七年級科學(xué)植物與土壤

1、第三節(jié)第三節(jié) 植物與土壤植物與土壤黃巖澄江中學(xué)黃巖澄江中學(xué) 科學(xué)組科學(xué)組（第（第3 3課時）課時）問題問題： 植物的生長除了吸收水份外，還植物的生長除了吸收水份外，還需要吸收什么？需要吸收什么？ 實驗實驗1：影片結(jié)論：結(jié)論：植物的生長需要植物的生長需要無機鹽無機鹽1、幾種植物需要的營養(yǎng)元素的作用和缺乏癥狀：、幾種植物需要的營養(yǎng)元素的作用和缺乏癥狀：實驗實驗2：配制四種營養(yǎng)液，其中一種按科學(xué)標準配制，配制四種營養(yǎng)液，其中一種按科學(xué)標準配制，另外三種分別缺氮、磷、鉀等元素，將它們分別另外三種分別缺氮、磷、鉀等元素，將它們分別倒入四只三角燒瓶內(nèi)，并用標簽注明倒入四只三角燒瓶內(nèi)，并用標簽注明“正常、缺

2、正常、缺氮、缺磷、缺鉀氮、缺磷、缺鉀”等字樣。等字樣。選取生長旺盛的植物幼苗選取生長旺盛的植物幼苗4株株,小心洗去其根部附小心洗去其根部附著物，最后用蒸餾水將其洗凈，分別置于四瓶中。著物，最后用蒸餾水將其洗凈，分別置于四瓶中。記錄四種植物生長的基本狀況，如發(fā)現(xiàn)異常，記錄四種植物生長的基本狀況，如發(fā)現(xiàn)異常，在相應(yīng)的培養(yǎng)液中分別標準添加含氮、磷、鉀等在相應(yīng)的培養(yǎng)液中分別標準添加含氮、磷、鉀等元素的化合物，再觀察植物生長狀況。元素的化合物，再觀察植物生長狀況。植物生長需要無機鹽。植物生長需要無機鹽。 三類無機鹽在植物的生活中各有不同的作用。三類無機鹽在植物的生活中各有不同的作用。植物的營養(yǎng)缺乏癥視頻

3、營養(yǎng)元素營養(yǎng)元素作用作用 缺乏時的癥狀缺乏時的癥狀N含含氮氮的無機鹽的無機鹽（如硝酸銨）（如硝酸銨）促進細胞的分裂和生促進細胞的分裂和生長，使枝葉茂盛，葉長，使枝葉茂盛，葉色濃綠，增加產(chǎn)量。色濃綠，增加產(chǎn)量。植株植株矮小瘦弱矮小瘦弱，葉片，葉片發(fā)黃發(fā)黃，嚴重時葉脈呈，嚴重時葉脈呈淡棕色淡棕色P含含磷磷的無機鹽的無機鹽（如過磷酸鈣）（如過磷酸鈣）促進幼苗的發(fā)育和花促進幼苗的發(fā)育和花的開放，促進根系生的開放，促進根系生長，使果實、種子飽長，使果實、種子飽滿，成熟提早滿，成熟提早生長緩慢，嫩葉變小，生長緩慢，嫩葉變小，葉片呈葉片呈暗綠色暗綠色，并出，并出現(xiàn)現(xiàn)紫紫色，植株特別矮色，植株特別矮小，且暗綠

4、帶紅小，且暗綠帶紅K含含鉀鉀的無機鹽的無機鹽（如氯化鉀）（如氯化鉀）使莖稈粗壯，不易倒使莖稈粗壯，不易倒伏；促進淀粉的形成伏；促進淀粉的形成莖稈莖稈軟弱軟弱，容易倒伏容易倒伏，葉片的邊緣和尖端呈葉片的邊緣和尖端呈褐色褐色，并逐漸焦枯，并逐漸焦枯不同植物不同植物 對各類無機鹽的需要量不同對各類無機鹽的需要量不同 植物和土壤的相互關(guān)系植物和土壤的相互關(guān)系 2、植物體內(nèi)含量最多的元素是、植物體內(nèi)含量最多的元素是 。氧元素氧元素 （1 1）植物的枯枝、落葉及死亡的植物體植物的枯枝、落葉及死亡的植物體對土壤有什么作用？農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的秸稈對土壤有什么作用？農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的秸稈如何處理比較有科學(xué)性？如何處理比較有

5、科學(xué)性？（2 2）過多施用含過多施用含N、P、K的化學(xué)肥料對的化學(xué)肥料對環(huán)境和土壤有什么危害？環(huán)境和土壤有什么危害？（2 2）植物可以幫助土壤積累有機物）植物可以幫助土壤積累有機物（1 1）土壤為植物生長提供水和無機鹽）土壤為植物生長提供水和無機鹽3 3、植物的枯枝、落葉及死亡的植物體經(jīng)植物的枯枝、落葉及死亡的植物體經(jīng)土壤微生物分解后土壤微生物分解后營養(yǎng)物質(zhì)營養(yǎng)物質(zhì)可進入土壤，可進入土壤，使土壤中的使土壤中的有機質(zhì)積累有機質(zhì)積累，所以，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，所以，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中收獲后的中收獲后的農(nóng)作物秸稈還田農(nóng)作物秸稈還田，可，可增強土壤增強土壤肥力肥力。4 4、長期使用長期使用化學(xué)肥料的危害：化學(xué)肥料的危害

6、：化肥名稱化肥名稱對土壤的危害對土壤的危害氮肥氮肥土壤板結(jié)，破壞土壤結(jié)構(gòu)土壤板結(jié)，破壞土壤結(jié)構(gòu)磷肥磷肥引起土壤缺引起土壤缺Zn、Fe等元素，等元素，磷成為不溶性狀態(tài)，不能磷成為不溶性狀態(tài)，不能被農(nóng)作物吸收被農(nóng)作物吸收5、水體的富營養(yǎng)化污染、水體的富營養(yǎng)化污染影片湖中的湖中的“水華水華”水體富營養(yǎng)化污染水體富營養(yǎng)化污染：1）產(chǎn)生的原因）產(chǎn)生的原因：水體中含有過多的水體中含有過多的氮氮、磷磷元素。元素。水體氮、磷元素的來源：水體氮、磷元素的來源：2）癥狀：）癥狀：淡水中出現(xiàn)淡水中出現(xiàn)水華水華現(xiàn)象，現(xiàn)象，海水里出現(xiàn)海水里出現(xiàn)赤潮赤潮現(xiàn)象?，F(xiàn)象。（1）工業(yè)上工業(yè)上排放的富有排放的富有N、P及有機物的廢

7、水等；及有機物的廢水等；（2）農(nóng)業(yè)上農(nóng)業(yè)上過多使用氮肥和磷肥；過多使用氮肥和磷肥；（3）生活上生活上排放大量的污水。排放大量的污水。3）水水體體富富營營養(yǎng)養(yǎng)化化的的過過程程水體中水體中N、P過多過多藻類大量繁殖藻類大量繁殖需氧微生物大量繁殖，分解死亡的藻類需氧微生物大量繁殖，分解死亡的藻類水體中的溶解氧急劇下降水體中的溶解氧急劇下降魚類等需氧生物大量死亡魚類等需氧生物大量死亡厭氧微生物大量繁殖，分解尸體厭氧微生物大量繁殖，分解尸體水體發(fā)黑、發(fā)臭，水質(zhì)惡化水體發(fā)黑、發(fā)臭，水質(zhì)惡化課堂討論課堂討論 1、生活中是否可制造出一些不含、生活中是否可制造出一些不含N、P的洗滌劑及日常化學(xué)用品？是否可的洗滌

8、劑及日常化學(xué)用品？是否可以盡量少用含以盡量少用含N、P的洗滌劑及化學(xué)用的洗滌劑及化學(xué)用品？是否可以多使用有機肥，少用化品？是否可以多使用有機肥，少用化肥？肥？ 2、如何防止水體發(fā)生富營養(yǎng)化污染？、如何防止水體發(fā)生富營養(yǎng)化污染？請你從工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活三方面提出請你從工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活三方面提出防治的措施。防治的措施。 練習(xí)：練習(xí)：1、植物生長需從土壤中吸收、植物生長需從土壤中吸收 和和 ，植物吸收無機鹽的主要部位在根尖的植物吸收無機鹽的主要部位在根尖的 。2、水體發(fā)生富營養(yǎng)化污染時，水體出現(xiàn)的基本、水體發(fā)生富營養(yǎng)化污染時，水體出現(xiàn)的基本癥狀是：在淡水中出現(xiàn)癥狀是：在淡水中出現(xiàn) 現(xiàn)象，在海洋現(xiàn)象，在

9、海洋里出現(xiàn)里出現(xiàn) 現(xiàn)象?，F(xiàn)象。3、下列情況不會導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化的是（、下列情況不會導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化的是（ ）A、化肥廠排出的含、化肥廠排出的含N廢水廢水B、農(nóng)田中過多施用磷肥、農(nóng)田中過多施用磷肥C、水生植物的遺體、遺物在水中腐爛、水生植物的遺體、遺物在水中腐爛D、衣服使用含磷洗衣粉去污、衣服使用含磷洗衣粉去污水分水分無機鹽無機鹽水華水華根毛區(qū)根毛區(qū)赤潮赤潮C閱讀短文，回答問題：閱讀短文，回答問題： 有一年春天，小明家的油菜長勢很好，開滿黃花，有一年春天，小明家的油菜長勢很好，開滿黃花，但收獲時卻沒有油菜籽。小明想到科學(xué)中學(xué)過的知但收獲時卻沒有油菜籽。小明想到科學(xué)中學(xué)過的知識，植物生長需要無機鹽

10、，油菜不結(jié)果實可能是缺識，植物生長需要無機鹽，油菜不結(jié)果實可能是缺少某種無機鹽引起的。查閱資料后，他認為油菜開少某種無機鹽引起的。查閱資料后，他認為油菜開花結(jié)果需要硼元素?；ńY(jié)果需要硼元素。 小明思考：油菜開花時，施適量的含硼元素的化小明思考：油菜開花時，施適量的含硼元素的化合物，油菜就一定會結(jié)出果實。合物，油菜就一定會結(jié)出果實。 第二年春天，他讓爸爸在同一地里種上油菜，開第二年春天，他讓爸爸在同一地里種上油菜，開花時一半地里噴施硼砂，另一半不噴，發(fā)現(xiàn)噴硼砂花時一半地里噴施硼砂，另一半不噴，發(fā)現(xiàn)噴硼砂的油菜籽籽粒飽滿，而另一半與前一年相同，油菜的油菜籽籽粒飽滿，而另一半與前一年相同，油菜只開花不結(jié)果。只開花不結(jié)果。（1）閱讀上述短文，你可得出什么結(jié)論？）閱讀上述短文，你可得出什么結(jié)論？植物生長需要含硼元素的無機鹽。植物生長需要含硼元素的無機鹽。（2）你認為這一結(jié)論在現(xiàn)實中有什么應(yīng)用？請舉一個）你認為這一結(jié)論在現(xiàn)實中有什么應(yīng)用？請舉一個應(yīng)用的設(shè)想。應(yīng)用的設(shè)想。 種植油菜、大豆等收獲果實農(nóng)作物時，在植種植油菜、大豆等收獲果實農(nóng)作物時