知識型員工的自我管理

1、知識型員工的自我管理    摘 要 知識型員工既有優(yōu)勢也有劣勢，如何揚(yáng)長避短，在企業(yè)中發(fā)揮和體現(xiàn)自身價值，除了組織管理外，自我管理至關(guān)重要。知識型員工的自我管理包括自我目標(biāo)、自我角色認(rèn)知、自我學(xué)習(xí)、自我人際關(guān)系、自我激勵和自我反省管理六個方面。 關(guān)鍵詞 知識型員工 優(yōu)劣勢 自我管理 在科學(xué)技術(shù)和教育水平不斷進(jìn)步的今天，知識型員工占企業(yè)總?cè)藬?shù)的比重不斷增加，規(guī)模不斷擴(kuò)大，是一支十分龐大的隊(duì)伍。企業(yè)知識型員工的管理可以從二個層面來研究，一方面是企業(yè)對知識型員工的管理，另一方面是知識型員工的自我管理。 一、知識型員工的優(yōu)劣勢 在企業(yè)中，相比其他類型員工，知識型

2、員工具有以下優(yōu)勢： 1.良好的教育背景和專業(yè)特長。論文論文參考網(wǎng)一般都大學(xué)畢業(yè)，接受過專業(yè)教育或培訓(xùn)，較知書達(dá)理，法律意識強(qiáng)，接受新生事物快，創(chuàng)新性強(qiáng)，不墨守成規(guī)。在企業(yè)里從事專業(yè)工作，對本專業(yè)的知識領(lǐng)域，大都經(jīng)歷了實(shí)踐理論實(shí)踐的循環(huán)認(rèn)識過程，這種經(jīng)歷使他們具有專業(yè)優(yōu)勢。 2.實(shí)現(xiàn)自我價值的強(qiáng)烈愿望和自信。知識型員工有參與確定目標(biāo)、制定決策的欲望，注重自身價值的實(shí)現(xiàn)，追求來自工作本身的滿足感和成就感，并強(qiáng)烈期望得到社會的承認(rèn)。他們對專業(yè)的投入意味著他們很少把工作時間定義為每天8小時和每周5天，這種上進(jìn)心如果和企業(yè)的目標(biāo)結(jié)合起來，將形成巨大的力量。 3.起點(diǎn)高。由于有較高學(xué)歷和專業(yè)知識，知識型員

3、工新入職企業(yè)便會有比普通員工高的地位、工資收入等。高起點(diǎn)對知識型員工既能產(chǎn)生優(yōu)越感又能產(chǎn)生工作動力。 4.精力集中。相比管理層核心員工，由于不須應(yīng)對管理等復(fù)雜繁瑣的日常事物，知識型員工的時間和精力更集中于專業(yè)領(lǐng)域，更可能在專業(yè)領(lǐng)域取得成績，為企業(yè)做出貢獻(xiàn)。 知識型員工是一個有鮮明特點(diǎn)的群體，以往的研究文獻(xiàn)中大多肯定他們的長處，卻忽略了他們的短處。實(shí)際上，從不同角度看人，會有不同結(jié)論。如果從企業(yè)老板的角度看，知識型員工有以下幾方面的不足或稱管理難點(diǎn)： (1)不聽話。比較清高散漫和容易以自我為中心，與流水線的操作員工被動地適應(yīng)設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)相反，他們傾向于擁有一個獨(dú)立自主的工作環(huán)境，強(qiáng)調(diào)自我引導(dǎo)和自我管

4、理，不易被說服，也不愿受制于呆板的規(guī)章制度。但從企業(yè)來說，沒有統(tǒng)一的指揮和嚴(yán)格的規(guī)章制度，不形成合力，企業(yè)的任務(wù)難于完成。在我國，相當(dāng)多的企業(yè)還未達(dá)到民主化的管理層次，領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣于下命令，要求下屬絕對服從，不喜歡聽不同意見，在這樣的環(huán)境下，知識型員工被認(rèn)為“不識做”或“書生氣”。這里先不論誰是誰非，從適者生存的角度來說，知識型員工的這種“不聽話”既不利于企業(yè)的發(fā)展，也不利于自我發(fā)展和個人價值的實(shí)現(xiàn)。 (2)對專業(yè)的忠誠度高于對企業(yè)的忠誠度。他們更看中自己在專業(yè)方向的發(fā)展，與專業(yè)有關(guān)的工作自覺積極地做，與專業(yè)關(guān)系不大或無關(guān)的工作采取消極、應(yīng)付甚至拒絕的態(tài)度，認(rèn)為做那些事情在浪費(fèi)自己的時間。但公司的

5、角度來說，希望自己的雇員服從于公司，不但能從事專業(yè)工作，還應(yīng)接受其他的工作安排，以滿足人盡其用、成本最低和利潤最大化原則。 (3)團(tuán)隊(duì)精神、溝通意識不夠。知識型員工有較強(qiáng)的事業(yè)心和獨(dú)立思考習(xí)慣，但往往過分堅(jiān)持己見，既不容易讓人了解，也不是很樂于了解他人。有問題容易歸因于客觀原因或他人，不太愿意從主觀或自身尋找原因，對企業(yè)和他人的要求過高，面子薄，心理承受能力較差，不能很暢順地與同事合作溝通，即所謂智商高情商低。企業(yè)與純研究機(jī)構(gòu)不同，企業(yè)更需要團(tuán)隊(duì)的合作和步調(diào)一致，通過協(xié)作獲得綜合優(yōu)勢。獨(dú)立與協(xié)作是矛盾的二個方面，處理不好協(xié)同關(guān)系，獨(dú)立性就會打折扣，知識型員工在公司的作用也不能充分發(fā)揮。 (4)

6、流動意愿強(qiáng)。知識型員工有接受新工作挑戰(zhàn)的能力，因而擁有高于普通員工的職業(yè)選擇權(quán)，一旦現(xiàn)有工作沒有足夠的吸引力或缺乏個人成長空間，他們較容易尋找新的職業(yè)機(jī)會。本來，市場經(jīng)濟(jì)下員工跳槽是平常事，但對企業(yè)來說，知識型員工往往掌握著企業(yè)的商業(yè)技術(shù)秘密和重要資源，培養(yǎng)一個能勝任工作的知識型員工需付出成本和時間，所以，在老板眼中，跳槽絕非好事，對有跳槽傾向的員工“不得不防”，客觀上造成了企業(yè)對知識型員工的不信任。 (5)整體素質(zhì)下降。隨著高等教育由精英型轉(zhuǎn)化為大眾型，現(xiàn)在的大學(xué)生與以往的大學(xué)生不可同日而語。從整體素質(zhì)來看，恐怕有量變到質(zhì)變的轉(zhuǎn)變。大學(xué)生甚至研究生不再統(tǒng)統(tǒng)被企業(yè)視為精英。 論文論文參考網(wǎng)二、

7、知識型員工的自我管理 市場競爭的激烈，工作壓力的增加，心理的失控和身體的失調(diào)，這一切都迫切要求每個人都要加強(qiáng)自我管理。知識型員工的自我管理，是指為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo),以及個人職業(yè)生涯目標(biāo)對個人素質(zhì)的要求，根據(jù)自身的優(yōu)勢和劣勢，揚(yáng)長避短，充分地調(diào)動自身的主觀能動性與卓有成效地利用和整合自我資源，而開展的自我認(rèn)識、自我計(jì)劃、自我組織、自我控制和自我監(jiān)督的一系列自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的活動，包括六個方面的內(nèi)容： 1.自我目標(biāo)管理。在服從企業(yè)大目標(biāo)的前提下，也應(yīng)有自我發(fā)展目標(biāo)。認(rèn)清所處的環(huán)境，在找到自己長處的同時找出自己的短處，明確目標(biāo)，然后制定相應(yīng)的計(jì)劃。生命的悲劇不在于目標(biāo)沒有達(dá)成，而在于沒有目標(biāo)。目標(biāo)有

8、多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。目標(biāo)指引工作和學(xué)習(xí)的方向，每天的工作與學(xué)習(xí)，其實(shí)都可以理解為:一個不斷地提出目標(biāo)、不斷追求目標(biāo)并實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程。 2.自我角色認(rèn)知管理。正確認(rèn)識個人成長與企業(yè)成長的統(tǒng)一性問題。人的發(fā)展離不開具體環(huán)境的條件和約束，離開了具體環(huán)境而談人的發(fā)展是不現(xiàn)實(shí)的。知識型員工的價值與滿足企業(yè)發(fā)展需要的屬性是密切相關(guān)的，知識型員工要擺正自己在企業(yè)中的位置，善于把自己的知識特長與企業(yè)的具體情況結(jié)合起來，處理好個人專業(yè)與企業(yè)需要的關(guān)系，努力把自己的興趣特長融入企業(yè)的現(xiàn)實(shí)任務(wù)之中，將個人發(fā)展與企業(yè)發(fā)展割裂開來不會有什么成就。過度地抱怨環(huán)境這也不好那也不具備，只會埋沒自己的才干。不同的企業(yè)中，知識

9、型員工的工作性質(zhì)有所區(qū)別，有的是純專業(yè)性的，如大企業(yè)的研發(fā)職位；有的專業(yè)性不那么強(qiáng)，如市場營銷職位，但不管什么企業(yè)什么職位，只有全身心地投入到工作中，與周圍同事打成一片，才可能成為企業(yè)的有用之才，體現(xiàn)自身的價值。同樣，企業(yè)發(fā)展了，做大做強(qiáng)了，個人才有更大的舞臺。 3.自我學(xué)習(xí)管理。知識型員工的資本是知識。在當(dāng)今職場上，企業(yè)與員工雙向選擇，一個人一輩子在一個企業(yè)打工非常罕見。在激烈甚至殘酷的職場競爭中，不進(jìn)則退、新人取代舊人是一條不變的規(guī)則。在外資和民營企業(yè)中，?？梢姷竭@種情況：某位員工由于工作出色，一下子就被提拔到核心員工的位置；同樣，一位不思上進(jìn)的核心員工突然有一天被降到普通的位置。在企業(yè)中

10、，誰有能力誰上，誰失去了競爭力誰下，哪怕你曾為企業(yè)立過功勞。對于知識型員工來說，知識是最重要的資本，位置和收入只是知識的副產(chǎn)品。在知識快速更新的時代，只埋頭工作或滿足于現(xiàn)狀是沒有發(fā)展的，惟有不斷學(xué)習(xí)不斷積累，守住自己的看家本領(lǐng)，才能立于不敗之地。 4.自我人際關(guān)系管理。知識型員工往往專注于專業(yè)，認(rèn)為專業(yè)水平上去了，一好百好，從而忽視人際關(guān)系。常常有這樣一種人：專業(yè)水平很高，為人很好，但由于人際關(guān)系沒處理好，缺少領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事的配合，在工作中就發(fā)揮不出其應(yīng)有的專業(yè)水平。有人說“成功=30%知識+70%人脈”；更有人說“人際關(guān)系與人力技能才是真正的第一生產(chǎn)力”，此話道理深刻，尤其在中國的人文環(huán)境

11、中更有現(xiàn)實(shí)意義。由此看來，知識型員工要想成功，就應(yīng)該加強(qiáng)自我人際關(guān)系管理的能力。 5.自我激勵管理。自我激勵是一個人事業(yè)成功的推動力，古人說:“天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息”，自我激勵是建立在對自己的認(rèn)識、評價、判斷的基礎(chǔ)上的。在每個人的生命里，潛藏著一種神秘而有趣的力量，那就是自我激勵。人的一切行為都是受到激勵而產(chǎn)生的，善于自我激勵的人，通過不斷的自我激勵使自己永遠(yuǎn)具有前進(jìn)的動力。自我激勵，對組織而言，是管理的最高境界；對知識型員工來講，是個人從消極被動的執(zhí)行者轉(zhuǎn)換為積極主動的進(jìn)取者，是個人成長與發(fā)展的最佳狀態(tài)。 6.自我反省管理。反省是成功的加速器。經(jīng)常反省自己，可以驅(qū)除心中的雜念，理性認(rèn)識自己，對事物有清晰的判斷，可以提醒自己改正過失，不致迷失方向。只有全面的反省，才能真正認(rèn)識自己，只有真正認(rèn)識了自己并付出了相應(yīng)的行動，才能不斷完善自己，因此，反省是不可或缺的。“反省自己”應(yīng)該成為知識型員工工作的一個重要組成部分。不斷地