小升初數學：期末檢測試題

1、.小升初數學：期末檢測試題一、填空。25分1、當圓規(guī)兩腳間的間隔 為5cm，畫出的圓的半徑是 ，周長是 ，面積是 。2、在一個邊長20cm的正方形內畫一個最大的圓，這個圓的面積是 ，剩下的邊角料是 cm2。3、一個圓的周長是25.12m，它的面積是 。4、5時15分= 時 2.4平方米= 平方厘米5、六1班星期一的出勤人數是48人，請假2人，缺勤率是 ;第二天出勤率是98%，第二天出勤 人。6、比3千米多40%是 ，比 少40%是45千克。7、一本書定價75元，假如打八折出售，現價 元。8、把5克鹽放入45克水中，鹽與水的質量比是 ，鹽占鹽水的 %。9、一本書，看了 ，那么看了的和沒看的比是

2、。10、男生人數是女生人數的 ，那么女生與男生人數的比是 ，男生人數占全班人數的 %。11、 ÷24=24： = %= 填小數12、8名同學進展象棋比賽，假如每兩人賽一場，一共要賽 場。13、一個數的30%是24，這個數的80%是 。14、為反映出某地12個月的月平均氣溫變化情況，應選擇 統計圖較好。二、判斷題。5分1、不管圓的大小，它的周長總是直徑的3倍多一些。 2、甲比乙多20%，乙就比甲少20%。 3、假如a是b的 ，那么b與a的比是7:2。 4、把一根木料鋸成10段，每段所用的時間是鋸完好根木料所用時間的 。 5、參加60m跑，甲要15秒，乙要12秒。甲跑步的速度比乙慢25%

3、。 三、選擇題。5分1、圓的周長擴大3倍，面積擴大 倍。A、3 B、6 C、92、把一根繩子剪成兩段，第一段長 m，第二段占全長的 ，這兩段中 。A、第一段長 B、第二段長 C、無法確定3、被減數與差的比是9:5，那么減數與差的比是 。A、4:9 B、4:5 C、9：44、居民用水價格進步20%后，每立方米是1.8元，求提價前每立方米的價格，列式是 。A、1.8×20% B、1.8÷1-20% C、1.8÷1+20%5、2:5的前項加上6，要使比值不變，后項應 ?！敖虝壬峙率鞘芯傩兆顬槭煜さ囊环N稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學堂，“教書先生那一行當怎么說也

4、算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學問、有德行的長輩。其實?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法。可見“先生之原意非真正的“老師之意，倒是與當今“先生的稱呼更接近。看來，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識者，與老師、老師之意根本一致?！皫熤拍?，大體是從

5、先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者。“老師的原意并非由“老而形容“師?！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者。“老“師連用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復合構詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學以“道，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。A、加6 B、乘6 C、乘4老師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模擬。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句