模塊八物權(quán)教案

1、一、教學(xué)目標(biāo)及要求1、能力目標(biāo)：能運用物權(quán)知識處理所有權(quán)、用益物權(quán)、擔(dān)保物權(quán)等相關(guān)實務(wù)；能處理與物權(quán)有關(guān)的的各種民事糾紛。2、知識目標(biāo)：了解物權(quán)的概念和效力、各用益物權(quán)的概念和特征、占有的概念；理解物權(quán)變動的要件；掌握抵押權(quán)、質(zhì)押權(quán)、留置權(quán)三種擔(dān)保物權(quán)。3、素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生利用物權(quán)知識解決司法實踐問題，鍛煉其民事法律思維，養(yǎng)成“公正為民”等職業(yè)意識。4、教學(xué)要求：對簡單的民事生活中出現(xiàn)的物權(quán)問題能理清法律關(guān)系，分析出法律邏輯，處理好簡單的物權(quán)糾紛。二、教學(xué)重點、難點1、教學(xué)重點及突破策略：教學(xué)重點為物權(quán)變動要件、所有權(quán)、擔(dān)保物權(quán)三部分內(nèi)容。采取的突破策略是盡量多使用情景模擬法，學(xué)生進行角色扮

2、演。在給定案例中，使學(xué)生對比較抽象物權(quán)理論有形象認(rèn)識。2、教學(xué)難點及化解策略：教學(xué)難點是物權(quán)變動要件?；獠呗允窃诳偨Y(jié)物權(quán)抽象原則，使用較多案例，其中包括司法考試真題和實際案例，總結(jié)出物權(quán)變動要件公式，從抽象到具體，然后再從具體到抽象。三、教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法1、教學(xué)方法：課堂講授法、案例教學(xué)法、情景模擬法、角色扮演法等2、學(xué)習(xí)方法：記憶法、邏輯分析法等四、教學(xué)內(nèi)容及過程項目一 物權(quán)概述教學(xué)環(huán)節(jié)一：進行情景模擬，引導(dǎo)學(xué)生進行思考情景模擬：學(xué)生進行分組，模擬一房多賣。在這種模擬過程中，讓學(xué)生對物權(quán)問題進行思考，同時鍛煉學(xué)生的實踐操作能力和材料整理分析能力。教學(xué)環(huán)節(jié)二：結(jié)合案例，分析講授物權(quán)的相關(guān)問

3、題一、物權(quán)的概念和效力物權(quán)是指權(quán)利人依法對特定的物享有直接支配和排他的權(quán)利，包括所有權(quán)、用益物權(quán)和擔(dān)保物權(quán)。討論：民間生活中出現(xiàn)借貸關(guān)系時，借方找到第三人做保證，是否是物權(quán)中的擔(dān)保物權(quán)？物權(quán)具有對世性、支配性、特定性、絕對性、排他性特征。物權(quán)可具有如下效力：1、物權(quán)對物的支配效力：物權(quán)的支配效力是指物權(quán)人可以直接對物進行支配，不需要借助其他任何人的行為。他可以依自己的意志直接占有、使用，或者以其他方式支配標(biāo)的物，任何人非經(jīng)物權(quán)人的同意，不得侵害其權(quán)利或者加以干涉。他在行使權(quán)利的時候，也無須得到任何人的同意。物權(quán)人對物的支配可以表現(xiàn)為對物的全面支配，如所有權(quán)，也可以表現(xiàn)為對物的某一方面的支配，如

4、用益物權(quán)和擔(dān)保物權(quán)。如學(xué)生對自己所購買的書籍擁有所有權(quán)，可以自由支配。2、物權(quán)之間的排他效力案例：甲于2001年從乙處設(shè)定并取得了建設(shè)用地使用權(quán)，而且進行了登記，但乙又為丙設(shè)定了這塊土地的抵押權(quán)，從丙處貸款。問應(yīng)如何處理？3、物權(quán)對債權(quán)的優(yōu)先效力（1）先設(shè)立的承租人的租賃權(quán)案例：張某租賃了李某的房屋，租賃期限為兩年。一年后李某將房屋賣給趙某，于是趙某要求李某退出房屋，自己要求入住，問應(yīng)如何處理？（2）進行了預(yù)告登記的債權(quán)案例：甲從乙處購買住房一套，簽訂了房屋買賣合同，在產(chǎn)權(quán)過戶登記之前，甲在房管局進行了預(yù)告登記，但后來乙未經(jīng)甲同意將房屋以更高的價格賣給了丙，并進行了過戶登記，問對該房屋應(yīng)如何處

5、理？（3）被法律賦予了優(yōu)先受償權(quán)的債權(quán)根據(jù)我國海商法第22、25條、合同法第286條、企業(yè)破產(chǎn)法第132條、稅收征管法第45條的規(guī)定，船員工資和社會保險費用、港口規(guī)費、海難救助款項等船舶優(yōu)先權(quán)優(yōu)于船舶抵押權(quán)，建設(shè)工程承包人優(yōu)先受償權(quán)優(yōu)先于抵押權(quán)與其他債權(quán)，職工工資、醫(yī)療、傷殘、補助、撫恤費用及養(yǎng)老保險、基本醫(yī)療保險費用以及發(fā)生在先的納稅人欠繳稅款等均優(yōu)先于擔(dān)保物權(quán)。4、物權(quán)對妨害的排除效力又稱為物上請求權(quán)或物權(quán)的請求權(quán)，是指物權(quán)人于其物權(quán)被侵害或有被侵害的危險時，物權(quán)人得請求排除侵害或防止侵害，以回復(fù)其物權(quán)的圓滿狀態(tài)的權(quán)利。我國物權(quán)法第34、35條規(guī)定：“無權(quán)占有不動產(chǎn)或者動產(chǎn)的，權(quán)利人可以請

6、求返還原物?！薄胺梁ξ餀?quán)或者可能妨害物權(quán)的，權(quán)利人可以請求排除妨害或者消除危險?！币虼耍覈餀?quán)法也規(guī)定了三類物權(quán)請求權(quán)，即：物之返還請求權(quán)；妨害排除請求權(quán)、妨害預(yù)防請求權(quán)。但物權(quán)的保護方法不止于此。二、物權(quán)的變動該內(nèi)容屬于本學(xué)習(xí)情境的重點和難點，因此盡量多采取案例分析法、情景模擬法、角色扮演法進行教學(xué)。因此在本知識點講解之前，提前安排相關(guān)案例，讓學(xué)生課下預(yù)習(xí)、討論，然后在課堂上進行表演和討論，并隨堂提問相關(guān)問題，從中觀察學(xué)生對案例的準(zhǔn)備充分度。同時以司法考試真題為例布置課后作業(yè)，檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)的程度。（一）物權(quán)變動的含義物權(quán)變動，從物權(quán)自身來講，是物權(quán)發(fā)生、變更與消滅的運動狀態(tài)。物權(quán)變動的形態(tài)

7、可有物權(quán)的發(fā)生、變更、轉(zhuǎn)移與消滅四種。物權(quán)的發(fā)生，又稱物權(quán)的取得，包括原始取得與繼受取得兩種情況。原始取得即非依他人既存權(quán)利而取得物權(quán)。如：對自己勞動的創(chuàng)造物取得最初所有權(quán)；沒收財產(chǎn)；善意取得等。繼受取得，即基于他人既存權(quán)利及權(quán)利人意志取得物權(quán)。物權(quán)變更主要指物權(quán)內(nèi)容與物權(quán)客體的變更。物權(quán)主體變通常即物權(quán)的取得與喪失。物權(quán)移轉(zhuǎn)包括基于法律行與非基于法律行為發(fā)生的物權(quán)流轉(zhuǎn)，如如征收、繼承及無償贈與等。物權(quán)的消滅是指特定主體的物權(quán)不復(fù)存在，包括絕對消滅與相對消滅兩種情況。（二）物權(quán)變動的原因與要件事例 村民甲多年生活貧困，多年居住的土坯房屋因多年風(fēng)吹雨打，已經(jīng)搖搖欲墜，迫不得已，只得另蓋新房。甲因

8、蓋房需要，以600元價款向想來本村鄰居乙購買三根木料；當(dāng)場支付300元，雙方言明次日甲付清余款拉走木料。孰料，天有不測風(fēng)云，當(dāng)天晚上山洪突然暴發(fā)，洪水將乙院內(nèi)的三根木料沖走。試分析：木料被沖走時誰對之擁有所有權(quán)？物權(quán)變動因其原因不同可分為兩類，即：基于民事法律行為而發(fā)生的物權(quán)變動，以不動產(chǎn)登記或動產(chǎn)的交付（即公示）為其要件；非基于民事法律行為（事實、事件、行政行為或司法裁判）而發(fā)生的物權(quán)變動，通常不以公示為要件，規(guī)則法律另作規(guī)定。民事法律行為（尤其雙方法律行為）為物權(quán)變動最重要、最常見的原因。（1）基于法律行為物權(quán)變動的要件。根據(jù)物權(quán)法第9條、23條，我國對基于法律行為發(fā)生的物權(quán)變動的要件，采

9、用債權(quán)意思主義與登記或交付相結(jié)合的模式。事例2中，當(dāng)事人雖有當(dāng)事人合意，但未有標(biāo)的物三根木料的交付，因而標(biāo)的物所有權(quán)未轉(zhuǎn)移，仍歸乙所有。（2）非基于法律行為物權(quán)變動的要件。非基于法律行為物權(quán)變動，不經(jīng)登記或交付即可直接生效，又稱不必公示的物權(quán)變動。我國物權(quán)法采用通行規(guī)則。第28、29、30條分別規(guī)定：因法院、仲裁機構(gòu)法律文書或政府征收決定，導(dǎo)致物權(quán)設(shè)立、變更、轉(zhuǎn)讓或消滅的，自法律文書或政府征收決定等生效時發(fā)生效力；因繼承或遺贈取得物權(quán)的，自繼承或受遺贈開始時發(fā)生效力；因合法建造、拆除房屋等事實行為設(shè)立或消滅物權(quán)的，自事實行為成就時發(fā)生效力。不經(jīng)公示即可發(fā)生物權(quán)效力，不一定為社會一般人所明知，為

10、維護交易安全，法律對物權(quán)取得人處分權(quán)往往作一定限制。我國有關(guān)法律規(guī)定，對非基于法律行為發(fā)生的物權(quán)變動，也采用公示處分要件原則。物權(quán)法第31條規(guī)定：依照本法第28條至30條規(guī)定享有不動產(chǎn)物權(quán)的，處分該物權(quán)時，依照法律規(guī)定需要辦理登記的，未經(jīng)登記，不發(fā)生物權(quán)效力。角色扮演：從班級中挑選幾名學(xué)生，以給定材料為基礎(chǔ)，制定兩份房屋買賣合同，分別扮演買方與賣方。教學(xué)環(huán)節(jié)三：根據(jù)講授內(nèi)容，對以下案例按照小組重新討論，代表發(fā)言，教師總結(jié)，提升案例1：村民甲因蓋房需要，以600元價格向本村村民乙購買木材三根，當(dāng)場支付300元，雙方商定次日甲付清余款將3根木料拉走。孰料，天有不測風(fēng)云，當(dāng)天晚上山洪突然爆發(fā)，洪水將

11、乙院內(nèi)木料全部沖走。雙方因此發(fā)生糾紛，甲要求乙退還已收取的300元，乙主張已將木材賣與甲，甲應(yīng)將余款付清。問本案應(yīng)如何處理？案例2：甲與乙結(jié)婚后，因感覺房屋太小，想買大房。于是甲與乙作為夫妻共同購買一套房屋，但在辦理房屋權(quán)屬證書時突然發(fā)現(xiàn)登記時只登記了甲一個人的名字，問：該房屋產(chǎn)權(quán)應(yīng)如何處理？討論：從上述兩個案例中分析，動產(chǎn)物權(quán)變動和不動產(chǎn)物權(quán)變動有何區(qū)別？教學(xué)環(huán)節(jié)四：鞏固訓(xùn)練本部分的內(nèi)容項目二 所有權(quán)教學(xué)環(huán)節(jié)一：通過組織同學(xué)討論引入項目內(nèi)容首先以學(xué)生身邊之物作為開頭，引導(dǎo)出所有權(quán)的概念，同時讓學(xué)生充分運用自己的生活經(jīng)驗，對所有權(quán)取得內(nèi)容展開討論，進一步在實踐中掌握理論知識。教學(xué)環(huán)節(jié)二：結(jié)合案

12、例，適時引導(dǎo)學(xué)生討論，講解所有權(quán)的基本內(nèi)容一、所有權(quán)的概念與取得所有權(quán)是所有權(quán)人對自己的動產(chǎn)或不動產(chǎn)依法享有的占有、使用、收益、處分的權(quán)利。所有權(quán)的法律特征有自權(quán)性、全面性、整體性、彈力性、恒久性。討論：以一名學(xué)生的課本為例，對于該課本，該名學(xué)生是否可以自己占有？是否可以使用？能否借給他人，然后從中收取使用費？是否可以贈與他人？是否可以扔到垃圾桶中？所有權(quán)的取得方式分原始取得與繼承取得。討論：李某在其家后院發(fā)現(xiàn)地下有一罐金子，問其能否對這些金子擁有所有權(quán)？（一）善意取得（此處略，后單獨作為知識點）（二）拾得遺失物討論：在路邊發(fā)現(xiàn)5元錢，是否會撿？撿到后怎么處理？該行為為事實行為，應(yīng)當(dāng)返還權(quán)利人

13、。拾得人應(yīng)當(dāng)及時通知權(quán)利人領(lǐng)取，或送交公安等部門。有關(guān)部門收到遺失物，知道權(quán)利人的，應(yīng)及時通知其領(lǐng)??；不知道的，及時發(fā)布招領(lǐng)公告。遺失物自招領(lǐng)公告發(fā)布之日起6個月內(nèi)無人認(rèn)領(lǐng)的，歸國家所有。（三）國家征收討論：我國國家征收中存在的法律問題？對“重慶釘子戶”有何認(rèn)識？應(yīng)足額支付土地補償費、安置補助費、地上附著物和青苗的補償費等費用，安排被征地農(nóng)民的社會保障費用。（四）先占與添附先占指占有人以所有的意思，占有無主動產(chǎn)而取得所有權(quán)的法律事實。屬于事實行為。添附指幾個不同所有人的財產(chǎn)或勞動成果合并在一起，形成一種不可分離的新的財產(chǎn)。包括附合、混合和加工三種情況。二、善意取得案例：丁某在某游泳池游泳時，丟

14、失進口手表一塊，后該被他人撿到，交給公安機關(guān)。公安機關(guān)發(fā)布招領(lǐng)啟事，無人認(rèn)領(lǐng)，期滿拍賣。孫某參與拍賣購得，贈給張某。張某將表放在李某處，被黃某盜走。黃某賣與王某。后王某丟失，又有人撿到送至公安機關(guān)。公安機關(guān)招領(lǐng)期間，丁某、孫某、張某、李某、王某均去認(rèn)領(lǐng)。問：誰對該手表擁有所有權(quán)？（一）善意取得的概念善意取得指無權(quán)處分人將其占有的動產(chǎn)或不動產(chǎn)登記于其名下的不動產(chǎn)轉(zhuǎn)讓給善意第三人，第三人取得所有權(quán)，原所有權(quán)人不得追索的法律制度。（二）善意取得的構(gòu)成要件善意取得應(yīng)符合下列條件：（1）讓與人為動產(chǎn)的占有人或登記的不動產(chǎn)權(quán)利人。讓與人須具有權(quán)利的外觀，這是善意取得發(fā)生的前提條件。（2）讓與人無處分權(quán)。讓

15、與人無處分權(quán)，包括根本即無處分權(quán)，也包括欠缺完整的處分權(quán)。（3）受讓人基于交易行為而支付合理對價。如果第三人是無償?shù)貜臒o權(quán)轉(zhuǎn)讓該項財產(chǎn)的占有人或登記權(quán)利人那里取得財產(chǎn)，所有人在任何情況下都有權(quán)向該第三人請求返還原物。事例2中，錢某人作為共同共有人，處分其共有財產(chǎn)，而孫某作為善意第三人，在并不知情的情況下，支付了相當(dāng)?shù)膶r，依法取得了該表的所有權(quán)；而武某支付對價不相當(dāng),不構(gòu)成善意取得,不能取得所有權(quán)。（4）受讓人受讓財產(chǎn)時為善意。至于讓與人是否善意，則在所不問。（5）轉(zhuǎn)讓標(biāo)的物已經(jīng)完成轉(zhuǎn)移登記或交付。（三）善意取得的法律效力（1）物權(quán)效力。受讓人取得所有權(quán)，原權(quán)利人喪失所有權(quán)，不得主張返還；受讓

16、人基于法律規(guī)定，有合法根據(jù)，原所有人亦不得主張不當(dāng)?shù)美蚯謾?quán)請求權(quán)。物權(quán)法第108條規(guī)定，善意受讓人取得動產(chǎn)后，該動產(chǎn)上的原有權(quán)利消滅，但善意受讓人在受讓時知道或者應(yīng)當(dāng)知道該權(quán)利的除外。這一規(guī)定區(qū)分善意受讓人受讓時知情與否而決定其應(yīng)否承擔(dān)物上原權(quán)利負(fù)擔(dān)，符合誠信原則與風(fēng)險分擔(dān)的通行原則，合情入理。不動產(chǎn)亦應(yīng)依此規(guī)定精神處理。（2）債權(quán)效力。物權(quán)法第106條第2款規(guī)定：受讓人依照善意取得規(guī)定取得不動產(chǎn)或者動產(chǎn)的所有權(quán)的，原所有權(quán)人有權(quán)向無處分權(quán)人請求賠償損失，無處分權(quán)人應(yīng)當(dāng)賠償原所有權(quán)人的損失。（四）善意取得的限制事例 甲在人民公園游泳時，丟失一塊進口雷達手表，后該表被人撿得，交給公安機關(guān)。公安

17、機關(guān)招領(lǐng)，無人認(rèn)領(lǐng)，期滿拍賣。乙參與拍賣購得，贈與丙。丙放在丁處，被A盜走。A賣與B。后B丟失，又有人撿得交給公安機關(guān)。公安機關(guān)招領(lǐng)，期間，甲、乙、丙、丁、A、B均去認(rèn)領(lǐng)。試分析：誰應(yīng)手表的所有權(quán)？事例 李某拿了一臺單位替換下的無人使用的電腦回家，后單位處理全部替換下的電腦，未發(fā)現(xiàn)少了一臺。李某單位已忘掉，找到張某，把電腦以價格4000元賣給張某，張某同意。年底，李某單位進行清產(chǎn)核資發(fā)現(xiàn)，要求張某盡快返還。張某認(rèn)為既然自己已付了錢，電腦就是自己的，任何人均無權(quán)要求。試分析：電腦的所有權(quán)應(yīng)當(dāng)歸誰？物權(quán)法第106條，一方面將善意取得客體擴張于不動產(chǎn)的同時，另一方面又于第3款規(guī)定，當(dāng)事人善意取得其他

18、物權(quán)的，參照前兩款規(guī)定。我國物權(quán)法不承認(rèn)對于盜贓物的善意取得，但有條件的承認(rèn)遺失物的善意取得。B從小偷處購得手表，無論善意惡意、有償無償，均不符合善意取得條件，不能取得所有權(quán)。物權(quán)法第107條規(guī)定：“所有權(quán)人或者其他權(quán)利人有權(quán)追回遺失物。該遺失物通過轉(zhuǎn)讓被他人占有的，權(quán)利人有權(quán)向無處分權(quán)人請求損害賠償，或者自知道或者應(yīng)當(dāng)知道受讓人之日起二年內(nèi)向受讓人請求返還原物，但受讓人通過拍賣或者向具有經(jīng)營資格的經(jīng)營者購得該遺失物的，權(quán)利人請求返還原物時應(yīng)當(dāng)支付受讓人所付的費用。權(quán)利人向受讓人支付所付費用后，有權(quán)向無處分權(quán)人追償?！睋?jù)此，對于遺失物，遺失物權(quán)利人知道或者應(yīng)當(dāng)知道受讓人之日起二年內(nèi)，向受讓人請

19、求返還的，受讓人不能取得遺失物所有權(quán)，不論受讓人是否為善意，也不論受讓人是否通過拍賣或者向具有經(jīng)營資格的經(jīng)營者購得該遺失物；只是受讓人通過拍賣或者向具有經(jīng)營資格的經(jīng)營者購得該遺失物時，遺失物權(quán)利人請求受讓人返還原物應(yīng)當(dāng)支付受讓人所付的費用，當(dāng)然，權(quán)利人向受讓人支付所付費用后，有權(quán)向無處分權(quán)人追償。遺失物權(quán)利人向無處分權(quán)人請求損害賠償?shù)幕蛑阑蛘邞?yīng)當(dāng)知道受讓人之日起二年內(nèi)沒有向受讓人請求請求返還原物的，受讓人取得遺失物所有權(quán)。李某拿回家的電腦最初為盜贓物，但后來可視見為單位的遺失物；遺失物權(quán)利人知道或者應(yīng)當(dāng)知道受讓人之日起二年內(nèi)不可善意取得，因此，單位年底發(fā)現(xiàn)要求張某返還，張某不能取得所有權(quán)，應(yīng)

20、當(dāng)返還。教學(xué)環(huán)節(jié)三：結(jié)合案例及生活中的實際情況，分析幾種特殊的所有權(quán)三、建筑物區(qū)分所有權(quán)課前預(yù)習(xí)：每名學(xué)生試畫自家住宅地圖一份。通過此練習(xí)讓學(xué)生更好地理解建筑物區(qū)分所有權(quán)和宅基地使用權(quán)等物權(quán)內(nèi)容。（一）建筑物區(qū)分所有權(quán)概念與特征指由區(qū)分所有權(quán)人對建筑物的占有部分享有的所有權(quán)、對共有部分的共有權(quán)及基于建筑物的管理、維護和修繕等共同事務(wù)而產(chǎn)生的成員權(quán)三要素構(gòu)成的統(tǒng)一體。特征為權(quán)利的復(fù)合型、專有權(quán)的主導(dǎo)型、處分的一體性、主體身份的多重性。（二）建筑物區(qū)分所有權(quán)的內(nèi)容1、專有權(quán)：不得危及建筑物的安全，不得損害其他業(yè)主的合法權(quán)益；不得違反法律、法規(guī)及管理規(guī)約，將住宅改變?yōu)榻?jīng)營性住房；改變?yōu)榻?jīng)營性住房的，

21、應(yīng)取得利害關(guān)系業(yè)主的同意。2、共有權(quán)：共有部分的確定；共有權(quán)的行使、3、成員權(quán)：成員的管理機構(gòu)和權(quán)力；成員的管理方式四、相鄰關(guān)系以陽光權(quán)案例為引導(dǎo)，引出相鄰權(quán)的相關(guān)內(nèi)容。討論：什么叫“四至”？相鄰關(guān)系的情況可能會有哪些？（一）相鄰關(guān)系的概念所謂相鄰關(guān)系，是指法律為調(diào)整相鄰不動產(chǎn)的利用，而就兩個或者兩個以上不動產(chǎn)權(quán)利人之間所規(guī)定的相互提供便利和接受限制的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，如相鄰不動產(chǎn)權(quán)利人之間的利用鄰地通行、采光、安設(shè)管線、用水排水等法律關(guān)系。相鄰關(guān)系，從權(quán)利的角度來看，又稱為相鄰權(quán)。相鄰關(guān)系實質(zhì)上是對財產(chǎn)所有人或使用人行使所有權(quán)或占有權(quán)、使用權(quán)的適當(dāng)擴展或限制。相鄰關(guān)系制度的功能在于，通過對不動產(chǎn)

22、相鄰各方的法律上的最小限度的調(diào)整，達到對整個社會經(jīng)濟發(fā)展和穩(wěn)定的結(jié)果，體現(xiàn)公平和效益的均衡。（二）相鄰關(guān)系的種類1、因用水、排水產(chǎn)生的相鄰關(guān)系2、相鄰?fù)恋氐耐ㄐ嘘P(guān)系3、營繕的鄰地利用權(quán)4、相鄰?fù)L(fēng)、采光、日照關(guān)系5、不可量物的侵害關(guān)系6、相鄰防險關(guān)系（三）處理原則有利生產(chǎn)、方便生活、團結(jié)互助、公平合理、尊重歷史和習(xí)慣五、共有以夫妻房產(chǎn)的共有為案例，引導(dǎo)出現(xiàn)實生活中存在的共有類型。同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，并讓其在課堂討論中豐富對共有知識的認(rèn)識。（一）共有的概念和特征共有指由兩個以上的權(quán)利主體共同享有某項財產(chǎn)所有權(quán)的制度。特征為客體為同一項財產(chǎn)、內(nèi)容包含雙重權(quán)利義務(wù)關(guān)系、本身不是獨立的所有權(quán)類型。

23、按份共有和共同共有（二）共有的內(nèi)容1、共有物的管理、處分或重大修繕及管理費用的負(fù)擔(dān)2、共有物的分割原則與方式3、共有人的優(yōu)先購買權(quán)按份共有人可以轉(zhuǎn)讓其享有的共有的不動產(chǎn)或動產(chǎn)份額，其他共有人在同等條件下享有優(yōu)先購買的權(quán)利。4、共有債權(quán)債務(wù)的承擔(dān)對外共有人享有連帶債權(quán)、承擔(dān)連帶債務(wù)；內(nèi)部關(guān)系上，除另有約定，按份共有人按份額享有債權(quán)、承擔(dān)債務(wù)；共同共有人共同享有債權(quán)、承擔(dān)債務(wù)。教學(xué)環(huán)節(jié)四：案例分析，訓(xùn)練鞏固案例1.甲經(jīng)村委會、鄉(xiāng)政府批準(zhǔn)，獲得宅基地0. 25畝，并在其上建造住房3間。后鄉(xiāng)政府意在甲宅基地的四周辦一鄉(xiāng)辦企業(yè)，便動員甲搬遷，并答應(yīng)在另一塊上地上給其劃撥0.5畝的宅基地，甲不同意。鄉(xiāng)政府

24、便在甲宅基地四周建造平房（作為生產(chǎn)車問和辦公室），平房建造好后，正好將甲的院落包圍其中，每次甲要通過廠方的人門時，門衛(wèi)都要收取一定數(shù)額的通行費。工廠正式運轉(zhuǎn)后，廠方在房屋四周挖一排污溝，工廠排放的廢水、廢渣不僅使甲家整日充滿酸臭氣味，而且使其房屋慢慢裂縫、塌陷，甲多次找鄉(xiāng)政府交涉，鄉(xiāng)政府叫答要么你搬家，我們另給你劃撥宅基地，要么就維持原狀。理由是鄉(xiāng)辦企業(yè)在自己使用的土地上建房、排水，這是鄉(xiāng)辦企業(yè)的權(quán)利。甲在多次交涉無果的情況下，其17歲的兒子乙將鄉(xiāng)辦企業(yè)的運貨車車胎捅破，致鄉(xiāng)辦企業(yè)的貨物無法運出，鄉(xiāng)辦企業(yè)將其起訴到法院。思考問題：1、鄉(xiāng)辦企業(yè)是否侵犯了甲的權(quán)利，如果侵犯，侵犯了哪些權(quán)利？2、如

25、果鄉(xiāng)辦企業(yè)提起訴訟時，乙已經(jīng)年滿18周歲，鄉(xiāng)辦企業(yè)的損失應(yīng)該由誰承擔(dān)，為什么？3、如果甲購買了房地產(chǎn)開發(fā)商一套商品房，在甲購買該商品房前，開發(fā)商曾以廣告形式將小區(qū)的總體規(guī)劃和設(shè)計方案公之于眾，在總體規(guī)劃和設(shè)計方案中，商品房的前方設(shè)計建一個綠茵足球場，但后來開發(fā)商卻在此修建了垃圾場。甲以開發(fā)商的行為違約為由向法院提起訴訟，房地產(chǎn)開發(fā)商以廣告不構(gòu)成要約為由進行抗辯。甲的訴訟請求能否得到滿足，為什么？4、如果房地產(chǎn)開發(fā)商將房前的綠茵足球場改建為垃圾場經(jīng)過了城建部門的批準(zhǔn)，甲的訴訟請求能否得到滿足，為什么？案例2.甲乙夫妻二人共有油畫1幅，某日甲到四川出差時隨手帶走此畫，并以6000元的價格售于丙，甲

26、、丙二人錢貨兩清。乙不知道甲已經(jīng)將此畫出售給丙，故乙又在西安將此畫售于?。ǘ∫郧耙娺^此畫），并約定價款為6500元。在丁去廣州取款時甲出差歸來，乙方知甲將此畫已經(jīng)出售給丙，并且已經(jīng)交付。10日后丁攜款來到西安取畫，乙將此情告知丁，丁堅決不同意，要求乙交付名畫、支付違約金和賠償損失（如交通費、誤工費、住宿費、精神損害賠償費）。在此期間，丙找到甲，要求退畫退錢，理由是該畫輪廓不清楚。甲堅決不同意退畫退錢。思考問題：1、乙丁之間簽訂的油畫買賣合同是否成立，如果成立，是否有效？2、丁的訴訟請求能否得到滿足，為什么？3、甲丙之間的買賣合同是否成立，如果成立，是否生效？4、丙能否取得該幅油畫的所有權(quán)，如果

27、可以，其取得的依據(jù)是否為甲丙之間簽訂的買賣合同，如果不是，是什么？5、如果甲將夫妻共有的房屋出售給丙，丙能否以善意取得為由主張房屋的所有權(quán)，為什么？6、丙能否以該幅油畫輪廓不清楚為由要求退畫退款，為什么？教學(xué)環(huán)節(jié)五：總結(jié)本專題內(nèi)容，布置作業(yè)項目三 用益物權(quán)教學(xué)環(huán)節(jié)一：通過組織同學(xué)討論引入項目內(nèi)容討論：山東哪里有金礦？對于金礦是否可以自由探測和開采？金礦所有權(quán)是國家、集體還是私人的？教學(xué)環(huán)節(jié)二：通過組織同學(xué)討論引入項目內(nèi)容一、土地承包經(jīng)營權(quán)以媒體比較多的地方政府違法強征農(nóng)民土地為例，并結(jié)合學(xué)生高中階段所學(xué)有關(guān)農(nóng)業(yè)知識，展開對土地承包經(jīng)營權(quán)的討論。指農(nóng)業(yè)經(jīng)營者通過簽訂承包經(jīng)營合同在集體經(jīng)濟組織或國

28、家所有的土地上享有的進行耕作、養(yǎng)殖或放牧等利用并獲得收益的權(quán)利。（一）設(shè)立1、承包經(jīng)營合同的訂立家庭承包或其他方式承包兩種方式訂立角色扮演：讓學(xué)生分別以某村民身份和本集體經(jīng)濟組織以外成員身份擬定兩份土地承包經(jīng)營合同。從而從中理解土地承包經(jīng)營權(quán)的設(shè)立訂立方式。2、設(shè)立自土地承包經(jīng)營合同生效時設(shè)立。（二）內(nèi)容1、占有、使用和收益權(quán)2、處置權(quán)3、投資補償權(quán)（三）終止1、承包期屆滿不愿繼續(xù)承包的2、承包地的收回或交回3、土地的滅失4、承包地的轉(zhuǎn)讓5、土地征收二、建設(shè)用地使用權(quán)以天價地王為引導(dǎo)，開展本知識點的講解，說明建設(shè)用地使用權(quán)的概念、特征、設(shè)立方式等。角色扮演：試申請一塊城市土地的建設(shè)用地使用權(quán)，

29、制定申請表等。（一）概念與特征建設(shè)用地使用權(quán)，是指權(quán)利人依法在國有土地上建造建筑物、構(gòu)筑物及其附屬設(shè)施的權(quán)利。1建設(shè)用地使用權(quán)的客體原則上為國有土地。2建設(shè)用地使用權(quán)的內(nèi)容利用土地建造建筑物、構(gòu)筑物及其附屬設(shè)施。3建設(shè)用地使用權(quán)的多層次性。4建設(shè)用地使用權(quán)的設(shè)立原則上須為有償，但國家機關(guān)用地、軍事用地等也可通過無償劃撥的方式取得。5建設(shè)用地使用權(quán)具有流通性。6建設(shè)用地使用權(quán)有期限性。（二）設(shè)立1出讓與劃撥國有土地上，建設(shè)用地使用權(quán)的設(shè)定有兩種方式，即出讓和劃撥。2登記建設(shè)用地使用權(quán)的設(shè)立，物權(quán)法采取了登記生效主義。第139條規(guī)定：“設(shè)立建設(shè)用地使用權(quán)的，應(yīng)當(dāng)向登記機構(gòu)申請建設(shè)用地使用權(quán)登記。建

30、設(shè)用地使用權(quán)自登記時設(shè)立。登記機構(gòu)應(yīng)當(dāng)向建設(shè)用地使用權(quán)人發(fā)放建設(shè)用地使用權(quán)證書?！保ㄈ﹥?nèi)容建設(shè)用地使用權(quán)人享有以下權(quán)利：1占有、使用和收益權(quán)。2獲得所營造之建筑物的所有權(quán)。3處分權(quán)。4提前收回時獲得補償?shù)臋?quán)利。（四）消滅建設(shè)用地使用權(quán)期間屆滿；建設(shè)用地使用權(quán)期間屆滿前，收回該土地；因土地滅失而消滅。三、宅基地使用權(quán)在講解建筑物區(qū)分所有權(quán)時，已經(jīng)讓學(xué)生繪制過自家住宅地圖，農(nóng)村學(xué)生在繪制的地圖中所用土地即為宅基地使用權(quán)。根據(jù)所繪制地圖，讓學(xué)生課堂開展宅基地使用權(quán)現(xiàn)狀討論。（一） 宅基地使用權(quán)的概念與特征宅基地使用權(quán)，是指權(quán)利人依法得在集體所有的土地上建造住宅及其附屬設(shè)施的權(quán)利。1宅基地使用權(quán)的主

31、體為農(nóng)村集體經(jīng)濟組織的成員2宅基地使用權(quán)的客體為集體土地3宅基地使用權(quán)取得是無償?shù)?宅基地使用權(quán)的內(nèi)容是為依法建造、保有私人住宅之目的而對土地加以占有和使用。對土地的利用有限制，任何人不能逾越這一目的。(二) 宅基地使用權(quán)的設(shè)立物權(quán)法第153條：“宅基地使用權(quán)的取得、行使和轉(zhuǎn)讓，適用土地管理法等法律和國家有關(guān)規(guī)定?！备鶕?jù)土地管理法及相關(guān)規(guī)定，宅基地使用權(quán)的設(shè)立須遵循以下程序：申請人提出申請，土地所有人同意，行政審批三個步驟。根據(jù)土地管理法的規(guī)定，農(nóng)村村民一戶只能擁有一處宅基地；農(nóng)村村民出賣、出租住房后，再申請宅基地的，不予批準(zhǔn)。(三) 宅基地使用權(quán)的內(nèi)容1為建造住宅而使用宅基地2 保有所建造住

32、宅的所有權(quán)3有限處分權(quán)4被征收、征用時的補償請求權(quán) (四) 宅基地使用權(quán)的終止物權(quán)法第154條規(guī)定：“宅基地因自然災(zāi)害等原因滅失的，宅基地使用權(quán)消滅。對失去宅基地的村民，應(yīng)當(dāng)重新分配宅基地。”四、地役權(quán)角色扮演：試制定一份地役權(quán)使用合同。（一）概念指為了自己土地之利益而使用他人土地的權(quán)利。特征：存在于他人不動產(chǎn)之上、以限制供役地的所有權(quán)或使用權(quán)為內(nèi)容的他物權(quán)、可為有償或無償、從屬性、不可分性。（二）設(shè)立1、地役權(quán)合同當(dāng)事人供役地權(quán)利人和需役地權(quán)利人2、內(nèi)容目的方法、期限、費用等3、登記：地役權(quán)自地役權(quán)合同生效時設(shè)立。（三）內(nèi)容1地役權(quán)人的權(quán)利（1）地役權(quán)人有權(quán)依地役權(quán)設(shè)立的目的及范圍使用供役地

33、（2）地役權(quán)人有權(quán)實施附隨的必要行為。（3）行使基于地役權(quán)的物上請求權(quán)的權(quán)利。2地役權(quán)人的義務(wù)（1）支付費用和賠償金的義務(wù)。（2）地役權(quán)人在地役權(quán)消滅時恢復(fù)原狀的義務(wù)。（四）消滅1地役權(quán)的消滅原因（1）供役地被征收。（2）地役權(quán)存續(xù)期間屆滿和約定事由發(fā)生。（3）供役地權(quán)利人解除地役權(quán)合同。（4）土地滅失。（5）目的不能。2地役權(quán)消滅的效果地役權(quán)消滅，雙方的權(quán)利和義務(wù)也歸于消滅。已經(jīng)登記的地役權(quán)消滅后，應(yīng)辦理注銷登記，地役權(quán)人負(fù)有協(xié)同供役地權(quán)利人注銷地役權(quán)登記的義務(wù)。地役權(quán)人占有供役地的，地役權(quán)消滅后，地役權(quán)人負(fù)有占有返還義務(wù)。地役權(quán)人在供役地上有設(shè)置物的，負(fù)有回復(fù)原狀的義務(wù)。教學(xué)環(huán)節(jié)三

34、0; 訓(xùn)練鞏固李某在縣里有臨街房屋12間，是祖遺房產(chǎn)。因為李某是孤寡老人，長期以出租房屋為生。1986年該縣食品公司因擴大營業(yè)用房，便主動找李某協(xié)商要求買房，李某未同意。以后縣食品公司又提出要求典當(dāng)房屋，李某開始不同意，后經(jīng)人說和，雙方達成了房屋典當(dāng)協(xié)議。協(xié)議規(guī)定：“李某愿將12間房屋出典給縣食品公司，典價4.2萬元，典期無限，立約為憑”。雙方在協(xié)議上簽字蓋章。1998年，其中三間房屋因年久倒塌。2000年，該地段因城市規(guī)劃為金融區(qū)，房價猛漲。李某要求回贖，但在三間房屋倒塌的損失和回贖價格上發(fā)生爭議。  請問： 李某與縣食品公司之間確立的是什么法律關(guān)系？請談?wù)勀銓Ρ景傅奶幚硪庖?。各組

35、分析討論，代表發(fā)言，教師總結(jié)提高教學(xué)環(huán)節(jié)四：總結(jié)本專題內(nèi)容，布置作業(yè)  項目四 擔(dān)保物權(quán)教學(xué)環(huán)節(jié)一：情景導(dǎo)入，提出任務(wù)，分組討論。劉某向銀行貸款50萬元，其朋友宋某將自己的住房一套抵押給銀行為劉某做擔(dān)保，后劉某無力償還貸款，銀行要求對宋某房屋進行拍賣，后拍賣所得60萬，銀行主張擔(dān)保范圍為55萬元，其中貸款本金為50萬，利息為5萬元，要求全部從房屋拍賣所得的60萬元中清償。宋某提出其只對50萬本金負(fù)責(zé)，利息部分不承擔(dān)擔(dān)保責(zé)任，問應(yīng)如何處理？以生活中貸款買房為例，對擔(dān)保物權(quán)的功能進行講解，進一步形象化擔(dān)保物權(quán)理論知識，激發(fā)學(xué)生對擔(dān)保物權(quán)的認(rèn)識和理解，達到能判斷擔(dān)保是否有效、擔(dān)保合同如何簽

36、訂等教學(xué)目的。教學(xué)環(huán)節(jié)二：結(jié)合案例及生活實際講解擔(dān)保物權(quán)的相關(guān)知識。一、抵押權(quán)以貸款買房向銀行抵押貸款為引導(dǎo)案例，讓學(xué)生討論抵押權(quán)的設(shè)立、登記、抵押權(quán)實現(xiàn)等問題，進行角色扮演，同時制作相關(guān)文書合同，讓學(xué)生對抵押權(quán)有更形象的認(rèn)識和理解。（一）概念（二）抵押權(quán)的設(shè)立1、以合法的抵押物設(shè)定抵押2、簽訂抵押合同：不得“流押”角色扮演：試制定一份自然人甲與銀行乙的抵押合同3、抵押登記：不動產(chǎn)應(yīng)辦理登記，抵押權(quán)自登記時設(shè)立；特殊動產(chǎn)抵押權(quán)自抵押合同生效時設(shè)立，未經(jīng)登記，不得對抗善意第三人。（三）抵押權(quán)的效力（四）抵押權(quán)的實現(xiàn)實現(xiàn)條件和方式：條件為債務(wù)履行期間屆滿，債務(wù)人不履行債務(wù)；二為發(fā)生了當(dāng)事人約定的實

37、現(xiàn)抵押權(quán)的情形。方式為協(xié)議方式和請求法院拍賣、變賣或訴訟兩種情形。抵押權(quán)實現(xiàn)的順序：同一財產(chǎn)向兩個以上債權(quán)人抵押的，拍賣、變賣抵押財產(chǎn)所得的價款依照下列規(guī)定清償：（1）抵押權(quán)已登記的，按照登記的先后順序清償；順序相同的，按照債權(quán)比例清償；（2）抵押權(quán)已登記的先于未登記的受償；（3）抵押權(quán)未登記的，按照債權(quán)比例清償。二、質(zhì)權(quán)（一）動產(chǎn)質(zhì)權(quán)1、概念指為擔(dān)保債務(wù)的履行，債務(wù)人或第三人將其動產(chǎn)移交給債權(quán)人占有的，債務(wù)人不履行到期債務(wù)或發(fā)生當(dāng)事人約定的實現(xiàn)質(zhì)權(quán)的情形時，債權(quán)人有權(quán)就該動產(chǎn)優(yōu)先受償?shù)臋?quán)利。2、設(shè)立角色扮演：試制定一份質(zhì)押合同。采取書面合同訂立質(zhì)權(quán)合同；質(zhì)權(quán)自出質(zhì)人交付質(zhì)押財產(chǎn)時設(shè)立。3、效力質(zhì)權(quán)人的孳息收取權(quán)、對質(zhì)物使用處分的權(quán)利、妥善保管質(zhì)物的義務(wù)等。4、實現(xiàn)（二）權(quán)利質(zhì)權(quán)1、標(biāo)的2、設(shè)立與實現(xiàn)三、留置權(quán)以學(xué)生修手機無錢付手機修理費為例，講解留置權(quán)。（一）概念與要件指在債務(wù)人不履行到期債務(wù)時，債權(quán)人有權(quán)依照法律規(guī)定留置已經(jīng)合法占有的債務(wù)人的動產(chǎn)，并就該動產(chǎn)優(yōu)先受償?shù)臋?quán)利。要件：（1）債權(quán)人合法占有債務(wù)人動產(chǎn)。（2）債權(quán)人占有的動產(chǎn)，應(yīng)當(dāng)與債權(quán)屬于同一法律關(guān)系，但企業(yè)之間留置的除外。（3）債務(wù)人不能履行到期債務(wù)。（二）留置權(quán)與債權(quán)的關(guān)系同一法律關(guān)系，但企業(yè)之間留置的除外。（三）留置權(quán)的實現(xiàn)條件：留置權(quán)人與債務(wù)人應(yīng)約定留置財產(chǎn)后的債務(wù)履行期間；沒有