2024-2025學年九年級化學上冊 第二單元 單元測試卷（人教版）

-2025學年九年級化學上冊第二單元單元測試卷（人教版）一、選擇題(本題包括14小題，1~10題每題2分，11~14題每題3分，共32分)1.[2023·重慶]下列各組空氣的成分中，體積分數之和最大的是()A.O2、H2OB.O2、CO2C.O2、N2D.N2、CO22.下列物質不是空氣成分的是()A.用于食品防腐的氮氣B.用于醫(yī)療急救的氧氣C.用于生產氮肥的氨氣D.參與光合作用的二氧化碳3.某高速路上一輛液化石油氣槽罐車發(fā)生爆炸。爆炸產生的以下物質不屬于空氣污染物的是()A.二氧化氮B.一氧化碳C.粉塵D.水蒸氣4.下列物質中，屬于純凈物的是()A.新鮮空氣B.橙味汽水C.紅磷D.牛奶5.[2023·云南]空氣的成分中，氮氣的體積分數約為78%。下列屬于氮氣化學性質的是()A.無色、無臭B.難溶于水C.密度略小于空氣D.不支持燃燒6.下列有關催化劑的說法正確的是()A.在化學反應后其質量減小B.催化劑只能加快化學反應速率C.在化學反應前后其化學性質不變D.過氧化氫分解反應中，只能用二氧化錳作催化劑7.[2023·廣州]生機勃勃的地球離不開空氣，下列關于空氣的說法不正確的是()A.稀有氣體可用于霓虹燈的制作B.CO2是植物光合作用的重要原料C.SO2排放是導致酸雨的原因之一D.PM2.5的含量越高，空氣質量越好8.[2024·深圳模擬]有關下列物質在空氣中燃燒的實驗現象，描述正確的是()A.產生藍紫色火焰B.劇烈燃燒，發(fā)出白光C.產生大量白色煙霧D.燒杯內壁有水霧9.如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗示意圖，下列有關該實驗的敘述正確的是()A.點燃系在細鐵絲下端的火柴，立即插入盛有氧氣的集氣瓶中B.觀察到鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體C.實驗中水的作用與硫在氧氣中燃燒時水的作用相同D.集氣瓶底部的水不能用少量細沙代替10.下列有關“一定”和“不一定”的說法中不正確的是()A.化學反應前后質量不變的物質一定是催化劑B.氧化反應不一定是化合反應C.物質跟氧氣發(fā)生的化學反應一定是氧化反應D.氧化反應不一定有明顯現象11.[2024·青島期中]下列文字表達式中，符合陰影部分化學反應的是()A.石蠟＋氧氣二氧化碳＋水B.氧化汞汞＋氧氣C.硫＋氧氣二氧化硫D.碳酸鈣＋鹽酸→氯化鈣＋二氧化碳＋水12.如圖所示裝置常用來測定空氣中氧氣的含量。下列對該實驗的認識中正確的是().A.紅磷燃燒結束后立即打開彈簧夾B.燃燒匙中的紅磷可以換成細鐵絲C.該實驗可說明N2難溶于水D.紅磷的量不足會導致進入集氣瓶中水的體積大于原空氣體積的eq\f(1,5)13.[2024·常州期中]“思維導圖”將學習過程中的碎片知識進行有序整理，是非常有效的學習方法。圖1是某同學整理的“氧氣”思維導圖，下列說法正確的是()A.①處氧氣的化學符號可表示為“O2”或“O”B.②處“物理性質”中可添加“易溶于水”C.③處“用途”中可添加“火箭助燃劑等”D.④處“氣體收集”可添加“向下排空氣法”14.[2023·南昌模擬]下列實驗室制取氧氣的操作正確的是()A.先加試劑，后檢查裝置的氣密性B.用排水法收集氣體時，導管口剛有氣泡產生，就開始收集C.用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集時，收集完氣體后先移開酒精燈，再從水槽中取出導管D.加熱時，先預熱再固定在試劑部位加熱二、填空題(本題包括4小題，共47分)15.(6分)空氣是由多種氣體組成的混合物，是一種寶貴的資源。(1)空氣中稀有氣體的體積分數大約為________，列舉一例稀有氣體的用途：_________________。(2)“魚蝦能在水中生存是因為氧氣易溶于水”，這種說法___________(填“正確”或“不正確”)。(3)菜農定期會向蔬菜大棚中補充二氧化碳，這樣做有利于植物進行_______作用。(4)潔凈的空氣屬于_________(填“純凈物”或“混合物”)，從冰箱里取出的雪糕冒“白氣”，說明空氣中含有___________。16.(14分)[2023·株洲改編](1)空氣是一種寶貴的資源，我們要珍惜、愛護大氣。①空氣屬于混合物，食品包裝袋中充氮氣可防腐，是因為常溫下氮氣的化學性質___________________。②二氧化硫排放到空氣中，降雨時易形成__________________。③如圖是我國“祝融號”火星車測得的火星大氣成分的體積分數。從圖中可知，火星與地球的大氣成分是不同的。下列有關說法錯誤的是___________(填字母)。A.地球和火星的大氣中均含有氮氣B.地球和火星的大氣中均含有二氧化碳C.假如分別收集一瓶地球和火星上的大氣，可用澄清石灰水來鑒別D.假如分別收集一瓶地球和火星上的大氣，可用帶火星的木條來鑒別從火星的大氣成分可知，火星________(填“適合”或“不適合”)人類居住。④2024年六五環(huán)境日的主題是“全面推進美麗中國建設”，下列做法不符合這一主題的是________(填字母)。A.提高城市綠化面積B.垃圾分類回收利用C.推廣使用共享單車D.植物秸稈露天焚燒(2)下列物質中：①雨水；②氧氣；③冰水共存物；④鐵粉；⑤牛奶。屬于混合物的是____.(填序號，下同)，屬于純凈物的是______。17.(14分)(1)分別寫出硫、木炭、紅磷在氧氣中燃燒的文字表達式：①_________________________________；②________________________________；③________________________________。(2)小聰同學對上述各反應的現象、反應物、生成物的特點進行了總結，請將這些反應的共同點寫出來：①___________________________________________；②_______________________________；③________________________________。小亮同學另寫了一個也符合上述特點的反應，這個反應是__________________。18.(13分)[2023·鹽城模擬]有A、B、C、D、E、F、G、H等八種物質，有如圖所示的反應關系或轉化關系，反應條件均已略去。其中D為黑色粉末，通常狀況下F為無色液體，H是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，E、G都為混合物，且通常狀況下E為液體，G為固體。試回答下列問題：(1)寫出下列物質的名稱：G__________，F_____________，H______________。(2)D在圖所示的關系中扮演了兩個角色，分別為____________和__________。(3)寫出下列反應原理：反應①：________________________________；反應②：__________________________________。根據你所學知識，寫出有H生成的反應是______________________。(4)你能說出B的至少兩點用途嗎？________________________、___________________________。(5)上述化學反應中，屬于分解反應的是______________(填序號)。三、探究實驗題(本題包括2小題，共21分)19.(9分)根據下列裝置圖回答問題。(1)請寫出標有序號的儀器的名稱：①_______________，②_______________。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選擇的發(fā)生裝置是___________?？梢杂醚b置D來收集氧氣，理由是________________。氧氣驗滿的操作是_________________。(3)用裝置B制氧氣，從①中加入的試劑是____________。(4)若用C裝置來收集氣體，當導管口___________時開始收集氣體；_________________時，表明氣體已收集滿。(5)小東選擇了圖2的裝置收集氧氣，氣體應從________(填“b”或“c”)端通入。20.(12分)[2024·宿遷期中]下面是測定空氣中氧氣含量的實驗?！静殚嗁Y料】白磷和紅磷在空氣中燃燒均生成五氧化二磷，五氧化二磷會對空氣造成污染?！緦嶒灮仡櫋繉嶒炇页Ｓ眉t磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖1所示)。(1)不能用木炭代替紅磷的原因是_________________。【原理應用】興趣小組的同學用家用制氧機制取并收集了一袋氣體，帶到實驗室對其探究。該方法制得的氧氣濃度如何？同學們在老師的指導下設計了如圖2所示裝置來測定氧氣含量。實驗步驟如下：①檢查裝置氣密性。②加入試劑，將裝置連接、固定。③打開彈簧夾a和b，向A中(事先已裝滿水)緩慢鼓入一定量氣體至露出白磷，關閉彈簧夾a和b。此時，A中水進入B中，測得B中水的體積為V1mL。④用凸透鏡聚光引燃白磷，白磷燃燒，產生大量白煙。⑤待白磷熄滅并冷卻至室溫，打開彈簧夾b，B中水倒吸入A中，測得量筒中水的體積變?yōu)閂2mL。⑥計算小組同學所帶氣體中氧氣的體積分數。(2)下列有關該實驗的說法中，不正確的有_______(填字母)。A.與圖1相比，圖2裝置的優(yōu)點有：誤差小和污染少B.步驟②中，加入試劑量不足，會使測得氧氣的體積分數偏大C.步驟③中，將氧氣袋中氣體收集在A中的方法，說明氧氣不易溶于水(3)經測定V1＝220mL，V2＝50mL，興趣小組的同學所帶氣體中氧氣的體積分數為________%(精確到0.1%)。【拓展延伸】為了幫助同學們更好地理解測定氧氣含量的實驗原理，老師利用傳感器技術定時測定了實驗裝置內的壓強、溫度和氧氣濃度(如圖3所示)，三條曲線的變化趨勢如圖4所示。(4)X曲線表示壓強變化趨勢，Y曲線表示_______變化趨勢。(5)結合Y、Z兩條曲線，解釋圖4中AB段壓強變化的原因是_____________________。(6)造成X曲線中CD段變化的操作是________________________。

答案一、1.C?2.C?3.D?4.C?5.D?6.C?7.D?8.D?9.?B?【點撥】細鐵絲在氧氣中燃燒時，下端的火柴可引燃鐵絲，當火柴快燃盡時，才能伸入集氣瓶中，A錯誤；集氣瓶中預先放少量水，可防止瓶底炸裂，也可用細沙替代水，硫燃燒時瓶底放少量水的目的是吸收二氧化硫，減少空氣污染，C、D錯誤。10.A?【點撥】反應前后質量不變的物質不一定是催化劑，A錯誤；氧化反應不一定是化合反應，如石蠟和氧氣反應生成二氧化碳和水，是氧化反應而不是化合反應，B正確；物質跟氧氣發(fā)生的化學反應一定是氧化反應，C正確；氧化反應不一定有明顯現象，如某些緩慢氧化反應，D正確。11.C?12.C?【點撥】紅磷燃燒結束后不能立即打開彈簧夾，A不正確；細鐵絲在空氣中不能燃燒，只能在氧氣中燃燒，不能用細鐵絲代替紅磷，B不正確；紅磷量不足會使進入集氣瓶中水的體積少于原空氣體積的eq\f(1,5)，D不正確。13.C?14.D?【點撥】實驗室制取氧氣時，應先檢查裝置的氣密性，后加藥品，A錯誤；用排水法收集氣體時，應等到導管口氣泡連續(xù)均勻冒出時，再開始收集氣體，導管口剛有氣泡冒出就開始收集氣體，會導致收集的氣體不純凈，B錯誤；應先從水槽中取出導管，后移開酒精燈，C錯誤；加熱時應先預熱后固定在試劑部位加熱，D正確。二、15.(1)0.94%；作光電源(其他答案合理亦可)

(2)不正確(3)光合(4)混合物；水蒸氣16.(1)①不活潑②酸雨③D；不適合④D?(2)①⑤；②③④17.(1)①硫＋氧氣二氧化硫②碳＋氧氣二氧化碳③紅磷＋氧氣五氧化二磷(2)①反應過程都放熱②都是物質與氧氣反應③都是化合反應(或這些反應都是氧化反應，反應條件都是點燃等)；鐵＋氧氣四氧化三鐵(合理即可)

18.(1)石蠟(合理即可)；水；二氧化碳(2)生成物；催化劑(3)高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣；過氧化氫水＋氧氣；碳＋氧氣二氧化碳(合理即可)

(4)火箭助燃劑；供給呼吸(合理即可)

(5)①②【點撥】本題運用切入法解答。由反應①可知，該反應為分解反應，且生成物為三種，根據已學知識推知A為高錳酸鉀；由D為黑色粉末可知，D為二氧化錳，則B、C各為錳酸鉀和氧氣中的一種；由反應③，G為混合物，H能使澄清石灰水變渾濁(即為二氧化碳)，F為液體，不難分析出B為氧氣，G可為石蠟，F為水；由反應②可知D二氧化錳是催化劑，E分解生成了B和F，由上述分析可知B、F分別為氧氣和水，則E為過氧化氫溶液，是混合物。三、19.(1)長頸漏斗；集氣瓶(2)A；氧氣的密度比空氣的大；將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，則說明氧氣已收集滿(3)過氧化氫溶液(4)氣泡連續(xù)均勻冒出；瓶口有較大氣泡冒出(5)c?【點