小學(xué)語文S版三年級上冊19《傾斜的傘》課件

1、平字一去上蓋人。平字一去上蓋人。 傘傘下雨天，小朋友和他的外公一起走在傘下，小朋友身上一點兒也沒淋濕，可外公卻總是被淋濕。這可真是一把奇怪的雨傘??！同學(xué)們，你們想知道這是為什么嗎？學(xué)習(xí)了今天這篇課文，你一定能找到答案。19.19.傾斜的傘傾斜的傘fngzhom相逢 墨綠b喜喜 逢逢 墨墨 招招 胳胳 膊膊 歪歪gx喜歡招手赤膊胳膊wi歪頭shf tu淋濕 透過ch n瞇瞇 濕濕 透透 服服 微微 顫顫 抖抖wim瞇眼衣服顫抖微笑du抖動多音字多音字片pin（片段、明信片）pin（片子、相片兒）空kng（天空、空氣）kng（空地、填空）顫chn（顫抖、顫動）zhn（戰(zhàn)栗）詞語解釋詞語解釋喜歡喜歡

2、驚訝驚訝困惑困惑仍然仍然顫抖顫抖珍惜珍惜渾濁渾濁：對人或事物有好感或感興趣。：對人或事物有好感或感興趣。：感到很奇怪；驚異。：感到很奇怪；驚異。：感到疑難，不知道該怎么辦。：感到疑難，不知道該怎么辦。：表示情況繼續(xù)不變或恢復(fù)原狀。：表示情況繼續(xù)不變或恢復(fù)原狀。：哆嗦，發(fā)抖。：哆嗦，發(fā)抖。：珍重愛惜。：珍重愛惜。：混濁。：混濁。相逢相逢墨綠墨綠喜歡喜歡招手招手胳膊胳膊歪頭歪頭濕透濕透瞇眼瞇眼顫抖顫抖微笑微笑珍惜珍惜渾濁渾濁詞詞 語語 花花 籃籃仔細觀察，說說雨中撐傘的人是誰？他是如何撐傘的？ 每逢淅淅瀝瀝的雨聲在窗外響起，外公便會來到學(xué)校門口，打開那把墨綠色的大傘，向我招招手。你是怎樣理解這句話

3、的？淅淅瀝瀝：形容輕微淅淅瀝瀝：形容輕微的風(fēng)聲、雨聲、落葉的風(fēng)聲、雨聲、落葉聲等。聲等?！懊糠辍?、“便會”說明每次都這樣，從沒遲到，也從沒有不來，可見外公對“我”的關(guān)愛。 外公頭頂上本來應(yīng)該墨外公頭頂上本來應(yīng)該墨綠色的天空卻變了綠色的天空卻變了, ,一半是一半是墨綠色墨綠色, ,一半?yún)s是灰蒙蒙的。一半?yún)s是灰蒙蒙的。墨綠色墨綠色灰蒙蒙灰蒙蒙（外公頭頂上的天空（外公頭頂上的天空為什么一半是墨綠色，為什么一半是墨綠色，一半?yún)s是灰蒙蒙的？）一半?yún)s是灰蒙蒙的？） “一半一半”說明外公的傘已經(jīng)傾斜向了“我”，表現(xiàn)了外公對我無私的愛。這樣表達更自然，更含蓄，也更生動?！熬瓦@樣，每次我們從雨中回來，外公的身子

4、總是一半干一半濕的?！?.為什么外公的身子總是一半干一半 濕的？2. “每次”、“總是”這兩個詞去掉和原來意思還一樣嗎？ 2. “每次”、“總是”這兩個詞去掉和原來意思還一樣嗎？ 1.為什么外公的身子總是一半干一半濕的？說明外公心疼“我”，怕“我”淋濕，所以總是把傘傾斜向“我”。不一樣?！懊看巍薄ⅰ翱偸恰闭f明經(jīng)常這樣，從中可以體會出外公對“我”的無盡關(guān)愛。 外公為了不讓雨水淋到我身外公為了不讓雨水淋到我身上，自己的一半身子已浸在了蒙上，自己的一半身子已浸在了蒙蒙的雨中，這把傾斜的傘是外公蒙的雨中，這把傾斜的傘是外公對我深深的愛呀！這把傾斜的傘，對我深深的愛呀！這把傾斜的傘，不是把奇怪的傘，而是

5、把充滿溫不是把奇怪的傘，而是把充滿溫情的傘情的傘?！巴夤夤? ,傘歪了。傘歪了?！蓖夤ь^望了望外公抬頭望了望, , 地說地說: : “沒歪呀。沒歪呀。”我我 了了: : “怎么怎么, ,明明是明明是歪向我這邊了呀歪向我這邊了呀! !”外公外公 。 回到家里回到家里, ,我發(fā)現(xiàn)外公上衣的一邊肩膀都我發(fā)現(xiàn)外公上衣的一邊肩膀都濕透了。濕透了。“外公外公, ,您肩膀都淋濕了您肩膀都淋濕了, ,快擦擦吧快擦擦吧! !”外公拿起一塊干毛巾外公拿起一塊干毛巾, ,一邊擦衣服一邊擦衣服, ,一邊問我一邊問我: : “丹丹丹丹, ,你淋濕了嗎你淋濕了嗎? ?”“沒有哇沒有哇! !你那把大傘把我你那把大傘把我

6、整個都包住了呢整個都包住了呢! !”我說。外公聽了我說。外公聽了, , 了起來。了起來。笑而不語笑而不語 開心地笑開心地笑困惑困惑 外公為什么開心地笑了？外公為什么開心地笑了？笑瞇瞇笑瞇瞇笑瞇瞇：形容微笑時眼皮微微合攏的樣子。笑瞇瞇：形容微笑時眼皮微微合攏的樣子?！巴夤?，傘歪了?！薄皼]歪呀?！薄霸趺?，明明是歪向我這邊了呀！”“外公，您的肩膀都淋濕了，快擦擦吧！”“丹丹，你淋濕了嗎？”“沒有哇！你那把大傘把我整個兒都包住了呢！”從從“我我”和外公的對話中，你體會到了什么？和外公的對話中，你體會到了什么？體會到了“我”和外公之間的相互關(guān)心。 長大后，那把墨綠色的傘還在，但傘下的故事發(fā)生了什么變化？

7、“我”是如何為外公撐傘的？你可從文中哪些地方看出？ 不知過了多少年,撐傘的人已不是外公,而是我。( )是那片雨的世界,( )是我和外公,( )是那把墨綠色的大傘,一切和以前一樣。仍然仍然仍然三個“仍然”用排比修辭手法說明了撐傘的角色換了，但其他還和從前一樣，為后面寫我對外公的關(guān)愛埋下伏筆。 說話訓(xùn)練 1.許多年過去了，我們的校園仍然是那么，仍然是那么，仍然是那么。 2.我漸漸長大了，媽媽仍然是那么，仍然是那么，仍然是那么。整潔美麗和諧漂亮慈祥溫柔已不是而是仍然仍然仍然 多年以后，我已不是以前那個天真的小女孩，而是一名光榮的人民教師。 雖然小明的成績不是很好，但是他仍然努力著，仍然奮斗著，仍然拼

8、搏著。 “熱”反映了我的心靈感悟的歷程。 當年的“驚訝”“困惑”都在“不知不覺”中，在外公一片愛心潛移默化下冰釋了。 “我”為外公撐傘時，把傘向外公傾斜，自己卻被雨淋濕了，這仍然傾斜的傘是“我”對外公的純潔的愛。“我的心熱了起來，不知不覺中，我正坐著外公當年做過的事，這仍然是把傾斜的傘?！?（“我的心熱了起來，”我在想什么？）“外公嘴角微微一顫，已開始渾濁的雙眼淚光點點。”外公在想什么？ ”（看這里的“淚光點點”你讀懂了什么？）因為他對我的愛心教育得到了回報，心情無比激動， 這是感激的淚，也是感動的淚。那是把傾斜的傘，是把充滿了溫情的傘，我會永遠珍惜它，愛護它。 文中的我是要珍惜什么？愛護什么

9、？文中的我是要珍惜什么？愛護什么？表面上是珍惜、愛護那把充表面上是珍惜、愛護那把充滿溫情的傘，實際上是指珍滿溫情的傘，實際上是指珍惜、愛護祖孫之間那美好的惜、愛護祖孫之間那美好的愛，美好的親情。愛，美好的親情。傾斜的傘包含著什么意思？傾斜的傘包含著什么意思？ “傾斜的傘”既包含著長輩對晚輩的關(guān)愛，也包含著晚輩對長輩的關(guān)愛。更重要的包含著的深意是學(xué)會去關(guān)愛他人。小時候小時候長大后長大后總結(jié)，體會真情：總結(jié)，體會真情： 這雨中、這傘下，籠罩著濃濃的這雨中、這傘下，籠罩著濃濃的親情。年幼時外公對我的呵護以及長親情。年幼時外公對我的呵護以及長大后我對外公的照顧，穿越了時空，大后我對外公的照顧，穿越了時

10、空，在傾斜的傘下傳遞著，溫暖著我的心在傾斜的傘下傳遞著，溫暖著我的心靈。此時墨綠的傘下，靜謐（靈。此時墨綠的傘下，靜謐（m m）無）無聲，只有心靈顫動和愛心流淌的聲音。聲，只有心靈顫動和愛心流淌的聲音。 總結(jié)，體會真情：總結(jié)，體會真情： 雨中有把雨中有把“傾斜的傘傾斜的傘”，這傾斜的傘是，這傾斜的傘是溫情是關(guān)愛，它讓我們懂得愛與被愛是那么溫情是關(guān)愛，它讓我們懂得愛與被愛是那么的幸福！其實這把的幸福！其實這把“傾斜的傘傾斜的傘”也在你我身也在你我身邊，可有時我們卻邊，可有時我們卻視而不見視而不見。請再次從記憶。請再次從記憶里拾撿起這些記憶的碎片吧，像作者那樣做里拾撿起這些記憶的碎片吧，像作者那樣

11、做生活的有心人。留意觀察生活，用心感悟生生活的有心人。留意觀察生活，用心感悟生活，那么我們就能從平凡中悟出真諦，從點活，那么我們就能從平凡中悟出真諦，從點點滴滴中感受親情。點滴滴中感受親情。真情回報，學(xué)會感恩真情回報，學(xué)會感恩 愛不僅僅來自長輩，只要你會感受，愛不僅僅來自長輩，只要你會感受，來自老師、同學(xué)、朋友的，來自熟悉的來自老師、同學(xué)、朋友的，來自熟悉的人或陌生人的都有人或陌生人的都有愛其實很簡單，愛其實很簡單，一個眼神，一次撫摸，一個微笑一個眼神，一次撫摸，一個微笑如如果在以后的生活中你感受到愛了，老師果在以后的生活中你感受到愛了，老師也希望你們學(xué)會回報愛！因為被愛是一也希望你們學(xué)會回報愛！因為被愛是一種幸福，愛別人同樣是一種幸福種幸福，愛別人同樣是一種幸福。討論：可以怎樣回報親人朋友？討論：可以怎樣回報親人朋友？請同學(xué)們回憶以下情景：請同學(xué)們回憶以下情景：當我生病時：當我生病時： 。 當我被雨淋時：當我被雨淋時： 。當爸爸媽媽勞累了一天，回到家時，當爸爸媽媽勞累了一天，回到家時，我我 。當爺爺身體不好，住進醫(yī)院時，我當爺爺身體不好，住進醫(yī)院時，我 ， 。激情延伸，課外拓展激情延伸，課外拓展 每一個人都需要關(guān)愛，也應(yīng)該把愛心獻給別人，這樣世界才會充滿愛！ 在你身邊，一定也有不少的愛，在你身邊，一