2022年學(xué)校中層管理人員個(gè)人工作反思范文

1、高品質(zhì)文檔2022年學(xué)校中層管理人員個(gè)人工作反思范文 一年來(lái)，作為一名學(xué)校中層管理人員，負(fù)責(zé)學(xué)校的教務(wù)、校務(wù)工作的我，面對(duì)繁雜、瑣碎的事務(wù)性工作，如何為學(xué)校負(fù)責(zé)，如何為老師服務(wù)，如何為學(xué)生終身進(jìn)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，如何自我進(jìn)展，這一切都是我始終在深思和不斷實(shí)踐的話題。 在工作中，一方面，我不斷創(chuàng)新、落實(shí)校長(zhǎng)的管理理念，統(tǒng)籌支配、監(jiān)督檢查、整改提高各項(xiàng)工作。常常深化年段，了解老師心聲，加強(qiáng)溝通，提倡團(tuán)隊(duì)精神，引導(dǎo)年段獨(dú)立大膽開展工作，多渠道促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)。另一方面，我加強(qiáng)自身錘煉，力爭(zhēng)做一名學(xué)習(xí)的先行者，不斷提高個(gè)人素養(yǎng)。現(xiàn)將一年來(lái)點(diǎn)滴收獲小結(jié)如下： 1.創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，促進(jìn)老師成長(zhǎng)。一是走出去。引

2、導(dǎo)老師樂觀參加教研沙龍、生命化課題討論等活動(dòng)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)到各地學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。二是抓好校本培訓(xùn)，開展業(yè)務(wù)溝通學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)建立博客、教學(xué)反思現(xiàn)場(chǎng)賽等形式，為不同年齡段的老師創(chuàng)設(shè)熬煉平臺(tái)，讓老師在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思中成長(zhǎng)。三是細(xì)心組織教研活動(dòng)，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，采納互動(dòng)式研討方式?；顒?dòng)方式以集體備課為主，充分發(fā)揚(yáng)老師集體的才智，要求在年段試上后方能供應(yīng)校級(jí)研討現(xiàn)場(chǎng)。 2.有效管理，提高訓(xùn)練質(zhì)量。學(xué)校注意過(guò)程性管理，做到有布置，有檢查，有反饋，有整改，有提高。一是在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)方案，并組織實(shí)施，使學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性。二是

3、制訂好教育工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，做好教學(xué)工作的常規(guī)檢查，做好檢查評(píng)比記錄,為老師考評(píng)供應(yīng)依據(jù)。三是組織、指導(dǎo)、審查各年段訓(xùn)練活動(dòng)方案，各教研組教學(xué)教研方案，參與并指導(dǎo)教研組工作。組織好備課、聽課、評(píng)課等工作，協(xié)調(diào)解決老師在訓(xùn)練教學(xué)的疑難。四是關(guān)懷學(xué)生的全面進(jìn)展，幫助做好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。以年段為單位，堅(jiān)持開展系列化競(jìng)賽，六項(xiàng)技能競(jìng)賽訓(xùn)練常規(guī)化，奧數(shù)、作文等各類愛好小組責(zé)任到人，堅(jiān)持開展，保證時(shí)間、地點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)效果。五是嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程監(jiān)控，逐步完善學(xué)校評(píng)價(jià)機(jī)制。六是組織人員完成創(chuàng)建“市文明學(xué)校”“市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?！钡荣Y料的搜集、整理、自查工作，順當(dāng)通過(guò)

4、驗(yàn)收。七是深化開展陽(yáng)光體育活動(dòng)，讓陽(yáng)光體育成為師生一項(xiàng)特別重要的活動(dòng)，成為校內(nèi)一道亮麗的風(fēng)景。八是進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理，講究規(guī)范整檔，在整檔中學(xué)會(huì)管理，確保檔案材料齊全。 3.自我錘煉，豐厚個(gè)人底蘊(yùn)。一是多學(xué)習(xí)。讓多讀書、寫博客成為一種習(xí)慣，這已是我正在努力的方向。我不僅細(xì)讀自己喜愛的書籍，如讀者思維與才智等富有啟迪的閑書，還潛心閱讀生命化訓(xùn)練課題的相關(guān)書籍，如生命化的訓(xùn)練與幻想訓(xùn)練是慢的藝術(shù)成全之道等。早在五年前，我就接觸到“生命化訓(xùn)練”課題，多次傾聽張文質(zhì)、錢理群等專家的講座，近日，又細(xì)讀了成全之道，對(duì)“生命化訓(xùn)練”的基本理論有了較全面的理解，此課題重在強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練在于“立人”和對(duì)人的生命的成全

5、，突誕生命在場(chǎng)。其內(nèi)涵是對(duì)生命的成全，是隨順人的生命自然的訓(xùn)練，是共性化的訓(xùn)練，是人的心靈覺悟的訓(xùn)練，是一種范本訓(xùn)練。讓我們明白了，訓(xùn)練要從“每一個(gè)學(xué)生”開頭，要從“改善”開頭，從而授受學(xué)問，開啟才智，點(diǎn)化或潤(rùn)澤生命。我想，在如今訓(xùn)練體制下，在過(guò)分追求分?jǐn)?shù)的今日，學(xué)校只能從微小處入手，從關(guān)愛生命入手，樂觀引導(dǎo)老師漸漸地從點(diǎn)滴的轉(zhuǎn)變開頭，哪怕從“一本書”“一個(gè)微笑”“一次溝通”“一次反思”開頭，我想，只要老師心中有愛，成全之道就是眼前。這也是我對(duì)學(xué)校今后如何開展“生命化訓(xùn)練”課題討論的一個(gè)建議。二是多熬煉。面對(duì)學(xué)校繁雜工作，我總是勇于擔(dān)當(dāng)各項(xiàng)工作，由組織籌備到完成工作，讓自己在每一個(gè)環(huán)節(jié)中都能得到熬煉，盡管有畏難心情，但是，只要全心投入，每每都能把工作做細(xì)做實(shí)。 4.享受工作，享受美妙人生。一是把工作當(dāng)作是人生的目標(biāo)，在工作中成長(zhǎng)，在勞作中體驗(yàn)，在工作中享受。二是追求充實(shí)的生活，懂得如何排解憂慮，懂得處理事情的輕重急緩。以書為友，陶冶性情，喜愛運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)健體魄。在生活中感受珍惜親情、友情、愛情的珍貴，享受美妙的人生。 5.正視不足，力求完善自我。在工作中，我還是不能很好地做到今日的事今日辦，存在能拖則拖的心態(tài)。跟老師們的溝通不多，觀看分析問題停留在表面，對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的微小調(diào)整欠準(zhǔn)時(shí)。在生活中，我在人際交