文明安全不打架課件

1、 三年級(jí)生命安全教育綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/與人交往的規(guī)則與人交往的規(guī)則我們生活在社會(huì)中，離不開(kāi)與他人打我們生活在社會(huì)中，離不開(kāi)與他人打交道。在與他人交往時(shí)并不是事事順利，交道。在與他人交往時(shí)并不是事事順利，總會(huì)有一些不愉快的事情發(fā)生?？倳?huì)有一些不愉快的事情發(fā)生。如果你碰到下面的情況時(shí)，你會(huì)怎么如果你碰到下面的情況時(shí)，你會(huì)怎么處理，你喜歡和這樣的人交往嗎？說(shuō)說(shuō)為處理，你喜歡和這樣的人交往嗎？說(shuō)說(shuō)為什么？什么？ 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/他總是要求別人玩他自己喜歡玩的游戲，他總是要求別人玩他自己喜歡玩的游戲，不管別人喜不喜歡。不管別人喜不喜歡。與人交往的規(guī)則與人交往的規(guī)則我不喜歡我不喜

2、歡別看書(shū)了，別看書(shū)了，陪我放風(fēng)箏吧！陪我放風(fēng)箏吧！綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/她上來(lái)就插話，卻不考慮正在說(shuō)話的人的感受。她上來(lái)就插話，卻不考慮正在說(shuō)話的人的感受。與人交往的規(guī)則與人交往的規(guī)則我還沒(méi)說(shuō)完呢！我還沒(méi)說(shuō)完呢！這個(gè)我這個(gè)我知道知道綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/說(shuō)說(shuō)你在跟周?chē)恼f(shuō)說(shuō)你在跟周?chē)娜舜蚪坏罆r(shí)，讓你感到人打交道時(shí)，讓你感到不愉快或不舒服的經(jīng)歷不愉快或不舒服的經(jīng)歷及當(dāng)時(shí)的感受？及當(dāng)時(shí)的感受？與人交往的規(guī)則與人交往的規(guī)則綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/與人交往的規(guī)則與人交往的規(guī)則思考我們應(yīng)該怎樣與他人交往，完成下表。思考我們應(yīng)該怎樣與他人交往，完成下表。我不希望別人我不希望別人 我

3、就不應(yīng)該我就不應(yīng)該對(duì)我食言對(duì)我食言 給我起外號(hào)給我起外號(hào)在我傷心的時(shí)候嘲笑我在我傷心的時(shí)候嘲笑我把我告訴他（她）的秘把我告訴他（她）的秘密告訴別人密告訴別人 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/與人交往的規(guī)則與人交往的規(guī)則我們?cè)谟兴私煌鶗r(shí)，要多從他人的角我們?cè)谟兴私煌鶗r(shí)，要多從他人的角度來(lái)考慮，要尊重別人的存在和選擇，不要度來(lái)考慮，要尊重別人的存在和選擇，不要只顧自己的感受和想法。只顧自己的感受和想法。人際交往的規(guī)則人際交往的規(guī)則一、語(yǔ)言幽默，學(xué)會(huì)真誠(chéng)地欣賞、贊美一、語(yǔ)言幽默，學(xué)會(huì)真誠(chéng)地欣賞、贊美他人的長(zhǎng)處。他人的長(zhǎng)處。二、不要處處爭(zhēng)強(qiáng)好勝，處處顯得比對(duì)二、不要處處爭(zhēng)強(qiáng)好勝，處處顯得比對(duì)方強(qiáng)。方

4、強(qiáng)。三、學(xué)會(huì)分享他人的喜怒哀樂(lè)，注意給三、學(xué)會(huì)分享他人的喜怒哀樂(lè)，注意給他人以支持和鼓勵(lì)。他人以支持和鼓勵(lì)。四、得到別人的尊重和認(rèn)同。四、得到別人的尊重和認(rèn)同。五、尊重和認(rèn)可他人的獨(dú)特性，及他人五、尊重和認(rèn)可他人的獨(dú)特性，及他人的個(gè)人隱私權(quán)，給他人獨(dú)處的空間和時(shí)間。的個(gè)人隱私權(quán)，給他人獨(dú)處的空間和時(shí)間。 小組搶答：找出文明和不文明的行為 1.小明做作業(yè)很慢，大家叫他小蝸牛。 2. 值日生做清潔時(shí)，不小心把水灑到小偉的身上，就逼著值日生把他的褲子弄干。 3. 運(yùn)動(dòng)會(huì)上小強(qiáng)為了拿200米冠軍，串跑道，與別人碰到，摔成了骨折。 4 .小紅不小心把同座的新鋼筆摔壞了，主動(dòng)道歉，爭(zhēng)取同座的原諒。 5 .

5、小壯為了把窗子擦干凈，就把身體探到窗外。 6.下課了，同學(xué)們?cè)谧呃壬献分疰覒颉?我的班級(jí)我的家,家里住著你我他。 你有你的小性格,我有我的小脾氣。團(tuán)結(jié)友愛(ài)同相處,快快樂(lè)樂(lè)在一起。 下課后，特別好動(dòng)又愛(ài)玩的甲同學(xué)沖上去下課后，特別好動(dòng)又愛(ài)玩的甲同學(xué)沖上去抱住乙同學(xué)，兩人開(kāi)始摔跤，甲把乙摔在地上抱住乙同學(xué)，兩人開(kāi)始摔跤，甲把乙摔在地上后哈哈大笑，周?chē)耐瑢W(xué)也都笑起來(lái)。從地上后哈哈大笑，周?chē)耐瑢W(xué)也都笑起來(lái)。從地上爬起來(lái)的乙同學(xué)沖上來(lái)把甲扳倒在地，甲覺(jué)得爬起來(lái)的乙同學(xué)沖上來(lái)把甲扳倒在地，甲覺(jué)得摔得有點(diǎn)痛，就和乙真打起來(lái)，結(jié)果；兩人打摔得有點(diǎn)痛，就和乙真打起來(lái)，結(jié)果；兩人打得滿(mǎn)臉是傷。得滿(mǎn)臉是傷。 問(wèn)

6、：?jiǎn)枺?.他們?yōu)楹渭賾蛘孀隽?，換作是你會(huì)怎他們?yōu)楹渭賾蛘孀隽?，換作是你會(huì)怎么處理？么處理？ 2、同學(xué)分小組討論解決問(wèn)題的辦法。、同學(xué)分小組討論解決問(wèn)題的辦法。 3、每組指派代表發(fā)言。、每組指派代表發(fā)言。 與同學(xué)和好的方法 一句“對(duì)不起”，足以見(jiàn)真誠(chéng)； 一聲“請(qǐng)?jiān)彙?，不?huì)掉身份； 一封“謝罪信”，婉轉(zhuǎn)表真意； 一個(gè)“和事老”，鋪就溝通橋； 一場(chǎng)“歡樂(lè)會(huì)”，沖淡不愉快； 一顆“赤誠(chéng)心”，頑石變成金。我的收獲：以上這些我能我的收獲：以上這些我能做到做到 項(xiàng)，就得項(xiàng)，就得 顆顆“”。 你認(rèn)為我們的校園在你認(rèn)為我們的校園在課間時(shí)間課間時(shí)間里存里存在哪些安全隱患在哪些安全隱患 ？ 2010年，一天下午放

7、學(xué)，幾名學(xué)生正在進(jìn)一天下午放學(xué)，幾名學(xué)生正在進(jìn)行大掃除。學(xué)生王某正在用托布托地，這時(shí)正巧行大掃除。學(xué)生王某正在用托布托地，這時(shí)正巧一名放學(xué)的學(xué)生李某踩在托布上面不慎摔倒了，一名放學(xué)的學(xué)生李某踩在托布上面不慎摔倒了，致使李某左手骨折。致使李某左手骨折。 劉某拿鉛筆在頭上把玩，被王某一劉某拿鉛筆在頭上把玩，被王某一推，將鉛筆插入頭顱中推，將鉛筆插入頭顱中4厘米。厘米。 這樣做可能有哪些危險(xiǎn)？你會(huì)如何勸他們？這樣做可能有哪些危險(xiǎn)？你會(huì)如何勸他們？ 2012年年3月月23日下午第二節(jié)下課期間日下午第二節(jié)下課期間 ，何，何某和鄭某互相追逐的過(guò)程中，鄭某拉桌椅橫擋，某和鄭某互相追逐的過(guò)程中，鄭某拉桌椅橫擋，致何某受傷。事故發(fā)生后，何某被送往醫(yī)院住致何某受傷。事故發(fā)生后，何某被送往醫(yī)院住院治療，住院院治療，住院23天，花去醫(yī)療費(fèi)用天，花去醫(yī)療費(fèi)用2萬(wàn)余元。萬(wàn)余元。 上下樓梯要注意什么？上下樓梯要注意什么？上下樓梯靠右走 同學(xué)們，如果我們發(fā)同學(xué)們，如果我們發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在課間進(jìn)行不安現(xiàn)有同學(xué)在課間進(jìn)行不安全的活動(dòng)，我們應(yīng)該怎全的活動(dòng)，我們應(yīng)該怎 么辦？么辦？ 在教室互相追逐打鬧在教室