改善提案教育- 安全類改善

1、改善提案教育系列 安全類改善第第1 1頁頁 安全類改善推進(jìn)安全類改善推進(jìn)重要性：重要性： 最重要的領(lǐng)域，自身安全的保障最重要的領(lǐng)域，自身安全的保障改善提案教育系列 安全類改善第第2 2頁頁5 安全類改善發(fā)現(xiàn)及改善技巧宗旨：積極發(fā)現(xiàn)安全隱患，打造安全健康的工作場所，養(yǎng)成安全的工作習(xí)慣。如何推進(jìn)安全類改善?5.1現(xiàn)場安全隱患類別及舉例5.2定期進(jìn)行KYT教育(危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練） 5.2.1如何發(fā)現(xiàn)安全隱患？ 5.2.2如何預(yù)防改善事故發(fā)生？5.3定期巡查改善提案教育系列 安全類改善第第3 3頁頁5-1-1 現(xiàn)場主要的安全隱患分類及舉例1）物的不安全狀態(tài)（過往安全提案的重點(diǎn)） 1.1）運(yùn)轉(zhuǎn)部分外露傳動(dòng)帶

2、、自動(dòng)門、主軸旋轉(zhuǎn)、切割機(jī)等 1.2）高處物品掉落 日光燈，螺桿掉落；工具、產(chǎn)品掉地 1.3）鋒利部位外露 絲狀鐵屑、沖壓尾料、鋒利的邊緣等 1.4）危險(xiǎn)液體飛濺 酒精、丙酮、洗凈液等液體泄漏 1.5）地面濕滑、高溫、觸電等其它傷害2）人的不安全行為（有待提案開發(fā)的領(lǐng)域） 2.1）不按要求佩戴勞保用品防護(hù)眼鏡，耳塞，手套 2.2）不規(guī)范作業(yè)，如超速，單手作業(yè)，雙人操作等 2.3）危險(xiǎn)物品、異常情況的處理方法改善提案教育系列 安全類改善第第4 4頁頁5-1-1 現(xiàn)場主要的安全隱患現(xiàn)象（圖片）運(yùn)轉(zhuǎn)部分外露傳動(dòng)帶、主軸、自動(dòng)門鋒利的鐵屑、缺口、打包帶危險(xiǎn)液體、灰塵飛濺不安全行為（手拉鐵屑，不帶眼鏡）

3、高處物品掉落高溫物品觸電危險(xiǎn)改善提案教育系列 安全類改善第第5 5頁頁5-1-1 安全事故的形成及原因 KYT危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練 就是最好的方法就是最好的方法l活動(dòng)目的提高員工對危險(xiǎn)的感受性、對作業(yè)的注意力及解決問題的能力l活動(dòng)對象潛在的危險(xiǎn)行為或危險(xiǎn)因素l活動(dòng)單元班組或作業(yè)小組安全事故：安全事故： 危險(xiǎn)危險(xiǎn)事件（驚嚇，輕傷）事件（驚嚇，輕傷）事故事故海因法則：海因法則： 300： 29： 1因此只有：因此只有：控制了人的不安全行為控制了人的不安全行為 物的不安全狀態(tài)物的不安全狀態(tài) 才能最終有效地減少和防范事故！才能最終有效地減少和防范事故！改善提案教育系列 安全類改善第第6 6頁頁5-

4、1-2 安全教育KYT開展步驟KYT活動(dòng)原則：活動(dòng)原則：0事故災(zāi)害、事先行動(dòng)、全員參與事故災(zāi)害、事先行動(dòng)、全員參與KYT活動(dòng)適合班組開展，與安全教育相結(jié)合。活動(dòng)適合班組開展，與安全教育相結(jié)合。KYT 開展要點(diǎn)開展要點(diǎn)4個(gè)步驟：個(gè)步驟：實(shí)施點(diǎn)觀察1R把握事實(shí)（現(xiàn)狀把握）存在什么潛在危險(xiǎn)基本是現(xiàn)場的現(xiàn)物考慮2R找出本質(zhì)（追究根本）這是危險(xiǎn)的關(guān)鍵點(diǎn)不遺漏任何危險(xiǎn)部位評價(jià)3R樹立對策要是你的話怎么做可實(shí)施的具體的對策決定4R決定行動(dòng)計(jì)劃（目標(biāo)設(shè)定）我們應(yīng)當(dāng)這么做把這么（唱和）實(shí)踐責(zé)任者、日程總結(jié)/評價(jià)全體成員改善提案教育系列 安全類改善第第7 7頁頁5-1-2 安全教育KYT 如何發(fā)現(xiàn)隱患R1: 通過

5、觀察，找出潛在的危險(xiǎn)通過觀察，找出潛在的危險(xiǎn)(物物-靜態(tài)，人靜態(tài)，人-動(dòng)態(tài)）動(dòng)態(tài)）1）物的不安全狀態(tài)，重點(diǎn)關(guān)注靜態(tài)）物的不安全狀態(tài)，重點(diǎn)關(guān)注靜態(tài) 把自己帶入把自己帶入，考慮可能發(fā)生危險(xiǎn)。，考慮可能發(fā)生危險(xiǎn)。 舉例：地上有香蕉皮，舉例：地上有香蕉皮，我我踩上會摔跤。踩上會摔跤。 頭上日光燈管掉落，可能砸傷頭上日光燈管掉落，可能砸傷我我的頭。的頭。 空間上要空間上要360度掃描高處，地面，運(yùn)轉(zhuǎn)，高溫等物品度掃描高處，地面，運(yùn)轉(zhuǎn)，高溫等物品2）人的不安全行為：重點(diǎn)關(guān)注動(dòng)態(tài)（事故的重點(diǎn)）人的不安全行為：重點(diǎn)關(guān)注動(dòng)態(tài)（事故的重點(diǎn)） 具體作業(yè)中，存在怎樣危險(xiǎn)？具體作業(yè)中，存在怎樣危險(xiǎn)？ 如高空作業(yè)，自己可

6、能掉落；水庫游泳，可能溺水。如高空作業(yè)，自己可能掉落；水庫游泳，可能溺水。 不帶手套作業(yè)，可能燙傷；不帶防護(hù)眼鏡，眼睛受傷不帶手套作業(yè)，可能燙傷；不帶防護(hù)眼鏡，眼睛受傷 作業(yè)前，強(qiáng)調(diào)安全的作業(yè)方法與自身防護(hù)作業(yè)前，強(qiáng)調(diào)安全的作業(yè)方法與自身防護(hù)改善提案教育系列 安全類改善第第8 8頁頁5-1-2 安全教育KYT 找出危險(xiǎn)關(guān)鍵點(diǎn)R2: 考慮可能性，多問為什么，找出危險(xiǎn)的關(guān)鍵點(diǎn)。考慮可能性，多問為什么，找出危險(xiǎn)的關(guān)鍵點(diǎn)。 找出危險(xiǎn)的關(guān)鍵點(diǎn)：找出危險(xiǎn)的關(guān)鍵點(diǎn)： 物，未停放在正確位置：人，行走時(shí)不安全行為物，未停放在正確位置：人，行走時(shí)不安全行為 R3：針對關(guān)鍵點(diǎn)，提出改善對策（頭腦風(fēng)暴）：針對關(guān)鍵點(diǎn)，

7、提出改善對策（頭腦風(fēng)暴） 1）限定搬運(yùn)路徑，并作區(qū)域隔離危險(xiǎn)限定搬運(yùn)路徑，并作區(qū)域隔離危險(xiǎn)（ 隔離：可以提案）隔離：可以提案） 2）給吊車作業(yè)安裝報(bào)警器提醒給吊車作業(yè)安裝報(bào)警器提醒 （警示：可以提案（警示：可以提案 ） 3）作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)書作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)書 規(guī)范人的行走姿勢規(guī)范人的行走姿勢（教育：可以提案（教育：可以提案 分享方法）分享方法）R4：決定行動(dòng)計(jì)劃，并將其標(biāo)準(zhǔn)化：決定行動(dòng)計(jì)劃，并將其標(biāo)準(zhǔn)化 抽煙不注意搬運(yùn)路徑不合理高度過高缺乏提醒沒有停好改善提案教育系列 安全類改善第第9 9頁頁5-1-3 安全教育KYT（如何改善）如何進(jìn)行安全改善對策？按優(yōu)先度分：如何進(jìn)行安全改善對策？按優(yōu)先度分： 1杜絕杜

8、絕2隔離隔離3警示警示4個(gè)人防護(hù)個(gè)人防護(hù)5教育培訓(xùn)教育培訓(xùn)1）杜絕隱患杜絕隱患： 永久措施，針對具體狀況，具體解決永久措施，針對具體狀況，具體解決2）隔離防護(hù)隔離防護(hù)： 如空間隔離，光柵、防護(hù)罩；如空間隔離，光柵、防護(hù)罩； 時(shí)間隔離，限定時(shí)間作業(yè)時(shí)間隔離，限定時(shí)間作業(yè)3）警示告知警示告知： 追加危險(xiǎn)標(biāo)志，標(biāo)識，提醒大家注意。追加危險(xiǎn)標(biāo)志，標(biāo)識，提醒大家注意。 如高溫標(biāo)識，請勿觸摸。如高溫標(biāo)識，請勿觸摸。4）個(gè)人防護(hù)個(gè)人防護(hù)： 危險(xiǎn)物品中嚴(yán)格的個(gè)人防護(hù)。危險(xiǎn)物品中嚴(yán)格的個(gè)人防護(hù)。5）教育培訓(xùn)教育培訓(xùn)： 認(rèn)識物品危險(xiǎn)性，學(xué)會正確作業(yè)方法認(rèn)識物品危險(xiǎn)性，學(xué)會正確作業(yè)方法改善提案教育系列 安全類改善項(xiàng)

9、目說明項(xiàng)目說明改善前改善前改善后改善后安全隱患杜絕 案例1CVT初加工 NC車床水箱漏水改善 內(nèi)容：水平調(diào)整水箱， 杜絕正常運(yùn)行時(shí)漏水安全隱患杜絕 案例2AT ASSY物料放置架改善內(nèi)容：追加一根防護(hù)桿，杜絕物料箱掉落危險(xiǎn)源隔離1ATASSY靜特性機(jī)安全區(qū)域改善內(nèi)容：增加光柵和防護(hù)板確保作業(yè)安全第第1010頁頁5-1-2 安全改善案例追加防護(hù)桿改善提案教育系列 安全類改善項(xiàng)目說明項(xiàng)目說明改善前改善前改善后改善后危險(xiǎn)源隔離1LC ASSY出口處安全改善內(nèi)容：用玻璃膠將邊緣鋒利位置封住，隔離危險(xiǎn)警示1紅：禁止標(biāo)識黃：危險(xiǎn)警示綠：允許，環(huán)保標(biāo)志危險(xiǎn)警示2產(chǎn)品，物品危險(xiǎn)屬性明確標(biāo)識警示內(nèi)容：高溫警示，請勿觸摸第第1111頁頁5-1-2 安全改善案例黃色警示邊緣位置邊緣位置比較鋒利比較鋒利將邊緣位將邊緣位置貼住置貼住沒有標(biāo)識沒有標(biāo)識, ,容易煬傷容易煬傷明顯標(biāo)識明顯標(biāo)識, ,不易煬傷不易煬傷改善提案教育系列 安全類改善項(xiàng)目說明項(xiàng)目說明改善前改善前改善后改善后防護(hù)1LC ASSY設(shè)備邊角防撞改善內(nèi)容：追加邊角防護(hù)防護(hù)2帶防護(hù)眼鏡，有效預(yù)防預(yù)防液體飛濺入眼睛，確保眼睛安全教育培訓(xùn)過塑機(jī)安全使用規(guī)范通過制作，張貼作業(yè)指導(dǎo)書教育他