工作寫實(shí)表及崗位勝任能力評價(jià)表副本

1、附件1：工 作 寫 實(shí)年 月姓 名xxx所在部門xxx見習(xí)期間 學(xué)習(xí)心得 xxx年xx月-xxx年xx月我在xx公司計(jì)劃財(cái)務(wù)部學(xué)習(xí)有關(guān)財(cái)務(wù)的知識，發(fā)現(xiàn)自己有很多的不足。當(dāng)然最重要的是我學(xué)到了很多新的知識，一些為將來工作準(zhǔn)備的積累，如何打印發(fā)票，如何整理單據(jù)通過跟財(cái)務(wù)人員的學(xué)習(xí)，讓我知道這些單據(jù)是從何而來，又是各自擁有什么作用的，讓我跟之后的數(shù)據(jù)整合和處理相銜接，思路也變得清晰了很多，也開始逐步的掌握如何去刪減無用的信息。 雖然財(cái)務(wù)室的工作很繁忙，工作節(jié)奏也很快，但是我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)逐漸去適應(yīng)它，配合它了，在學(xué)習(xí)新東西的過程中，我感覺自己動(dòng)力十足，明天都有不同程度的提升，我相信不久我就能掌握這些知識

2、，學(xué)會(huì)怎么去運(yùn)用，真正能體現(xiàn)自己的價(jià)值，做好一個(gè)財(cái)務(wù)工作者，同時(shí)也為自己的未來多一份經(jīng)歷，多一份積累。我會(huì)繼續(xù)加油！努力！工作分析指標(biāo)優(yōu)秀（5分）良好（4分）一般（3分）較差（2分）差（1分）完成情況工作能力工作質(zhì)量工作效率團(tuán)隊(duì)精神其 它大學(xué)生自我評價(jià)：在財(cái)務(wù)部實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，學(xué)習(xí)到了很多東西，才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中欠缺了很多，知識量不豐富，做事還有一些急躁。也是經(jīng)過這一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)自己成長了，進(jìn)步了。慢慢改掉自己的缺點(diǎn)，在財(cái)務(wù)上更加嚴(yán)謹(jǐn)，明白作為一個(gè)財(cái)務(wù)人員應(yīng)有的素養(yǎng)。大學(xué)生簽字：年 月 日部門綜合評價(jià)：部門負(fù)責(zé)人簽字： 年 月 日說明：1、本表一式兩份，其中工作描述及工作分析由實(shí)習(xí)部門負(fù)責(zé)人填寫

3、。2、“大學(xué)生自我評價(jià)”欄由大學(xué)生對本月工作描述是否完整表明態(tài)度，同時(shí)對自我工作進(jìn)行評價(jià)。3、實(shí)習(xí)部門負(fù)責(zé)人填寫表內(nèi)工作描述后、大學(xué)生簽字確認(rèn)并自我評價(jià)之后，實(shí)習(xí)部門負(fù)責(zé)人再進(jìn)行工作分析及綜合評價(jià)，填寫完整后無需向大學(xué)生反饋、密封后交單位人力資源部。附件2崗位勝任能力評價(jià)表大學(xué)生姓名:見習(xí)期所在部門:擬安排崗位:序號能力要素得分1工作完成情況2工作能力3工作質(zhì)量工作效率4團(tuán)隊(duì)精神5敬業(yè)精神6主動(dòng)性7思考性8溝通協(xié)調(diào)能力9學(xué)習(xí)能力總得分勝任等級大學(xué)生分配部門意見區(qū)公司人力資源部意見注:崗位勝任能力等級分為5等：1、優(yōu)秀:90分以上 2、良好: 80-89分 3、一般:70-79分 4、較差: 6

4、0-69分 5、差:60分以下附件3崗位勝任能力要素及評分標(biāo)準(zhǔn)能力要素分值行為描述工作完成情況4經(jīng)常需要督促才能完成工作，借口多，不愿承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。 6需要督促才能完成工作，能承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。10工作盡心盡責(zé)，自覺的完成工作，能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，值得信賴。12嚴(yán)格按工作標(biāo)準(zhǔn)完成工作目標(biāo)，樂意承擔(dān)責(zé)任，不斷追求工作質(zhì)量與效率的提升，非常值得信賴。工作能力3分析問題表層化，能解決簡單性的問題。6有分析問題的能力，能獨(dú)立解決一般性的問題。9具備一定的分析問題的能力，能獨(dú)立解決較復(fù)雜的問題。13分析問題透徹、深入、全面，善于抓住問題主要矛盾，把握事物本質(zhì)并具備很強(qiáng)的獨(dú)立解決問題能力。工作質(zhì)量/工作效率6工

5、作質(zhì)量與工作效率不能滿足工作要求。13工作質(zhì)量與工作效率基本能滿足工作要求。14工作質(zhì)量與工作效率滿足工作要求。16掌握較多的崗位實(shí)操技能，其工作質(zhì)量與工作效率滿足工作要求。20不斷持續(xù)改進(jìn)各項(xiàng)工作，其工作質(zhì)量與工作效率滿足工作要求。團(tuán)隊(duì)精神4無協(xié)作意識，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力差。6有一定的協(xié)作意識，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力一般。8協(xié)作意識較強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力較強(qiáng)。10協(xié)作意識強(qiáng)，非常主動(dòng)，事事以工作需要及同事需求為主，能促進(jìn)其他成員與團(tuán)隊(duì)的協(xié)作。敬業(yè)精神4對工作沒有熱情，無法投入到工作中。6對工作投入熱情不高，僅限于職責(zé)范圍內(nèi)工作安排。8工作熱情較高，積極投入到本職工作中，不斷追求工作質(zhì)量及工作效率的提升。12全身

6、心投入本職工作，對工作滿腔熱情，積極主動(dòng)，即使在工作中面臨各種困難，也不斷追求工作質(zhì)量與工作效率的提升。主動(dòng)性4不會(huì)自覺完成工作任務(wù)，需要他人的督促，不能提前計(jì)劃或思考問題，直到問題發(fā)生后才能意識到事情的嚴(yán)重性。6基本能自覺完成工作任務(wù)，偶爾提前意識到別人沒有想到的問題，并采取必要的步驟（措施）去解決問題。8積極完成工作任務(wù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)某種機(jī)遇或問題，并快速作出行動(dòng)。當(dāng)意識到工作中存在漏洞時(shí)，能夠迅速采取措施及時(shí)糾正，或者通過某種安排，使其對工作影響降低到最小程度。10自覺投入更多的努力去從事工作，在工作中，不需要上級的督促自主地完成工作，在沒有人要求的情況下，工作中自覺加班加點(diǎn)(如利用節(jié)假日休

7、息時(shí)間工作)。思考性2工作中不善于思考，不能根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)或知識對當(dāng)前所面臨的問題作判斷。4工作中能進(jìn)行一些思考，能根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)或知識對當(dāng)前所面臨的部份問題作出正確的判斷。5工作中經(jīng)常思考，能將一個(gè)復(fù)雜的問題分解成不同的部份，使之更容易把握，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和常識發(fā)現(xiàn)問題的實(shí)質(zhì)。6能發(fā)現(xiàn)事件的多種可能的原因和行為的不同后果，或找出復(fù)雜事物之間的聯(lián)系，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用已有的概念、方法、技術(shù)等多種手段找出有最有效的解決問題的方法。溝通協(xié)調(diào)能力3在工作中單獨(dú)作業(yè)，不與他人溝通。6愿意與他人合作，與群體中的其他成員共同交流，分享信息和知識。7愿意幫助工作群體中的其他成員解決所遇見的問題，或無保留地將自己所掌握的技能傳授給其他成員。9主動(dòng)與其他成員進(jìn)行溝通，積極尋求并尊重他人對問題的看法和意見，或鼓勵(lì)群體中的其他成員，從而促進(jìn)群體成員之間的合作或提高群體的合作氣氛。學(xué)習(xí)能力2在知識與技能上停滯不前，不注重更新自己的知識結(jié)構(gòu)，不注重提升自己的綜合素質(zhì)，在工作中不注意向其他人學(xué)習(xí)。5比較注重知識與