小學(xué)一年級數(shù)學(xué)兩位數(shù)加一位數(shù)(進(jìn)位)教案

1、.小學(xué)一年級數(shù)學(xué)兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位教案教學(xué)目的：1經(jīng)歷探究兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位計(jì)算方法的過程，能比較純熟地口算兩位數(shù)加一位數(shù)。2在解決簡單的實(shí)際問題過程中，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)絡(luò)，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)意識。3培養(yǎng)學(xué)生積極考慮、動手理論并與同學(xué)合作的學(xué)習(xí)態(tài)度。教具準(zhǔn)備：小棒、卡片和多媒體課件學(xué)程預(yù)設(shè)：課前談話：今天福娃來到了我們的課堂，想考考同學(xué)們，大家有信心承受他們的挑戰(zhàn)嗎？一、舊知再現(xiàn)貝貝出示口算練習(xí)： 30+25 26+3 14+40 7+52讓學(xué)生說一說兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)不進(jìn)位的計(jì)算方法。二、情境引入1晶晶出示主題圖，從圖中你能知道那些與數(shù)學(xué)有關(guān)的內(nèi)容？提出一些用加法計(jì)算的問題并列出算式。2比較

2、算式，提醒課題兩位數(shù)加一位數(shù)。三、探究算理1教學(xué)24+61讓學(xué)生嘗試說一說24+6的計(jì)算方法，媒體直觀演示。2口算練習(xí)37+3= 62+8= 5+45= 9+21=2教學(xué)24+91估算24+9，在學(xué)生估算的根底上同桌交流24+9的計(jì)算方法可以借助小棒操作2學(xué)生操作，匯報(bào)展示3媒體演示計(jì)算24+9的不同方法。4圈一圈，再計(jì)算。想想做做的第一題26+7=5口算練習(xí)29+7= 58+6= 7+38 = 5+59=四、穩(wěn)固運(yùn)用1題組練習(xí)，優(yōu)化算法想想做做第二題1口算比較，說出計(jì)算過程4+8= 34+8= 54+8= 84+8=2獨(dú)立計(jì)算剩余兩組練習(xí)。2.游戲：小組口算比賽48+6= 53+9= 73+

3、7= 9+26=54+5= 34+7= 8+19=單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥的效果。3拓展練習(xí)：計(jì)算24+6+9=老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。4解決問題：用所學(xué)知識幫助福娃購置乒乓球拍。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所