保護個人隱私

1、第二課時最近榮榮遇到了一個的煩惱最近榮榮遇到了一個的煩惱!這還要從上個星期的這還要從上個星期的QQ聊天說聊天說起起蘋果蘋果 19:57:59 公交站對面新開家小店，賣肉串，去吃公交站對面新開家小店，賣肉串，去吃吃看呀？吃看呀？毛茸茸毛茸茸 19:57:41 會不會不衛(wèi)生??？我小學的時會不會不衛(wèi)生啊？我小學的時候得過肝炎，就是吃了不衛(wèi)生的候得過肝炎，就是吃了不衛(wèi)生的東西，很難受的！東西，很難受的！蘋果蘋果 19:58:25 這樣的啊這樣的啊毛茸茸毛茸茸 19:58:45 我媽來了，不說了。我媽來了，不說了。 第二天，榮榮發(fā)現(xiàn)肖肖變了，和她保第二天，榮榮發(fā)現(xiàn)肖肖變了，和她保持距離，說話也隔得遠遠的

2、，不知道為什持距離，說話也隔得遠遠的，不知道為什么。么。 漸漸地，班上漸漸地，班上很多同學都知道了很多同學都知道了榮榮得過肝炎，不榮榮得過肝炎，不少人開始疏遠她，少人開始疏遠她，榮榮為此感到很痛榮榮為此感到很痛苦，并且在網(wǎng)上質苦，并且在網(wǎng)上質問了肖肖問了肖肖毛茸茸毛茸茸 19:57:41 你怎么可以把我得過肝炎的事你怎么可以把我得過肝炎的事情告訴別人？你這樣是不對的！情告訴別人？你這樣是不對的！蘋果蘋果 19:58:25 這個事情又不是我捏造出來的，這個事情又不是我捏造出來的，是事實，我沒有錯！是事實，我沒有錯！毛茸茸毛茸茸 19:57:41 我告訴老師去我告訴老師去蘋果蘋果 19:58:25

3、 你去好了，我又沒有錯！你去好了，我又沒有錯！榮榮的做法是否妥當？榮榮的做法是否妥當？肖肖的想法有道理嗎？肖肖的想法有道理嗎？你認為老師會如何處你認為老師會如何處理這件事情？理這件事情？大家一起來分析大家一起來分析 自從與肖肖發(fā)生矛盾后，榮榮再自從與肖肖發(fā)生矛盾后，榮榮再也不與別人交流，完全把自己封也不與別人交流，完全把自己封閉起來。閉起來。 你認為榮榮這樣做對嗎？為什么？你認為榮榮這樣做對嗎？為什么？榮榮告訴肖肖自己的病史，并不意味著榮榮告訴肖肖自己的病史，并不意味著肖肖因此有權披露此事，榮榮的病史仍肖肖因此有權披露此事，榮榮的病史仍然屬于她的然屬于她的隱私隱私。肖肖擅自擴散榮榮的隱私是一種

4、肖肖擅自擴散榮榮的隱私是一種侵權行為侵權行為。受害人有權要求侵害人受害人有權要求侵害人承擔相應的承擔相應的法律責任法律責任。一一.尊重個人隱私權包括尊重自己的隱私權尊重個人隱私權包括尊重自己的隱私權和尊重他人的隱私權和尊重他人的隱私權 （一）怎樣尊重自己的隱私權？ 1.對自己的一些私人秘密不要到處宣揚。 2.學會運用法律制止侵犯個人隱私的行為，依法保護自己的個人隱私權。 小王在校傳達室拿到小李的信后，心小王在校傳達室拿到小李的信后，心想他是我的好朋友，看看沒關系，于想他是我的好朋友，看看沒關系，于是帶著好奇心私拆了這封信。小李見是帶著好奇心私拆了這封信。小李見信被拆后十分惱火，狠狠地揍了小王信

5、被拆后十分惱火，狠狠地揍了小王一頓。一頓。 結合所學的知識，分析兩人的行為。結合所學的知識，分析兩人的行為。 圣誕期間，學校收到了大量的賀卡、信件。圣誕期間，學校收到了大量的賀卡、信件。校方認為中國人應該過自己的節(jié)日，而且這類校方認為中國人應該過自己的節(jié)日，而且這類節(jié)日已經(jīng)影響到學生的學習成績，為了加強管節(jié)日已經(jīng)影響到學生的學習成績，為了加強管理教育，校方滯留了全體學生的信件，校長還理教育，校方滯留了全體學生的信件，校長還拆了信件最多的彤彤的一封信在全校集會上誦拆了信件最多的彤彤的一封信在全校集會上誦讀了一部分。讀了一部分。 從此，彤彤成為了同學們嘲笑的對象，她開從此，彤彤成為了同學們嘲笑的對

6、象，她開始變的郁郁寡歡，強大的壓力使她神情恍惚，始變的郁郁寡歡，強大的壓力使她神情恍惚，成績也開始下降。成績也開始下降。 校方的行為是什么性質校方的行為是什么性質的行為？的行為？ 請你給這個故事設計一請你給這個故事設計一個結局個結局1、與侵權人協(xié)商；、與侵權人協(xié)商；2、請求司法保護，如要求、請求司法保護，如要求侵權人停止侵害、賠禮道侵權人停止侵害、賠禮道歉；歉；3、要求精神損害賠償、要求精神損害賠償（二）尊重他人的隱私權（二）尊重他人的隱私權 思考： 窺視、傳播他人隱私是一種什么行為？ 怎樣尊重他人的隱私權？責任責任信譽信譽個人隱私權里的兩種忠實守護：個人隱私權里的兩種忠實守護： 和和保護隱私

7、、尊重隱私是現(xiàn)代文明的重要標志 由于學習成績不斷下降，班主任王老師懷疑蔻蔻有早戀傾向，為制止這種行為，便當眾翻了蔻蔻的書包，強迫她交出日記。王老師還將部分日記和信件的內(nèi)容在班上公布。從此蔻蔻成了全班同學嘲笑的對象，整日緊張兮兮的。蔻蔻該怎么辦呢？ 班主任翻了我的書包：溫馨提示：請你給這個故事設計一個結局，告訴蔻蔻該怎么辦。協(xié)商司法保護停止侵害、賠禮道歉、要求精神損害賠償 聽了同學們的建議，蔻蔻“恍然大悟”了：我應該學會依法維護隱私權，增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖，把自己封閉起來，與世隔絕！ 感悟隱私保護隱私等于自我封閉嗎？NO，保護隱私不等于自我封閉。 為了使自己健康成長，我們應該學會

8、與值得信任的人分享快樂與苦惱，困惑的時候，應及時與老師、家長或者親密的朋友溝通，以獲得成長所需要的經(jīng)驗和支持。小結 一.尊重個人隱私權包括尊重自己的隱私權和尊重他人的隱私權 （一）尊重自己的隱私權 1.對自己的一些私人秘密不要到處宣揚。 2.學會運用法律制止侵犯個人隱私的行為，依法保護自己的個人隱私權。 （二）尊重他人的隱私權 保護隱私、尊重隱私是現(xiàn)代文明的重要標志，但保護隱私不等于自我封閉。尊重他人隱私，給隱私一個自由的空間，這是道德的期盼，更是法律的要求！ 讓我們行動起來，強化自我保護意識，依法維護自身的隱私權！1 1、女大學女大學生求職時，生求職時，被詢問：你被詢問：你多大了？你多大了？

9、你多重？你有多重？你有男朋友了嗎？男朋友了嗎？你多大了？你多重？你有你多大了？你多重？你有男朋友了嗎？男朋友了嗎？2 2、“日記教學日記教學”：老師要求學生上交自：老師要求學生上交自己的日記用于教學，以提高學生的寫作能己的日記用于教學，以提高學生的寫作能力。力。3 3、媽媽要到取款機前取錢，發(fā)現(xiàn)有一媽媽要到取款機前取錢，發(fā)現(xiàn)有一個人正在輸密碼，琳琳馬上拉住媽媽的個人正在輸密碼，琳琳馬上拉住媽媽的手說手說遇到以下情境你會怎樣做遇到以下情境你會怎樣做?1、在好朋友家你看到她的日記就翻開、在好朋友家你看到她的日記就翻開放在桌面上，她又不在。你可以看她放在桌面上，她又不在。你可以看她的日記嗎？的日記嗎？2、李老師讓你幫忙發(fā)周記本給同學，、