工業(yè)機器人安裝與調(diào)試實訓課程標準

1、工業(yè)機器人安裝與調(diào)試課程標準一、課程基本信息課程代碼適用專業(yè)機電一體化總學時56總學分2大綱制定時間2016年9月第幾次修訂1大綱修訂人大綱審核人先修課程：機械設(shè)計基礎(chǔ)、工業(yè)機器人安裝與調(diào)試、工業(yè)機器人編程技術(shù)后續(xù)課程：自動化工業(yè)生產(chǎn)的安裝與調(diào)試、頂崗實習課程類型：專業(yè)必修課二、課程性質(zhì)工業(yè)機器人的安裝與調(diào)試是為了滿足工業(yè)機器人行業(yè)要培養(yǎng)工業(yè)機器人裝配調(diào)試、操作維修、設(shè)備維護管理專業(yè)人才需要而開設(shè)的一門專業(yè)方向課程，是機電一體化專業(yè)課程體系中的一門重要專業(yè)核心課程。通過本課程的學習，學生能夠了解工業(yè)機器人安裝與調(diào)試的一般流程方法，能夠獨立完成工業(yè)機器人的安裝、調(diào)試、運行、維護、維修等工作。為學

2、生后續(xù)學習和今后從事工業(yè)機器人技術(shù)領(lǐng)域的工作打下堅實的基礎(chǔ)。工業(yè)機器人安裝與調(diào)試實訓課程在專業(yè)的課程體系中處于非常重要的地位，該課的先導課程為機械設(shè)計基礎(chǔ)、電氣控制與PLC、工業(yè)機器人安裝與調(diào)試和機電設(shè)備故障診斷與維修，經(jīng)過這四門課程的學習，學生已具備機械部件拆裝、機電設(shè)備電器控制、電子產(chǎn)品焊裝調(diào)試、軟件編程和機械圖和電器原理圖的識讀能力。已基本具備學習本課程的知識、技能基礎(chǔ)。工業(yè)機器人安裝與調(diào)試實訓后續(xù)課程為自動化工業(yè)生產(chǎn)的安裝與調(diào)試、頂崗實習，進一步學習工業(yè)機器人理論知識和實踐技能。三、課程的基本理念以典型案例為載體，設(shè)計課程結(jié)構(gòu)；以雙證書標準和職業(yè)崗位能力要求為基礎(chǔ)，改革課程內(nèi)容；以職業(yè)

3、素質(zhì)培養(yǎng)為主線，提升學生職業(yè)能力。四、課程設(shè)計該課程是依據(jù)“機電一體化專業(yè)工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表”中的職業(yè)崗位工作項目設(shè)置的。其總體設(shè)計思路是為以工作任務(wù)為中心組織課程內(nèi)容，讓學生在完成具體項目的過程中構(gòu)建相關(guān)理論知識，發(fā)展職業(yè)能力。課程內(nèi)容突出對學生職業(yè)能力的訓練，并融合了相關(guān)職業(yè)資格證書對知識、技能和態(tài)度的要求。通過對課程內(nèi)容高度歸納，概括了工業(yè)機器人系統(tǒng)構(gòu)成、機器手動操作、機器人編程控制、機器人參數(shù)設(shè)定及程序管理等，容的組織是由易到難，由淺入深，由基本理論知識到提高知識與技能訓練。學生通過學習，基本掌握本課程的核心知識與技能，初步具備工業(yè)機器人現(xiàn)場編程能力以及有關(guān)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能。五、課

4、程的目標（一）總目標通過本門學習領(lǐng)域課程工作任務(wù)的完成，使學生了解工業(yè)機器人的分類、特點、組成、工作原理等基本理論和技術(shù)，掌握工業(yè)機器人的安裝與調(diào)試的一般方法與流程，具備工業(yè)機器人的安裝、調(diào)試、故障檢測與維修，設(shè)備管理等解決實際問題的基本技能，使學生達到理論聯(lián)系實際、活學活用的基本目標，提高其實際應(yīng)用技能，并使學生養(yǎng)成善于觀察、獨立思考的習慣，同時通過教學過程中的案例分析強化學生的職業(yè)道德意識和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成意識以及創(chuàng)新思維的能力。（二）具體目標：1、知識：（1）能完成相關(guān)資料的檢索；（2）能概述工業(yè)機人的結(jié)構(gòu)組成和工作原理。（3）能夠正確閱讀工業(yè)機器人部件裝配圖、零件圖和技術(shù)文件，進行機械部件

5、配；（4）能夠正確閱讀工業(yè)機器人的電氣原理圖、電氣安裝圖，完成電氣裝配；2、能力掌握工業(yè)機器人的模塊化組裝、調(diào)試、控制與維護的基本方法，能學會用工業(yè)機器人的編程語言，編寫較簡單的調(diào)試程序。（1）掌握編寫適用于不同工作任務(wù)的工業(yè)機器人調(diào)試程序；（2）能夠使用工業(yè)機器人安裝與調(diào)試常用的機械工具，電子工具和相關(guān)儀器儀表； （3）能夠及時詳細地記錄工業(yè)機器人安裝與調(diào)試過程的工作日記、總結(jié)工作經(jīng)驗已供日后的使用。（4） 掌握機器人的模塊化組裝、調(diào)試、控制與維護方法。（5）掌握處理工業(yè)機器人的各種故障,并作相應(yīng)檢查維修工作記錄。3、素質(zhì)（1）培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際，分析問題解決問題的能力；（2）培養(yǎng)學生團結(jié)

6、合作能力；（3）具有對新知識、新技能的學習能力和創(chuàng)新能力。六、課程內(nèi)容與學時分配（一）課程內(nèi)容與學時分配表序號單元主要內(nèi)容學時1工業(yè)機器人機械工作原理認知工業(yè)機器人的組成、特點2工業(yè)機器人的整體結(jié)構(gòu)布局2工業(yè)機器人的機械結(jié)構(gòu)裝拆22工業(yè)機器人機械部件結(jié)構(gòu)與裝拆RV 減速器認知2諧波減速器認知2螺旋傘齒輪傳動認知2機器人手臂的平衡系統(tǒng)裝拆23工業(yè)機器人機械裝配實操工業(yè)機器人機械裝配常用工具、測量儀器使用2工業(yè)機器人裝配流程44工業(yè)機器人電氣工作原理認知安全教育和工業(yè)機器人的電氣安全知識2工業(yè)機器人電氣工作原理認知2工業(yè)機器人的日常維護常識15機器人電氣元件的工作原理及其安裝工藝實操常用電工工具和

7、常用電工儀表儀器操作2工業(yè)機器人電氣元件裝拆2工業(yè)機器人的電氣裝配實操46工業(yè)機器人電氣控制裝拆數(shù)控設(shè)備的典型電氣控制認知2RB-C 機器人的電路圖繪制27工業(yè)機器人常見電氣故障排除實操數(shù)控設(shè)備常用的維修操作2工業(yè)機器人電氣故障分析與維修4學 時 合 計56（二）課程具體內(nèi)容與教學要求表單元工作任務(wù)教學要求工業(yè)機器人機械工作原理認知學習工業(yè)機器人機械結(jié)構(gòu)與特點認知掌握機器人的機構(gòu)工業(yè)機器人機械部件結(jié)構(gòu)與裝拆常用工業(yè)機器人減速機原理與安裝掌握機器人各部件的安裝工業(yè)機器人機械裝配實操工業(yè)機器人裝配實操機器人的裝配順序及要求工業(yè)機器人電氣工作原理認知工業(yè)機器人電氣工作原理認知掌握工業(yè)機器人的組成和工

8、作原理機器人電氣元件的工作原理及其安裝工藝實操工業(yè)機器人的電氣裝配實操掌握機器人電氣元件的選用及安裝工藝工業(yè)機器人電氣控制裝拆數(shù)控設(shè)備的典型電氣控制原理認知掌握工業(yè)機器人電氣控制電路工業(yè)機器人常見電氣故障排除實操工業(yè)機器人電氣故障分析與維修機器人系統(tǒng)與驅(qū)動故障的處理方法七、教學實施（一）教學方法建議課程結(jié)合相關(guān)的教學資源、學生的特點、教學任務(wù)等方面的因素，靈活運用講授教學法、討論教學法，同時多采用案例教學法，深入淺出，配合相關(guān)的工程應(yīng)用案例，跟隨教學目標、任務(wù)、學科類型采用合適的教學方法。（二）學習方法建議充分利用課堂講課時間，做好課程預習與課后復習，工業(yè)機器人安裝與調(diào)試實訓課程具有理論性強、

9、實踐能力要求高的特點，學生應(yīng)在課后利用課程資源提升對該課程知識點與技能點的提升。八、教材選取的原則1、（總體原則）以項目或任務(wù)為載體，將知識、技能、態(tài)度三者融入教材內(nèi)容，強調(diào)理論與實踐結(jié)合、教材與行業(yè)標準及工藝要求結(jié)合、操作與管理結(jié)合的理論實踐一體化教材，建議使用高職高專規(guī)劃教材2、推薦教材蔣慶斌主編，工業(yè)機器人安裝與調(diào)試，機械工業(yè)出版社，2014.11；3、參考的教學資料1 韓建海主編工業(yè)機器人華中科技大學出版社，2009.9 ；2 劉極峰主編，機器人技術(shù)基礎(chǔ)，高等教育出版社，2006；3 熊有倫編著，機器人技術(shù)基礎(chǔ)，華中理工大學出版社,1996。九、學習場地、設(shè)施要求1、（校內(nèi)資源）本課程

10、以多媒體課堂講授為主，配合教學適當?shù)匕才艑嵨镅菔?、案例講解和小組討論。對于學習場地和設(shè)施，應(yīng)滿足多媒體教學需要。2、（校外資源）本專業(yè)與校外多家企業(yè)合作教學，并有多家學生頂崗實習基地，滿足學生實習需求。3、（網(wǎng)絡(luò)教學環(huán)境資源）參考網(wǎng)站：中華工控網(wǎng)-機器人論壇：中國機器人應(yīng)用網(wǎng)：中國機器人網(wǎng)：米爾機器人網(wǎng)：十、教師能力要求1、（專業(yè)理論要求）熟悉工業(yè)機器人運行的機械結(jié)構(gòu)、運行原理，操作程序。2、（專業(yè)社會實踐要求）擔任本課程教師應(yīng)具有企業(yè)工作經(jīng)歷的老師，不僅有較強的理論教學能力，還要有一定實踐操作能力。3、（教學能力要求）熟練運用各種教學方法，同時能指導學生在學習過程中理論聯(lián)系實際。4、（職業(yè)道德要求）熱愛學生，愛崗敬業(yè)；做到在傳承前人的經(jīng)驗和知識的基礎(chǔ)上，大力倡導創(chuàng)新，培