小升初數(shù)學(xué)考試幾何公式總結(jié)

1、.小升初數(shù)學(xué)考試幾何公式總結(jié)在考試前加緊復(fù)習(xí)，不可松懈。正所謂“臨陣磨槍不亮也光。，但這也是建立在平時的認(rèn)真踏實學(xué)習(xí)的根底上的。下面是為大家搜集的小升初數(shù)學(xué)考試幾何公式，供大家參考。正方形C周長 S面積 a邊長周長=邊長×4 C=4a面積=邊長×邊長 S=a×a正方體V：體積 a：棱長外表積=棱長×棱長×6 S表=a×a×6體積=棱長×棱長×棱長 V=a×a×a長方形C周長 S面積 a邊長周長=長+寬×2 C=2a+b面積=長×寬 S=ab長方體V：體積 s：面積

2、a：長 b： 寬 h：高1外表積長×寬+長×高+寬×高×2S=2ab+ah+bh2體積=長×寬×高 V=abh三角形s面積 a底 h高面積=底×高÷2 s=ah÷2三角形高=面積 ×2÷底三角形底=面積 ×2÷高平行四邊形s面積 a底 h高面積=底×高 s=ah梯形s面積 a上底 b下底 h高面積=上底+下底×高÷2 s=a+b× h÷2圓形S面積 C周長 d=直徑 r=半徑直徑=半徑×2 d=2r 半徑=

3、直徑÷2 r= d÷2圓的周長=圓周率×直徑=圓周率×半徑×2 c=d =2r圓的面積=圓周率×半徑×半徑 ?=r圓柱體v：體積 h：高 s;底面積 r：底面半徑 c：底面周長1 圓柱的側(cè)面積=底面圓的周長×高 S=ch2外表積=側(cè)面積+底面積×23體積=底面積×高 V=Sh4體積=側(cè)面積÷2×半徑圓錐體v：體積 h：高 s;底面積 r：底面半徑其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學(xué)科涉獵

4、的范圍很廣,要真正進步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。體積=底面積×高÷3我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就

5、鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作

6、文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接