一級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)方案一、教材分析及復(fù)習(xí)目標(biāo)本冊(cè)書(shū)包括“入學(xué)教學(xué)“漢語(yǔ)拼音“識(shí)字 “課文“語(yǔ) _文園地 “口語(yǔ)交際幾局部。教材的開(kāi)頭是入學(xué)教育，用四幅圖， 幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)韭規(guī)。然后是漢語(yǔ)拼音局部，共 13課，在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。而后是識(shí)字一、10篇 課文，識(shí)字二、又10篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各4課，每課認(rèn)字1214 個(gè)。20篇課文分4個(gè)單元。全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話題，安排在每個(gè) 單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情景中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。1、全面復(fù)習(xí)本冊(cè)書(shū)要求會(huì)認(rèn)的300個(gè)生字，要求會(huì)寫(xiě)其中的100 個(gè)生字，并能用常用字組詞或者說(shuō)話。2、復(fù)習(xí)穩(wěn)固拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和

2、整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。包括：23個(gè)聲母， 24個(gè)韻母，16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。3、掌握漢字的根本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)那么寫(xiě)字。字寫(xiě)得正確、端 正、整潔。4、結(jié)合?語(yǔ)文園地?中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練，針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行 知識(shí)梳理和擴(kuò)散練習(xí)，到達(dá)舉一反三的目的。二、復(fù)習(xí)形式：以歸類復(fù)習(xí)為主，單元復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué) 生硬性抄寫(xiě)和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比擬輕松的度 過(guò)復(fù)習(xí)階段。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：1、打?qū)嵳Z(yǔ)文根底知識(shí)，加強(qiáng)拼音聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié) 的復(fù)習(xí)，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和生字組詞的訓(xùn)練。2、以課文為本，對(duì)每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基 本方法。3

3、、對(duì)學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練，并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相 應(yīng)的詞語(yǔ)。4、抓住?語(yǔ)文園地?的練習(xí)特點(diǎn)，以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí) 語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)閱讀課外書(shū)籍，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。四、復(fù)習(xí)類型：1、復(fù)習(xí)拼音：23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。2、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或者簡(jiǎn)單的句子。3、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。4、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容，變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。5、填空練習(xí)6、重點(diǎn)課文的理解和閱讀練習(xí)。五、復(fù)習(xí)措施：1、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺 的復(fù)習(xí)工作。2、對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比擬，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。3、根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，布置自主

4、性作業(yè)，滿足不同學(xué)生 的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，表達(dá)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫助學(xué)生建構(gòu)最根本的閱讀概念，培 養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。5、以看圖寫(xiě)話為核心，鼓勵(lì)嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異 的思維方式。六、復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備：第一局部：漢語(yǔ)拼音掌握 23個(gè)聲母， 24個(gè)韻母， 16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。 分清生字表 中的生字的平翹舌音、前后鼻音 ;看拼音寫(xiě)詞句 ;用普通話朗讀課文、 答復(fù)以下問(wèn)題及對(duì)話。第二局部：字詞的復(fù)習(xí)掌握本冊(cè) 400個(gè)生字、7個(gè)多音字 ;辨析形近字、音近字;掌握?詞 語(yǔ)表?中的詞語(yǔ);搭配詞語(yǔ);將詞語(yǔ)分類 ;辨析近義詞與反義詞 ;填上適 當(dāng)?shù)脑~、選字填空。第三局

5、部：句子的復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)句子 ; 認(rèn)識(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。會(huì)把詞語(yǔ)排列成句子。第四局部： 閱讀的復(fù)習(xí)。七、復(fù)習(xí)方案1、拼音局部(1) 聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，聲調(diào)的讀法。(2) 通過(guò)各種方式記住要求會(huì)認(rèn)的字。(3) 通過(guò)測(cè)試檢查復(fù)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)補(bǔ)充。2、語(yǔ)文園地一 (15-19 頁(yè))(1) 熟讀課文(2) 通過(guò)各種方式記住要求會(huì)認(rèn)的字。(3) 多寫(xiě)要求會(huì)寫(xiě)的字(4) 通過(guò)測(cè)試檢查復(fù)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)補(bǔ)充3、語(yǔ)文園地二 (36-39 頁(yè))(1) 熟讀課文(2) 通過(guò)各種方式記住要求會(huì)認(rèn)的字。(3) 多寫(xiě)要求會(huì)寫(xiě)的字。(4) 通過(guò)測(cè)試檢查復(fù)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)補(bǔ)充4、語(yǔ)文園地三 (51-53 頁(yè))(1) 熟讀課文(2) 通過(guò)各種方式記住要求會(huì)認(rèn)的字。(3) 多寫(xiě)要求會(huì)寫(xiě)的字。(4) 通過(guò)測(cè)試檢查復(fù)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)補(bǔ)充5、語(yǔ)文園地四 (63-66 頁(yè))(1) 熟讀課文(2) 通過(guò)各種方式記住要求會(huì)認(rèn)的字。(3) 多寫(xiě)要求會(huì)寫(xiě)的字。(4) 通過(guò)測(cè)試檢查復(fù)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)補(bǔ)充6、語(yǔ)文園地五 (76-79 頁(yè))(1) 熟讀課文(2) 通過(guò)各種方式記住要求會(huì)認(rèn)的字。(3) 多寫(xiě)要求會(huì)寫(xiě)的字。(4) 通過(guò)測(cè)試檢查復(fù)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)補(bǔ)充7、語(yǔ)文園地