2019年春期小班班主任工作總結(jié)

1、精品文檔2019年春期小班班主任工作總結(jié)-WORD文檔，下載后可編輯修改-下面是小編收集整理的范本，歡迎您借鑒參考閱讀和下載，侵刪。您的努力 學(xué)習(xí)是為了更美好的未來！2016年春期小班班主任工作總結(jié)范文一：在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。 本學(xué)期的工作也結(jié)束了?；叵肫疬@ 一學(xué)期與孩子一起共學(xué)、共長的日子，真令人難忘。本學(xué)期，班級的各項(xiàng)工作開 展的井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)。一、班級幼兒基本情況分析：我班幼兒共有22名，其中小男孩17位，小女孩5位。孩子平均年齡大概三 歲半，大部分孩子來自農(nóng)村。由于孩子們剛進(jìn)入幼兒園，對于一切都要從頭開始。 老師要根據(jù)孩子的不同能力，不同水平

2、進(jìn)行適宜的教育。使每個(gè)孩子身心得到發(fā) 展。二、教育教學(xué)工作：1、孩子盡快的適應(yīng)了集體生活。由于多數(shù)幼兒是新入園，開始體生活。越來越多的孩子喜歡上幼兒園，愛上 了班上的老師。剛?cè)雸@的孩子由于年齡小又剛離開爸爸、媽媽來到陌生的地方， 在感情上較難適應(yīng)。我班的倆位老師始終以“愛心、 耐心、細(xì)心”真誠的對每個(gè) 幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，感受到家的溫暖。教師用撫摸、摟抱、允許他 們帶喜歡的玩具等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師 建立了感情。2、自理能力的提高，習(xí)慣的養(yǎng)成。剛?cè)雸@時(shí)，孩子生活自理能力差，在這 方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力在幼兒的一日常規(guī)的培養(yǎng)上。在常規(guī)的培養(yǎng)上,

3、老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，堅(jiān)持不懈。使孩子慢慢的形 成自覺的行為。同時(shí)，加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏 陶。3、通過教育活動使孩子的能力提高。老師帶著孩子一起學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)孩子在語言發(fā)展、 數(shù) 學(xué)發(fā)展、藝術(shù)發(fā)展、等方面有了明顯提高從語言發(fā)展看，孩子表達(dá)能力得到提高，詞匯量增多，大部分孩子能用簡單 的話表達(dá)自己的意見，但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維有一定發(fā)展。對數(shù)字有了一定的認(rèn)識，對空間方位 有初步了解。對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。從藝術(shù)發(fā)展看，幼兒的音樂水平有所發(fā)展，有一定的樂感。繪畫能力得到提 高，能繪制簡單圖形和物象。孩子的

4、動手能力也在發(fā)展，但應(yīng)為孩子提供更多的 動手機(jī)會。從識字發(fā)展看，孩子的詞匯積累增多。課堂上孩子興趣濃，樂于參加各 種識字游戲，使孩子們在游戲中交到許多的字寶寶，為孩子閱讀打好了基礎(chǔ)。三、保育工作：1、注重孩子身心健康。我們把保育工作放在重要位置，對每一個(gè)孩子都要 關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天晨午檢通過摸一摸、抱一抱孩子，來了解孩 子的身體狀況和精神面貌。隨時(shí)和孩子溝通，了解他們的情況，使孩子感受到被 關(guān)注的溫暖。2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒工作。老師每天必須按照規(guī)定對桌椅，室內(nèi)等進(jìn)行清潔、消毒。杜絕細(xì)菌、病毒的 流傳。每周對玩具和教室進(jìn)行大掃除，確保孩子在干凈，清潔的環(huán)境中生活，成 長。四、家長工

5、作記住家長的電話，方便老師與家長間的溝通。每天通過接送時(shí)間于家長進(jìn)行 交流。了解幼兒的情況，把孩子的成長與家長一同分享， 與家長一同探討適合孩 子的教育方法。做到家園共育的目的。五、和睦的同事關(guān)系俗話說“團(tuán)結(jié)就是力 量”。首先，我覺得一個(gè)班級的工作中三個(gè)人必須團(tuán)結(jié)互助，才能心往一處使， 勁往一處用，從而工作才呢順利進(jìn)行開展。這方面我可以說我們做得很棒！我們本著“我掉了你撿著，你錯(cuò)了我指出，相互配合，相互支持，共同進(jìn)步”的原則。 這為我們班“可持續(xù)發(fā)展”打下了堅(jiān)實(shí)有力的基礎(chǔ)。作為一名小班的班主任經(jīng)驗(yàn)少， 還有很多想不到，做不到之處，所以我要取 人之長，加強(qiáng)學(xué)習(xí)?？傊?，快樂是孩子的權(quán)利，讓每一個(gè)孩

6、子在快樂中成長則是 幼兒教師的職責(zé)。最后祝愿大家：快樂的生活、快樂的工作！2016年春期小班班主任工作總結(jié)范文二：本班孩子共20人，其中男孩子15人，女孩子5人。經(jīng)過一學(xué)年的鍛煉和學(xué) 習(xí)，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過強(qiáng)的毛病， 大部分孩子都能喜歡上幼兒園 了，喜歡老師了，還能積極參與各項(xiàng)活動，現(xiàn)將本學(xué)年的具體工作總結(jié)如下：二、保教工作：為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)集體，能積極參與各種集體活動，我創(chuàng)造了一個(gè) 與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布置了一個(gè)精巧的娃娃家，一些膽小或依賴性強(qiáng)的幼兒我們就鼓勵(lì)他們 到這個(gè)區(qū)域，老師當(dāng)媽媽，摸摸她，親親她，跟她說起自

7、己的爸爸、媽媽，逐漸 地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到集體中。 我重視對幼兒進(jìn)行各項(xiàng)安全防護(hù) 意識教育，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并立刻處理， 從而保證本班無安全事故的發(fā)生。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代 替的多，所以生活自理能力較差，針對這一現(xiàn)象，我在開學(xué)初期開班務(wù)會，討論 對策實(shí)施方案，對穿脫衣服、取放玩具、坐姿等，通過示范講解，采用集體與個(gè) 別練習(xí)、指導(dǎo)，經(jīng)常是一個(gè)一個(gè)地教他們穿脫衣服、扣紐扣等，把許多的一日常 規(guī)編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學(xué)會兒歌邊做動作，這樣他們既容易理解常 規(guī)要求又能從中得到樂趣，取得了很好的效果。我發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步以

8、 獎(jiǎng)勵(lì)“小蘋果”、“小紅花”的表揚(yáng)形式，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三、教育教學(xué)工作：本學(xué)年我深入學(xué)習(xí)理解教材，探索幼兒課程改革，創(chuàng)設(shè)一個(gè)有益于幼兒自主 發(fā)展的教育環(huán)境，在實(shí)踐中樹立“一切為了兒童發(fā)展”的理論， 通過主題生成來 整合幼兒課程，并關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng)， 積極推進(jìn)小組學(xué)習(xí)，促進(jìn)每 個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。通過故事、兒歌、歌表演、談話以及日常生活中的個(gè)別 輔導(dǎo)等形式，孩子們在社會認(rèn)知，社會情感和社會行為方面都有一個(gè)質(zhì)的變化， 大部分孩子在活動中喜歡與同伴交往，有了初步的合作意識，學(xué)會與同伴友好交 往，但是個(gè)別孩子（趙晉東、孫新）活潑好動，有攻擊性行為，經(jīng)過個(gè)別教育和家 長配合，

9、共同做好轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)在他們不但能與同伴友好相處，互相幫助，還交 到許多朋友呢！班上個(gè)別孩子（趙帥、趙芳琪）膽子較小，我就有意識通過集體活 動加以鍛煉，現(xiàn)在大方多了，會用較大的聲音與同伴、老師交談了，還能獨(dú)立地 完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)生活的任務(wù)。家長們都說，孩子上了一年小班，懂事成長了許多， 不亂發(fā)脾氣了，也懂得尊敬長輩了。語言是人們交往的一項(xiàng)基本工具，培養(yǎng)他們的口語表達(dá)力及傾聽能力， 與同 伴交談的能力是十分重要的，因此，我經(jīng)常將講述活動、談話活動、聽說、文學(xué) 活動、早期閱讀滲透于日常教學(xué)及生活中。 注重培養(yǎng)他們良好的傾聽習(xí)慣，閱讀 習(xí)慣，正確發(fā)音技能等。本班幼兒好奇心強(qiáng)，喜歡探究，針對這一現(xiàn)象我們結(jié)合

10、上期末測查結(jié)果， 對 幼兒較差的形體認(rèn)知方面加強(qiáng)輔導(dǎo)，讓幼兒在一日活動中通過操作各種豐富的材 料獲得有關(guān)物體形狀、數(shù)量等感性經(jīng)驗(yàn)，有了初步的概念，動手操作能力有了明 顯的提高。這半學(xué)期的工作劃上了一個(gè)圓滿的句號， 回首凝望這半年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖 然我付出了汗水、但收獲的碩果像滿天璀璨的繁星，相信今后工作得會更好！2016年春期小班班主任工作總結(jié)范文三：在這一學(xué)期里，孩子各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍。 孩子在設(shè)計(jì)的每個(gè) 游戲及教育活動中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們自信、自立，漸漸變得懂事、 講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會互相幫助，互相分享，自理能力也有明顯提 高 孩子們都活潑、熱情，整個(gè)班

11、級呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)氛圍。 看著這些天天 在長大的孩子們，欣慰、自豪充滿了我的心懷，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：一、保教結(jié)合，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展我們的教育是全面發(fā)展的教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒基本動作，培養(yǎng)幼 兒對體育活動的興趣是素質(zhì)教育的目標(biāo)之一。 我班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開展各種生 動有趣的體育活動。提供了皮球、彩帶等玩具材料。同時(shí)，還培養(yǎng)了幼兒不怕困 難，堅(jiān)強(qiáng)勇敢等良好心理品質(zhì)。并且，在實(shí)施教育的過程中，注重保教結(jié)合的原 則，使教育自然滲透于各項(xiàng)活動中。培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，教育幼兒愛班， 愛同伴，并針對安全教育，開展一系列活動，如；走失了怎么辦？發(fā)生火災(zāi)地震怎 么辦？手受傷了，流鼻血了怎么辦？

12、等，逐步增強(qiáng)了幼兒自我保護(hù)意識，提高自救 自我保護(hù)的能力。二、培養(yǎng)幼兒自理能力，促進(jìn)幼兒自身發(fā)展。陳鶴琴先生說：凡兒童自己能做的應(yīng)該讓他們自己做， 凡兒童自己能想的應(yīng) 該讓他們自己想。培養(yǎng)幼兒的自理能力，讓幼兒自己的事情自己做，也是幼兒自身發(fā)展的需要。從不會扣扣子的到喜歡鋪?zhàn)啦?，孩子想做的事情越來越多了，?此，小小值日生就這樣產(chǎn)生了。教師需教給幼兒一些技能，但又不能采取簡單、 生硬的辦法強(qiáng)迫幼兒學(xué)習(xí)。于是，我采取寓教于樂的方式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)， 如“我是能干的值日生”、有時(shí)也讓幼兒扮演成“媽媽”，鍛煉幼兒刷牙、折疊 被子、迅速整理儀表等生活自理能力。在游戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，

13、 同時(shí)也掌握了一定的技能。再次，還積極向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重 要性和具體方法，得到了家長的支持強(qiáng)化了幼兒的生活自理意識，使之逐漸形成自動化的習(xí)慣。三、創(chuàng)設(shè)與素質(zhì)教育相適應(yīng)的環(huán)境，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展環(huán)境有著教育人的作用，強(qiáng)化環(huán)境的教育作用，引導(dǎo)幼兒增加玩法，使幼兒 對活動充滿興趣；為了擴(kuò)大幼兒的活動范圍，與其他班級幼兒玩具共享，這樣有 利于各種教育資源的有機(jī)整和合和相互滲透， 有效的提高了幼兒參與活動的主動 性、積極性，促進(jìn)了幼兒創(chuàng)造力和個(gè)性的發(fā)展， 培養(yǎng)幼兒良好的社會交往和合作 能力。四、在藝術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。在音樂活動中我為幼兒提供更多的探索、 創(chuàng)造的機(jī)會，大膽放手讓幼兒參與 創(chuàng)遍動作。如，在學(xué)習(xí)舞蹈步伐時(shí)，教師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳，說說你 跳的與老師的有什么不同，你的小腳丫在說什么，它想告訴我們什么呢？這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識，使幼兒在愉快、和諧、輕松的氣氛中更加勤于思考， 勇于創(chuàng)新，真正成為學(xué)習(xí)的主人。教育是多角度的全方位的教育，我班的工作僅僅是邁出了萬里長征的第一步， 今后我將進(jìn)一步學(xué)