那片綠綠的爬山虎

1、只要功夫深，只要功夫深，鐵杵磨成針。鐵杵磨成針。chch 時時早，事事早。時時早，事事早。為中華之崛起而讀書。為中華之崛起而讀書。 肖復興，當代作肖復興，當代作家，家，人民文學人民文學雜雜志社副主編。已出版志社副主編。已出版5050余種書，曾多次獲余種書，曾多次獲全國及北京、上海地全國及北京、上海地區(qū)優(yōu)秀文學獎。區(qū)優(yōu)秀文學獎。推薦推薦 刪掉刪掉 動詞動詞 黃昏黃昏 余暉余暉 楷?？?融洽融洽洽洽推薦推薦 刪掉刪掉 動詞動詞 黃昏黃昏 余暉余暉 楷?？?融洽融洽 翻到我的那篇作文，我一下子愣翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼簾的是紅色的修改符號住了：映入眼簾的是紅色的修改符號和改動后增

2、添的小字，密密麻麻，幾和改動后增添的小字，密密麻麻，幾頁紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、頁紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲線。曲線。 翻到我的那篇作文，我一下子愣翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：住了：映入眼簾的是紅色的修改符號映入眼簾的是紅色的修改符號和改動后增添的小字，和改動后增添的小字，密密麻麻，幾密密麻麻，幾頁紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、頁紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲線。曲線。 翻到我的那篇作文，我一下子愣翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：住了：映入眼簾的是紅色的修改符號映入眼簾的是紅色的修改符號和改動后增添的小字，和改動后增添的小字，密密麻麻，幾密密麻麻，幾頁紙上到處是紅色的圈、

3、鉤或直線、頁紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲線曲線。 我雖然未見葉老先生的面，我雖然未見葉老先生的面， 我非常慶幸，自己第一次我非常慶幸，自己第一次見到作家，見到作家， 我雖然未見葉老先生的面，我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認卻從他的批改中感受到他的認真、平和以及溫暖，如春風拂真、平和以及溫暖，如春風拂面。面。 我非常慶幸，自己第一次我非常慶幸，自己第一次見到作家，見到作家， 我雖然未見葉老先生的我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到面，卻從他的批改中感受到他的認真、平和以及溫暖，他的認真、平和以及溫暖，如春風拂面。如春風拂面。 我雖然未見葉老先生的我雖然未見葉老先生的

4、面，卻從他的批改中感受到面，卻從他的批改中感受到他的認真、平和以及溫暖，他的認真、平和以及溫暖，如如春風拂面春風拂面。 葉圣陶，著名作家、教育家、編輯家、葉圣陶，著名作家、教育家、編輯家、文學出版家和社會活動家。曾擔任出版總署副文學出版家和社會活動家。曾擔任出版總署副署長、人民教育出版社社長、教育部副部長。署長、人民教育出版社社長、教育部副部長。 我雖然未見葉老先生的我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到面，卻從他的批改中感受到他的認真、平和以及溫暖，他的認真、平和以及溫暖，如春風拂面。如春風拂面。 我非常慶幸，自己第一次見我非常慶幸，自己第一次見到作家，到作家， 我非常慶幸，自己第一次

5、見我非常慶幸，自己第一次見到作家，到作家，竟是這樣一位人品與作竟是這樣一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。品都堪稱楷模的大作家。 我們的交談很融洽，我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大仿佛我不是小孩，而是大人，一個他的老朋友。他人，一個他的老朋友。他親切之中蘊含的認真，質(zhì)親切之中蘊含的認真，質(zhì)樸之中包含的期待，把我樸之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不小小的心融化了，以至不知黃昏的到來。知黃昏的到來。融洽融洽融化融化 我們的交談很融洽，我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大仿佛我不是小孩，而是大人，一個他的老朋友。他人，一個他的老朋友。他親切之中蘊含的認真，質(zhì)親切之中蘊含的認真，質(zhì)樸

6、之中包含的期待，把我樸之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不小小的心融化了，以至不知黃昏的到來。知黃昏的到來。融洽融洽融化融化融融固體受熱變軟或化固體受熱變軟或化 為流體。為流體。調(diào)合，和諧。調(diào)合，和諧。流通。流通。 我非常慶幸，自己第一次見我非常慶幸，自己第一次見到作家，竟是這樣一位人品與作到作家，竟是這樣一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。品都堪稱楷模的大作家。 我們的交談很融洽，我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大仿佛我不是小孩，而是大人，一個他的老朋友。他人，一個他的老朋友。他親切之中蘊含的認真，質(zhì)親切之中蘊含的認真，質(zhì)樸之中包含的期待，把我樸之中包含的期待，把我小小的心融化了，

7、以至不小小的心融化了，以至不知黃昏的到來。知黃昏的到來。融洽融洽融化融化融融固體受熱變軟或化固體受熱變軟或化 為流體。為流體。調(diào)合，和諧。調(diào)合，和諧。流通。流通。 那一下午，那一下午， 他幾次問我各科學習成他幾次問我各科學習成績怎么樣。我說我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎章，績怎么樣。我說我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎章，文科理科學習成績都還不錯。他說道：文科理科學習成績都還不錯。他說道：“這這樣好！愛好文學的人不要只讀文科的書，一樣好！愛好文學的人不要只讀文科的書，一定要多讀各科的書。定要多讀各科的書?！彼肿屛冶潮持袊鴼v他又讓我背背中國歷史朝代，我沒有背全，有的朝代順序還背顛史朝代，我沒有背全，有的朝代順序還背

8、顛倒了。他又說：倒了。他又說：“我們中國人一定要搞清楚我們中國人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學的人不搞清楚我們的歷自己的歷史，搞文學的人不搞清楚我們的歷史更不行。史更不行。”我知道這是對我的批評，也是我知道這是對我的批評，也是對我的期望。對我的期望。 那一下午，那一下午， 他幾次問我各科學習成他幾次問我各科學習成績怎么樣。我說我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎章，績怎么樣。我說我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎章，文科理科學習成績都還不錯。他說道：文科理科學習成績都還不錯。他說道：“這這樣好！樣好！愛好文學的人不要只讀文科的書，一愛好文學的人不要只讀文科的書，一定要多讀各科的書定要多讀各科的書?！彼肿屛冶潮持袊鴼v他又讓

9、我背背中國歷史朝代，我沒有背全，有的朝代順序還背顛史朝代，我沒有背全，有的朝代順序還背顛倒了。他又說：倒了。他又說：“我們中國人一定要搞清楚我們中國人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學的人不搞清楚我們的歷自己的歷史，搞文學的人不搞清楚我們的歷史更不行。史更不行?！蔽抑肋@是對我的批評，也是我知道這是對我的批評，也是對我的期望。對我的期望。 那一下午，那一下午， 他幾次問我各科學習成他幾次問我各科學習成績怎么樣。我說我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎章，績怎么樣。我說我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎章，文科理科學習成績都還不錯。他說道：文科理科學習成績都還不錯。他說道：“這這樣好！樣好！愛好文學的人不要只讀文科的書，一愛好文

10、學的人不要只讀文科的書，一定要多讀各科的書。定要多讀各科的書?！彼肿屛冶潮持袊鴼v他又讓我背背中國歷史朝代，我沒有背全，有的朝代順序還背顛史朝代，我沒有背全，有的朝代順序還背顛倒了。他又說：倒了。他又說：“我們中國人一定要搞清楚我們中國人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學的人不搞清楚我們的歷自己的歷史，搞文學的人不搞清楚我們的歷史更不行。史更不行。”我知道這是對我的批評，也是我知道這是對我的批評，也是對我的期望。對我的期望。 我非常慶幸，自己第一次見我非常慶幸，自己第一次見到作家，竟是這樣一位人品與作到作家，竟是這樣一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。品都堪稱楷模的大作家。 我非常慶幸，自己第一次見我非常慶幸，自己第一次見到作家