初一家長會(huì)第一次家長會(huì)

1、初一家長會(huì)課件第一次家長會(huì)第一頁，共31頁。1 、孩子是您生命的延續(xù)2、孩子是我工作的寄托3、孩子是自己命運(yùn)的主宰者第二頁，共31頁。 為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。召開這次家長會(huì)的目的召開這次家長會(huì)的目的: :我們的努力我們的努力您的關(guān)愛您的關(guān)愛孩子的成功孩子的成功第三頁，共31頁。一、各任課老師與大家的交流一、各任課老師與大家的交流會(huì)議議程會(huì)議議程: :六、對(duì)家長們的建議和要求六、對(duì)家長們的建議和要求四、介紹開學(xué)來學(xué)生的表現(xiàn)四、介紹開學(xué)來學(xué)生的表現(xiàn)二二、介紹語文

2、期中考試情況介紹語文期中考試情況三、學(xué)校、班級(jí)的基本情況三、學(xué)校、班級(jí)的基本情況第四頁，共31頁。四、幾個(gè)主課老師的建議英語教師李暉 電話號(hào)碼學(xué)教師賈寶榮 電話號(hào)碼主任及語文教師鄧建忠 電話號(hào)碼五頁，共31頁。第六頁，共31頁。第七頁，共31頁。三個(gè)重視第八頁，共31頁。第九頁，共31頁。第十頁，共31頁。第十一頁，共31頁。班級(jí)基本情況 班級(jí)總共80人，其中男生48人，女生32人。男生相對(duì)占得比例比較大，一方面使得班級(jí)更活躍，另一方面也使得班主任不好管理。 從學(xué)生的組成來說，有寧臥莊小學(xué)的學(xué)生、水車園的學(xué)生、東郊的

3、學(xué)生，同樣，也有進(jìn)修附小的學(xué)生，學(xué)習(xí)程度有很大的差別。第十二頁，共31頁。班級(jí)基本情況 從入學(xué)以來，我們班整體表現(xiàn)還不錯(cuò)，基本上能做到上課積極發(fā)言，下課認(rèn)真完成作業(yè)。我們班有像王炘玉、冉濟(jì)華等負(fù)責(zé)的班干部；有像田野、 喻楊等在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面都很優(yōu)秀的學(xué)生；有像周晨新、趙悅男等作業(yè)認(rèn)真的學(xué)生；也有像傅廣文、劉舒潤等各方面積極地學(xué)生；還有像趙一澤、張翕宇、潘文詵等自開始就沒有犯過什么錯(cuò)誤，一直認(rèn)真、踏實(shí)的學(xué)生。第十三頁，共31頁。班級(jí)基本情況 同樣，班里還有一些在各方面都存在很大問題的學(xué)生。像劉子源、王金、段添祥、包孝峰、李金孺等各科作業(yè)完成不好的學(xué)生；像王立安、方大勇、胡亞龍等在各方面存在很大問

4、題的學(xué)生；還有像張宸懿、蘇越、王少奇、于海躍、李安驛、唐悅軒，雖然學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)，但喜歡在課堂和自習(xí)課說話的學(xué)生。還有像蔣雅寧、趙姝婕、王睿、徐先儒等開學(xué)表現(xiàn)不錯(cuò)、之后也認(rèn)真的學(xué)生，卻在最后的考試中不太理想的學(xué)生。第十四頁，共31頁。班級(jí)教學(xué)理念關(guān)注每一個(gè)學(xué)生不僅追求好，更追求進(jìn)步不看中一時(shí)成績希望每個(gè)人都有進(jìn)步第十五頁，共31頁。治班策略 根據(jù)班級(jí)目前的這種情況，我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)

5、慣的養(yǎng)成非常重要，近期我的班級(jí)管理策略就是針對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成，班級(jí)現(xiàn)在制定的一日常規(guī)，學(xué)習(xí)、競賽活動(dòng)應(yīng)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，都是針對(duì)這一策略而定的，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績必然會(huì)跟著上來。第十六頁，共31頁。1、制定班級(jí)公約，對(duì)學(xué)生的各種行、制定班級(jí)公約，對(duì)學(xué)生的各種行為進(jìn)行獎(jiǎng)懲，是學(xué)生明確應(yīng)該怎樣為進(jìn)行獎(jiǎng)懲，是學(xué)生明確應(yīng)該怎樣做，如果出現(xiàn)問題應(yīng)該怎么處理。做，如果出現(xiàn)問題應(yīng)該怎么處理。2、實(shí)行小組評(píng)價(jià)機(jī)制，以小組為單位、實(shí)行小組評(píng)價(jià)機(jī)制，以小組為單位對(duì)作業(yè)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面進(jìn)行評(píng)對(duì)作業(yè)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，得分作為評(píng)選三好學(xué)生

6、的依據(jù)。價(jià)，得分作為評(píng)選三好學(xué)生的依據(jù)。班主任工作管理措施班主任工作管理措施第十七頁，共31頁。3、建立談心本，及時(shí)了解學(xué)生的、建立談心本，及時(shí)了解學(xué)生的所思所想，使教育更有目的性，同所思所想，使教育更有目的性，同時(shí)也拉近了師生間的距離。時(shí)也拉近了師生間的距離。第十八頁，共31頁。取得的成績1、在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，取得全校總評(píng)第四的成績；2、在期中總結(jié)表彰大會(huì)上，有田野、喻楊、王炘玉、趙一澤、冉濟(jì)華、傅廣文、劉妍等七名同學(xué)獲得優(yōu)秀學(xué)習(xí)獎(jiǎng)。3、每周在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的評(píng)比中也取得了可喜的成績。第十九頁，共31頁。【初中小學(xué)區(qū)別】 初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是

7、人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大第二十頁，共31頁。一、做一個(gè)榜樣型的家長。一、做一個(gè)榜樣型的家長。 配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的

8、良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。 第二十一頁，共31頁。二、做一個(gè)監(jiān)督型的家長。二、做一個(gè)監(jiān)督型的家長。 作業(yè)督促： 1、 經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。 2、孩子的上網(wǎng)情況，問題比較大，迷戀網(wǎng)絡(luò)，而荒廢學(xué)業(yè)。放學(xué)后不準(zhǔn)看電視， 3、周末完成作業(yè)后，看一會(huì)兒體育或娛樂節(jié)目，不準(zhǔn)看電視劇！ 第二十二頁，共31頁。學(xué)校時(shí)間安排學(xué)校時(shí)間安排早上：早上：7 7：1010到校到校 1212：0000放學(xué)放

9、學(xué)下午：下午：2 2：1010到校到校 6 6：0505放學(xué)放學(xué)第二十三頁，共31頁。三、做一個(gè)細(xì)心型的家長。三、做一個(gè)細(xì)心型的家長。 學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常上網(wǎng)聊天，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少經(jīng)常上網(wǎng)聊天，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育；等！家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任。并將情況通報(bào)班主任。第二十四頁，共31頁。四、給孩子創(chuàng)造

10、一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。四、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時(shí)就得做出犧牲。比如一心靜，做家長的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。 第二十五頁，共31頁。 五、五、 隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及

11、時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到校查看，效果會(huì)更請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到校查看，效果會(huì)更好。我們學(xué)校全天每天都是家長的接待日，好。我們學(xué)校全天每天都是家長的接待日，歡迎家長來校聽課或者交流。歡迎家長來校聽課或者交流。第二十六頁，共31頁。請(qǐng)注意一、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，一、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。二、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，要抓住生活中的二、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。特別是做人的道理。各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。特別是做人的道

12、理。三、幫助孩子樹立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗三、幫助孩子樹立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責(zé)任。盡到自己的那份責(zé)任。第二十七頁，共31頁。四、學(xué)著感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學(xué)四、學(xué)著感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學(xué)校，感謝自己能健康的生活著。校，感謝自己能健康的生活著。五、孩子面前做表率。孩子學(xué)習(xí)，你也學(xué)習(xí)，孩五、孩子面前做表率。孩子學(xué)習(xí)，你也學(xué)習(xí)，孩子不學(xué)習(xí)，你要帶動(dòng)孩子來學(xué)習(xí)。子不學(xué)習(xí)，你要帶動(dòng)孩子來學(xué)習(xí)。六、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要六、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。在孩

13、子面前貶低老師。七、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，七、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。請(qǐng)注意第二十八頁，共31頁。八、養(yǎng)成說到做到的習(xí)慣，心里有數(shù)，每八、養(yǎng)成說到做到的習(xí)慣，心里有數(shù)，每天上學(xué)去做什么，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的習(xí)慣，天上學(xué)去做什么，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的習(xí)慣，做到責(zé)任在心中。做到責(zé)任在心中。九、經(jīng)常與孩子溝通交流，知道孩子在想九、經(jīng)常與孩子溝通交流，知道孩子在想什么，真正需要什么。什么，真正需要什么。十、要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課十、要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課、逃課情況發(fā)生。、逃課情況發(fā)生。請(qǐng)注意第二十九頁，共31頁。每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力。假如大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點(diǎn)我們能與他們做朋友，多一點(diǎn)溝通交流，少一點(diǎn)打罵，多一溝通交流，少一點(diǎn)打罵，多一點(diǎn)信任理解，少一點(diǎn)猜疑，那點(diǎn)信任理解，少一點(diǎn)猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟么我們的孩子都有可