人教版小學(xué)語文四年級下冊尊嚴(yán)

1、新課程新課程 新思想新思想 新理念新理念 尊嚴(yán)？ 、自學(xué)生字新詞。 、想一想，課文講了一件什么樣的事情？ 、抓住課文內(nèi)容體會課文思想，體 會“自尊”的品格，感受“自尊者自立”的道理。 、正確、流利、有感情朗讀課文。 尊（zn)(尊嚴(yán)) 沃（w）(沃土)呈（chng)(呈現(xiàn)) 善（shn)(善良)款（kun)(款待) 例（l）(例子)瘦（shu)(瘦小) 喉（hu）(喉舌)生字學(xué)習(xí)僵（jing）（僵硬）配（pi）（許配） 憊（bi）（疲憊） 堪（kn）（堪稱） 杰（ji）（杰出） 捶（chu）（捶背）初讀課文1、自由朗讀課文，思考：課文主要講了一件什么事情？2、快速瀏覽課文，想一想，表現(xiàn)這個年輕

2、人尊嚴(yán)的是哪一部分？ （看看作者通過什么寫作方法來表現(xiàn)年輕人尊嚴(yán)的？）理解課文內(nèi)容，找出年輕人與杰克遜大叔的三次對話，并用筆在書中標(biāo)注出來。 分析三次對話，探究問題：、通過三次對話這年輕人給你留下了什么印象？、杰克遜大叔怎么知道年輕人將會是個百萬富翁？ “別看他現(xiàn)在別看他現(xiàn)在什么都沒有，什么都沒有，可他百分之百是可他百分之百是個富翁，因為他個富翁，因為他有尊嚴(yán)！有尊嚴(yán)！” 你是怎么理解這句話的？你是怎么理解這句話的？ 齊讀課文 問題：這個年輕人是誰？他為什么會從一無所有到后來擁有一筆讓所有美國人羨慕的財富？ 哈默哈默：美國企業(yè)界最具傳奇美國企業(yè)界最具傳奇色彩的人物之一，有人稱他是溝色彩的人物之

3、一，有人稱他是溝通東西方貿(mào)易的通東西方貿(mào)易的“和平使者和平使者”，有人贊他是精通百業(yè)的有人贊他是精通百業(yè)的“萬能商萬能商人人”，更有人驚嘆他是有魔力的，更有人驚嘆他是有魔力的“商業(yè)精靈商業(yè)精靈”。阿曼德。阿曼德哈默，他哈默，他曾受到列寧的親切接見；與赫魯曾受到列寧的親切接見；與赫魯曉夫、勃列日涅夫建立了友誼；曉夫、勃列日涅夫建立了友誼；與利比亞國王是莫逆之交；與美與利比亞國王是莫逆之交；與美國總統(tǒng)羅斯福、艾森豪威爾、肯國總統(tǒng)羅斯福、艾森豪威爾、肯尼迪、尼克松都有密切聯(lián)系；鄧尼迪、尼克松都有密切聯(lián)系；鄧小平曾親自邀請他到中國訪小平曾親自邀請他到中國訪問問老年哈默 名名 人人 名名 言：言：要人敬

4、者，必先自敬。要人敬者，必先自敬。 陶行知陶行知 對人來說，最最重要的東西是尊嚴(yán)。對人來說，最最重要的東西是尊嚴(yán)。 普列姆昌德普列姆昌德 我們的尊嚴(yán)不在于我們做什么，而在于我們我們的尊嚴(yán)不在于我們做什么，而在于我們懂得什么。懂得什么。 桑塔亞那桑塔亞那 不要讓一個人去守衛(wèi)他的尊嚴(yán)，而應(yīng)讓他的不要讓一個人去守衛(wèi)他的尊嚴(yán)，而應(yīng)讓他的尊嚴(yán)來守衛(wèi)他。尊嚴(yán)來守衛(wèi)他。 愛默生愛默生人的尊嚴(yán)可以用一句話來概括：即他的信念人的尊嚴(yán)可以用一句話來概括：即他的信念.它比金錢、地位、權(quán)勢，甚至比生命都更它比金錢、地位、權(quán)勢，甚至比生命都更有價值。有價值。 海卡爾?？?其實，在我們的日常生活中，也會遇到這樣那樣的問題，我們又是如何選擇呢？我請大家讀一讀下面的小故事：選 擇 一個陽光明媚的星期天早晨，上三年級的林林和好朋友一起上街買東西。突然，他們被一陣鑼鼓聲吸引了。林林拉著朋友的的手來到人群里，想看一看究竟。還沒等他們擠進(jìn)人群，卻被一位商人模樣的人攔住了去路。 “小朋友，你想有許多錢嗎？”中年商人低聲問道。林林不假思索的說：“當(dāng)然了!”“那我給你一個賺錢的機(jī)會，看你長的文文靜靜,是一名學(xué)習(xí)很好的孩子。只要你上臺說，吃了我們廠出產(chǎn)的健腦靈片學(xué)習(xí)才好的，我就給你一百元錢?”“可