第13課時(shí) 10的加減法

1、一年級(jí)上冊(cè)教案第5單元 610的認(rèn)識(shí)和加減法第13課時(shí) 10的加減法【教學(xué)內(nèi)容】：教材P61及練習(xí)課第38題【教學(xué)目標(biāo)】: 1.理解加法算式中未知數(shù)的意義，進(jìn)一步熟悉l0的組成。 2.會(huì)填加法算式中的未知數(shù)，通過(guò)精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，組織教學(xué)，讓學(xué)生獨(dú)立與合作相結(jié)合，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程，從而掌握l(shuí)0的加減法。3.在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的與人交流意識(shí)和對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心，培養(yǎng)學(xué)生初步的逆向思維能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。【教學(xué)重點(diǎn)】:使學(xué)生學(xué)會(huì)填未知加數(shù)，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程，從而掌握l(shuí)0的加減法。【教學(xué)難點(diǎn)】:不看圖，能正確填出未知加數(shù)；運(yùn)用10的組成，完成10的加減法?！窘虒W(xué)過(guò)程】:1、 復(fù)習(xí)1、 師生對(duì)口令。2、

2、口算。 3+38-57+810-66+6 9-810-85+510-25+3 2+25-17+26-00+10 10-104+2 7-4 4-41+8 3、看卡片說(shuō)組成。 10 10 10 10 2 4 7 1 6 9 8 7 2 4 3 5 二、新授1.出示63頁(yè)第6題。問(wèn)：左邊是什么意思？問(wèn)：怎么填寫(xiě)呢？板書(shū)：1+( )10 問(wèn)：這個(gè)算式和原來(lái)的算式有什么不同？師：這里的括號(hào)表示什么數(shù)還不知道，也就是要填的未知加數(shù)。這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)“填加法算式中的未知加數(shù)”。(板書(shū)課題)師：這里括號(hào)讀作幾，因此可以讀作：1加幾等于10。帶領(lǐng)學(xué)生讀算式：1加幾等于10(兩遍)。問(wèn)：括號(hào)里應(yīng)該填幾？你是怎

3、么想的？師：剛才同學(xué)們說(shuō)的這幾種方法都可以，那么你認(rèn)為哪種想法最簡(jiǎn)便呢？2.出示63頁(yè)第7題。讓學(xué)生理解題意，啟發(fā)生思考。問(wèn)：這道題告訴我們什么？要我們求什么？問(wèn)：我們要再畫(huà)幾個(gè)圓呢?問(wèn)：方框里要填幾?（填空后齊讀算式兩遍。）問(wèn)：這道算式如果不看圓片，你怎樣想括號(hào)里的數(shù)?(3和7組成10，所以括號(hào)里填7。)3.出示圓圈圖：9個(gè)白，1個(gè)藍(lán)。問(wèn)：小朋友，你們能說(shuō)說(shuō)這個(gè)圖的意思嗎?問(wèn)：你能根據(jù)你說(shuō)的圖意，列出相應(yīng)的算式嗎？學(xué)生回答，教師板書(shū)：1+9=10、9+1=10 10-1=9、10-9=1學(xué)生齊讀算式。4.出示圓圈圖，8個(gè)白，2個(gè)藍(lán)。問(wèn)：你們會(huì)用四道算式表示呢?學(xué)生寫(xiě)出相應(yīng)的算式，教師板書(shū)：8

4、+2l0 2+810 l0-28 10-82學(xué)生齊讀算式。5.問(wèn)：你們能看圖寫(xiě)出四道算式嗎?試試看!打開(kāi)書(shū)61頁(yè)，將剩余兩幅點(diǎn)子圖的算式補(bǔ)充完整。寫(xiě)好之后可以下座位去看看別人寫(xiě)的算式是否和自己的一樣，并且說(shuō)說(shuō)自己的理由。 (留給學(xué)生足夠的時(shí)間，先獨(dú)立完成，然后下座位與別人進(jìn)行交流) 請(qǐng)兩位學(xué)生把算式寫(xiě)在黑板上，集體訂正。7+3=10 3+7=l0 l0-7=3 10-3=76+4=10 4+6=10 10-6=4 10-4=6 6.想一想。出示：5+5（ ） 10一5（ ）請(qǐng)全班同學(xué)用手指來(lái)表示出得數(shù)。將書(shū)上的算式補(bǔ)充完整。二、新授三、鞏固練習(xí)1.游戲“找朋友”：用數(shù)字卡片組成l0。讓學(xué)生隨便

5、出一張10以?xún)?nèi)的數(shù)字卡片，自由的和其他同學(xué)組合，使兩張數(shù)字卡片的和為10?？凑l(shuí)最快找到自己的朋友？2.教科書(shū)第61頁(yè)“做一做”的第1.2題。3.教材63頁(yè)練習(xí)十三第8題。學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。四、課堂練習(xí)教材62頁(yè)練習(xí)十三第3題。學(xué)生獨(dú)立完成。練習(xí)十三第4題。教師出一些數(shù)字卡片，讓學(xué)生將兩張卡片上的數(shù)相加，使結(jié)果得10。練習(xí)十三第5題，孔雀開(kāi)屏?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】: 填未知加數(shù)1+（ 9 ）10 3+（ 7 ）10【作業(yè)設(shè)計(jì)】:【教學(xué)反思】數(shù)的運(yùn)算的價(jià)值追求，除了理解計(jì)算原理、掌握計(jì)算方法、形成計(jì)算技能之外，還應(yīng)學(xué)會(huì)有序、結(jié)構(gòu)性地思考以及有條理地思維的習(xí)慣，進(jìn)而了解數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)的方法和基本的思想，學(xué)會(huì)根據(jù)具體情境選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?，進(jìn)行靈活計(jì)