教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)資料及實(shí)驗(yàn)報(bào)告單

1、 第一單元  沉和浮一、填空：1、石塊放入水中，沉下去了，木塊放入水中，浮起來(lái)了。2、從井中提水時(shí)，同樣是盛滿水的桶，離開水面后要比在水中感覺重很多。3、在水中沉的物體如：橡皮、回形針、小石塊；在水中浮的物體如：泡沫塑料塊、蘿卜、帶蓋的空瓶。4、由同種材料構(gòu)成的物體，在水中的沉浮與它們的輕重、體積大小沒有關(guān)系。改變它們的輕重和體積的大小，它們?cè)谒械某粮∏闆r是不會(huì)改變的。5、物體的沉浮與它的大小有關(guān)，與它的重量有關(guān)。6、把一塊橡皮泥做成不同的形狀，雖然它的輕重沒有變，但它在水中的沉浮可能發(fā)生改變。7、我們把物體在水中排開水的體積叫做排開的水量?！拔矬w在水中受到的浮力等于物體排開水的重

2、力”這就是著名的阿基米德定律。8、船是人類的偉大發(fā)明，自從有了船，人們可以自由方便地在水面上行駛，也可以把很多的貨物運(yùn)送到遠(yuǎn)方。9、造船計(jì)劃包括：準(zhǔn)備、制作、改進(jìn)和完成。10、在水中的物體，都受到一個(gè)向上的力，這個(gè)力就是浮力。浮在水面上的物體會(huì)受到水的浮力作用，沉入水中的物體也會(huì)受到水的浮力作用。11、不同的液體產(chǎn)生的浮力大小不同。同一個(gè)物體在不同的液體中，有的浮，有的沉。12、在約旦與巴勒斯坦之間，有一個(gè)名叫死海的咸水湖，海水的含鹽量比普通海水高出六七倍。13、“沉浮子”為什么能夠沉浮自如呢，它在瓶中的重量并沒改變，那么改變的因素只能是體積。14、物體在水中受到的浮力等于物體排開水的重力。1

3、5、一個(gè)杯子中裝著油、水、糖漿，在最下層的應(yīng)是糖漿。16、將鉤碼分別放在清水、鹽水、糖水、酒精中，它在酒精中受到的浮力最小，在鹽水中受到的浮力最大。17、有一種能夠比較液體輕重的儀器，叫做比重計(jì)。二、問(wèn)答題：1、把橡皮和蘿卜切成大小不同的塊，做在水中的沉浮試驗(yàn)，可以得到什么結(jié)論？（課本P3）答：同一種材料構(gòu)成的物體，在水中的沉浮與它們的輕重、體積大小沒有關(guān)系。改變它們的重量和體積大小，沉浮狀況不會(huì)改變。2、由同一種材料構(gòu)成的物體，在水中的沉浮變化有什么規(guī)律？（課本P4）答：答案同第一題。3、不同材料構(gòu)成的物體，在水中的沉浮有【什么規(guī)律】？（課本P6）答：不同材料構(gòu)成的物體，在體積相同的情況下，

4、重的物體容易沉，輕的物體容易??；在重量相同的情況下，體積小的物體容易沉，體積大的容易浮。4、潛水艇的工作原理是什么？答：潛水艇有一個(gè)很大的壓載艙。打開進(jìn)水管道，往壓載艙里裝滿海水，潛艇會(huì)下潛，打開進(jìn)氣管道，用壓縮空氣把壓載艙里的水?dāng)D出艙外，潛艇就開始上浮。（潛水艇是改變輕重來(lái)改變沉浮的。）5、有的物體在水中是沉的，有的是浮的，我們能想辦法改變它們的沉浮嗎？（課本P7）答：能。把物體做成實(shí)心的物體，物體在水中是沉的；把物體做成空心形狀、船形或盒形，物體在水中是浮的。6、把一塊橡皮泥做成不同形狀，雖然它的輕重沒有改變，但它在水中的沉浮可能發(fā)生改變，是什么原因呢？（課本P7）答：是物體在水中排開的水

5、量和受到的浮力大小發(fā)生了變化。【排開量變大了】7、鐵塊在水中是沉的，鋼鐵造的大輪船卻能浮在水面上，這如何解釋呢？（課本P8）答：鐵塊浸入水中的體積小，排開的水量就小，它受到的浮力就小。造成大輪船后浸入水中的體積大，排開的水量就大，它受到的浮力就大。所以鐵塊在水中是沉的，而鋼鐵造的大輪船能浮在水面上，還能載貨物。8、我們用什么方法保持船的平穩(wěn)？（課本P9）答：在小船底部粘上一些橡皮泥；將小船的底部做成斜錐體；可以在小船的四周加上船沿，心量使小船的四周重量相等；可以通過(guò)把船分隔成幾個(gè)船艙來(lái)保持船的平穩(wěn)。9、泡沫塑料塊受到浮力大小與什么有關(guān)？（課本P14）答：泡沫塑料塊受到浮力大小與它浸入水中的體積

6、（排開的水量）有關(guān)，浸入水中的體積越大，受到的浮力就越大。10、石塊受到的浮力大小與什么因素有關(guān)？為什么把石塊放入水中它就會(huì)下沉？（P16）答：石塊受到浮力大小與它浸入水中的體積（排開的水量）有關(guān)，浸入水中的體積越大，受到的浮力就越大。答：石塊放主水中下沉了，是因?yàn)槭瘔K在水中受到的浮力小于它本身的重量。 11、把泡沫塑料塊壓入水里，一松手，為什么它會(huì)上?。浚≒14）（浮在水面上時(shí)，泡沫浮力等于重力） （壓在水中時(shí)，泡沫浮力大于重力，若一松手，馬上就會(huì)上?。┐穑号菽芰蠅K完全浸入水中受到的浮力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于它本身的重量，因此一松手，就會(huì)上浮。12、你能用重力和浮力的關(guān)系來(lái)解釋物體在水中沉浮的原因嗎？（

7、P16）答：當(dāng)物體在水中受到的浮力小于重力時(shí)就下沉，大于重力時(shí)就上浮，浮在水面的物體，浮力等于重力。13、把同一個(gè)馬鈴薯分別放入兩杯液體中，一個(gè)沉，一個(gè)浮，你能解釋這種現(xiàn)象嗎？（P19）答：用同一個(gè)馬鈴薯做實(shí)驗(yàn)，此時(shí)影響馬鈴薯沉浮的因素只與所浸入的液體有關(guān)。馬鈴薯在清水的杯子里沉；在濃鹽水（糖水）中浮。怎樣讓它從沉變浮起來(lái)，加一定量的鹽；怎樣讓它從浮變沉，加一定量的水。14、物體在水中的沉浮與什么因素有關(guān)？在液體中的沉浮與什么因素有關(guān)？（P20）答：物體在水中的沉浮與同體積的水的重量有關(guān)，物體比同體積的水重，下沉，相反要上浮；答：物體在液體中的沉浮與同體積的液體的重量有關(guān)，物體比同體積的液體重

8、，要下沉；相反要上浮。15、據(jù)說(shuō)，船從大海進(jìn)入江河時(shí)，船身要下沉些，而從江河進(jìn)入大海時(shí)，船身要上浮些，你能解釋為什么嗎？答：因?yàn)楹Ｋ臐舛却笥诤铀?，輪船在海水中受到的浮力?huì)比河水中的大一些，所以船身要上浮些。 第二單元  熱o 填空： 1、我們平時(shí)說(shuō)的熱，實(shí)際上是一種能量，它很容易“跑來(lái)跑去”。當(dāng)兩個(gè)物體接觸時(shí)，熱量可以從一個(gè)物體直接傳給另一個(gè)物體。2、當(dāng)我們覺得手冷時(shí)，用力搓一搓手，就會(huì)感覺熱起來(lái)了。這是因?yàn)閮芍皇只ハ嗄ゲ廉a(chǎn)生了熱。此外，食物能提供我們能量，太陽(yáng)能為我們帶來(lái)熱量。3、水在變熱的過(guò)程中，重量不變，體積變大，放入冷水中會(huì)發(fā)生上浮現(xiàn)象?！窘o冷水袋子加熱后為什么會(huì)

9、浮起來(lái)，原因是體積變大了，重量不變。】4、把盛有冷水的容器放入盛有熱水的容器中，容器中的冷水會(huì)逐漸變熱；熱水會(huì)逐漸變冷，這兩個(gè)容器中的水溫度最終會(huì)一樣高。5、水受熱時(shí)體積膨脹，受冷時(shí)體積縮小，我們把水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。6、常見的物體都是由微粒組成的，而微粒總在那里不斷地運(yùn)動(dòng)著。7、物體的熱脹冷縮和微粒運(yùn)動(dòng)有關(guān)，當(dāng)物體吸熱升溫以后，微粒運(yùn)動(dòng)加快了，微粒之間的距離增大，物體就膨脹了；當(dāng)物體受冷時(shí)，微粒的運(yùn)動(dòng)減慢，微粒之間的距離縮小，物體就收縮了。8、鋼鐵造的橋在溫度變化時(shí)會(huì)熱脹冷縮。因此，鐵橋通常都是架在【滾軸】上。9、大多數(shù)金屬會(huì)熱脹冷縮，可是有兩種金屬就與眾不同，它們是熱縮冷脹，這

10、兩種金屬就是銻和鉍。10、水、空氣、金屬都有熱脹冷縮的性質(zhì)，所以我們可以得出一個(gè)結(jié)論：【許多物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)】。11、夏天架設(shè)電線時(shí)，一般要【松一些】；用水泥澆注路面時(shí)，用薄板隔成小塊，目的是避免路面因熱脹冷縮而損壞。12、熱總是從【較熱】的一端傳向【較冷】的一端，或是從溫度高的物體傳遞到溫度低的物體。13、通過(guò)直接接觸，將熱從一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫做熱傳遞。14、熱傳遞主要通過(guò)熱傳導(dǎo)、熱對(duì)流、熱輻射三種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的。15、物體的材料不同，導(dǎo)熱性能也不同，像鋁、鐵、不銹鋼等金屬材料，有良好的導(dǎo)熱性能，被稱為熱的良導(dǎo)體。導(dǎo)熱性能好的物體，往往

11、吸熱快，散熱也快。16、飯鍋的鍋身多用銅鐵鋁制作；鍋柄都用塑料或木頭來(lái)做。利用熱傳遞:【燙斗前面部分用金屬制成，很多機(jī)器的散熱器，鍋具的加熱部分用金屬制成】防止熱傳遞:【鍋柄用塑料制成，夏天停電可用棉被包裹冰箱，羽絨衣等】16、我們用冰塊冷藏食物的時(shí)候，把冰塊放在食物的上面效果好。17、拿一個(gè)試管，用氣球皮把試管口蒙住，并用橡皮筋扎緊，把試管插入盛有熱水的燒杯中，氣球皮會(huì)脹鼓，把試管插入冷水中時(shí)，氣球皮會(huì)凹進(jìn)去。18、水在4以上時(shí)，是熱脹冷縮的，但是在4以下卻會(huì)出現(xiàn)冷脹熱縮的反?，F(xiàn)象。二、問(wèn)答題：1、冬天里，我們常用哪些方法使自己熱起來(lái)？這些方法是怎么使我們的身體熱起來(lái)的？答：如運(yùn)動(dòng)（跑步）、

12、曬太陽(yáng)、烤火、加穿衣服、吃食物、取暖器取暖等。運(yùn)動(dòng)可以使血液循環(huán)加快；取暖器、太陽(yáng)等為我們帶來(lái)熱量；吃入的食物給我們提供能量；衣服能起到保溫作用，可以阻止身體已有的熱量散發(fā)出去，又阻擋外面的冷空氣進(jìn)入。2、為什么多穿衣服身體會(huì)覺得熱起來(lái)？答：衣服本身不會(huì)產(chǎn)生熱，但它能保溫，可以阻止身體已有的熱散發(fā)出去，還可以陰擋外面的冷空氣進(jìn)入。3、晚上，我們鉆進(jìn)被窩，感覺被子是涼的還是熱的？早上醒來(lái)時(shí)，被窩里又是什么感覺？晚上再去睡覺時(shí)被窩還熱嗎？為什么？（P27）答：晚上，當(dāng)我們鉆進(jìn)被窩時(shí)，感覺被子是涼的。當(dāng)早上醒來(lái)時(shí)，感覺被窩里是熱的。晚上再去睡覺時(shí)，被窩就不再熱了。這說(shuō)明了被子不能產(chǎn)生熱，如果被子能產(chǎn)

13、生熱，那被窩應(yīng)該一直是熱的。4、要使一杯冷水變成熱水，我們有哪些方法？（P28）答：可以用酒精燈加熱；放在火爐上加熱；放在熱水中。5、把裝有熱水的塑料袋放入冷水中，會(huì)看到什么現(xiàn)象？我們對(duì)熱水上浮的原因怎樣解釋呢？（P28）（P29）答：裝有熱水的塑料袋會(huì)浮在水面上。水受熱后的體積變大了，受到的浮力也會(huì)增大，所以會(huì)上浮?！就w積，冷水重。同重量，熱水大。】6、啤酒瓶或飲料瓶里的啤酒、飲料都不會(huì)裝滿，為什么？（P32）答：瓶里的啤酒、飲料不裝滿是為了防止液體受熱膨脹時(shí)把瓶子脹裂。7、中午媽媽剛盛好一碗湯，可過(guò)了一會(huì)兒，大家還沒有開始吃，湯卻少了一點(diǎn)兒，這是為什么？答：這是由于液體的熱脹冷縮性質(zhì)，湯

14、冷后體積變小，所以感覺湯少了。8、與水相比，空氣的熱脹冷縮有什么特別的地方？（P34）答：空氣的體積變化比水明顯。9、物體的熱脹冷縮是怎樣引起的？（P35）（同填空7）答：物體的熱脹冷縮和微粒運(yùn)動(dòng)有關(guān)，當(dāng)物體吸熱升溫以后，微粒運(yùn)動(dòng)加快了，微粒之間的距離增大，物體就膨脹了；當(dāng)物體受冷時(shí)，微粒的運(yùn)動(dòng)減慢，微粒之間的距離縮小，物體就收縮了。10、怎樣觀察銅球的熱脹冷縮？（P36）答：用一個(gè)銅球和一個(gè)銅球剛好能通過(guò)的銅環(huán)。用酒精燈加熱銅球；加熱后的銅球不能通過(guò)銅環(huán)；將銅球放入水中冷卻；銅球冷卻后，又能通過(guò)銅環(huán)了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明銅球有熱脹冷縮的性質(zhì)。11、觀察銅球的熱脹冷縮的實(shí)驗(yàn)中要注意什么？（P36）答

15、：要注意：注意使用酒精燈的安全。禁止觸摸銅球，加熱后的銅球會(huì)燙傷皮膚。12、在一段鐵絲上每隔一定距離用蠟粘上一根火柴，將鐵絲固定在鐵架臺(tái)上，火柴都向下懸掛，用酒精燈給鐵絲的一端加熱。觀察哪端的火柴先掉下來(lái)？（P39）答：靠近酒精燈那端的火柴先掉下來(lái)。13、通過(guò)觀察，我們發(fā)現(xiàn)熱是怎樣傳遞的？（P40）答：熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端。通過(guò)直接接觸，將熱從一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體，或者從物體的一部分傳遞給另一部分。14、銅、鋁、鋼這三種材料的傳熱性能怎樣排序？哪一種是最好的導(dǎo)體？（P44）答：銅的傳熱性能最好，其次是鋁、鋼。15、日常生活用品中，為什么鍋用鐵或鋁制作？而水杯、保溫瓶卻用塑料、玻

16、璃制作？答：鍋用鐵或鋁制作是因?yàn)殍F和鋁是熱的良導(dǎo)體，這樣可以很快把飯煮好；水杯和保溫瓶用塑料和玻璃制作是因?yàn)樗鼈兪菬岬牟涣紝?dǎo)體，這樣便于保溫和不燙手。16、賣冰糕的阿姨為什么總用白色的棉被把冰糕包得嚴(yán)嚴(yán)的？棉被、羽絨服為什么具有較好的保暖效果？答：因?yàn)槊薇恢杏胁涣鲃?dòng)的空氣，而空氣是熱的不良導(dǎo)體，不易把外界的熱傳進(jìn)去，這樣可使冰糕融化得慢些。棉被、羽絨服中有棉絮、羽毛，它們蓬松多孔隙，內(nèi)有很多不流動(dòng)的空氣，而空氣是熱的不良導(dǎo)體，因此棉被、羽絨服可以用來(lái)保暖。17、明明家買了一只木桶，為了耐用，爸爸將木桶拿到鐵鋪去請(qǐng)師傅用鐵環(huán)箍木桶，方法是先把鐵環(huán)加熱后再箍在木桶上。想想，為什么要這樣做？答：利用

17、固體的熱脹熱縮，鐵環(huán)加熱后脹大，箍在木桶上，冷卻后收縮，很結(jié)實(shí)耐用。18、水泥路面為什么要做成一塊塊的，而且塊與塊之間還留有縫隙？答：因?yàn)樗嗦访嬉灿袩崦浝淇s現(xiàn)象，如果沒有預(yù)先留下整齊的縫隙，水泥路面會(huì)因熱脹冷縮被拉得四分五裂，整個(gè)路面就會(huì)損壞。19、冬天里水管被凍裂是怎么回事呀？答：這是因?yàn)樗?以下時(shí)會(huì)出現(xiàn)熱縮冷脹的反?，F(xiàn)象，是水受冷體積膨脹把水管脹裂了。 第三單元  時(shí)間的測(cè)量一、填空：1、鐘表以時(shí)、分、秒計(jì)量時(shí)間的，鐘面上的秒針每轉(zhuǎn)動(dòng)一格，表示時(shí)間流逝了1秒，秒針轉(zhuǎn)動(dòng)一圈則表示時(shí)間流逝了1分。2、在遠(yuǎn)古時(shí)代，人類用天上的太陽(yáng)來(lái)計(jì)時(shí)，日出而作，日落而息，晝夜交替自然而

18、然成了人類最早使用的時(shí)間單位天。3、古埃及人把天空劃分為36個(gè)星座，一晝夜定為12個(gè)小時(shí)。通過(guò)觀測(cè)這些星座在一年里橫貫天空的情況，利用星座計(jì)算時(shí)間。4、古代人還用光影來(lái)計(jì)時(shí)。日晷又稱日規(guī)，是我國(guó)利用日影測(cè)量時(shí)間的一種計(jì)時(shí)儀器，由晷針和晷面組成的，是根據(jù)陽(yáng)光下直立物體影子移動(dòng)的規(guī)律制作的。5、在太陽(yáng)底下，隨著時(shí)間的變化，一根直立細(xì)棒的影子的【方向、長(zhǎng)短】也會(huì)慢慢發(fā)生變化。6、一天中，太陽(yáng)在天空中是自東向西移動(dòng)的，陽(yáng)光下物體的影子是自西向東移動(dòng)的。7、古代人們還曾經(jīng)利用流水來(lái)計(jì)時(shí)，水鐘又叫刻漏，古代水鐘有【泄水型水鐘、受水型水鐘】等類型。8、泄水型水鐘容器內(nèi)的水面隨水的流出而下降，從而測(cè)出已經(jīng)過(guò)去

19、了多少時(shí)間。9、受水型水鐘水滴以固定的速度滴入圓筒，使得浮標(biāo)會(huì)隨水量的增加而逐漸上升，從而顯示流逝的時(shí)間。10、影響水鐘計(jì)時(shí)準(zhǔn)確性的因素有盛水容器的形狀、滴水的快慢、水位的高低等。11、雖然像日晷、水鐘、以及燃油鐘、沙漏等一些簡(jiǎn)易的時(shí)鐘，已經(jīng)可以讓我們知道大概時(shí)間，但是人們總希望有更精確的時(shí)鐘，而擺鐘的出現(xiàn)大大提高了時(shí)鐘的精確度?！咀罹_原子鐘】12、各種擺鐘的擺每分鐘都是擺動(dòng)60次，擺鐘的精確度與擺的長(zhǎng)度有直接關(guān)系。13、擺擺動(dòng)的快慢與擺錘的重量、擺動(dòng)的輻度沒有關(guān)系，但與擺線的長(zhǎng)短有關(guān)系，擺線越長(zhǎng)，擺動(dòng)的速度越慢；擺線越短，擺動(dòng)的速度越快。14、擺繩的長(zhǎng)度不等于擺的長(zhǎng)度，擺長(zhǎng)是指支架到擺錘重

20、心的距離。15、要想把擺鐘調(diào)快一點(diǎn)，就必須讓擺錘上升；要想把擺鐘調(diào)慢一點(diǎn)，就必須讓擺錘下降。16、許多動(dòng)植物都會(huì)精確記錄它們的成長(zhǎng)過(guò)程。以樹為例，每一年都會(huì)增加一個(gè)新的年輪，我們可以從樹干的橫切面中清晰地看出它的成長(zhǎng)記錄。17、最先發(fā)現(xiàn)了擺的秘密的科學(xué)家是意大利的伽利略。二、問(wèn)答題：1、根據(jù)自身的感覺來(lái)計(jì)量時(shí)間，準(zhǔn)確嗎？怎樣能比較準(zhǔn)確地計(jì)量時(shí)間？（P51）答：不太準(zhǔn)確；比較準(zhǔn)確地計(jì)量時(shí)間的方法是用手表或鐘表。2、水鐘漏完一杯水的時(shí)間和什么因素有關(guān)？怎樣控制水滴漏出的快慢？答：水鐘漏完一杯水的時(shí)間和滴漏流出水的快慢有關(guān)?？刂扑温┏龅目炻c孔的大小和水的多少有關(guān)?？状?，水滴漏出得快；孔小，水滴漏

21、出得慢；水多，水滴漏出得快；水少，水滴漏出得慢。3、影響水鐘計(jì)時(shí)準(zhǔn)確性的因素有哪些？（P57）答：影響水鐘計(jì)時(shí)準(zhǔn)確性的因素有盛水容器的形狀、滴水的快慢、水位的高低等。4、取兩根長(zhǎng)度分別為20厘米、30厘米粗細(xì)相同的木條做成兩個(gè)擺，繩子的長(zhǎng)度相同，擺動(dòng)的快慢會(huì)一樣嗎？（P62）答：不一樣。短擺錘的擺擺動(dòng)的速度快。（擺長(zhǎng)不等于擺繩的長(zhǎng)度，真正的擺長(zhǎng)是支架到擺錘重心的距離）5、利用木條、金屬圓片，我們能做成下個(gè)每分鐘正好擺動(dòng)30次的擺嗎？金屬圓片的位置如何調(diào)整？（P63）答：我們可以調(diào)整擺長(zhǎng)和金屬圓片在木條上固定的位置來(lái)實(shí)現(xiàn)。6、金屬圓片在木條上固定的位置不同，對(duì)擺動(dòng)的快慢有影響嗎？（P63）答：有

22、影響。金屬圓片固定的位置離支點(diǎn)越近，擺的速度越快。7、擺的快慢與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)研究問(wèn)題擺的快慢與擺錘輕重有關(guān)嗎？擺的快慢與擺幅大小有關(guān)嗎？擺的快慢與擺繩長(zhǎng)短有關(guān)嗎？控制不變因素?cái)[幅大小 擺繩長(zhǎng)短擺繩長(zhǎng)短 擺錘輕重?cái)[幅大小，擺錘輕重要改變因素?cái)[錘輕重?cái)[幅大小擺繩長(zhǎng)短實(shí)驗(yàn)方法做一擺，不改變擺幅大小 ，擺繩長(zhǎng)短，改變擺錘輕重，分別測(cè)出一倍擺錘重量，兩倍擺錘重量，三倍擺錘重量下，在15秒擺動(dòng)的次數(shù)。做一擺，不改擺繩長(zhǎng)短 擺錘輕重，改變擺幅大小，分別測(cè)出大小幅度下，在15秒擺動(dòng)的次數(shù)。做一擺，不改擺幅大小，擺錘輕重，改變擺繩長(zhǎng)短，分別測(cè)出一倍擺繩，兩倍擺錘重量，三倍擺錘重量下，在15秒擺動(dòng)的次數(shù)。實(shí)

23、驗(yàn)結(jié)論擺的快慢與擺錘輕重?zé)o關(guān)擺的快慢與擺幅大小無(wú)關(guān)擺的快慢與擺繩長(zhǎng)短【有關(guān)】 第四單元  地球的運(yùn)動(dòng)一、填空：第四單元  地球的運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)方式自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)方向自西向東（或逆時(shí)針）自西向東周期24小時(shí)一年特點(diǎn)地球是圍繞著一個(gè)假想的軸在轉(zhuǎn)動(dòng)，稱作地軸。北極星就處在地軸的延長(zhǎng)線上。地球轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，地軸始終傾斜著指向北極星，這就是北極星不動(dòng)的秘密。因此，地球儀也就是做成傾斜的樣子?！镜剌S傾斜】地球圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)過(guò)程中，地球總是傾斜的，而且傾斜的方向、角度不變?！舅募镜男纬膳c地球的公轉(zhuǎn)、地軸的傾斜有關(guān)?！块_始學(xué)說(shuō)古希臘天文學(xué)家托勒密提出了“地心說(shuō)”的理論；波蘭的天文學(xué)家哥白尼提出了日心

24、說(shuō)的理論，他相信研究天文學(xué)只有兩件法寶：數(shù)學(xué)和觀測(cè)，并在臨終前出版了他的史著天體運(yùn)行論。證明人法國(guó)一位物理學(xué)家名叫傅科，他用實(shí)驗(yàn)證明了地球在自轉(zhuǎn)。傅科擺作為地球自轉(zhuǎn)的有力證據(jù)，現(xiàn)已被世界所公認(rèn)。恒星的周年視差是【貝塞爾】觀察到的，證明了地球確實(shí)在圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)。帶來(lái)的現(xiàn)象由于地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東（或逆時(shí)針），也就意味著越是東邊的時(shí)區(qū)，就越先迎來(lái)黎明。地球的自轉(zhuǎn)方向決定了不同地區(qū)迎來(lái)黎明的時(shí)間不同，東邊早，西邊晚?！镜厍蜃赞D(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜交替】【地球公轉(zhuǎn)形成四季變化】地球圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)過(guò)程中，地球總是傾斜的，而且傾斜的方向、角度不變。四季的形成與地球的公轉(zhuǎn)、地軸的傾斜有關(guān)。4、地球上水平運(yùn)動(dòng)的物體，

25、無(wú)論朝著哪個(gè)方向運(yùn)動(dòng)，都會(huì)發(fā)生偏向，在北半球向右偏，在南半球向左偏。5、人們以地球經(jīng)線為標(biāo)準(zhǔn)，將地球分為24個(gè)時(shí)區(qū)，將通過(guò)英國(guó)倫敦格林尼治天文臺(tái)的經(jīng)線，定為0度經(jīng)線。從0度經(jīng)線向東180度屬東經(jīng)，向西180度屬西經(jīng)。經(jīng)線每隔15度為一個(gè)時(shí)區(qū)，  相鄰兩個(gè)時(shí)區(qū)的時(shí)間就相差1小時(shí)。6、由于地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東（或逆時(shí)針），也就意味著越是東邊的時(shí)區(qū)，就越先迎來(lái)黎明。地球的自轉(zhuǎn)方向決定了不同地區(qū)迎來(lái)黎明的時(shí)間不同，東邊早，西邊晚。7、人們?cè)谝归g觀星時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)特殊現(xiàn)象：北極星的位置好像始終沒有變化，而其他的星星每天都圍繞北極星在【順時(shí)針】旋轉(zhuǎn)。8、北極星的位置并不在頭頂正上方，而是在人們

26、視線往上傾斜的北方的天空中。9、地球是圍繞著一個(gè)假想的軸在轉(zhuǎn)動(dòng)，稱作地軸。北極星就處在地軸的延長(zhǎng)線上。地球轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，地軸始終傾斜著指向北極星，這就是北極星不動(dòng)的秘密。因此，地球儀也就是做成傾斜的樣子。10、公轉(zhuǎn)就是地球圍繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)。公轉(zhuǎn)一周是一年。11、地球圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)過(guò)程中，地球總是傾斜的，而且傾斜的方向、角度不變。四季的形成與地球的公轉(zhuǎn)、地軸的傾斜有關(guān)。12、人們?cè)诓煌雇淼耐粫r(shí)間觀察星座時(shí)發(fā)現(xiàn)，天空中的星座的位置會(huì)隨著時(shí)間的推移逐漸由東向西移動(dòng)，比如北斗七星就是如此，這可以說(shuō)明地球在公轉(zhuǎn)。13、陽(yáng)光的直射和斜射造成了地球上不同地區(qū)氣溫的不同。14、在地球的同一地點(diǎn)，不同季節(jié)的正午觀察陽(yáng)

27、光下物體的影子，冬季最長(zhǎng)，夏季最短，春季和秋季適中。15、在地球的同一地點(diǎn)，夏至?xí)r的太陽(yáng)高度比冬至?xí)r大。16、北半球夏季時(shí)，太陽(yáng)長(zhǎng)掛在北極天空就是不會(huì)下落，北極中心的白天甚至長(zhǎng)達(dá)半年時(shí)間；而到了冬季，就幾個(gè)月見不到太陽(yáng)，北極點(diǎn)附近有半年的時(shí)間都處在黑夜之中。人們把這樣的現(xiàn)象叫極晝和極夜。17、在北半球?qū)χ?yáng)時(shí)，南極附近會(huì)出現(xiàn)極夜現(xiàn)象。赤道地區(qū)不可能出現(xiàn)極晝或極夜現(xiàn)象。18、現(xiàn)在人們已知道，地軸傾斜度大約是23度。19、毛澤東在他的一首詩(shī)中寫道：“坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河”。20、現(xiàn)在，人們通過(guò)太空望遠(yuǎn)鏡、人造衛(wèi)星等，能直接觀察到地球確實(shí)在圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)。21、地球是一個(gè)自轉(zhuǎn)的球體，不同緯

28、度的地方，自轉(zhuǎn)的線速度快慢不一樣，赤道上自轉(zhuǎn)的線速度最大，兩極自轉(zhuǎn)的線速度最小，兩個(gè)極點(diǎn)上線速度為零。二、問(wèn)答題：1、關(guān)于晝夜交替現(xiàn)象的假說(shuō)有幾種觀點(diǎn)？哪一種是正確的？答：地球不動(dòng)，太陽(yáng)繞著地球轉(zhuǎn)；太陽(yáng)不動(dòng)，地球圍繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)（地球不自轉(zhuǎn)）；地球自轉(zhuǎn)（但不公轉(zhuǎn)）；地球圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，同時(shí)也自轉(zhuǎn)。第種解釋是真實(shí)的。2、為什么地球上晝夜會(huì)不斷地交替呢？答：是因?yàn)榈厍驀?yáng)轉(zhuǎn)，同時(shí)自轉(zhuǎn)形成的。3、地心說(shuō)和日心說(shuō)兩種觀點(diǎn)有哪些異同？這兩種學(xué)說(shuō)能否合理地解釋晝夜交替現(xiàn)象呢？（P76）答：兩種學(xué)說(shuō)的相同點(diǎn)是，地球是球形。不同點(diǎn)：“地心說(shuō)”認(rèn)為地球不運(yùn)動(dòng)，處于宇宙中心，太陽(yáng)圍著地球運(yùn)動(dòng)?！叭招恼f(shuō)”認(rèn)為地球在運(yùn)動(dòng)

29、，并圍繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)，太陽(yáng)處于宇宙中心。這兩種學(xué)說(shuō)都能解釋晝夜交替現(xiàn)象。4、哪些證據(jù)能說(shuō)明地球在自轉(zhuǎn)？（P78）答：“傅科擺”擺動(dòng)后，地面的刻度盤會(huì)與擺的擺動(dòng)方向發(fā)生偏移；太陽(yáng)、月亮和星星每天都東升西落的現(xiàn)象；地球上南北方向水平直線運(yùn)動(dòng)的物體，會(huì)發(fā)生偏西的現(xiàn)象。這些現(xiàn)象都能證明地球在自轉(zhuǎn)。5、北京、烏魯木齊、東京、倫敦哪個(gè)最先看到黎明？答：最先迎來(lái)黎明的是東京，其次是北京、烏魯木齊，最后是倫敦。6、地球上各國(guó)新年鐘聲會(huì)不會(huì)在同一時(shí)刻敲響？為什么？答：不會(huì)。因?yàn)榈厍虻淖赞D(zhuǎn)使不同地區(qū)迎來(lái)黎明的時(shí)間不同，根據(jù)世界時(shí)區(qū)圖的時(shí)間差，各國(guó)新年鐘聲不會(huì)同一時(shí)刻敲響。7、對(duì)于北極星“不動(dòng)”，我們?nèi)绾谓忉?？（P82

30、）答：這是因?yàn)榈厍蛟趪@假想的地軸自轉(zhuǎn)時(shí)，地軸始終傾斜著指向北極星，所以看上去北極星好像“不動(dòng)”。8、地球上，為什么會(huì)有四季變化？（P87）答：地球在公轉(zhuǎn)過(guò)程中，地軸的傾斜導(dǎo)致陽(yáng)光有規(guī)律性的直射或斜射某一地區(qū)，造成了氣溫有規(guī)律地變化，形成四季。9、如果地軸的傾斜度再大一些，會(huì)怎樣呢？（P89）答：如果地軸的傾斜度再大一些，那么極晝現(xiàn)象發(fā)生的范圍會(huì)更大了。10、如圖所示（見教材86頁(yè)）：當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)到A、B、C、D4個(gè)方位時(shí)，太陽(yáng)的照射情況季節(jié)是怎樣的？當(dāng)轉(zhuǎn)到位置A時(shí)，北半球陽(yáng)光斜射，是春季；南半球陽(yáng)光斜射，是秋季；當(dāng)轉(zhuǎn)到位置B時(shí)，北半球陽(yáng)光直射，是夏季；南半球陽(yáng)光斜射，是冬季；當(dāng)轉(zhuǎn)到位置C時(shí)，北

31、半球陽(yáng)光斜射，是秋季；南半球陽(yáng)光斜射，是春季。當(dāng)轉(zhuǎn)到位置D時(shí)，北半球陽(yáng)光斜射，是冬季；南半球陽(yáng)光直射，是夏季。11、用學(xué)過(guò)的知識(shí)解釋，我們?cè)诘厍蛏峡吹教?yáng)東升西落，這一現(xiàn)象說(shuō)明了什么？答：因?yàn)榈厍蛟谧赞D(zhuǎn)而且自轉(zhuǎn)的方向是自西向東。12、本冊(cè)中的星體轉(zhuǎn)動(dòng)方向小結(jié)：答：地球自轉(zhuǎn)方向是由西向東；地球公轉(zhuǎn)方向是由西向東；其他星星繞北極星也是自西向東（順時(shí)針方向）旋轉(zhuǎn)。實(shí)驗(yàn)報(bào)告單第一單元 沉和浮實(shí)驗(yàn)名稱：觀察物體的沉浮實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、讓學(xué)生根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜測(cè)，展示他們對(duì)沉浮判斷的初始概念。2、觀察不同物體的沉浮情況，并與預(yù)測(cè)進(jìn)行對(duì)照，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。3、引發(fā)思維，初步討論哪些因素會(huì)影響物體的沉浮。實(shí)驗(yàn)器材

32、：小石塊、泡沫塊、回形針、蠟燭、帶蓋空瓶、蘋果、橡皮、水槽實(shí)驗(yàn)步驟：1、預(yù)測(cè)七種物體在水中的沉浮并說(shuō)明理由。2、依次把七種物體放入水中，觀察記錄。3、把實(shí)驗(yàn)結(jié)果和預(yù)測(cè)情況進(jìn)行對(duì)比，討論影響沉浮的因素。現(xiàn)象和結(jié)論：沉的物體有小石塊、回形針、橡皮，浮的物體有泡沫塊、蠟燭、帶蓋空瓶、蘋果。不同物體在水中的沉浮情況不同。備注：1、預(yù)測(cè)的理由記錄比較煩瑣，建議讓學(xué)生口頭交流即可。2、觀察物體的沉浮一律采用先放入中再看物體的沉浮。實(shí)驗(yàn)名稱：觀察同種材料構(gòu)成的物體在水中的沉浮實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、知道同種材料構(gòu)成的物體，改變它的重量和體積，沉浮狀況不改變。2、學(xué)會(huì)用切分和疊加物體的方法研究沉浮變化。實(shí)驗(yàn)器材：橡皮、

33、蘋果、回形針、小木塊、小刀、膠帶、水槽實(shí)驗(yàn)步驟：1、把橡皮和蘋果放入水中，觀察沉浮狀態(tài)。2、把橡皮和蘋果分別按1/2、1/4、1/8、更小的要求切小，預(yù)測(cè)沉浮并說(shuō)明理由。3、把回形針和小木塊放入水中，觀察沉浮狀態(tài)。4、把幾個(gè)回形針串在一起，把2個(gè)小木塊粘在一起，預(yù)測(cè)沉浮并說(shuō)明理由。5、觀察記錄，討論實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)象和結(jié)論：同種材料構(gòu)成的物體，改變它的重量和體積，沉浮狀況不改變。備注：1、建議不要使用教材里安排的蘿卜，因?yàn)樘}卜各部分的密度不均勻，切割之后沉浮狀態(tài)容易發(fā)生變化。2、概括結(jié)論最好分三步，先從“橡皮和蘋果的切割實(shí)驗(yàn)”得出減少同種物體的重量和體積沉浮狀態(tài)不改變，再?gòu)摹盎匦吾槾?lián)和小木塊粘貼

34、實(shí)驗(yàn)”中得出增加同種物體的重量和體積沉浮狀態(tài)不改變，再進(jìn)行綜合。3、注意小刀的使用安全。實(shí)驗(yàn)名稱：物體在水中的沉浮規(guī)律實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、學(xué)習(xí)用控制變量的科學(xué)方法探索物體沉浮的原因，用分析的方法研究影響沉浮的因素。2、知道不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易沉；如果重量相同，體積小的物體容易沉。實(shí)驗(yàn)器材：同體積不同重量的一組物體、同重量不同體積的一組物體、水槽。實(shí)驗(yàn)步驟：1、把大小相同，輕重不同的一組物體按輕重順序排列，推測(cè)沉浮并說(shuō)明理由。2、按輕重順序依次放入水中，觀察記錄。3、討論、概括實(shí)驗(yàn)結(jié)論。4、把輕重相同，大小不同的一組物體按大小順序排列，推測(cè)沉浮并說(shuō)明理由。5、按大小順序依次放

35、入水中，觀察記錄。6、討論、概括實(shí)驗(yàn)結(jié)論。現(xiàn)象和結(jié)論：在大小相同的情況下，重的物體容易沉，輕的物體容易??；在輕重相同的情況下，體積小的物體容易沉，體積大的物體容易浮。（也可以這樣說(shuō)：不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易沉；如果重量相同，體積小的物體容易沉。）備注：若沒有相關(guān)的配套材料，可用一個(gè)帶蓋的小瓶子和沙子來(lái)做第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用天平稱量出相同重量的幾個(gè)物體做第二個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)名稱：觀察橡皮泥在水中的沉浮實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、會(huì)用燒杯測(cè)量橡皮泥排開的水量。2、知道改變物體排開的水量，物體在水中的沉浮可能發(fā)生改變。3、在探求原因的過(guò)程中，懂得證據(jù)的重要性。實(shí)驗(yàn)器材：橡皮泥、燒杯、水實(shí)驗(yàn)步驟：1、在

36、燒杯里放入100毫升的水。2、把橡皮泥做成實(shí)心球形，預(yù)測(cè)沉浮，再放入水中觀察，記錄沉浮狀態(tài)和排開的水量。3、把同樣體積的橡皮泥做成其他的實(shí)心形狀，比如正方體、長(zhǎng)方體、圓柱體等，預(yù)測(cè)沉浮后再實(shí)驗(yàn)觀察，記錄排開的水量。4、用同樣體積的橡皮泥作成其他的形狀（船形、餃子形、乒乓球形、盒子形等），嘗試讓馬鈴薯浮起來(lái)，記錄排開的水量。5、分析數(shù)據(jù)，概括實(shí)驗(yàn)結(jié)論?，F(xiàn)象和結(jié)論：只改變橡皮泥的形狀不改變排開的水量，橡皮泥在水水中是浮的。改變橡皮泥排開的水量，橡皮泥的沉浮可能發(fā)生改變。備注：1、實(shí)驗(yàn)用的橡皮泥建議用防水性能較好的工業(yè)橡皮泥，真的要用一般的彩泥建議分別用一種顏色制作一種形狀。2、燒杯的刻度不容易準(zhǔn)確

37、的觀察排開的水量，可以貼一張打印好的小刻度紙。實(shí)驗(yàn)名稱：橡皮泥造的船裝載量有多大實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、知道相同體積的橡皮泥，排開的水量越大越容易浮，它的裝載量也隨之增大。2、探索用橡皮泥造船，不斷改進(jìn)船的形狀，增大船排開的水量。3、感受人類創(chuàng)造發(fā)明的歷程，激發(fā)創(chuàng)造欲望。實(shí)驗(yàn)器材：橡皮泥、墊圈、水槽實(shí)驗(yàn)步驟：1、討論造船方案，怎樣盡可以讓自己的小船載重量大。2、提供相同體積的橡皮泥，分組實(shí)驗(yàn)。3、進(jìn)行組際比賽，記錄各小船的載重量。4、總結(jié)概括載重比賽中的科學(xué)原理?，F(xiàn)象和結(jié)論：相同體積的橡皮泥，排開的水量越大越容易浮，它的裝載量也隨之增大。備注：1、載重量的多少不僅和排開的水量有關(guān)，還與船體牢固、擺放墊圈

38、手法有直接關(guān)系。2、實(shí)驗(yàn)中排開的水量比較難測(cè)量，故實(shí)驗(yàn)記錄不作要求。實(shí)驗(yàn)名稱：測(cè)量泡沫塑料塊受到的浮力實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、知道上浮的物體在水中都受到浮力的作用。物體浸人水中的體積越大，受到的浮力也越大。2、學(xué)會(huì)用彈簧秤測(cè)量泡沫塑料塊在水中受到的浮力。3、能運(yùn)用浮力和重力解釋物體在水中的沉浮狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)器材：大塊泡沫塊、水槽、彈簧秤、帶吸盤的小滑輪、細(xì)線實(shí)驗(yàn)步驟：1、用彈簧秤測(cè)量大塊泡沫塊的重量。2、在燒杯里加入200毫升的水，按書本13面的實(shí)驗(yàn)圖組裝好測(cè)量裝置。3、測(cè)出泡沫塊小部分浸入水中時(shí)的拉力，計(jì)算出這時(shí)候泡沫塊受到的浮力大小。4、測(cè)出泡沫塊大部分浸入水中時(shí)的拉力，計(jì)算出這時(shí)候泡沫塊受到的浮力大小

39、。5、測(cè)出泡沫塊全部浸入水中時(shí)的拉力，計(jì)算出這時(shí)候泡沫塊受到的浮力大小。6、整理分析數(shù)據(jù)，概括結(jié)論?，F(xiàn)象和結(jié)論：泡沫塊排開水的體積越大，受到的浮力越大。（或：泡沫塊排開的水量越大，受到的浮力越大。）備注：1、這一實(shí)驗(yàn)中排開的水量差別是很明顯的，但不好測(cè)量，故略去這一內(nèi)容。2、泡沫塊的大小要合適，太小數(shù)據(jù)對(duì)比不明顯。3、由于泡沫塊過(guò)輕，用普通彈簧秤基本上測(cè)量不出自重，用木塊做這一實(shí)驗(yàn)效果更好。實(shí)驗(yàn)名稱：測(cè)量大小不同的泡沫塑料塊受到的浮力實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、知道物體浸人水中的體積越大，受到的浮力也越大。知道大小不同的泡沫塑料塊，完全浸入水中，它們所受到的浮力不同。2、懂得數(shù)據(jù)在分析解釋現(xiàn)象過(guò)程中的重要性

40、。實(shí)驗(yàn)器材：大小不同的泡沫塊、水槽、彈簧秤、帶吸盤的小滑輪、細(xì)線實(shí)驗(yàn)步驟：1、利用“測(cè)量泡沫塑料塊受到的浮力”實(shí)驗(yàn)裝置繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。2、先測(cè)量大泡沫塊完全浸入水中受到拉力的大小，算出此時(shí)浮力的大小。3、測(cè)量中泡沫塊完全浸入水中受到拉力的大小，算出此時(shí)浮力的大小。4、測(cè)量小泡沫塊完全浸入水中受到拉力的大小，算出此時(shí)浮力的大小。5、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，概括實(shí)驗(yàn)結(jié)論?，F(xiàn)象和結(jié)論：物體受到的浮力大小與排開的水量有關(guān)，物體排開的水量越大，浮力越大。備注：1、這一實(shí)驗(yàn)中排開的水量差別是很明顯的，但不好測(cè)量，故略去這一內(nèi)容。2、泡沫塊的大小對(duì)比要明顯。3、由于泡沫塊過(guò)輕，用普通彈簧秤測(cè)量三塊大小不同的泡沫塊都顯示

41、不出自重，故建議用木塊做這一實(shí)驗(yàn)，效果更好。實(shí)驗(yàn)名稱：下沉的物體受到水的浮力大小課題和頁(yè)碼：下沉的物體受到水的浮力嗎第15面實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、知道下沉物體在水中受到浮力的作用，下沉物體浸人水中的體積越大，受到的浮力也越大。2、能運(yùn)用浮力和重力的概念畫示意圖，解釋物體在水中下沉的原因。實(shí)驗(yàn)器材：水槽、彈簧秤、大塊橡皮（或鉤碼）、細(xì)線實(shí)驗(yàn)步驟：1、測(cè)量大塊橡皮在空氣中的重力。2、測(cè)量大塊橡皮小部分浸入水中時(shí)彈簧秤上的拉力，計(jì)算出浮力的大小。3、測(cè)量大塊橡皮大部分浸入水中時(shí)彈簧秤上的拉力，計(jì)算出浮力的大小。4、測(cè)量大塊橡皮全部浸入水中時(shí)彈簧秤上的拉力，計(jì)算出浮力的大小。5、整理分析數(shù)據(jù)，概括實(shí)驗(yàn)結(jié)論?，F(xiàn)

42、象和結(jié)論：下沉的物體在水中受到浮力的作用，下沉物體浸入水中的體積（排開的水量）越大，受到的浮力也越大。備注：1、橡皮自重一項(xiàng)不放在表格中，以免學(xué)生誤解。2、要讓學(xué)生明白上浮和下沉物體浮力的不同計(jì)算方法：下沉的物體受到的浮力大小=重力-拉力，上浮的物體受到浮力大小=重力+拉力。實(shí)驗(yàn)名稱：馬鈴薯在液體中的沉浮課題和頁(yè)碼：馬鈴薯在液體中的沉浮第17面實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、經(jīng)歷一個(gè)典型的“觀察一發(fā)現(xiàn)一推測(cè)一驗(yàn)證”的科學(xué)探究活動(dòng)過(guò)程。2、知道液體的性質(zhì)可以改變物體的沉浮。3、懂得確定一種物質(zhì)的性質(zhì)，需要有很多的證據(jù)。實(shí)驗(yàn)類別：演示實(shí)驗(yàn)+體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材：清水、鹽水、糖水、味精水各一杯分別標(biāo)上序號(hào)，馬鈴薯，酒精燈

43、，不銹鋼調(diào)羹。實(shí)驗(yàn)步驟：1、教師演示，把馬鈴薯分別放入清水、鹽水、糖水、味精水中，觀察沉浮。2、學(xué)生猜測(cè)馬鈴薯時(shí)沉?xí)r浮的原因。3、學(xué)生分組選一種液體做滴液加熱實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。4、討論分析，概括實(shí)驗(yàn)結(jié)論?，F(xiàn)象和結(jié)論：馬鈴薯在不同液體中沉浮狀態(tài)不同。有許多液體都能讓馬鈴薯浮起來(lái)。備注：1、準(zhǔn)備不同的液體，比如清水、鹽水、糖水、味精水很有意義，讓學(xué)生真正感受到讓馬鈴薯浮起來(lái)的不一定是鹽水。2、可在此強(qiáng)調(diào)酒精燈的規(guī)范使用。實(shí)驗(yàn)名稱：調(diào)制一杯使馬鈴薯浮起來(lái)的液體（鹽水）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、經(jīng)歷一個(gè)典型的“觀察一發(fā)現(xiàn)一推測(cè)一驗(yàn)證”的科學(xué)探究活動(dòng)過(guò)程。2、調(diào)制液體來(lái)探索未知液體的性質(zhì)。3、懂得確定一種物質(zhì)的性

44、質(zhì)，需要有很多的證據(jù)。實(shí)驗(yàn)器材：鹽、燒杯、馬鈴薯、玻璃棒、不銹鋼調(diào)羹實(shí)驗(yàn)步驟：1、在燒杯里放入100毫升的水，把馬鈴薯放入觀察沉浮。2、放入一平勺的鹽，攪拌至溶解，觀察馬鈴薯的沉浮。3、重復(fù)第2個(gè)步驟，繼續(xù)觀察馬鈴薯的沉浮，直至馬鈴薯浮起來(lái)。4、整理分析數(shù)據(jù)，概括實(shí)驗(yàn)結(jié)論?，F(xiàn)象和結(jié)論：在水中加入一定數(shù)量的鹽能讓馬鈴薯浮起來(lái)。備注：一平勺鹽的測(cè)量方法是先用不銹鋼調(diào)羹舀滿鹽，再用尺子在刮過(guò)。實(shí)驗(yàn)名稱：測(cè)量鉤碼在不同的液體中受到的浮力實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、知道不同液體對(duì)物體的浮力作用大小不同。2、通過(guò)簡(jiǎn)單的推測(cè)、驗(yàn)證活動(dòng)獲得數(shù)據(jù)，并轉(zhuǎn)化為證據(jù)，培養(yǎng)邏輯思維能力。實(shí)驗(yàn)器材：彈簧秤、鉤碼、清水、濃鹽水、濃糖水、

45、酒精等實(shí)驗(yàn)步驟：1、測(cè)出鉤碼在空氣的重力。2、分別測(cè)出鉤碼在清水、濃鹽水、濃糖水、酒精中的重力。3、計(jì)算出鉤碼在清水、濃鹽水、濃糖水、酒精中受到的浮力。4、整理分析數(shù)據(jù)，概括實(shí)驗(yàn)結(jié)論?，F(xiàn)象和結(jié)論：不同液體對(duì)物體的浮力作用大小不同。備注：1、注意彈簧秤的調(diào)0。2、濃鹽水、濃糖水的濃度要大些，使實(shí)驗(yàn)對(duì)比更明顯。實(shí)驗(yàn)名稱：比較同體積的馬鈴薯、清水、濃鹽水的輕重課題和頁(yè)碼：探索馬鈴薯沉浮的原因第19-20面實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、知道比同體積的液體重的物體，在液體中下沉，比同體積的液體輕的物體，在液體中上浮。2、認(rèn)識(shí)到物體的沉浮現(xiàn)象是有規(guī)律的，規(guī)律是可以被我們認(rèn)識(shí)的。實(shí)驗(yàn)器材：量筒、馬鈴薯、清水、濃鹽水、天平實(shí)

46、驗(yàn)步驟：1、把馬鈴薯放在燒杯里，用天平稱出馬鈴薯的重量。2、把馬鈴薯放入量筒，利用測(cè)排開的水量的方法測(cè)出馬鈴薯的體積。3、向量筒倒入和馬鈴薯相同體積的清水，稱出總重量，然后計(jì)算出清水的重量。4、向量筒倒入和馬鈴薯相同體積的濃鹽水，并稱出總重量，然后計(jì)算出濃鹽水的重量。5、整理分析數(shù)據(jù)，概括實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)象和結(jié)論：馬鈴薯比同體積的清水重，而比同體積的濃鹽水輕，這就是造成馬鈴薯沉浮變化的原因。備注：1、本實(shí)驗(yàn)需要用到量筒和天平，如何規(guī)范使用要向?qū)W生做一簡(jiǎn)單說(shuō)明。2、可聯(lián)系前一課馬鈴薯在淡鹽水中沒有浮起來(lái)，說(shuō)明淡鹽水比同體積的馬鈴薯要輕。第二單元 熱實(shí)驗(yàn)名稱：衣服能給身體增加熱量嗎實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、知道加

47、穿衣服會(huì)使人體感覺到熱，但并不是衣服給人體增加了熱量。2、在教師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究衣服是否能為身體增加熱量。3、觀察、記錄、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并由此形成合乎邏輯的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。實(shí)驗(yàn)器材：衣服、溫度計(jì)、書本、一小瓶溫水實(shí)驗(yàn)步驟：1、測(cè)量書本在空氣中的溫度。2、測(cè)量書本包在衣服內(nèi)一段時(shí)間后的溫度。3、測(cè)量一小瓶溫水在空氣中的溫度。4、測(cè)量一小瓶溫水在衣服內(nèi)一段時(shí)間后的溫度。5、整理分析數(shù)據(jù)，概括實(shí)驗(yàn)結(jié)論?，F(xiàn)象和結(jié)論：衣服不能給我們?cè)黾訜崃?。備注?、溫度計(jì)一定要準(zhǔn)確，要和室溫保持一致。2、衣服的測(cè)量要避免體溫的干擾。實(shí)驗(yàn)名稱：研究水在加熱過(guò)程中的變化實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、知道水受熱以后體積會(huì)增大，而重量不變。2、

48、從影響物體在水中沉浮的因素去分析水受熱后產(chǎn)生的變化。實(shí)驗(yàn)器材：天平、酒精燈、試管、氣球皮、夾子、燒杯、冷水、熱水實(shí)驗(yàn)步驟：1、裝滿一試管冷水并把試管口用氣球皮包緊。2、用天平稱出裝滿冷水的試管的重量。3、用酒精燈加熱試管中的冷水。4、用天平稱出加熱后試管的重量。5、把包了氣球皮的試管先后放入冷水杯和熱水杯中，觀察變化。6、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，概括結(jié)論。現(xiàn)象和結(jié)論：加熱前的冷水和加熱后的熱水重量沒有改變。備注：1、注意酒精燈的正確使用。2、加熱時(shí)不要把試管口對(duì)準(zhǔn)人。實(shí)驗(yàn)名稱：觀察水的體積變化實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、知道水受熱時(shí)體積膨脹，受冷時(shí)體積縮小，水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。2、制作一個(gè)簡(jiǎn)易的觀察水的體

49、積變化的裝置。3、用科學(xué)知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象(比如瓶裝水為什么不裝滿)。實(shí)驗(yàn)器材：燒瓶、燒杯、帶塞子的玻璃管、冷熱水、紅墨水實(shí)驗(yàn)步驟：1、在燒瓶中裝滿滴加了紅墨水的水，塞上帶玻璃管的塞子，使水滿上玻璃管，并在水的最高處做上記號(hào)。2、把燒瓶放入熱水中觀察。3、再把燒瓶放入冷水中觀察。4、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，概括實(shí)驗(yàn)結(jié)論?，F(xiàn)象和結(jié)論：水受熱時(shí)體積膨脹，受冷時(shí)體積縮小。備注：1、加紅墨水和用玻璃管目的是讓實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯。2、橡膠塞要塞緊，水裝好后要在玻璃管露出一小段。實(shí)驗(yàn)名稱：觀察空氣是否熱脹冷縮實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、氣體受熱以后體積會(huì)脹大，受冷以后體積會(huì)縮小。2、能用文字或圖畫進(jìn)行描述和交流。實(shí)驗(yàn)器材：錐形燒瓶

50、、大燒杯、氣球、冷熱水實(shí)驗(yàn)步驟：1、在空錐形燒瓶口套上一個(gè)氣球。2、把套上氣球的錐形燒瓶放入熱水中觀察。3、取出錐形燒瓶放入冷水中觀察。4、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，概括實(shí)驗(yàn)結(jié)論?，F(xiàn)象和結(jié)論：在熱水中時(shí)氣球膨脹起來(lái)了，在冷水中時(shí)氣球癟下去了，說(shuō)明氣體會(huì)熱脹冷縮。備注：1、把放入常溫的水觀察這一環(huán)節(jié)省略，以便實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯。2、在做本實(shí)驗(yàn)之前，還可以用其他的方法，比如燒瓶上插玻璃管、試管上蒙氣球皮等，比較不同實(shí)驗(yàn)的效果。實(shí)驗(yàn)名稱：觀察銅球的熱脹冷縮實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單易操作的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，有效地觀察金屬固體體積變化的現(xiàn)象。2、知道許多固體有熱脹冷縮的性質(zhì)。3、正確使用酒精燈給物體快速加熱。實(shí)驗(yàn)器材：固體熱脹冷

51、縮演示器、酒精燈、水槽實(shí)驗(yàn)步驟：1、演示在常溫下銅球能順利地通過(guò)銅環(huán)。2、在酒精燈上加熱銅球，然后把加熱后的銅球放在銅環(huán)上，觀察現(xiàn)象。3、將銅球取出放入水中冷卻，再把冷卻后的銅球套進(jìn)銅環(huán)。4、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，概括結(jié)論?，F(xiàn)象和結(jié)論：加熱前的銅球能通過(guò)銅環(huán)，加熱后的銅球不能通過(guò)銅環(huán)，重新冷卻后的銅球又能通過(guò)銅環(huán)，說(shuō)明銅能熱脹冷縮。備注：1、銅球要加熱到足夠的溫度，以便保證實(shí)驗(yàn)順利完成。2、禁止觸摸銅球，加熱后的銅球會(huì)燙傷皮膚。實(shí)驗(yàn)名稱：熱在金屬條中的傳遞實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、熱總會(huì)從溫度較高的一端(物體)傳遞到溫變較低的一端(物體)。2、能用文字或圖示記錄、交流觀察到的關(guān)于熱是怎樣傳導(dǎo)的現(xiàn)象。3、能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

52、觀察熱傳導(dǎo)的過(guò)程和方向。實(shí)驗(yàn)器材：鐵絲、火柴棒、蠟、鐵架臺(tái)、酒精燈、金屬圓片等實(shí)驗(yàn)記錄單：實(shí)驗(yàn)步驟：1、在一段鐵絲上每隔一定距離用蠟粘上一根火柴，將鐵絲固定在鐵架臺(tái)上，火柴都向下懸掛。2、用酒精燈給鐵絲的一端加熱。觀察哪端的火柴先掉下來(lái)。3、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，概括結(jié)論?，F(xiàn)象和結(jié)論：熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端。備注：用蠟粘火柴時(shí)盡可能要均勻，或者也可以用蠟環(huán)來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)名稱：熱在金屬片中的傳遞實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、進(jìn)一步知道熱總會(huì)從溫度較高的一端(物體)傳遞到溫變較低的一端(物體)。2、用文字或圖示記錄、交流觀察到的關(guān)于熱是怎樣傳導(dǎo)的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)器材：蠟、鐵架臺(tái)、酒精燈、金屬圓片實(shí)驗(yàn)步驟：1、在兩

53、片金屬圓片上涂上蠟并先后固定在鐵架臺(tái)上。2、用酒精燈在第一塊金屬圓片的中心加熱，觀察蠟的融化情況。3、在金屬圓片的邊緣的一個(gè)點(diǎn)上加熱，觀察蠟的融化情況。4、用文字或者圖示記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，概括實(shí)驗(yàn)結(jié)論?，F(xiàn)象和結(jié)論：在金屬圓片中心加熱時(shí)蠟從中心開始先融化，然后逐漸向邊緣融化。在金屬圓片的邊緣的一個(gè)點(diǎn)上加熱時(shí)蠟從加熱點(diǎn)先開始融化，然后呈扇形狀向金屬圓片的另一側(cè)逐漸融化。實(shí)驗(yàn)名稱：傳熱比賽實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、知道不同材料制成的物體，導(dǎo)熱性能是不一樣的。2、進(jìn)行不同材料物體熱傳導(dǎo)性能的比較實(shí)驗(yàn)。3、分析熱的良導(dǎo)體與熱的不良導(dǎo)體在生活中的運(yùn)用。實(shí)驗(yàn)器材：塑料勺、木勺、鋼勺、熱水，金屬傳熱演示器、酒精燈、火柴、蠟實(shí)

54、驗(yàn)步驟：1、把塑料勺、木勺、鋼勺同時(shí)放入熱水中，過(guò)一會(huì)用手分別感覺手柄的溫度。2、討論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，聯(lián)系生活說(shuō)說(shuō)熱的良導(dǎo)體與熱的不良導(dǎo)體在生活中的運(yùn)用。3、在金屬傳熱演示器上粘上火柴，并用酒精燈加熱這端。4、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，概括實(shí)驗(yàn)結(jié)論。現(xiàn)象和結(jié)論：有的物體容易導(dǎo)熱，有的物體不容易導(dǎo)熱。不同金屬的傳熱性能不同，傳熱性能銅最快、鋁其次、鐵最慢。備注：1、塑料勺、木勺、鋼勺的對(duì)比實(shí)驗(yàn)不夠規(guī)范，故僅作學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)，只要塑料勺和木勺不容易導(dǎo)熱，鋼勺容易導(dǎo)熱就可以了，不要去區(qū)別塑料勺和木勺誰(shuí)更容易導(dǎo)熱。2、金屬傳熱演示器實(shí)驗(yàn)視頻下載實(shí)驗(yàn)名稱：哪個(gè)涼得慢些實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、知道熱的不良導(dǎo)體，可以減慢物體熱量的散失。

55、2、研究哪種保溫方法保溫效果較好。實(shí)驗(yàn)器材：不銹鋼杯、陶瓷杯、塑料杯、熱水、溫度計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟：1、在三個(gè)杯子中倒入同樣多的相同溫度的熱水。2、用手摸三個(gè)杯子的外壁，感受溫度的變化。3、幾分鐘后推測(cè)三杯水的溫度是否一樣，然后用溫度計(jì)測(cè)量出各自的溫度。4、記錄和分析數(shù)據(jù)，概括實(shí)驗(yàn)結(jié)論。現(xiàn)象和結(jié)論：剛倒入熱水時(shí)用手摸，不銹鋼杯的外壁感覺最燙。幾分鐘后測(cè)量，不銹鋼杯中的熱水溫度最低。不銹鋼、陶瓷、塑料的傳熱性能（保溫性能）不同，傳熱性能好的則保溫性能差。備注：1、三個(gè)杯子的大小、厚薄要盡可能相同。2、溫度計(jì)要進(jìn)行挑選，測(cè)三杯水的溫度時(shí)要同時(shí)進(jìn)行測(cè)量。實(shí)驗(yàn)名稱：做保溫杯比賽課題和頁(yè)碼：設(shè)計(jì)制作一個(gè)保溫杯第

56、44面實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、根據(jù)熱傳遞的原理設(shè)計(jì)制作保溫杯。2、激發(fā)設(shè)計(jì)研究保溫杯的興趣，能不斷進(jìn)行嘗試和創(chuàng)新。實(shí)驗(yàn)器材：帶蓋杯子、毛巾、塑料泡沫、熱水、溫度計(jì)等實(shí)驗(yàn)步驟：1、在三個(gè)同樣的不銹鋼杯中倒入相同溫度同樣數(shù)量的熱水，并測(cè)量出熱水的溫度。2、一杯不蓋蓋子，一杯蓋上蓋子，一杯蓋上蓋子后在外面包上毛巾。3、10分鐘后同時(shí)測(cè)量出三個(gè)杯子中熱水的溫度。4、整理分析相關(guān)數(shù)據(jù)，概括實(shí)驗(yàn)結(jié)論?，F(xiàn)象和結(jié)論：傳熱性能差的材料保溫性能好。備注：有時(shí)間有條件還可以做保藏冰塊實(shí)驗(yàn)，這樣保溫的概念就更完整了。第三單元 時(shí)間的測(cè)量實(shí)驗(yàn)名稱：用光影來(lái)計(jì)時(shí)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、知道陽(yáng)光下物體影子的方向、長(zhǎng)短會(huì)慢慢地發(fā)生變化。2、觀察太陽(yáng)光影在一定時(shí)間