犬基礎(chǔ)科目訓(xùn)練的方法

1、犬基礎(chǔ)科目訓(xùn)練的方法 基礎(chǔ)科目的訓(xùn)練-基礎(chǔ)科目訓(xùn)練的目的，是為了給訓(xùn)練和實(shí)際使用奠定基礎(chǔ)，并培養(yǎng)犬的服從性，以便使犬更好的服從于訓(xùn)練員的指揮。實(shí)踐證明，犬的服從性好壞是否，將直接影響到訓(xùn)練的速度、質(zhì)量和使用的效果。同時(shí)，通過這一訓(xùn)練，可增強(qiáng)犬的體質(zhì)和膽量，平衡犬的神經(jīng)活動(dòng)過程及基相互轉(zhuǎn)換的靈活性。也可進(jìn)一步確定受訓(xùn)犬能否進(jìn)入使用科目的訓(xùn)練或適合于那一?？频挠?xùn)練。因此，每個(gè)訓(xùn)練員必須對(duì)此有足夠的重視。在基礎(chǔ)科目訓(xùn)練中，要先著重培養(yǎng)犬前來、坐下、臥下、吠叫銜取等與使用科目直接有關(guān)的能力。而其它的基礎(chǔ)科目則可在使用科目訓(xùn)練開始后，相繼的穿插進(jìn)行。 第一節(jié) 隨 行 目的：培養(yǎng)犬靠于訓(xùn)練員左側(cè)并排前進(jìn)的

2、能力。要求：犬的前腫與訓(xùn)練員左腿并齊，距離10-20公分?？诹睿骸案?、“快”、“慢”。手勢(shì)：左手自然下垂輕拍左腿。一、 訓(xùn)練方法1、 散放時(shí)，左手反握牽引帶，將牽引帶收短，發(fā)出“跟”的口令，令犬在人的左側(cè)行進(jìn)。開始距離不要太長，以100-150公尺為宜。 2、喂犬時(shí)，置犬于訓(xùn)練員左側(cè)，右手持食物，左手執(zhí)牽引帶，發(fā)出“跟”的口令，手勢(shì)誘導(dǎo)犬前進(jìn)，犬依令保持較正確的姿勢(shì)時(shí)給予食物獎(jiǎng)勵(lì)。 3、利用墻、溝、坎等進(jìn)行隨行訓(xùn)練，置犬于人和上述地物之間，將牽引帶收短，下達(dá)“跟”的口令，同時(shí)利用牽引帶及地物來糾正犬的位置。反復(fù)訓(xùn)練后，可轉(zhuǎn)到平坦的地形上訓(xùn)練。4、在上述訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，養(yǎng)成犬在不用牽引帶控制下的

3、隨行能力。犬隨行時(shí)將牽引帶放長，并逐步過度把牽引帶放到地上，當(dāng)犬拖著牽引帶能正確隨行后，可解掉牽引帶進(jìn)行訓(xùn)練。二、常見毛病的糾正方法1、前掙往外偏，糾正的方法：一是用牽引帶控制犬，二是用障礙物限制犬，如有特別興奮的犬，可用“非”的口令，刺釘脖圈來控制。2、因疲沓習(xí)性，隨行時(shí)落后，糾正動(dòng)作時(shí)適當(dāng)多給獎(jiǎng)勵(lì)，刺激犬的興奮性。3、隨行中開小差，應(yīng)盡量避免外界環(huán)境的影響。加強(qiáng)人、犬親和。 第二節(jié) 坐 下 目的：建立犬的服從性使犬能依令坐下，為其它科目奠定基礎(chǔ)。要求：姿勢(shì)端正，動(dòng)作迅速、自然，并保持這一動(dòng)作的持久性。口令：“坐”手勢(shì)：正面坐：右手抬至第三紐扣，五指伸開，手心向左，左側(cè)坐：左手輕拍左腿上部。

4、一、 訓(xùn)練方法1、 在給食或散放時(shí)，置犬于訓(xùn)練員左側(cè)，右手拿食物在犬前上方作引誘，使犬對(duì)食物產(chǎn)生高度興奮，犬為了得食物抬頭跳躍不止，后腿因承受全身體重，臀部使易著地，訓(xùn)練員乘機(jī)發(fā)出口令，手勢(shì)令犬坐下。當(dāng)犬坐下后，即用“好”的口令和食物獎(jiǎng)勵(lì)。訓(xùn)練正面坐時(shí)把犬拴好，用同樣的方法即可。 2、置犬于訓(xùn)練員左側(cè)，下達(dá)“坐”的口令，同時(shí)右手持犬脖圈上提，左手按壓犬的腰角，當(dāng)犬被迫做出坐下的動(dòng)作時(shí)，應(yīng)立即給予獎(jiǎng)勵(lì)。 3、置犬于正前方“坐”的口令，同時(shí)左手持牽引帶上提犬的頸部，并作手勢(shì)狀，令犬坐下，當(dāng)犬坐下時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，反復(fù)訓(xùn)練至犬對(duì)正面坐的口令、手勢(shì)形成條件反射，然后脫去牽引帶，逐步延長距離至50米外能聽令即

5、坐為止。 4、平時(shí)管理中，視犬有坐的表現(xiàn)時(shí)，乘機(jī)發(fā)出“坐”的口令和手勢(shì)、犬坐下后，立即給予獎(jiǎng)勵(lì)。二、常見毛病的糾正方法 1、犬躺坐或臀部歪斜糾正方法：一是令犬重做，二是用手扶正其歪斜部分；必要時(shí)用手擊其歪斜部位，動(dòng)作糾正后即獎(jiǎng)勵(lì)。2、 犬后腿外伸?？捎米竽_尖碰觸犬之后腿，使之內(nèi)收，以左手將犬左腿扶正。嚴(yán)重的可讓犬靠墻坐，訓(xùn)練員以左腳阻擋犬右后腿，防止外伸。犬能坐正，即予獎(jiǎng)勵(lì)。 3、坐時(shí)臀部向內(nèi)或向外?？捎檬謱⑷硪普繑n后給予獎(jiǎng)勵(lì)，如果科目尚未成熟，可用牽引帶約束或令犬重做，動(dòng)作正確時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，并加以撫拍，注意不要固定一側(cè)給類食。 4、坐下后臥倒。因犬疲勞所致，應(yīng)適當(dāng)休息，如系坐下與臥下形成

6、不良聯(lián)系所致，應(yīng)將兩科目分開訓(xùn)練。 第三節(jié) 游 散 目的：是給犬休息和讓犬依照口令和手勢(shì)獲得自由。也是訓(xùn)練員作為獎(jiǎng)勵(lì)犬的一種手段。要求：犬聞令即成自由狀態(tài)?？诹睿骸坝紊ⅰ笔謩?shì)：右手向讓犬去的前方一揮。一、 訓(xùn)練方法本課目的訓(xùn)練可與隨行、前來、坐下三個(gè)課目同時(shí)穿插進(jìn)行。1、 訓(xùn)練員用訓(xùn)練繩牽著犬同犬向前跑，待犬興奮后，即放長訓(xùn)練繩，同時(shí)以溫和音調(diào)發(fā)出“游散”的口令并結(jié)合手勢(shì)指揮犬進(jìn)行游散。當(dāng)犬跑到訓(xùn)練員前面，訓(xùn)練員應(yīng)立即減緩行動(dòng)速度徐徐停下，待犬自由活動(dòng)。經(jīng)過幾分鐘后，訓(xùn)練員應(yīng)令犬前來，犬到跟前后，加以撫拍或給予食物獎(jiǎng)勵(lì)。按照這一方法，在同一訓(xùn)練時(shí)間內(nèi)可連續(xù)訓(xùn)練2-3次。在訓(xùn)練中，訓(xùn)練員的態(tài)度表

7、情應(yīng)該始終活潑，愉快，這一課目通過苦干次的訓(xùn)練后，犬使能根據(jù)訓(xùn)練員的口令和手勢(shì)進(jìn)行自由游散。 2、訓(xùn)練這一課目，除了在一定訓(xùn)練時(shí)間內(nèi)進(jìn)行外，大部分時(shí)間可利用在其它課目訓(xùn)練結(jié)束后和結(jié)合平時(shí)的散放中進(jìn)行，尤其在早上犬剛出犬舍需要自由活動(dòng)而表現(xiàn)特別而表現(xiàn)特別興奮之際進(jìn)行訓(xùn)練，將能收到更好的效果。二、常見毛病的糾正方法1、犬亂跑，對(duì)這種現(xiàn)象訓(xùn)練員要用訓(xùn)練繩進(jìn)行控制，為了便于掌握犬，在一般情況下，人犬距離不要亍過20公尺以外。對(duì)犬的惡習(xí)應(yīng)及時(shí)發(fā)出“非”的口令并急拉訓(xùn)練繩加以制止。2、犬不離開訓(xùn)練員這時(shí)需要訓(xùn)練員很好地調(diào)節(jié)犬的情緒，態(tài)度要溫和，語氣要親切多使用獎(jiǎng)勵(lì)口令。必要時(shí)可隨犬一起活動(dòng)，但這種現(xiàn)象不能

8、過多。 第四節(jié) 臥 下 目的：培養(yǎng)犬依口令、手勢(shì)臥下的能力并在未獲得另一口令之前不得起立的持久能力。要求：動(dòng)作迅速、自然、姿勢(shì)端正?？诹睿骸芭P”“起坐”手勢(shì)：左側(cè)臥：訓(xùn)練員左腿后退一步，取跪姿、上身微曲，右手五指并攏，從犬鼻前方下。正面臥：右手五指并攏上舉，下壓九十度，掌心向下。一、 訓(xùn)練方法1、令犬左側(cè)坐下，訓(xùn)練員取跪下姿勢(shì)，左手握犬脖圈，發(fā)出“臥”的口令，同時(shí)左手小臂輕壓犬的肩腿，右手拿食物在犬的鼻前引誘作手勢(shì)，此時(shí)訓(xùn)練員恢復(fù)立正姿勢(shì)，稍待片刻，再發(fā)出“起坐”的口令，同時(shí)以右手持牽引帶略上提（或食物引誘左手做手勢(shì)，犬起坐后給予獎(jiǎng)勵(lì)。 2、令犬在正面坐下，訓(xùn)練員取跪下姿勢(shì)，以左手持食物作手勢(shì)

9、，左手拉犬的前肢輕輕前挪，也可雙手分別握犬的前肢向前移動(dòng)并令犬臥下，犬臥下后即給予獎(jiǎng)勵(lì)。稍待片刻再發(fā)“起坐”的口令，同時(shí)以左手持牽引帶略上提右手做手勢(shì)或拿食物引誘作手勢(shì)狀，犬起坐后，即給予獎(jiǎng)勵(lì)。如此反復(fù)訓(xùn)練待犬形成條件反射后，再逐步處長訓(xùn)練員與犬的距離，待犬達(dá)到聞令即迅速臥下，起坐為止。 3、如近距離內(nèi)能根據(jù)口令、手勢(shì)順利做出動(dòng)作后，就可以逐步過渡到延長距離，解掉牽引帶。如果有的犬因解除訓(xùn)練繩后而不能順利的臥下，則可采用威脅音調(diào)重復(fù)口令，并使用機(jī)械刺激促使犬臥下。以后訓(xùn)練減少口令而用手勢(shì)指揮，犬養(yǎng)成一定能力之后，可延緩臥下時(shí)間。二、常見毛病的糾正方法 1、犬前肢內(nèi)收，頸部下沉（伏地）。應(yīng)將前去

10、拉直，手輕托犬的下肢。發(fā)出“定”的口令，并加獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)非臥非坐的犬可用左手輕壓犬的腰部，或重復(fù)臥下的口令。 2、臥下時(shí)臀部傾斜或躺臥。糾正方法：一是用手扶正，必要時(shí)給予機(jī)械刺激，二是令犬起坐重新臥下。 3、臥下后前肢偏開或交叉在一起，可用手糾正，結(jié)合適當(dāng)刺激和獎(jiǎng)勵(lì)手段。 4、起坐時(shí)全身起立或起半身或起坐后又自行臥下的，在左側(cè)訓(xùn)練時(shí)以左手事先著犬的臀部；起半身而不成坐姿的，可再發(fā)一次迅速而嚴(yán)肅的口令；等犬起坐后發(fā)出“定”的口令，防止犬再臥下。 第五節(jié) 不 動(dòng) 目的：培養(yǎng)犬的堅(jiān)強(qiáng)忍耐性要求：能聞令不動(dòng)并經(jīng)得住一般引誘。口令：“定”手勢(shì)：側(cè)面定：右手五指并攏，輕往犬鼻前撇下。正面定：右手高舉，手心向前

11、。一、 訓(xùn)練方法1、 令犬坐在左側(cè)，左手持牽引帶，下達(dá)口令“定”并做手勢(shì)。然后返身緩步后退三至五步，重復(fù)下達(dá)口令“定”并做手勢(shì)。此后視情況逐步延長距離五至十米處，至此訓(xùn)練員方可轉(zhuǎn)身前進(jìn)。 2、訓(xùn)練員令犬坐定后，離開幾十米，面向犬再發(fā)一次“定”的口令并做手勢(shì)，然后找一適當(dāng)位置隱蔽起來，暗中監(jiān)視犬的行動(dòng)。如犬動(dòng)則下達(dá)口令“非”加以制止，并重復(fù)上述動(dòng)作。不動(dòng)則獎(jiǎng)。此后逐步延長時(shí)間，變換各種環(huán)境鍛煉。 3、訓(xùn)練員令犬坐定后，到適當(dāng)距離下達(dá)“定”的口令并做手勢(shì)，然后離去，助訓(xùn)員由遠(yuǎn)而近，由前至后喚犬前來，若犬不動(dòng)，即給獎(jiǎng)勵(lì)。若動(dòng)則下達(dá)口令“非”加以制目并重復(fù)上述方法訓(xùn)練。在此基礎(chǔ)上，訓(xùn)練員隱蔽后，由助訓(xùn)

12、員逗引，如犬仍不動(dòng)，即可達(dá)訓(xùn)練目的。二、常見毛病的糾正方法1、犬不注意訓(xùn)練員或改變姿勢(shì)。訓(xùn)練員可用舉動(dòng)吸引犬的注意，呼犬名，令犬恢復(fù)原姿勢(shì)，同時(shí)，不要過多訓(xùn)練使犬疲勞。2、當(dāng)助訓(xùn)員接近犬時(shí)犬跑開。訓(xùn)練員應(yīng)發(fā)“定”和“好”的口令。助訓(xùn)員就應(yīng)過份威脅。3、當(dāng)多次下達(dá)“定”的口令后，如訓(xùn)練員離開，犬仍起來甚至走開時(shí)。將犬拴住，重新訓(xùn)練。4、此科目應(yīng)與“前來”分開訓(xùn)練，以免產(chǎn)生不良聯(lián)系。 第六節(jié) 銜 取 目的：培養(yǎng)犬依令銜取物品要求：聞令即行，不亂咬，不早吐?？诹睿骸般暋薄巴隆笔謩?shì)：右手食指指向銜取物品銜取分正面銜和側(cè)面銜一、 訓(xùn)練方法1、 用犬最喜歡的物品（如球、木棒、膠管、布條等）與犬玩，當(dāng)犬高度

13、興奮而急于搶銜時(shí)，訓(xùn)練員乘機(jī)將物品送入犬的口中，同時(shí)發(fā)出“銜”的口令，稍待片刻，再發(fā)出“吐”的口令，令其吐出。 2、訓(xùn)練員帶犬到安靜地方，令犬坐下，待犬安靜后，訓(xùn)練員右手拿一較軟物品，左手輕輕搬開犬嘴，將物品放在犬嘴中央，然后輕輕地將犬嘴合攏，同時(shí)發(fā)出“銜”的口令，并撫摸犬頭部，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。如犬咬或想吐，可用左手輕輕握住犬嘴，同時(shí)下“銜”的口令，犬能銜住一會(huì)就令犬吐出，休息片刻后，再令犬銜住。如此多次反復(fù)訓(xùn)練，犬就能聞令銜住和吐出，此時(shí)，訓(xùn)練員又要耐心地慢慢地一分一寸地引導(dǎo)犬往地下去銜。 3、訓(xùn)練員以左手牽犬右手拿一物品對(duì)犬逗引，當(dāng)犬對(duì)物品產(chǎn)生興奮時(shí)，將物品拋至十五米至二十米處，然后訓(xùn)練員與犬一

14、同跑向物品。令犬銜取，返回原地。 4、在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)犬獨(dú)立銜取能力，訓(xùn)練員可將物品送到離犬二十至三十米處，并讓犬看到所放物品的位置，然后返回原地令犬臆去銜取，并與“前來”“坐下”等科目結(jié)合起來訓(xùn)練。 5、在銜取訓(xùn)練的后期，可將物品送到隱蔽處，讓犬嗅覺去尋找把物品銜回。也可將物品放入其它物品中，讓犬以嗅覺鑒別并將物品銜回。二、常見毛病的糾正方法1、銜取時(shí)戲耍物品，亂甩亂咬，不肯回來，糾正方法：加強(qiáng)對(duì)犬的控制，用較硬的物品作銜取物，犬亂咬應(yīng)發(fā)“定”和“非”的口令，銜取不愿回來的犬，應(yīng)以假打控制其過度興奮。2、 犬早吐物品。原因有：物品過重，天氣炎熱，給獎(jiǎng)食不當(dāng)，犬的興奮性不高，科目不鞏固，針對(duì)這

15、些原因，應(yīng)根據(jù)具體情況采用適當(dāng)方法制止，對(duì)每次訓(xùn)練都有此毛病的，可用令犬坐于側(cè)面或最前銜住，多發(fā)“定”的口令加以控制，少用食物獎(jiǎng)勵(lì)，以免發(fā)生早吐的不良現(xiàn)象。 3、側(cè)面銜取時(shí)犬站起來或臥下去銜物品。首先，物品放置位置要適當(dāng)。應(yīng)根據(jù)犬的頸長放于低頭可銜到的位置上，犬站起來銜取引導(dǎo)員應(yīng)用左手按住犬的腰角，一但起來即令犬坐下。如果臥下銜取，可用左手持牽引帶或脖圈稍向上提，或用左腳擋住前肢，使之不致臥下。 4、對(duì)物品興奮性不高的犬，應(yīng)選擇其最興奮的時(shí)間，使用能使其最興奮的物品進(jìn)行訓(xùn)練。訓(xùn)練員的動(dòng)作要靈活，態(tài)度要溫和，耐心誘導(dǎo)。使用機(jī)械刺激時(shí)，力量要適度。 第七節(jié) 前 來 目的：培養(yǎng)犬依口令、手勢(shì)來到訓(xùn)練

16、員正面坐下的能力要求：聞令即到訓(xùn)練員正面坐下，姿勢(shì)端正。口令：“來”手勢(shì)：右手五指并攏，上身微曲，右手平伸拍右腿。一、 訓(xùn)練方法1、 解脫牽引帶與犬同跑，待人犬拉開一定距離后，訓(xùn)練員急往后退，同時(shí)手拿食物引誘，邊退邊發(fā)“來”的口令，手勢(shì)。 2、在喂犬時(shí)令犬坐定或交給他人牽著，訓(xùn)練員持飯盆至一定距離注視犬，發(fā)出“來”的口令，手勢(shì)，當(dāng)犬依令前來時(shí)，即可用口令“好”來獎(jiǎng)勵(lì)犬來到跟前令犬正面坐下，然后下“靠”的口令待犬坐于左側(cè)。即給犬進(jìn)食。 3、將犬帶入訓(xùn)練場(chǎng)，令犬坐下。訓(xùn)練員前進(jìn)三十至五十米，面向犬發(fā)出“來”的口令手勢(shì)，同時(shí)稍往后退，若犬聽令前來即獎(jiǎng)勵(lì)。犬快到跟前時(shí)，發(fā)出“坐”的口令手勢(shì)，令犬坐于正

17、面，然后再靠于左側(cè)。二、常見毛病的糾正方法1、前來時(shí)在中途跑開或亂聞地面。如有外界影響則設(shè)法避開；地面上氣味復(fù)雜的，可轉(zhuǎn)換場(chǎng)地；如因懼怕訓(xùn)練員而不前來，則應(yīng)多加獎(jiǎng)勵(lì)改善和關(guān)系。2、前來時(shí)速度慢。且多采用誘導(dǎo)的方法訓(xùn)練，每次呼犬前來，訓(xùn)練員應(yīng)往后退或向相反急跑，并發(fā)“好”的口令。3、前來時(shí)因速度快沖過坐下位置，應(yīng)提前發(fā)出口令“慢”加以控制同時(shí)也可以利用自然地形阻擋犬。 第八節(jié) 聞 嗅 源 目的：養(yǎng)成犬依令聞嗅源要求：嗅聞積極、不扒不咬，不舔嗅源口令：“嗅嗅”手勢(shì)：右手食指指向嗅源嗅源是指附有人的氣味的物體和痕跡它是鑒別、追蹤的依據(jù)，只有通過嗅源氣味作用于犬的神經(jīng)中樞引起足夠的興奮，才能進(jìn)行鑒別和

18、追蹤。培養(yǎng)犬的嗅聞或感受氣味的能力，主要是利用犬的探求反射進(jìn)行訓(xùn)練。一、 訓(xùn)練方法1、 拿一小土塊，在犬前逗引，然后當(dāng)著犬面將土塊拋出，訓(xùn)練員迅速向前將土塊踏碎成足跡然后令犬嗅聞犬聽令嗅聞即給予獎(jiǎng)勵(lì)。 2、把犬拴住，用犬喜愛的物品逗引，然后將物品拋在預(yù)先選好的地面上，訓(xùn)練員急上前拿起物品作埋物狀，以引起犬的注意和激起犬的興奮。同時(shí)在地面上踏出足跡，也可將物品埋起來，犬聞過后，將物品挖出與犬玩，以提高犬的作業(yè)興奮性。 3、選一新鮮松軟潮濕的土地，令犬坐好，訓(xùn)練員在離犬三至四米處踏出足跡，同時(shí)用手在地面上拍打幾下，以引起探求，然后以左手握牽引帶，右手食指指向足跡發(fā)出“嗅嗅”的口令，引起犬嗅聞，犬依

19、對(duì)足跡細(xì)致嗅聞即給獎(jiǎng)勵(lì)。二、嗅聞物品1、隱蔽遮蓋嗅源的訓(xùn)練，在訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)先拿物品逗引犬，以引起犬的興奮，然后將物品藏于草叢罐內(nèi)等隱蔽處，不讓犬看到物品的隱蔽點(diǎn)，然后令犬在附近嗅聞?wù)页鑫锲贰?、聲響物品為嗅源的訓(xùn)練用一能發(fā)出響聲的物品作嗅源使其發(fā)聲引起探求，再令犬嗅聞。3、發(fā)光物品為嗅源的訓(xùn)練將紗布、手絹蒙在手電上，使之發(fā)出光引起犬的探求而嗅聞。4、新奇物品為嗅源的訓(xùn)練利用犬所不常接觸的新奇物品預(yù)先布設(shè)在某一地點(diǎn)或拿在手中，當(dāng)犬接近物品時(shí)，即發(fā)出“嗅嗅”的口令。二、注意事項(xiàng)1、訓(xùn)練時(shí)要耐心細(xì)致，嚴(yán)禁采用強(qiáng)迫手段，否則，將會(huì)產(chǎn)生假嗅或害怕訓(xùn)練。2、嗅聞的時(shí)間不宜過長，次數(shù)不宜過多，否則，容易使犬產(chǎn)生扒銜舔的毛病。3、不能用帶有刺激性氣味的物品（酒精、汽油等），給犬