教師在職進修規(guī)劃

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上教師在職進修、繼續(xù)教育規(guī)劃為全面貫徹落實教育法、教師法，全面實施教育部面向二十一世紀教育振興行動計劃和中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定，根據(jù)中小學繼續(xù)教育實施方案結合我校教師隊伍的實際情況，制定十一五期間我校學教師繼續(xù)教育規(guī)劃。 一、繼續(xù)教育的指導思想 以鄧小平教育理論和中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定為指導，以中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定為依據(jù)，貫徹教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的方針，用新的思想、新的理論、新的知識、新的技術武裝教師，遵循在職教師培訓規(guī)律和特點，堅持多層次、多形式、按需施教、學用結合、講求實效的原則，突出繼續(xù)教育工作的時代性、創(chuàng)造性、針

2、對性、實效性和先進性，以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，以提高教師隊伍的整體素質為根本目的，造就一支師德高尚、業(yè)務精良、充滿活力、具有創(chuàng)新精神和時代特征的善于從事素質教育的新型教師隊伍，為新世紀我區(qū)教育事業(yè)的健康發(fā)展奠定堅定的基礎。 二、繼續(xù)教育的對象 本校在職教師（教師為50周歲以下）。 三、繼續(xù)教育的目標 到2011年末，培訓對象要完成教師崗位培訓,每五年為一個周期，教師綜合素質及實施素質教育的能力有明顯提高。 2.全員教師培訓，主要為教師職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論、小學生心理健康輔導、教師身心健康教育培訓，要突出培養(yǎng)教師進行課堂教學改革的知識水平和能力，突出培養(yǎng)教師運用現(xiàn)代教育技

3、術的能力。 3. 全體小學教師普遍接受計算機輔助教學和網絡應用技術的培訓，使大部分教師具有運用計算機進行輔助教學和從網上獲取教育信息和資料的能力。 4. 建立健全我校培訓內容建設，實現(xiàn)教育的信息化，初步實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化。 四、繼續(xù)教育的任務 1校本培訓 培訓對象：校本培訓對象為全員培訓。 培訓目的：通過培訓，提高教師隊伍的整體素質和教師實施素質教育的能力與水平，使其適應基礎教育改革，成為具有現(xiàn)代教育素質的創(chuàng)新型教師。培訓內容: 培訓內容要體現(xiàn)學校和教師的發(fā)展需要，包括有關教育理論的學習、知識與技能的拓展、教育實踐過程中實際問題的解決能力、專業(yè)研究能力的培養(yǎng)等。 培訓要求：培訓中，校長要充分發(fā)揮

4、第一責任人的作用，發(fā)揮校本培訓的針對性、靈活性、多樣性的獨特優(yōu)勢，把培訓、科研、教研緊密結合，要積極探索網絡、遠程教育手段開展校本培訓，充分利用各種行之有效的培訓形式、培訓手段來提高校中培訓工作的質量。 2 教師崗位培訓 培訓對象：為一年以上教齡的全體教師。 培訓目的：通過培訓，更新教育觀念，形成良好的職業(yè)道德，具有勝任本職級及晉升高一職級業(yè)務要求的教育教學水平和科研能力，適應實施素質教育的要求。 培訓內容：主要為思想政治教育和職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論、教育教學技能訓練、學科知識更新與擴展、小學生心理健康教育輔導、以計算機為核心的信息技術和現(xiàn)代教育技術、教育教學實踐研究等，突出課程改革對教師

5、知識能力和水平的新要求的培養(yǎng)，突出教師的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。培訓要求：為使培訓更具有針對性和實效性，可通過校本培訓形式，分層次開展培訓，也可通過按職務層次教師的需要和實際狀況開展集中培訓。教師崗位培訓每五年為一個周期，五年內累計參加不少于240學時的培訓，學校每年將教師崗位培訓情況登記在教師繼續(xù)教育證書上。 3骨干教師培訓 培訓對象：骨干教師培訓對象為45歲以下，具有三年以上教齡，教育教學工作突出，有事業(yè)心的骨干教師。培訓目的：通過培訓，使骨干教師在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術水平、教育教學能力與教育科研能力有較大幅度的提高，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高他們實施素質教育的能力

6、和水平，發(fā)揮他們在實施素質教育中的骨干帶頭和示范輻射作用，使他們盡快成為學科帶頭人、骨干力量、教育教學專家。 培訓內容：包括現(xiàn)代教育理論學習與實踐：現(xiàn)代教育理論研修、教育思想與學科教學藝術研究、優(yōu)秀中小學實習等；學科前沿知識與綜合知識：學科研究成果及發(fā)展趨勢綜述、現(xiàn)代科技及人文社會科學知識等；現(xiàn)代教育技術與信息技術應用：計算機應用、現(xiàn)代教育技術應用理論與實踐、信息社會與信息技術等；教育科學研究：教育科研課題的立項、研究，結題與成果鑒定等；教育研究專題。 培訓要求：學區(qū)學校級培訓是教師繼續(xù)教育的重點工作，要堅持集中培訓與分散指導相結合，理論學習與教育教學實踐相結合，教改實驗與課題研究相結合、業(yè)務

7、指導與品格熏陶相結合，階段性培養(yǎng)與持續(xù)提高相結合。 5骨干教師研修提高培訓 培訓對象：培訓對象為學區(qū)級以上骨干教師。培訓目的：通過培訓，對所任學科具有較堅實的理論基礎和專業(yè)知識，在教學中基本形成鮮明的風格和特色，成為師德高尚、業(yè)務精湛、勤于科研、開拓創(chuàng)新、實績顯著，能指導和帶動本校教育教學改革的地方性名教師。培訓內容：現(xiàn)代教育理論學習與實踐、學科前沿知識與綜合知識、現(xiàn)代教育技術與信息技術應用、教育科學研究等方面內容的拓寬和深化。培訓要求：對參加“骨干教師研修提高培訓”的學員實行導師制，制定適合不同學員發(fā)展方向的個性化培養(yǎng)方案，采取“研訓結合，以研促訓”的開放式培訓模式，堅持觀念與技能相結合，強

8、化觀念更新；自學與輔導相結合，強化自主性；多種培訓模式相結合，強化針對性。促進學員從經驗型向科研型轉化，使其盡快成長為教育教學專家。 6提高學歷培訓 培訓對象：取得國家規(guī)定學歷的教師。 培訓目的：通過培訓，提高受訓教師的學歷層次，使教師的教育教學水平、教育科研能力和實施素質教育的能力有明顯的提高。培訓內容：計算機本科學歷培訓，心理學本科學歷培訓等提高學歷培訓，加強教育實踐環(huán)節(jié)，提高教師實施素質教育的能力和水平。2005年末，我校教師?？扑降谋壤_到88以上。積極支持教師參加自考、成人高考、現(xiàn)代遠程開放教育等形式的本科學歷教育。 計算機培訓 培訓對象： 50周歲以下教師。 培訓目的：通過培訓，

9、使教師普遍掌握計算機基本知識和操作技能，并學會搜集信息。部分教師具有用計算機進行輔助教學和教育科研的能力。培訓內容：計算機基本知識和操作技能；常用教學軟件的使用和上網查詢資料；用計算機進行輔助教學和教育科研；利用平臺制作簡單教學軟件技術；用計算機學習和處理信息等。 培訓要求： 45周歲以下的教師，要100達到計算機初級水平。 五、繼續(xù)教育的保障措施 1加強領導，明確職責，使教師繼續(xù)教育工作落到實處。進一步完善教育網絡，采取有效措施，整合教研力量，擴大繼續(xù)教育培訓的功效，建立起規(guī)范的、運轉協(xié)調的、靈活高效的、充滿生機活力的教師繼續(xù)教育工作運行機制，保證繼續(xù)教育工作的順利開展。 加強教育法制建設，落實教育政策法規(guī)。同時根據(jù)教育法、教師法、中小學教師繼續(xù)教育規(guī)