教育事業(yè)規(guī)劃

1、計(jì)劃是一個(gè)國(guó)家、地區(qū)的教育主管部門(mén)或?qū)W校就有關(guān)教育事業(yè)的發(fā)展、目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)步驟和措施等所采取的一系列管理手段“它是單項(xiàng)或階段性工作的總體部署。規(guī)劃是一個(gè)國(guó)家、地區(qū)的教育主管部門(mén)或?qū)W校就有關(guān)教育事業(yè)的發(fā)展、目標(biāo)、規(guī)模、制度以及實(shí)現(xiàn)步驟和措施，保障條件等所擬定的一種比較全面、長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃。它是國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃的重要組成部分。 政府教育行政責(zé)任規(guī)劃行政方略事業(yè)（）共（）共 思共思共 研共研共 謀謀共共 建共建共 享享（）（）航向標(biāo)路線(xiàn)圖任務(wù)框航向標(biāo)路線(xiàn)圖任務(wù)框（1）總結(jié)過(guò)去、正視現(xiàn)在、設(shè)計(jì)未來(lái)。（2）看到成績(jī)、認(rèn)識(shí)不足、開(kāi)拓創(chuàng)新。（3）向上爭(zhēng)取、得到支持、協(xié)調(diào)發(fā)展。（4）財(cái)政切蛋糕，切分重規(guī)劃，有

2、為得支持。 有計(jì)劃地解決薄弱環(huán)節(jié)： 公立幼兒園、危改、布局調(diào)整、設(shè)備爭(zhēng)補(bǔ)等。 有效地促進(jìn)教育公平： 弱校改造、教師配備、就近入學(xué)等。 快速跟上改革的步伐： 現(xiàn)代技術(shù)、多樣辦學(xué)、課程改革、素質(zhì)教育等。 科學(xué)分配人、財(cái)、物： 資金流向、教師聘用、設(shè)備購(gòu)配等。 思路清楚，目標(biāo)明確有奔頭。 任務(wù)明確，分工詳細(xì)有承擔(dān)。 措施過(guò)硬，節(jié)奏合拍有干勁。 政策配套，督導(dǎo)及時(shí)有保障。 （1）奮斗目標(biāo)學(xué)生數(shù)、學(xué)校數(shù)、規(guī)模、結(jié)構(gòu)、布局、專(zhuān)業(yè)等。（2）保證措施為達(dá)標(biāo)所需：教師、校舍、設(shè)備的數(shù)量和質(zhì)量。（3）投資預(yù)算為達(dá)標(biāo)提供的經(jīng)費(fèi)數(shù)量、來(lái)源和分配的使用方法。（4）實(shí)施計(jì)劃為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)確定年度或階段發(fā)展計(jì)劃，工作指標(biāo)、方法

3、、 程序和步驟。（一）規(guī)劃的內(nèi)容（二）規(guī)劃的要求（1）(1) 確保系統(tǒng)性和統(tǒng)一性。 （有序 協(xié)調(diào)）（2）兼顧靈活性和特殊性 （能調(diào) 可變）（3）追求科學(xué)性和精準(zhǔn)性 （正確、準(zhǔn)確）（4）堅(jiān)持穩(wěn)定性和可持續(xù)性 （穩(wěn)定、連續(xù)）（計(jì)劃）（1）以國(guó)家方針政策和發(fā)展目標(biāo)為依據(jù)。（2）使教育事業(yè)發(fā)展與政治、經(jīng)濟(jì)、人口、科技相適應(yīng)。（3）合理調(diào)整教育結(jié)構(gòu)，使各類(lèi)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。（4）充分考慮實(shí)際能力，目標(biāo)確實(shí)可行。（5）預(yù)測(cè)困難，并指出解決的方法。（規(guī)劃）（二）規(guī)劃的要求（2）確保所有案例的真實(shí)性。確保所有案例的真實(shí)性。確保所有數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。確保所有數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。確保撰寫(xiě)文字的簡(jiǎn)捷性。確保撰寫(xiě)文字的簡(jiǎn)捷性。確保

4、完成任務(wù)的時(shí)限性。確保完成任務(wù)的時(shí)限性。（三）規(guī)劃的步驟（計(jì)劃）（規(guī)劃）(1)信息收集與整理 （調(diào)研與分析）（2）目標(biāo)的確定和排序 （確定與取舍）（3）方案的擬定與論證 （綜合與評(píng)估）（4）計(jì)劃的論證與決策 （決策與發(fā)布）(1)信息的收集、整理與分析。 （全面調(diào)研綜合分析）（2）規(guī)劃目標(biāo)、規(guī)劃技術(shù)的可能性分析。 （可行論證）（3）科學(xué)分析、評(píng)估。 （選擇最佳方案）（4）制定具體實(shí)施計(jì)劃。 （實(shí)施中還可能反饋、調(diào)整）（四）規(guī)劃的整體要求（1 1）思路清晰，目標(biāo)明確。）思路清晰，目標(biāo)明確。（2 2）任務(wù)具體，重點(diǎn)突出。）任務(wù)具體，重點(diǎn)突出。（3 3）措施可行，便于推動(dòng)。）措施可行，便于推動(dòng)。（4

5、4）任務(wù)分明，可督能評(píng)。）任務(wù)分明，可督能評(píng)。（5 5）語(yǔ)言簡(jiǎn)練，表述清楚。）語(yǔ)言簡(jiǎn)練，表述清楚。（五）提前整理的素材（一）、分管工作十二五期間的取得重要（一）、分管工作十二五期間的取得重要成績(jī)和成效。成績(jī)和成效。（二）、分管工作當(dāng)前存在的問(wèn)題和矛盾。（二）、分管工作當(dāng)前存在的問(wèn)題和矛盾。（三）、十三五期間發(fā)展的思路、目標(biāo)、（三）、十三五期間發(fā)展的思路、目標(biāo)、任務(wù)和構(gòu)想建議。任務(wù)和構(gòu)想建議。 要使用準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和科學(xué)的定性表述語(yǔ)言要使用準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和科學(xué)的定性表述語(yǔ)言江蘇省 （一）發(fā)展基礎(chǔ)（二）思想目標(biāo)（三）重點(diǎn)任務(wù)（四）保障措施（五）組織實(shí)施教育部（一）發(fā)展環(huán)境（二）思想目標(biāo)（三）完善體系（四）

6、創(chuàng)新制度（五）人才培養(yǎng)（六）保障公平（七）提高質(zhì)量（八）城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)（九）對(duì)外開(kāi)放（十）教師隊(duì)伍（十一）條件保障（十二）組織實(shí)施山東?。ㄒ唬┮?guī)劃背景（二）思想目標(biāo)（三）統(tǒng)協(xié)發(fā)展（四）機(jī)體創(chuàng)新（五）發(fā)展保障秦皇島（一）面臨形勢(shì)（二）指導(dǎo)思想（三）目標(biāo)任務(wù)（四）主要措施（五）政策保障規(guī)劃的結(jié)構(gòu)（文本）一級(jí)標(biāo)題一、規(guī)劃背景（一）十一五時(shí)期教育事業(yè)成就顯著（二）存在的主要問(wèn)題和矛盾（三）面臨的形勢(shì)二、十二五時(shí)期教育發(fā)展的指導(dǎo)思想、基本思路、主要目標(biāo)（一）指導(dǎo)思想（二）基本思路（三）主要目標(biāo)三、統(tǒng)籌各級(jí)各類(lèi)教育科學(xué)發(fā)展（一）全面推進(jìn)素質(zhì)教育（二）加快普及學(xué)前教育（三）實(shí)現(xiàn)普通中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化（四）強(qiáng)化職

7、業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)（五）積極推進(jìn)高等教育內(nèi)涵提升（六）加快發(fā)展繼續(xù)教育四、推進(jìn)教育體制機(jī)制創(chuàng)新（一）構(gòu)建多元化辦學(xué)體制（二）完善教育管理體制（三）創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制（四）改革考試招生制度五、加強(qiáng)教育發(fā)展保障（一）進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)（二）提高教育經(jīng)費(fèi)保障水平（三）加快教育信息化進(jìn)程（四）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)山東省模式一規(guī)劃背景（一）十二五期間的主要成績(jī)。（二）存在的突出問(wèn)題和矛盾。（三）面臨的形勢(shì)與機(jī)遇二、十二五教育發(fā)展總體構(gòu)想（一）指導(dǎo)思想（二）基本思路（三）總體目標(biāo)三、統(tǒng)籌各級(jí)各類(lèi)教育科學(xué)發(fā)展（一）全面推進(jìn)素質(zhì)教育（二）加快普及學(xué)前教育。（三）大力改善普通中小學(xué)辦學(xué)條件（四）推動(dòng)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。

8、（五）鞏固完善特殊教育（六）積極支持高等教育內(nèi)涵發(fā)展。（七）規(guī)劃發(fā)展繼續(xù)教育四、推進(jìn)教育體制機(jī)制創(chuàng)新（一）構(gòu)建多元化辦學(xué)體制（二）完善教育管理體制。（三）創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制。（四）改革教學(xué)評(píng)價(jià)，招生、考試制度（五）加快信息化教育進(jìn)程五、加強(qiáng)教育發(fā)展保障（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)（二）提高教育經(jīng)費(fèi)保障水平（三）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。建議我市模式需要全局各部門(mén)需要全局各部門(mén)共同參與共同參與科學(xué)謀劃科學(xué)謀劃有的放矢有的放矢調(diào)調(diào) 查查 研研 究究 請(qǐng)請(qǐng) 示示 協(xié)協(xié) 調(diào)調(diào)審審 核核 審審 定定 審審 批批 頒頒 布布 前期準(zhǔn)備要求1 前期準(zhǔn)備要求2分題調(diào)查分塊研究分題調(diào)查分塊研究分解謀劃分別撰稿分解謀劃分別撰稿綜合設(shè)

9、計(jì)一人匯總綜合設(shè)計(jì)一人匯總團(tuán)隊(duì)審核班子審定團(tuán)隊(duì)審核班子審定部門(mén)協(xié)調(diào)部門(mén)協(xié)調(diào)政府批準(zhǔn)政府批準(zhǔn) 前期準(zhǔn)備要求3（1 1）組建規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組。）組建規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組。（2 2）組建規(guī)劃設(shè)計(jì)和撰寫(xiě)小組。）組建規(guī)劃設(shè)計(jì)和撰寫(xiě)小組。（3 3）材料資源供應(yīng)要分組。）材料資源供應(yīng)要分組。（4 4）確定各組首席發(fā)言人（科長(zhǎng)）。）確定各組首席發(fā)言人（科長(zhǎng)）。（5 5）分題研、審、謀并撰稿。）分題研、審、謀并撰稿。 前期準(zhǔn)備要求4 （1 1）傳達(dá)精神，明確任務(wù)。）傳達(dá)精神，明確任務(wù)。 （2 2）培訓(xùn)技術(shù)，部署工作。）培訓(xùn)技術(shù)，部署工作。 對(duì)縣區(qū)教育局相關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)序號(hào)題 目要 素字?jǐn)?shù)1各類(lèi)學(xué)生基本情況。至2016年全市

10、學(xué)前三年在園人數(shù)入園率；小學(xué)、初中學(xué)齡兒童凈入學(xué)率；小學(xué)五年級(jí)，初中三年級(jí)（或四年級(jí)）鞏固率。高中階段毛入學(xué)率、高中畢業(yè)率、職普比，以及各類(lèi)學(xué)段在校生人數(shù)。300字以?xún)?nèi) 前期調(diào)研內(nèi)容（14項(xiàng)）序號(hào)題 目要 素字?jǐn)?shù)2各類(lèi)投入建設(shè)情況（分出縣區(qū)和市屬）至2016年全市教育事業(yè)發(fā)展總投入（不含工資）多少萬(wàn)元；年度投入數(shù)；教育經(jīng)費(fèi)占生產(chǎn)總值比率是多少；投入用于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、儀器設(shè)備建設(shè)、教育運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)等分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)；總投入在學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育、職業(yè)教育高等教育的占比等；至2016年向上爭(zhēng)取各類(lèi)資金數(shù)；市本級(jí)投入數(shù)；縣區(qū)級(jí)投入數(shù)學(xué)校自身收費(fèi)收入及總數(shù)；至2016年全市教育負(fù)債情況。800字序

11、號(hào)題 目要 素字?jǐn)?shù)2各類(lèi)投入建設(shè)情況（分出縣區(qū)和市屬）至2016年全市不同學(xué)段分類(lèi)統(tǒng)計(jì)房舍建設(shè)、改造、加固房舍棟、間、平米數(shù)，投資數(shù)；10001000字字至2016年全市填補(bǔ)了多少教學(xué)儀器、設(shè)備、圖書(shū)，總投入和分項(xiàng)投入；500500字字至2016年全市遠(yuǎn)程、現(xiàn)代技術(shù)的建設(shè)，投入數(shù)。10001000字字序號(hào)題 目要 素字?jǐn)?shù)3各類(lèi)教育教師情況至2016年共離退教師數(shù)；共招錄新教師數(shù)；其中大專(zhuān)、高中、職教、初中、小學(xué)、幼兒園及其公務(wù)人員等人數(shù)及比率；十三五期間即將退休年度人數(shù)；800字4素質(zhì)教育取得了什么樣的階段性成效和成果。素質(zhì)教育的有效機(jī)制。300字課程建設(shè)和落實(shí)情況。300字規(guī)范辦學(xué)行為。30

12、0字教育活動(dòng)的開(kāi)展。400字課堂教學(xué)改革。400字教育科研情況。500字序號(hào)題 目要 素字?jǐn)?shù)序號(hào)題 目要 素字?jǐn)?shù)5學(xué)前教育的發(fā)展?fàn)顩r。至2016年，公、私立幼兒園數(shù)，小學(xué)附設(shè)幼兒園班數(shù)，之間比率，公、私在園幼兒數(shù)，比率。適齡幼兒入園率，城鄉(xiāng)差別等。300字學(xué)前教育辦學(xué)成效。200字新建公辦幼兒園情況。200字序號(hào)題 目要 素字?jǐn)?shù)6義務(wù)教育的發(fā)展?fàn)顩r?，F(xiàn)有小學(xué)校數(shù)，教學(xué)點(diǎn)數(shù)，一師校點(diǎn)數(shù)，完全小學(xué)數(shù)，不完全小學(xué)數(shù)，各占比數(shù)。300字現(xiàn)有初中校數(shù)，九年一貫制校數(shù)。小學(xué)（不含校點(diǎn)）校均人數(shù)，初中學(xué)校校均人數(shù)。小學(xué)校點(diǎn)共有人數(shù)，點(diǎn)均人數(shù)。均衡發(fā)展、解決薄弱、危改工程，促進(jìn)公平等方面所取得的成績(jī)。1200

13、字普及率、鞏固率及辦學(xué)等。200字序號(hào)題 目要 素字?jǐn)?shù)7普通高中發(fā)展?fàn)顩r普通高中校數(shù)，在校生總數(shù)，校均學(xué)生數(shù)；省級(jí)示范性高中數(shù)，在校生數(shù)，校均學(xué)生數(shù)；城、鄉(xiāng)高中學(xué)校數(shù)及生均占比；最大學(xué)校人數(shù)，最小學(xué)校人數(shù)；毛入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率。200字普通高中辦學(xué)、多樣化發(fā)展及教育教學(xué)改革。600字高考升學(xué)、大專(zhuān)、三本、二本、一本升學(xué)率。（5年內(nèi)）600字序號(hào)題 目要 素字?jǐn)?shù)8中等職業(yè)教育現(xiàn)有公辦中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校數(shù)，民辦職業(yè)學(xué)校數(shù)。在校生及占比。200字專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。300字職普比，職業(yè)教育辦學(xué)及社會(huì)效益。400字序號(hào)題 目要 素字?jǐn)?shù)9特殊教育現(xiàn)有特殊教育學(xué)校數(shù)、學(xué)生數(shù)、教師數(shù)。殘障適齡學(xué)生數(shù)，在校生數(shù)

14、，入學(xué)率。特殊教育的辦學(xué)狀況。600字序號(hào)題 目要 素字?jǐn)?shù)10民辦教育及社會(huì)力量辦學(xué)民辦學(xué)校數(shù)，在校生數(shù)。（全日制學(xué)校）社會(huì)力量辦學(xué)的各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)校數(shù)，在校生數(shù)及辦學(xué)情況。500字序號(hào)題 目要 素字?jǐn)?shù)11高等教育發(fā)展?fàn)顩r在我市的大學(xué)數(shù)，其中省管大專(zhuān)院校數(shù)、在校生數(shù)；市屬大專(zhuān)院校。辦學(xué)狀況綜述。500字序號(hào)題 目要 素字?jǐn)?shù)12教師隊(duì)伍現(xiàn)狀及建設(shè)教師數(shù)，年齡結(jié)構(gòu)，男女比例。學(xué)歷狀況，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率。不同學(xué)段師生比，及結(jié)構(gòu)性缺編狀況及人數(shù)表。500字隊(duì)伍建設(shè)的舉措和效果。 500字序號(hào)題 目要 素字?jǐn)?shù)13校長(zhǎng)隊(duì)伍狀況及建設(shè)現(xiàn)有幼兒園長(zhǎng)，小學(xué)校長(zhǎng)，初中校長(zhǎng)，高中校長(zhǎng)數(shù)；各類(lèi)副校長(zhǎng)數(shù)；年齡結(jié)構(gòu)，學(xué)歷結(jié)構(gòu)20

15、0字 培訓(xùn)、培養(yǎng)及效果。300字序號(hào)題 目要 素字?jǐn)?shù)14教育保障方面情況經(jīng)費(fèi)保障情況。500字基本建設(shè)情況。500字設(shè)備設(shè)施情況。500字體質(zhì)、機(jī)制、法制。500字督導(dǎo)與落實(shí)。500字特殊政策或措施。300字調(diào)研與撰稿分工說(shuō)明：每個(gè)要素由科室責(zé)任人認(rèn)領(lǐng)，組織調(diào)研并撰寫(xiě)；要素的存在問(wèn)題單寫(xiě)，字?jǐn)?shù)控制在調(diào)研字?jǐn)?shù)的一半以?xún)?nèi)。“題目”的總體概括由辦公室匯總撰寫(xiě)，包括存在問(wèn)題，每個(gè)題目不超過(guò)500字，要高度精煉，數(shù)字準(zhǔn)確，定性準(zhǔn)備。對(duì)應(yīng)要素十三五的規(guī)劃建議，由要素負(fù)責(zé)人撰寫(xiě)；對(duì)每個(gè)問(wèn)題的十三五發(fā)展計(jì)劃建議，由問(wèn)題分管領(lǐng)導(dǎo)組織研究討論撰寫(xiě)，字?jǐn)?shù)不限,直接用規(guī)劃語(yǔ)言表述。(1)培訓(xùn)階段：（2016年1月）(2)成立組織，分工分責(zé)：（2016年2月中旬）(3)調(diào)研階段：（2016年3月2016年5月底）(4)整理撰寫(xiě)：（2016年6月）(5)規(guī)劃成稿：（2016年7月2016年8月）(6)規(guī)劃上報(bào)：部門(mén)協(xié)調(diào)、政府審定。（2016年9月11月）(7)規(guī)劃定稿：（2016年12月）(8)完善計(jì)劃：（2016年12月）(9)規(guī)劃計(jì)劃頒布：（2016年教育工作會(huì)）一、一、X XX X市十三五學(xué)前教育發(fā)展計(jì)劃市十三五學(xué)前教育發(fā)展計(jì)劃二、二、X XX X市十三五義務(wù)教育