秉承傳統(tǒng)開拓創(chuàng)新

1、秉承傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新 記奮進(jìn)中的廣興中學(xué)“沒有華麗高樓，沒有現(xiàn)代的教學(xué)設(shè)備，一排排低矮老舊的教室透露出無數(shù)的平凡，然而在這平凡的崗位上廣興中學(xué)全體教師默默堅(jiān)守和奮斗，創(chuàng)造出不平凡的成績(jī)?！?008年至2012年中考畢業(yè)生900余名，重高錄取240多人，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量多年來均居全市前茅，究其原因：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校發(fā)展的有力保障。廣興中學(xué)無論是哪一屆領(lǐng)導(dǎo)班子都秉承傳統(tǒng)，高度重視自身建設(shè)，班子成員堅(jiān)持廉潔自律勤政務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)學(xué)校管理的新理念，努力提高思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)服務(wù)教育教學(xué)、服務(wù)全體教師的意識(shí)，提高駕馭全局的能力；同時(shí)在工作中身先士卒，堅(jiān)持早到校，晚離校，帶頭落實(shí)

2、學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定，事事處處為師生做表率，以扎實(shí)的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和無私奉獻(xiàn)的精神，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校師生推動(dòng)教育教學(xué)、學(xué)校管理、后勤服務(wù)等各項(xiàng)工作不斷實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展，無論是哪一屆校長(zhǎng)都勤奮敬業(yè)，善于采納合理化建議，集思廣益，創(chuàng)造性的開展工作，處理公正，與人為善，極富個(gè)人魅力。領(lǐng)導(dǎo)班子敬業(yè)、實(shí)干的精神激發(fā)了廣大一線教師的工作激情。加強(qiáng)管理，完善制度是學(xué)校發(fā)展的根本。學(xué)校重視以制度建設(shè)加強(qiáng)學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)管理，同時(shí)，學(xué)校注重以人為本的人性化管理。學(xué)校提出子把學(xué)校建設(shè)成教師“創(chuàng)業(yè)的樂園”的目標(biāo)，從教師工作和生活的所想、所需、所急等問題入手，努力改善工作學(xué)習(xí)環(huán)境，營造民主平等的氛圍，經(jīng)常性組織教職工開

3、展文體活動(dòng)、以豐富師生的業(yè)余文化生活。學(xué)校還關(guān)注老教師和生病教師的生活情況。在每年的教師節(jié)到來之際，學(xué)校組織在校老教師，已退休的老領(lǐng)導(dǎo)、老教師歡聚一堂，共謀學(xué)校的發(fā)展；學(xué)校工會(huì)還多次探望生病教師、家庭有困難的教師，給他們送去組織的關(guān)懷和溫暖。 學(xué)校所做的都是些微不足道的小事，但卻激發(fā)了教師的工作熱情。融洽的校園關(guān)系以及和諧的教育教學(xué)環(huán)境，形成教師愿教，學(xué)生樂學(xué)的和諧工作氛圍，保證教師能身心愉悅，優(yōu)質(zhì)、高效地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù) 求真務(wù)實(shí)，樂于奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。學(xué)校制定的對(duì)學(xué)生管理方面的各項(xiàng)制度，最終是通過班主任實(shí)施的。如果說制度的制定是宏觀上的概念管理，那么班主任的實(shí)施就是微觀

4、上的細(xì)節(jié)管理，細(xì)節(jié)管理水平的高低決定著學(xué)校整體管理水平。因此，學(xué)校努力打造一支作風(fēng)正派、素質(zhì)過硬的班主任隊(duì)伍，完善一系列激勵(lì)政策，如評(píng)先選優(yōu)向班主任傾斜，學(xué)期末加大對(duì)班主任的獎(jiǎng)勵(lì)力度；要求班主任要做到“三勤”“三訪”即：勤動(dòng)嘴，勤動(dòng)手，勤動(dòng)腿，訪家長(zhǎng)，訪學(xué)生，訪教師。通過這些，強(qiáng)化了班級(jí)管理，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題，彌改不足，杜絕管理上的盲區(qū)和教育教學(xué)工作中的漏洞。劉雙鳳老師是學(xué)校的一名普通的班主任老師，她堅(jiān)持比學(xué)生早到20分鐘，比學(xué)生晚走10分鐘，檢查班上情況；哪怕是在她母親逝世守靈期間，劉老師也每天紅腫著眼，帶著傷心和疲憊堅(jiān)持到班上處理事務(wù)。她的付出終有收獲，今年中考中，她所任班級(jí)考取重點(diǎn)高中學(xué)生

5、達(dá)14人。像這樣敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)的班主任在廣興中學(xué)還有很多。正因?yàn)橛羞@樣的一支能打硬仗的班主任隊(duì)伍，學(xué)校整體管理井然有序，學(xué)校成績(jī)得以穩(wěn)步提升，近幾年中考，廣興中學(xué)成績(jī)的提高，班主任功不可沒。他們辛勤的汗水，敬業(yè)愛崗的精神，譜寫了一曲動(dòng)人的奉獻(xiàn)之歌。敬業(yè)愛崗的教師群體是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。學(xué)校的發(fā)展，最終要取決于人的因素，即必須要擁有一支敬業(yè)愛崗的教師隊(duì)伍。學(xué)校重視校本培訓(xùn)，根據(jù)學(xué)校存在的問題與不足，通過校本培訓(xùn)，實(shí)實(shí)在在地解決一些現(xiàn)實(shí)問題，著力提高教師的道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。學(xué)校涌現(xiàn)出許許多多值得稱頌的愛崗敬業(yè)的典范事跡。溫賢儒老師今年已55歲，像他這種年齡在其他單位早已經(jīng)退居二線休息了，可

6、溫老師仍然勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)；哪怕是在身體健康受到嚴(yán)重影響頸椎和腰椎都出現(xiàn)了嚴(yán)重骨質(zhì)增生，但他利用假期積極治療，加強(qiáng)鍛煉，克服了重重困難，始終不影響自己的教學(xué)工作，任然堅(jiān)持到工作第一線。有人問溫老師那么累，感到幸福嗎！溫老師感慨的說“什么是幸福，幸福就是別人對(duì)你尊重、家人對(duì)你理解、同事對(duì)你支持和看見一批批學(xué)生茁壯成長(zhǎng)，這就是幸福”。長(zhǎng)期形成了團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、嚴(yán)謹(jǐn)、尚禮的校風(fēng)，遠(yuǎn)志篤學(xué)、合作勤奮的學(xué)風(fēng)是立校之本。學(xué)校教師始終堅(jiān)持繼續(xù)教育、終身學(xué)習(xí)，爭(zhēng)一流作為在教學(xué)中你追我趕的源動(dòng)力，促進(jìn)了充滿生機(jī)富有活力教師隊(duì)伍的形成。在教育管理的實(shí)踐中逐步確立了“以人為本，育人為先，辦社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生滿意的特色學(xué)

7、?！钡闹笇?dǎo)思想。“以德治校，依法治校，質(zhì)量強(qiáng)校，為學(xué)生的明天奠基”，是學(xué)校一貫追求的辦學(xué)理念。按照“勤學(xué)多思，求實(shí)奮進(jìn)”的校訓(xùn)，“修德啟智、博學(xué)開拓”的教風(fēng)和“遠(yuǎn)志篤學(xué)、合作勤奮”的學(xué)風(fēng)，顯現(xiàn)出了“思路新、機(jī)制活、發(fā)展快、質(zhì)量高、效益好”的社會(huì)形象。良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃虒W(xué)，形成了廣興中學(xué)校良好的校風(fēng)。一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過有意識(shí)有目的有計(jì)劃地總結(jié)學(xué)校的光榮傳統(tǒng)，對(duì)學(xué)校的歷史成就回顧分析，認(rèn)真總結(jié)，形成了教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)三者有機(jī)結(jié)合，不斷更新發(fā)展，充實(shí)時(shí)代精神。二是培養(yǎng)良好的校風(fēng)，與整理校容、校貌、制定校紀(jì)校規(guī)相結(jié)合。首先，在學(xué)生中開展自治自理、自己教育自己的教育活動(dòng)；教育學(xué)生做到嚴(yán)格要求

8、學(xué)生，有秩序的學(xué)習(xí)和生活，愛護(hù)公物，開展?fàn)巹?chuàng)文明班級(jí)定期檢查評(píng)比。大力表彰先進(jìn)，同時(shí)整頓歪風(fēng)狠抓潛能生的轉(zhuǎn)變，狠抓兩頭，以正校風(fēng)，大揚(yáng)正氣，使積極向上之風(fēng)不斷發(fā)揚(yáng)廣大；其次，制定校紀(jì)校規(guī)。根據(jù)中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范的精神，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，認(rèn)真制定了校紀(jì)校規(guī)。如我校先后制定了廣興中學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)、違紀(jì)學(xué)生處罰條列等，嚴(yán)格實(shí)施校紀(jì)校規(guī)，要求學(xué)生做到知之而行，行而知之；校容校貌的建設(shè)也是轉(zhuǎn)變校風(fēng)的一大環(huán)節(jié)，整體規(guī)劃，合理布局，使整個(gè)校園凈化、綠化、美化，無亂放雜物，無亂扔果皮紙屑現(xiàn)象，無衛(wèi)生死角，無亂搭亂拉，無亂涂亂花。同時(shí)，大力搞校園文化建設(shè)，讓學(xué)生接受校園文化氛圍的熏陶，提高了學(xué)生

9、熱愛美創(chuàng)造美的自覺性。   桃李不言，下自成蹊。良好的師風(fēng)師德，為學(xué)生樹立了榜樣。廣興中學(xué)在學(xué)生管理中，把班主任隊(duì)伍建設(shè)放在首位，選德才兼?zhèn)洹⒇?zé)任心強(qiáng)的老師擔(dān)任班主任，堅(jiān)持對(duì)班主任管理工作情況實(shí)行考核制，實(shí)施獎(jiǎng)罰制度，通過堅(jiān)持不懈地探索，學(xué)校通過一日常規(guī)實(shí)施，要求學(xué)生好好學(xué)習(xí)，天天進(jìn)步，校園教室宿舍干干凈凈，自習(xí)中認(rèn)真學(xué)習(xí)，安安靜靜，校內(nèi)外尊敬師長(zhǎng)。同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)校管理和學(xué)生管理中的模范帶頭作用，讓他們積極參與并協(xié)助班主任老師履行校風(fēng)糾察等活動(dòng)中的管理組織工作，使學(xué)生自主管理，自我教育和自我監(jiān)督的能力不斷提高。 良好成績(jī)的取得離不開莘莘學(xué)子的苦學(xué)勤思，也離不開教師的善教苦抓?？炭嗲趭^，敏而好學(xué)是對(duì)廣興中學(xué)生的最好總結(jié)。學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，師生之間有著融洽的關(guān)系，老師不僅是傳道、授業(yè)、解惑者，還是學(xué)生生活上的良師益友，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著想，愛生如子的高尚情懷在每一個(gè)關(guān)心學(xué)生的細(xì)節(jié)中體現(xiàn)得淋漓盡致。師愛生、生敬師，廣興中學(xué)成了一個(gè)和諧的大家園。總之，多年來，廣興中學(xué)在各項(xiàng)工作中取得了一些令