2022年“第15課綜合實(shí)踐活動(dòng)”教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 4 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - - -【教學(xué)目標(biāo) 】“第 15 課 綜合實(shí)踐活動(dòng)”教學(xué)設(shè)計(jì)劉黃玲子·進(jìn)一步熟識(shí)畫圖工具的用法能夠依據(jù)肯定的主題設(shè)計(jì)構(gòu)思簡(jiǎn)潔的圖畫·能夠綜合利用各種工具繪制、修飾圖畫【教學(xué)預(yù)備 】·以平常成果為基本依據(jù)，以組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)的原就將同學(xué)分成4 5 人一組，確定小組長(zhǎng)；·預(yù)備好并打印出主題的示例圖；·支配同一小組的同學(xué)坐在相鄰的位置；·預(yù)備好彩色打印機(jī)和

2、可供展現(xiàn)的黑板；【教材分析與教學(xué)建議】本課時(shí)為綜合實(shí)踐課，是在綜合前面7 課內(nèi)容基礎(chǔ)上的拓展和創(chuàng)新；教材系統(tǒng)講解了圖畫創(chuàng)作的基本流程：主題策劃畫面構(gòu)思畫出圖畫打印圖畫評(píng)判溝通；在該綜合實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)要進(jìn)行閱讀、摸索、設(shè)計(jì)、制作、觀看、比較、完善等多方面的活動(dòng)，會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，但深厚的愛(ài)好和活動(dòng)氛圍能促使他們想方設(shè)法解決問(wèn)題，因此， 上好這一堂綜合實(shí)踐活動(dòng)課對(duì)于開(kāi)拓同學(xué)思維、綜合應(yīng)用所學(xué)學(xué)問(wèn)、增強(qiáng)自信心、 提升創(chuàng)新才能等有至關(guān)重要的作用；由于本課強(qiáng)調(diào)同學(xué)主動(dòng)參與，因此需要老師對(duì)課堂上可能遇到的困難與問(wèn)題作充分估量，特別要留意對(duì)同學(xué)創(chuàng)作圖畫中存在的問(wèn)題進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié)在創(chuàng)作作品前應(yīng)先要同學(xué)明白

3、，自己要想表達(dá)什么，應(yīng)畫些什么才能表達(dá)自己的想法；老師可展現(xiàn)幾幅作品或自己講幾個(gè)主題；評(píng)判溝通環(huán)節(jié)應(yīng)留意多勉勵(lì)、多夸獎(jiǎng)、多建議， 讓同學(xué)反思創(chuàng)作過(guò)程的難點(diǎn)和基本步驟；【教學(xué)過(guò)程 】一、明確任務(wù)要求師：這個(gè)學(xué)期我們熟識(shí)了運(yùn)算機(jī)，而且仍把握了如何利用運(yùn)算機(jī)來(lái)消遣、學(xué)習(xí)、畫畫；為了展現(xiàn)大家的學(xué)習(xí)成果，我們方案舉辦一次班級(jí)畫展；（老師說(shuō)明參與畫展的詳細(xì)要求）詳細(xì)要求：形式：同學(xué)以合作小組的形式參與畫展，每個(gè)小組參展的畫必需是同一個(gè)主題的；主題：可以從老師指定的主題中挑選一個(gè)，也可以小組共同商定后重新設(shè)計(jì)一個(gè)；（老師出示教材上所列的各主題及對(duì)應(yīng)的示例圖）時(shí)間：課前10 分鐘必需把作品儲(chǔ)備在老師指定的文件

4、夾中；評(píng)判：同學(xué)自主評(píng)判， 選出最喜愛(ài)的3 幅作品； 得票最高的3 幅作品所在小組賜予嘉獎(jiǎng)；二、小組爭(zhēng)論師：每位同學(xué)在畫畫前必需先和同組的伙伴商議好： 你們準(zhǔn)備畫什么？想讓別人從你們的畫里看到什么？每位同學(xué)的畫都應(yīng)當(dāng)出自同一個(gè)主題， 那么什么地方是一樣的？什么地方是不一樣的？小組里的同學(xué)相互說(shuō)一說(shuō)，然后再跟老師說(shuō)說(shuō)；（同學(xué)爭(zhēng)論，確定主題；老師通過(guò)同學(xué)的口頭匯報(bào)，評(píng)判各個(gè)小組的構(gòu)思）三、小組自主繪畫（同學(xué)開(kāi)頭創(chuàng)作，老師巡察指導(dǎo)）四、第一階段繪畫作品的點(diǎn)評(píng)師：請(qǐng)各個(gè)小組的同學(xué)把自己的繪畫作品儲(chǔ)存在老師指定的文件夾中；雖然時(shí)間很短，但是也有小組已經(jīng)把畫畫好了；（老師打印各組已繪制完成的圖畫文件，并粘貼在黑板上）師（演示同學(xué)的圖畫作品）：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們做做評(píng)委，分別說(shuō)說(shuō)這里的每幅畫，你喜愛(ài)的地方有哪些？你不喜愛(ài)的地方有哪些？（師生共同點(diǎn)評(píng)，選出最喜愛(ài)的3 幅作品，嘉獎(jiǎng)優(yōu)秀作品所在的小組；老師勉勵(lì)同學(xué)下節(jié)課連續(xù)努力，進(jìn)一步修飾完成繪畫作品）五、修改圖畫師：上節(jié)課已經(jīng)很好地完成了作品的同學(xué)多多幫忙自己小組的同伴，仍沒(méi)有完成作品的同學(xué)這節(jié)課要努力加油，爭(zhēng)取為小組贏得榮譽(yù)?。ㄍ瑢W(xué)連續(xù)創(chuàng)作，老師巡察指導(dǎo)）六、其次階段繪畫作品的點(diǎn)評(píng)（老師打印各組已繪制完成的圖畫文件，并粘貼在黑板上）師（演示同學(xué)的圖畫作品）：現(xiàn)在請(qǐng)