讀《教師工作細(xì)節(jié)的執(zhí)行與完善》有感1500字_讀后感讀書心得

1、讀教師工作細(xì)節(jié)的執(zhí)行與完善有感1500字 讀老師工作細(xì)節(jié)的執(zhí)行與完善有感 文/付凱英 在今日，隨著素養(yǎng)訓(xùn)練的推動(dòng)，老師專業(yè)化程度越來越高，細(xì)節(jié)也越來越受到廣闊訓(xùn)練工的重視。而剛剛踏入老師行列還稍有迷茫的我，有幸獲得了一本名為老師工作細(xì)節(jié)的執(zhí)行與完善的訓(xùn)練專著，本書從老師的儀表、語言、課堂、交往、關(guān)愛、教學(xué)、溝通、獎(jiǎng)懲這八個(gè)方面逐一進(jìn)行講解、分析，通過大量鮮活真實(shí)的案例,為我們介紹了老師工作中需要留意的細(xì)節(jié)。在閱讀本書時(shí)，我邊讀邊與自己平常的訓(xùn)練實(shí)際相比較，也真實(shí)的感受到老師工作細(xì)節(jié)的嚴(yán)謹(jǐn)與專業(yè)，就像在“前言”中提到的：只有隨時(shí)隨地的留意這些小的“細(xì)節(jié)”，日積月累，才能筑成“老師的專業(yè)進(jìn)展”這一

2、大事。下面我就幾個(gè)方面談?wù)勛约旱男牡茫?付老師在“豐華理念”論壇上發(fā)言 儀表，不是指你有多美麗，而是著裝潔凈干凈、有精氣神、舉止大方而得體。林肯都說，人的面部表情是可以熏陶和轉(zhuǎn)變的； 語言，不需要它多么華麗，但卻應(yīng)做到娓娓悅耳、布滿幽默，一句“春眠不覺曉，還是睡覺好”不知道可以叫醒多少睡眼朦朧的同學(xué)； 課堂，不需要面面俱到，但肯定要重點(diǎn)突出、前后照應(yīng)、張弛有度、布滿激情。將死的學(xué)問融入到活的活動(dòng)中、實(shí)踐中、嬉戲中、故事中，我想同學(xué)上課，也不會(huì)再覺得枯燥乏味了吧； 交往，不是要求我們?nèi)绾螆A滑處世，而是做到專心傾聽、真誠(chéng)待人、誠(chéng)懇守信、懂得寬容。一句“我信任你”會(huì)轉(zhuǎn)變一個(gè)孩子的一生； 關(guān)愛，不需要

3、每天掛在嘴上，而應(yīng)當(dāng)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，甘當(dāng)同學(xué)的“苦惱樹”，與他們共享分擔(dān)；用目光或者溫順地摩挲也能溶化孩子內(nèi)心的堅(jiān)冰。我們不能忽視這些小細(xì)節(jié)，由于它們是我們受到孩子歡迎的關(guān)鍵。 教學(xué)，是一切工作之本。讓同學(xué)養(yǎng)成好習(xí)慣是每個(gè)老師都要做的事情，那么好習(xí)慣的養(yǎng)成，需要同學(xué)有較好的學(xué)習(xí)方法，而學(xué)習(xí)方法的獲得，也需要老師進(jìn)行正確的引導(dǎo)和傳授?！耙磺Т握f教莫如一次實(shí)踐”，每一名老師，都應(yīng)當(dāng)從實(shí)際動(dòng)身，關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)行因材施教。 溝通，是每個(gè)生活在這個(gè)社會(huì)上的人都要懂得去做的事情。而最有效的溝通，是布滿誠(chéng)意、語言委婉、動(dòng)機(jī)合適的溝通。對(duì)于老師來說，擺正角色位置、贏得家長(zhǎng)信任、真誠(chéng)對(duì)待彼此，是訓(xùn)

4、練工作順當(dāng)而且取得成效的關(guān)鍵。家長(zhǎng)是孩子的第一責(zé)任人，良好的溝通、處理好和家長(zhǎng)之間的關(guān)系，會(huì)使得教學(xué)工作得到莫大的支持。就像兩只一同托起孩子的手臂，有力氣而且有方法。 獎(jiǎng)懲，是做好教學(xué)工作的重要補(bǔ)充。恰如其分的表揚(yáng)能夠刺激孩子的成就感，從而使他們更加喜愛學(xué)習(xí)，更加離不開課堂。當(dāng)然，單純靠嘉獎(jiǎng)是完全不夠的，我們也需要對(duì)不和諧的行為進(jìn)行批判。那么在批判的時(shí)候就應(yīng)當(dāng)留意方式方法，奇妙示意比劈頭蓋臉要有用的多。面對(duì)一本書寫很差的作業(yè)，與其進(jìn)行訓(xùn)斥，不如動(dòng)聽而言：“我要表揚(yáng)這本作業(yè)，由于這本作業(yè)讓我很感動(dòng)，我從這本作業(yè)中看到了一個(gè)孩子的努力和堅(jiān)持不懈?！毙湃瓮ㄟ^這段話的鼓舞，孩子的作業(yè)也會(huì)每天一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)

5、步，而工整的作業(yè)，也是指日可待的了。 這本書中的語言，字字寶貴又布滿道理。讀后讓人唏噓感受良多。我也準(zhǔn)備分階段列方案，對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行細(xì)致的支配： 1. 確保自己的儀表潔凈干凈，不準(zhǔn)消失蓬頭垢面的現(xiàn)象，每天進(jìn)課堂的第一件事是面帶微笑； 2.每天看到一個(gè)同學(xué)的進(jìn)步，并進(jìn)行夸獎(jiǎng)，避開連續(xù)夸獎(jiǎng)一名同學(xué)，不能忽視任何一個(gè)同學(xué)； 3.改掉自己的脾氣，不能對(duì)差一些的同學(xué)劈頭蓋臉或者連連續(xù)續(xù)地訓(xùn)斥，會(huì)使孩子的自尊心受傷，也會(huì)使他在班級(jí)同學(xué)面前的形象下降。學(xué)校生的孩子都開頭知道要面子，肯定避開； 4.課堂上要保持飽滿的狀態(tài)，始終布滿激情的授課，感染孩子們； 5.愛惜關(guān)懷班里的每一名同學(xué)，要知道，他們都是每個(gè)家庭的“全世界”； 6.把握獎(jiǎng)懲尺度，做到恩威并施，在懲處時(shí)留意方式和力度。 感謝這本書，在我初為人師時(shí)，來到我的手上。我也會(huì)努力把理論變換成實(shí)踐，落實(shí)到我每天的工作和教學(xué)中。再把