吉林大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育專科藥學(xué)畢業(yè)實習(xí)報告

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上吉林大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育?？飘厴I(yè)實習(xí)報告學(xué) 號： * 姓 名： * 年 級： 1403 專 業(yè)： 藥學(xué) 學(xué)習(xí)中心： 濟南奧鵬學(xué)習(xí)中心 實習(xí)單位： 濟南永康醫(yī)院 實習(xí)時間： * *年*月*日實習(xí)守則?？飘厴I(yè)實習(xí)是網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)過程中的重要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。實習(xí)的目的在于通過理論與實際的結(jié)合，進一步培養(yǎng)自己與人相處的技巧、團隊協(xié)作精神、待人處事的能力等，幫助自己以后更加順利地融入社會，投入到自己的工作中，提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和獨立工作能力，激勵學(xué)生的敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神，為就業(yè)做好心理準(zhǔn)備，為畢業(yè)后走向工作崗位打下扎實的基礎(chǔ)。因此，在實習(xí)中要努力做到：1認真學(xué)習(xí)實習(xí)的有關(guān)管理規(guī)定，明確實習(xí)目

2、的，端正實習(xí)態(tài)度；2嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的各項規(guī)章制度和實習(xí)單位的作息時間，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從分配；3主動與學(xué)習(xí)中心指導(dǎo)教師保持聯(lián)系，保持通訊工具的暢通；4認真做好實習(xí)期間的安全保衛(wèi)及清潔衛(wèi)生工作。愛護公物，節(jié)約水電。強化職業(yè)道德意識，愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，維護實習(xí)秩序和社會安定。不做有損企業(yè)形象和學(xué)校聲譽的事情，做一名誠實守信的實習(xí)學(xué)生；5生活嚴(yán)謹，作風(fēng)正派、尊重他人，關(guān)心他人；謙虛謹慎，勤學(xué)好問；6認真做好實習(xí)現(xiàn)場工作記錄，為撰寫實習(xí)報告積累資料，為實習(xí)考核提供依據(jù)；7實習(xí)結(jié)束后，獨立完成實習(xí)報告；8按照實習(xí)計劃和各崗位特點，安排好自己的學(xué)習(xí)、工作和生活，按時按質(zhì)完成各項實習(xí)任務(wù)；9樹立高度的安全防

3、范意識，牢記“安全第一”，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程和勞動紀(jì)律。在實習(xí)期間，動用實習(xí)單位的器物，應(yīng)征得有關(guān)部門的同意；實習(xí)結(jié)束，要歸還借物。若不慎損壞器物，要及時匯報，并妥善給以賠償；10嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的考勤要求，特殊情況需請假時應(yīng)征得實習(xí)單位的批準(zhǔn)。11對嚴(yán)重違反實習(xí)紀(jì)律，被實習(xí)單位終止實習(xí)或造成惡劣影響者，實習(xí)成績按不及格處理；對違反實習(xí)紀(jì)律的學(xué)生，實習(xí)單位可停止該生的實習(xí)。在實習(xí)期間有違紀(jì)、違法行為或有損學(xué)校形象及聲譽者，經(jīng)查實后，除整個實習(xí)課程視為不合格外，還將按學(xué)校有關(guān)規(guī)定予以處分；12無故不按時交實習(xí)報告或其它規(guī)定的實習(xí)材料者，實習(xí)成績按不及格處理，不予評定實習(xí)成績。專心-專注-專業(yè)畢業(yè)實

4、習(xí)報告一、實習(xí)基本情況阜南縣永康醫(yī)院是我縣著名醫(yī)院，醫(yī)院現(xiàn)有職工200余人，系一所集醫(yī)療、預(yù)防、科研、教學(xué)為一體的以診斷、治療胸肺部疾病為主的大型醫(yī)院，是省市醫(yī)保、新農(nóng)合定點醫(yī)院。醫(yī)院新建門診醫(yī)技樓、病房樓共6萬余平方米，實現(xiàn)傳染區(qū)與非傳染區(qū)明確分離，患者分區(qū)就診，有效防止了交叉?zhèn)魅?。傳染區(qū)設(shè)有5個結(jié)核病區(qū)；普通診區(qū)設(shè)有呼吸一科、呼吸二科、呼吸三科、腫瘤一科、腫瘤二科、神經(jīng)內(nèi)科、心內(nèi)科、消化內(nèi)科、內(nèi)分泌科、腎內(nèi)科、中醫(yī)理療科、急診科、重癥醫(yī)學(xué)科、骨科、胸一科、胸二科、胸三科、泌尿外科、心外科、婦產(chǎn)科、手麻科、口腔科、耳鼻喉科、眼科等臨床科室。二、實習(xí)心得與經(jīng)驗體會2015年1月，我在阜南永康醫(yī)

5、院西藥庫房、住院藥房、中藥房、門診藥房、制劑室工作學(xué)習(xí)。雖然是臨時的，但我十分珍惜這次實習(xí)的機會，在和各位老師一起工作的半年里，我真實感受到了關(guān)心和幫助，使我受益無窮，并在在工作中我也收獲了不少心得體會。自踏入醫(yī)學(xué)殿堂的那一刻起，我便深刻的認識到，“精醫(yī)術(shù)，懂人文，有理想，能創(chuàng)新”是新時期下的藥學(xué)工作者所應(yīng)具備的素質(zhì)。作為一名藥學(xué)學(xué)生，只學(xué)習(xí)書本知識是遠遠不夠的，加強學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平對病人進行用藥指導(dǎo)，需要我們及時掌握大量的和最新的藥學(xué)情報信息資源。回想實習(xí)的這段時間，一開始我盡快調(diào)整狀態(tài)適應(yīng)醫(yī)院工作，積極參加院內(nèi)活動，熟悉溫馨的醫(yī)院環(huán)境與職場文化，不僅是病人，也同院內(nèi)工作人員建立了良好

6、的關(guān)系，這都是在課本中學(xué)習(xí)不到的寶貴知識，但卻是初入社會的我們不可缺的經(jīng)驗與成長。實習(xí)生活使我成熟、進步了許多。1、管理制度、模式和組織結(jié)構(gòu)要適應(yīng)組織發(fā)展醫(yī)院組織結(jié)構(gòu)是醫(yī)院為實現(xiàn)組織整體目標(biāo)而進行分工協(xié)作，在職務(wù)范圍、責(zé)任和權(quán)利等方面進行劃分所形成的結(jié)構(gòu)體系。醫(yī)院組織結(jié)構(gòu)模式的選擇主要受醫(yī)院任務(wù)目標(biāo)、醫(yī)院內(nèi)外環(huán)境、技術(shù)和醫(yī)院本身的特性影響，大的綜合性醫(yī)院與小醫(yī)院的組織結(jié)構(gòu)有差異，綜合醫(yī)院和?？漆t(yī)院的結(jié)構(gòu)也有差異。醫(yī)院組織結(jié)構(gòu)在根本上決定著醫(yī)院的性質(zhì)和功能，決定著醫(yī)院內(nèi)部信息溝通的方式和權(quán)利責(zé)任關(guān)系。醫(yī)院就是在這個基礎(chǔ)上，通過各組織要素的互動，最終實現(xiàn)組織的目標(biāo)。面對不斷變化的外部環(huán)境，醫(yī)院多層

7、次、部門重疊的組織結(jié)構(gòu)已無法與其相適應(yīng)，只有通過減少管理層次、壓縮職能機構(gòu)、建立一種緊湊而富有彈性的新型扁平化組織，才能加快決策速度， 提高醫(yī)院對市場的快速反應(yīng)能力，促進組織內(nèi)部全方位運轉(zhuǎn)。正因為醫(yī)療資源不斷整合與重組，計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，使得醫(yī)院內(nèi)外部、醫(yī)院內(nèi)部各層級之間的信息和流程指令傳遞更為方便，因此，原有組織內(nèi)大量的、臃腫的和富余的中間管理層級已顯多余。管理層的減少、組織的扁平化無疑可增強醫(yī)院的快速反應(yīng)能力，醫(yī)院組織因而變得更加柔性化，反應(yīng)也更加敏捷。組織扁平化的直接結(jié)果是富余人員的精簡、管理成本的下降、人員素質(zhì)的提升、管理水平的改善和醫(yī)院效率的提高。按照現(xiàn)代醫(yī)院管理模式，醫(yī)院職

8、能組織設(shè)計更應(yīng)向市場貼近。要突破傳統(tǒng)的職能設(shè)計，重新設(shè)計職能部門，對各部門的職責(zé)、職權(quán)進行重新定位，實現(xiàn)新的職能轉(zhuǎn)變，充分發(fā)揮職能部門在醫(yī)院管理中的樞紐作用。由于市場經(jīng)濟的發(fā)展，醫(yī)療市場的競爭將更加激烈。如果一個市場主體在市場競爭中不與市場融合，不講求效率，則早晚會被市場所淘汰。在以往的組織設(shè)計中，醫(yī)院往往追求大而全、小而全，務(wù)虛過多，務(wù)實較少，在計劃經(jīng)濟時代可以存在，并且實際地存在了許多年，但是在今天已經(jīng)發(fā)生了劇烈變化的市場環(huán)境中，就顯得比較被動。醫(yī)院必須突破原有職能組織的功能，實現(xiàn)新的職能轉(zhuǎn)變，比如在人力資源開發(fā)、醫(yī)院維權(quán)和醫(yī)院營銷等方面設(shè)立新的組織，理所當(dāng)然地將一些過虛的組織撤消，實現(xiàn)職

9、能結(jié)構(gòu)的新變革。2、企業(yè)文化作為企業(yè)的軟實力需培養(yǎng)和深化一個企業(yè)或組織能夠健康良好的發(fā)展，不僅僅需要制度規(guī)章的完善、硬件設(shè)施的齊全，還要培養(yǎng)自己企業(yè)的文化。何為醫(yī)院文化？醫(yī)院文化是一種社會存在，始終與醫(yī)院的存在結(jié)伴而行，有醫(yī)院就有醫(yī)院文化。醫(yī)院文化建設(shè)是現(xiàn)代醫(yī)院發(fā)展壯大的必然選擇。每個醫(yī)療機構(gòu)的背景、現(xiàn)狀不同，因地制宜，這是管理實踐的特點。這里，作者基于實踐醫(yī)院管理的實踐，提出自己的觀點：（1）做好醫(yī)療本職工作是醫(yī)院文化建設(shè)的出發(fā)點，也是其歸宿不同的醫(yī)院定位不同，也許各有側(cè)重，但是不外乎上述幾項內(nèi)容，尤其是開展醫(yī)療服務(wù)，是醫(yī)院的最核心的工作，也是醫(yī)院立足之本。為開展好醫(yī)療本職工作，任何一家醫(yī)院

10、都要在硬件上進行投入，如醫(yī)療場所、醫(yī)療設(shè)備、器具等，沒有充足的硬件建設(shè)，則難以提高醫(yī)院的本職服務(wù)的水平和質(zhì)量。醫(yī)院開展文化建設(shè)，也無非是從另一個角度促進醫(yī)院更好地開展本職服務(wù)工作。但是沒有這些硬件的投入和物質(zhì)建設(shè)，文化管理難以立足，迷失了依附的基礎(chǔ)。（2）以員工為本，開展好人力資源建設(shè)良好的醫(yī)院文化能夠打造一支高素質(zhì)的醫(yī)務(wù)人員隊伍，提高管理效率，提升核心競爭力，推動醫(yī)院綜合實力的發(fā)展。開展以人為本的人力資源管理是醫(yī)院的核心工作之一，也為醫(yī)院文化建設(shè)的開展奠定了人力資源基礎(chǔ)。（3）以病患者為本，以服務(wù)社會為責(zé)任醫(yī)院因病患者而立足，以社會需要而生存。人本思想既是對內(nèi)的需要，也是對外的需要。如果說，

11、對內(nèi)部要以員工為本，那么對外就要以病患者為中心，以社會為對象。如何做到以病患者為中心？醫(yī)院文化的構(gòu)建首先要從人性化出發(fā)，在提供高品質(zhì)醫(yī)療技術(shù)的同時讓患者感到更多的溫暖和尊重，彰顯濃郁的人文關(guān)懷，所謂“以人為本”。而這恰恰是現(xiàn)今我國醫(yī)療行業(yè)所普遍缺乏的。當(dāng)前在我國的醫(yī)院管理中，病患反映最強烈的問題有兩個：一是診療流程過于復(fù)雜，缺乏人性化設(shè)計與統(tǒng)籌考慮，做各種前期檢查經(jīng)常要跑遍半個醫(yī)院，掛號、候診時間往往是就診時間的幾倍；二是診療過程中對患方（患者及其家屬）人格尊嚴(yán)和精神需求的忽視，一些醫(yī)務(wù)人員工作作風(fēng)生冷推諉，有意無意地忽視或不尊重患者的一些權(quán)利（如知情同意權(quán)等權(quán)利）與尊嚴(yán)，在診療過程中常常不自

12、覺地給患者造成心理傷害。3、對于日常工作中出現(xiàn)的問題的要多思考多學(xué)習(xí)時代在發(fā)展，各方面技術(shù)也在迅速變化，不想被淘汰，就要不斷的學(xué)習(xí)。雖然工作時間不長，但我也取得了一些成績。當(dāng)然在取得成績的同時我也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。2015年2月1日我邁進了實習(xí)生涯中的第一個科室西藥庫。初到科室，第一次給同事備藥、打電子處方、接聽電話，許多個第一次使我漸漸熟悉了工作環(huán)境。2月份正值心腦血管、呼吸道等內(nèi)科疾病高發(fā)季節(jié)，住院的病人較多，我有機會熟悉醫(yī)院的常用藥物及用法用量，對于不明白的地方虛心向老師請教，平時自己摸索實踐，短時間內(nèi)熟悉了西藥庫的工作，掌握了工作程序、方向，提高了工作能力，形成了清晰的工作思路，為

13、順利開展工作，熟練圓滿地完成本職工作打下了堅實的基礎(chǔ)。實習(xí)了一個月之后，我到了第二個實習(xí)科室住院藥房。接觸新的知識，開始的時候手忙腳亂，在住院藥房實習(xí)將近兩周的時候，通過老師耐心的教導(dǎo)和自己的努力，能按照簡單處方抓藥。在住院藥房要注意與同事間的配合,要粗中有細,質(zhì)量結(jié)合。每天上班后，統(tǒng)計缺藥情況,領(lǐng)藥,擺藥,打處方,調(diào)配藥品成了我的主要工作，完成老師交予我的工作，一邊看處方一邊對照課本，達到課本知識與臨床實踐結(jié)合的效果，對學(xué)習(xí)的提高有很大的幫助。接下來我來到中藥房進行實習(xí)，對著滿室的中藥讓我想起了古代的藥房，抽拉式的藥箱，稱藥的戥子，熟悉的藥材名，甚至不時的搗藥聲，一切都向我展示著草藥的神秘，

14、我想我喜歡這個地方。中藥房很小，成藥和草藥被一條走道隔在兩邊。通常草藥的調(diào)配要花費更長的時間，而且不面向患者。實際上調(diào)劑不是簡單的取藥，從劃價、繳費到稱取、核對、發(fā)藥，是一個系統(tǒng)，一個流程，交到患者手中的每付藥是整個中藥調(diào)劑室所有人共同勞動的成果，使我深刻體會到團隊協(xié)作的優(yōu)勢和必要，學(xué)會與人配合，學(xué)會條理分明不慌不忙工作的態(tài)度，牢記并嚴(yán)格執(zhí)行流程的各個環(huán)節(jié)。也是在這，我開始關(guān)注細節(jié)，想干好并達到熟練必須發(fā)現(xiàn)細節(jié)，刻意練習(xí)，從拿戥子的手勢，姿態(tài)開始，到撐開藥袋并將藥倒入時兩手的配合，都需要認真用心去學(xué)。學(xué)會觀察，細心從容，這就是我學(xué)到的。西藥是現(xiàn)在藥品的主力，同時意味著門診處的工作格外繁忙辛苦。

15、取藥是體力活，這是我工作一周后最強烈的感受。門診前臺留有五人負責(zé)劃價，后臺被隔開，老師取藥后通過窗口送出，責(zé)任分明又降低了取錯的機會。六百多種藥，分布在四面墻的藥架上，每一張?zhí)幏揭馕吨栏吒┑?，在四面墻間來回奔走，不停的奔走三到四個小時，每次結(jié)束工作結(jié)束后很累。從一開始我就定了計劃，先將藥品編號，然后盡可能收集藥品說明書，學(xué)過的藥理，藥化太難，很不易記牢，而說明書收集完整后既可以幫助記憶，便于查閱，幾乎等同字典。在制劑室沒有太多的動手機會，但老師給我們講了很多，很有收獲。第一次聽說全靜脈營養(yǎng)液這種以給予營養(yǎng)支持，幫助術(shù)后恢復(fù)為主的藥品，這與我記憶中藥品的定義矛盾了許多，很受教育；第一次看到實驗室級別的配藥室；第一次親手配制了醫(yī)用制劑等等，而對衛(wèi)生的特別要求給我留下了很深的印象：每天來到辦公室，先拖地，再用酒精檫洗辦公桌，進門要戴鞋套，總感覺象呆在實驗室。最大的收獲是和老師聊全靜脈營養(yǎng)液的知識，而且實地觀察了潔凈室的布局。在這兒開闊了眼界，接觸到許多過去毫無概念或者只在書本上存在的事物，這就是收獲。親手操作，實地體驗，知識在每一個細小的環(huán)節(jié)中。三、實習(xí)總結(jié)數(shù)月的實習(xí)生活已告一段落，回顧這些日子，有苦有樂，更多的是收獲。我從零開始了新的學(xué)習(xí)，包括醫(yī)院規(guī)章制度、工作流程、方法、接人待物的方法，特別是