人，這也是文明禮貌的根

10、本要求，我們要把這些要求融化在日常生活當中去。讓我 們一起行動起來吧，爭做一個文明有禮的小學生。五、板書設計：2022-2022 學年上學期 文明禮儀 學科備課設計人：寧麗霞任教年級：一任教班級：第周第課時總第4課時課題名稱：小學生文明禮儀教案一一問候一、教學目標：知道日常生活中的常用問候語。2 愿意學習并使用問候語。3以正確使用問候語為榮。4 知道向別人問候敬意，。對象、時間、唱歌、結清不同，要采用不同的問候語及問候方式二、教學重難點：1 知道日常生活中的常用問候語。2.以正確使用問候語為榮三、教學準備：課件四、教學過程：一：導入1、朋友，們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比方爸爸媽媽、叔

11、叔阿姨、老師、同學等等。 那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢？禮儀小使者要出發(fā)了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！ 2、出示課件，感知禮貌用語。今天的禮儀小使者是小明。早晨，小明起床從自己房間出來，看到媽媽的第一句話是什么呢？3、板書：媽媽，早上好！如果是你，你會怎么說？媽媽，早晨好！媽媽，早安！ 上學路上，小明看到鄰居奶奶買菜回來，他怎么和問候奶奶的？ 板書：奶奶，您好！如果是你，還可能怎么問候？二：儀活動實踐1、看課后題：說說以下場合該如何問候？把序號填在括號中。A 問聲：“您好！B 點頭微笑C 招招手。D 面帶微笑靜靜的看著。 引導學生討論：為什么看見熟人正在講臺上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、聞聲“您 好？在圖書館大家都在安靜的看書， 為什么一個小朋友看到同學迎面走來不問候 “您好而是點