小學(xué)語文四年級上冊第七單元復(fù)習(xí)練習(xí)題

1、小學(xué)語文四年級上冊第七單元復(fù)習(xí)練習(xí)題二、組詞。屠（ ）符（ ）爆（ ）堤（ ）律（ ）累 （ ）看（ ）模 （ ）著（ ）付（ ）暴（ ）提（ ）建（ ） （ ） （ ） （ ）三、詞語搭配。（ ）的春光（ ）的氣氛（ ）的生活（ ）的奧妙（ ）的人家描繪（ ）增添（ ）歌頌（ ）展現(xiàn)（ ）張貼（ ）四、按要求寫詞。.描寫雪的詞語：（ ）（ ）（ ）（ ）.中國四大自然奇觀：（ ）（ ）（ ）（ ）.描寫天氣寒冷的詞語：（ ）（ ）（ ）（ ）五、要背出的古詩。江雪 元日 白雪歌送武判官歸京 逢雪宿芙蓉山莊 六、對對子。綠柳對（ ）桃紅對（ ）神州對（ ）海角對（ ） 雨雪對（ ）春風(fēng)對（ ）

2、漫山對（ ）舊歲對（ ）鳥語對（ ）明月對（ ）舒眉對（ ）和風(fēng)對（ ）藍(lán)天對（ ）山光對（ ）地北對（ ）虎嘯對（ ）辭對（ ）古木參天對（ ）秋雨瀟瀟對（ ）風(fēng)扶千條柳對（ ）風(fēng)綠千條柳對（ ）八、解釋加點字。1.抑揚頓挫 （ ） 2.一歲除（ ） 3.點綴（ ） 4.詞類相當(dāng)（ ）5.曈曈日（ ） .揣摩（ ）.講究對仗（ ）九、填空。1.春聯(lián)分為（ ）、（ ）和（ ），它的上下聯(lián)都是（ ）寫的，讀時（ ），橫批是（ ）寫的，（ ）讀。2我們?yōu)g覽著各種各樣的春聯(lián)，就像是漫游在萬紫千紅的百花園中。描繪美麗的春光： 展現(xiàn)祖國欣欣向榮的景象： 歌頌勞動人民幸福美好的生活： 。人們對新的一年的美

3、好祝愿： 反映辭舊迎新： 展現(xiàn)祖國壯麗河山： 2.元日是（ ）詩人（ ）的作品。詩的第一句渲染了（ ），第三句寫（ ），象征了（ ）。第四句既是寫（ ），又寓含了（ ）的意思。.元日的第一句“爆竹聲中一歲除”，第四句“總把新桃換舊符”，你能動動腦筋，刪改必要的字詞，改成一幅對聯(lián)嗎？（ 。）.江雪的作者是（ ）詩人（ ）。前兩句詩讓你感受到（ ），對于后兩句詩，如果結(jié)合詩人寫作此詩時的貶謫生活，就會發(fā)現(xiàn)詩中（ ）的漁翁形象，正是詩人（ ）的人格化身。12. 這（ ）的霧氣，慢慢地，（ ），（ ）給松針、柳枝鍍上了白銀。最初像（ ），逐漸變成（ ），最后十里長堤上全都是（ ）了1、霧凇形成的原因必

4、須有兩個條件，一是 ，二是 霧凇形成的時間是在 。2、這段文字描寫霧凇奇觀時用了生動形象的比喻，把霧凇比作 和 。3、文中能體現(xiàn)“過于飽和”的詞語有 、 、4、這段話主要是寫霧凇形成的 （1）原因 （2）過程 （3）景象5、最后一句話體現(xiàn)了霧凇形成時 （1）由遠(yuǎn)而近 （2）有少到多 （3）由冷到熱造句： 最初逐漸最后 。13. 看著這美麗的霧凇，你想起課文中的這樣一個片斷。（ ）岑參詩句“（ 。）”也可以用來贊嘆這一美麗景象。14. 選用以下的詞語寫一段話，描繪一處霧景或雪景。蒸騰 模糊 彌漫 淹沒 繚亂 潔白晶瑩（ ）15.和煦的陽光普照大地，家家戶戶忙著張貼大紅春聯(lián)。當(dāng)你沉浸在這祥和的氣氛中時，你想到的詩句是：（ ）這首詩是“唐宋散文八大家”之一的（ ）寫的（ ），描寫了他在（元日）這一天看到的有趣風(fēng)俗，如：（ ）。16.江雪是“唐宋散文八大家”之一的（ ）的作品。詩中描繪雪景的句子是：（ ）用你積累的詞語來概括這雪景，如（ ）。詩中最能表達(dá)作者心情的詞是（ ）和（ ），從這兩個詞中你感受到了詩人（ ）的心情。17.古人常說“詩中有畫”。請你先把江雪這首詩中描繪的情境想象成一幅畫，再用自己的語言寫下來。 八、解釋加點字。1.抑揚頓挫