人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)第一冊(cè)期末試卷

1、人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)第一冊(cè)期末試卷人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊(cè)期末試題山東省莒南縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)宋維欽一、口算62117124113948540581064813588178146767087167159115156591454898128136969872863681359二、填空1、12里面有個(gè)十和個(gè)一。2、19里面有1個(gè)和9個(gè)。3、一個(gè)十和7個(gè)一組成。4、一個(gè)加數(shù)是5，另一個(gè)加數(shù)是7，和是。5、被減數(shù)是16，減數(shù)是7，差是。6、157，585，1310。三、在里填上、或、。11617，1789，7613，724。四、把以下各數(shù)按從小到大的順序排列、把左邊的7個(gè)圈起來(lái)，再?gòu)淖筮?/p>

2、數(shù)，把第9個(gè)圈起來(lái)。六、用7、9、16三個(gè)數(shù)寫出四個(gè)算式。七、看圖寫出算式。八、應(yīng)用題1、桌上有16個(gè)皮球，拿走了9個(gè)，還剩幾個(gè)？個(gè)口答：還剩個(gè)。2、小華吃了8個(gè)蘋果，小明吃了9個(gè)，他們兩人共吃了多少個(gè)？個(gè)口答：他們兩人共吃了個(gè)。3、學(xué)校圖畫組有18個(gè)同學(xué)，有9個(gè)女同學(xué)，有幾個(gè)男同學(xué)？唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒?！爸?/p>

3、在古代不僅要作入流的學(xué)問(wèn)，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)國(guó)子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無(wú)論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。個(gè)我國(guó)古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文程

4、度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無(wú)“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來(lái),抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問(wèn)題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探究、環(huán)保等多方面。如此下