小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)課件四年級(jí)

1、 西李小學(xué) 四年級(jí)會(huì)議注意事項(xiàng)：會(huì)議注意事項(xiàng)：1、請(qǐng)?zhí)顚?xiě)家長(zhǎng)簽到表后，找到您孩子的座、請(qǐng)?zhí)顚?xiě)家長(zhǎng)簽到表后，找到您孩子的座位入座；位入座；2、請(qǐng)您不要吸煙、說(shuō)話、隨意走動(dòng)，最好、請(qǐng)您不要吸煙、說(shuō)話、隨意走動(dòng)，最好把手機(jī)關(guān)機(jī)或者靜音！把手機(jī)關(guān)機(jī)或者靜音！謝謝！謝謝！ 期中成績(jī)匯報(bào)期中成績(jī)匯報(bào)光榮榜 優(yōu)秀學(xué)生干部：優(yōu)秀學(xué)生干部： 宋揚(yáng)帆宋揚(yáng)帆 趙佳奇趙佳奇 陳子怡陳子怡 高嘉涵高嘉涵 常婧陽(yáng)常婧陽(yáng)光榮榜學(xué)習(xí)標(biāo)兵學(xué)習(xí)標(biāo)兵： 高嘉涵 趙佳奇 宋揚(yáng)帆 常婧陽(yáng) 陳子怡光榮榜進(jìn)步之星：進(jìn)步之星： 宋宋 茜茜 曾丹丹曾丹丹 孫若璽孫若璽 張怡霏張怡霏 石鵬杰石鵬杰 趙志揚(yáng)趙志揚(yáng) 宋佳音宋佳音 馬銘浩馬銘浩 宋圣

2、道宋圣道 宋浩然宋浩然光榮榜積極發(fā)言之星：積極發(fā)言之星： 宋晨露宋晨露 趙禹龍趙禹龍 趙璐鵬趙璐鵬 付育龍付育龍 王晨碩王晨碩光榮榜書(shū)法繪畫(huà)之星：書(shū)法繪畫(huà)之星： 高嘉涵高嘉涵 趙志揚(yáng)趙志揚(yáng) 陳子怡陳子怡 宋宋 茜茜 常婧陽(yáng)常婧陽(yáng) 張怡霏張怡霏 曾丹丹曾丹丹 趙佳奇趙佳奇 宋揚(yáng)帆宋揚(yáng)帆 孫一帆孫一帆 李雅萌李雅萌 宋晨露宋晨露 趙詩(shī)涵趙詩(shī)涵 孫若璽孫若璽 宋佳音宋佳音 宋佳琪宋佳琪 宋佳鈺宋佳鈺 光榮榜愛(ài)心小天使愛(ài)心小天使： 田欣寧 馬銘浩 李雅萌 趙馨雨 付育龍 陳子怡 趙璐鵬 光榮榜勞動(dòng)之星：勞動(dòng)之星： 宋佳鈺宋佳鈺 高嘉涵高嘉涵 宋宇卓宋宇卓 宋文浩宋文浩 石鵬杰石鵬杰1.部分同學(xué)不重視聽(tīng)

3、，讀，背誦的作業(yè)，導(dǎo)致部分同學(xué)不重視聽(tīng)，讀，背誦的作業(yè)，導(dǎo)致常常要重新聽(tīng)寫(xiě)，重新默寫(xiě)，語(yǔ)文成績(jī)總上不常常要重新聽(tīng)寫(xiě)，重新默寫(xiě)，語(yǔ)文成績(jī)總上不去。去。2.對(duì)作業(yè)或錯(cuò)題訂正應(yīng)付了事，一知半解的就對(duì)作業(yè)或錯(cuò)題訂正應(yīng)付了事，一知半解的就填上算數(shù)；問(wèn)同學(xué)只問(wèn)答案，不問(wèn)個(gè)填上算數(shù)；問(wèn)同學(xué)只問(wèn)答案，不問(wèn)個(gè)“為什為什么么”。3.部分同學(xué)平時(shí)課堂效率不高，上課走神，早部分同學(xué)平時(shí)課堂效率不高，上課走神，早讀課紀(jì)律也不好，導(dǎo)致學(xué)習(xí)讀課紀(jì)律也不好，導(dǎo)致學(xué)習(xí)“事倍功半事倍功半”。4.不喜歡主動(dòng)閱讀和寫(xiě)作，懶惰思想嚴(yán)重！不喜歡主動(dòng)閱讀和寫(xiě)作，懶惰思想嚴(yán)重！5.同學(xué)之間喜歡打鬧，不注意安全問(wèn)題。同學(xué)之間喜歡打鬧，不注意安

4、全問(wèn)題。一、建立良好的家庭環(huán)境 每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。并不是指富裕的家庭環(huán)直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。境，而是指家風(fēng)好。 第一、家長(zhǎng)要不斷提高自身素質(zhì)，以身作則 第二、要不斷創(chuàng)造良好的家庭文化 第三、要有良好的家庭心理環(huán)境 二、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí) 一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長(zhǎng)一定會(huì)說(shuō)我是很一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長(zhǎng)一定會(huì)說(shuō)我是很關(guān)心的關(guān)心的, ,我每天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè)我每天都問(wèn)孩

5、子有沒(méi)有做作業(yè), ,在學(xué)校表現(xiàn)好在學(xué)校表現(xiàn)好不好不好, ,那是不是真正的關(guān)心呢？我看未必那是不是真正的關(guān)心呢？我看未必. .也許有的家也許有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)長(zhǎng)會(huì)說(shuō), ,題目我自己都不會(huì)題目我自己都不會(huì), ,叫我怎么教叫我怎么教 ，對(duì)這些情況，對(duì)這些情況, ,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢 ？ 第一、熱情支持第一、熱情支持 第二、認(rèn)真督促第二、認(rèn)真督促 第三、仔細(xì)檢查第三、仔細(xì)檢查 第四、積極配合第四、積極配合三、幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)?、幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子抱怨、斥責(zé)。有的家長(zhǎng)根本不管孩子有的家長(zhǎng)對(duì)孩子抱怨、斥責(zé)。有的家長(zhǎng)根本不管孩子的學(xué)習(xí)。放任、縱容孩子。這樣做是十分錯(cuò)誤

6、的的學(xué)習(xí)。放任、縱容孩子。這樣做是十分錯(cuò)誤的. .殊殊不知不知, ,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的. .家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢? ? 第一、抓作業(yè)第一、抓作業(yè). . 第二、抓態(tài)度第二、抓態(tài)度 第三、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程第三、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程 第四、幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)第四、幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、確定學(xué)習(xí)目標(biāo) 四、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣四、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)、命運(yùn)行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)、命運(yùn)決定人生。生動(dòng)的闡述了習(xí)慣的重要

7、性，所以家長(zhǎng)要從小決定人生。生動(dòng)的闡述了習(xí)慣的重要性，所以家長(zhǎng)要從小注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。 第一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣第一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 第二、注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念第二、注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念 第三、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣第三、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣需要家長(zhǎng)配合的方面：需要家長(zhǎng)配合的方面： 控制好上學(xué)放學(xué)時(shí)間及業(yè)余時(shí)間控制好上學(xué)放學(xué)時(shí)間及業(yè)余時(shí)間. 嚴(yán)格控制孩子的零花錢(qián)嚴(yán)格控制孩子的零花錢(qián)3. 雙休日期間盡量不把孩子單獨(dú)留在家雙休日期間盡量不把孩子單獨(dú)留在家中外出，多帶孩子親近自然，觀察生活中中外出，多帶孩子親近自然，觀察生活中的人或事。的人或事。4. 加強(qiáng)與班主任和任課老師的聯(lián)系加強(qiáng)與班主任和任課老師的聯(lián)系5.積極配合學(xué)校及班級(jí)的工作，與老師積極配合學(xué)校及班級(jí)的工作，與老師步調(diào)一致步調(diào)一致 在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)和做人的道理，由于家長(zhǎng)的要求和學(xué)校的要求不一致，學(xué)校教育的成果喪失殆盡！（5+2=0） 周末接受的家長(zhǎng)教育，回到學(xué)校拋到腦后，家庭教育的效果等于零！ （2+5=0）家長(zhǎng)應(yīng)注意：家長(zhǎng)應(yīng)注意： 希望家長(zhǎng)多了解子女的學(xué)習(xí)情況，不要只關(guān)心期末學(xué)習(xí)成績(jī)，更應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)習(xí)過(guò)程！在假期、周六、周日，家長(zhǎng)應(yīng)督促孩子多看書(shū)，少看電視，盡量不上網(wǎng)打游戲，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。具體可從如下方面督促孩子： 學(xué)有目標(biāo) 提前預(yù)習(xí) 完