2022理化生教研工作計劃

1、2022理化生教研工作計劃一、指導思想本學期，理化生教研組將在新的課程標準的指導下，深化理化生教學改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，提高理化生教學質(zhì)量為目標，結(jié)合學科自身的特點，扎實有效地開展工作?，F(xiàn)根據(jù)學校工作計劃制定如下計劃：二、工作目標1、認真學習教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。2、規(guī)范常規(guī)教學，保證素質(zhì)教育的全面實施，提高理化生教學質(zhì)量。三、工作措施1、認真學習教育理論。各年級備課組要根據(jù)理論學習的內(nèi)容、本年級的實際情況制訂切實可行的工作計劃，注意理論學習與教學實踐相結(jié)合，注意學習、實踐與經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合，努力提高學習效率，切實提高自己的理論水平。2、科學規(guī)范常規(guī)教學，保證

2、素質(zhì)教育的全面實施（1）抓好常規(guī)教學。本學期教學常規(guī)將以課堂教學為中心，以抓學生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點，以提高課堂教學效率和發(fā)展學生理化生素質(zhì)為宗旨，以抓學生的"雙基"和培養(yǎng)能力養(yǎng)成良好的學習習慣為立足點，真正把素質(zhì)教育落在實處。堅決做到面向全體學生，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，提高理化生課堂教學效率。（2）學習研究新課標、新教材仍然是本學期教研工作重點之一。教研組每位成員應(yīng)認真學習先進的教育教學理論和課程標準，樹立新的教學理念，明確教學目標和要求，把握教學內(nèi)容的變化，探討新教材的新教法，進一步提高教學

3、水平和教學質(zhì)量。以新課程改革實驗為契機，發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，積極投入到課改實驗中去，使課改實驗真正做到“邊實驗，邊小結(jié)，邊提高”。（3）教研組活動的常規(guī)要求。教研組活動每二周一次，教研組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫規(guī)范、整齊、詳實。（4）抓好_備課的過程管理，提高教學質(zhì)量。_備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要_同年級同學科教師認真分析教材，統(tǒng)一認識，并做好討論記錄，然后分工備課，認真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學質(zhì)量。（5）任課教師要認真進行教學反思，在教研的基礎(chǔ)上積極撰寫論文并爭取教學論文發(fā)

4、表或獲獎。（6）加強常規(guī)調(diào)研，確保減負增效。本學期，教研組將配合學校通過聽課、檢查教案、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。（7）_小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動，_理化生優(yōu)秀課評比活動。5、堅持正確導向，對備課組備課環(huán)節(jié)進行指導和督察。為有效地提高畢業(yè)班的理化教學和復(fù)習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次復(fù)習工作研討：針對命題意圖、中考說明作分析;針對中考模擬試卷作分析。同時，初三理化老師要注意資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習工作。爭取中考理化生成績再創(chuàng)佳績。6、開展扎實有效的理化生實踐活動，拓寬學生視野。舉辦靈活多樣、小型的學生競賽活動。有計劃地進行詩歌朗誦、板報小樣、演講比

5、賽及作文比賽等，提升學生學習理化生的興趣。這些活動由各備課組設(shè)計_，開展具有年級特點的理化生知識與技能競賽。_年_月_日第二篇：理化生組教研計劃理化生組教研計劃在新的學期中我組全體教師積極認真地參加學校_的各項工作中，認真做好備、講、批、輔、考等工作的各項環(huán)節(jié)?，F(xiàn)就本學期工作工作做以下計劃。一、認真對待和迎接教學大獎賽。針對教學大獎賽以及我組的工作實際，_月份我組全體教師將對生物教學進行研討，研討內(nèi)容包括對學生課堂教育、教學設(shè)計、多媒體教學應(yīng)用等方面展開討論并總結(jié)研討結(jié)果。_月份集中對物理和化學的課堂教學進行_備課，_教師在專門時間_學習，觀看教學課堂_。二、積極參加高中部_的“每人一節(jié)匯報課

6、”的聽課、評課和講課活動。三、每位教師做好自己所任教班級的日常教學管理，研究教學，提高效率，切實減輕學生負擔。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學和各種單元測試，課堂教學和測試要準備充分，并做好測試后的成績統(tǒng)計分析，學生情況分析和教學改進方案。四、把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學生學習物理、化學、生物和解決問題的強有力的工具，致力于改變學生的學習方式，使學生樂意并更多精力投入到現(xiàn)實的，探索性的物理、化學、生物教學活動中去。使我校的教學效果有明顯的提高。五、制定高效的教學計劃，做好培優(yōu)補差工作。研究學生學_點，改進教學方法，切實提高上課的質(zhì)量，同時仔細研究近年來的命題思路，精選習題，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批

7、改。畢業(yè)班及各科考試科目，力爭再次取得好成績。主要以畢業(yè)班考試科目為主，進行復(fù)習教學研討活動，共同研究歷屆中考試卷，交流復(fù)習經(jīng)驗，明確復(fù)習方向，努力提高中考成績。結(jié)合學校的月考，做好教學質(zhì)量分析，及時反饋調(diào)整補救。加強考法研究，針對本校學生實際情況，精選例題和習題、合理布置作業(yè)。六、加強畢業(yè)班理化教學工作，提高各班教學的質(zhì)量。高中理化生教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復(fù)習教學研討活動，共同研究歷屆高考試卷，交流復(fù)習經(jīng)驗，明確復(fù)習方向，努力提高理化生教

8、學成績。理化生組教研活動計劃第三篇：理化生教研工作總結(jié)_學年物理、化學、生物教研組工作總結(jié)一、教研組的工作特色與經(jīng)驗1、重視理論學習，更新教育觀念，不斷推進素質(zhì)教育我們組重視理論學習，定期_學習教育理論，認真貫徹課程標準的教學內(nèi)容、要求進行教學；_學習學科行動綱領(lǐng)，積極探索課堂教學模式并勇于在平時的教學中實踐。組內(nèi)老師日常閱讀大量相關(guān)專業(yè)書報刊和教學參考資料，如中學化學、物理、中學化學教學參考、化學教育、中學生理化報、每學期_全組老師到市、區(qū)兄弟學校參觀學習，以不斷吸收新的先進的教學理念。全組老師善于利用現(xiàn)代教學工具，組內(nèi)的青年教師都能自己運用powerpoint制作多媒體課件運用于課堂教學中

9、。2、重視教學常規(guī)工作，不斷提高教學質(zhì)量我們組歷來重視教研組常規(guī)建設(shè)。期初制定教研組和備課組工作計劃，期中工作自查、教學質(zhì)量分析，期末工作小結(jié)。形成了自我監(jiān)控的一套程序，因而我們組的工作富有計劃性、目的性、針對性和實效性。備課是教學過程中一個重要的環(huán)節(jié)，備課的優(yōu)劣直接影響課堂教學的質(zhì)量和效益。加強備課組活動是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。將學習討論新的課程標準落實在備課組活動中，加強教材的研究，明確教學目標和各教學內(nèi)容的教學要求。備課組_備課重點放在分析教材、改進教材、尋找難點的突破口、優(yōu)化教學過程上。然后由個人各自編寫教案，再在實施教案前互相交流、取長補短。這樣既發(fā)揮了個人的特長，又充分體現(xiàn)了備課組_

10、的智慧，使教案更有系統(tǒng)性、可行性和操作性。且每位教師至少有三分之二的教案寫有教后感，及時記錄教案的實施效果，記錄學生的學習情況，加強了目標實施后的系統(tǒng)反饋作用，增強了教案的科學性和實用性。上課在課堂上，我組重視師生情感、創(chuàng)設(shè)情景、成功鼓勵的作用，激發(fā)學生的認知動力。并以調(diào)動學生的非智力因素為工作重點，使更多的學生積極參與“教學活動”，培養(yǎng)學生敢于實踐、積極創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)。為此，我們組注重新課的引入，架設(shè)新舊知識之間的“認知橋梁”，重視知識的發(fā)展與展開過程以及學生知識結(jié)構(gòu)的建立和完善。每節(jié)課力求做到：目標明確、科學性強、教法得當、重點突出、難點分散、抓住關(guān)鍵。重視開放性訓練和變式訓練，加強學科知

11、識的滲透和知識的形成過程，加強知識在實際生活生產(chǎn)中的運用和靈活運用知識解決一些實際問題，克服了單純的模仿和記憶訓練，提高學生的思維能力和綜合能力，增強學生的創(chuàng)新意識。在課堂上，我們強調(diào)課堂的反饋，讓課堂教學充滿現(xiàn)代氣息和生命的活力。我組除了在教學評比中取得了優(yōu)良的成績以外，同時幾乎每學年向全縣開設(shè)研究課或展示課，并得到教研室和同行專家的一致好評。同時我組的多媒體在課堂中的應(yīng)用和課件的制作在校處于領(lǐng)先地位。作業(yè)加強作業(yè)量的控制和作業(yè)題的精選。教師在認真鉆研教材、研究習題，掌握每章節(jié)內(nèi)容的地位和作用，明確教學目標，把握方向，圍繞知識的重點、難點和關(guān)鍵，以發(fā)展學生分析問題和解決問題的能力為本，有的放

12、矢地精選習題。教師做到作業(yè)全批全改，并給予一定的評語，學生做到有錯必訂正。有好幾位老師都規(guī)定了學生專用訂正本，以便備查，收到了顯著的效果。控制適當?shù)淖鳂I(yè)量，使作業(yè)既有利于減輕學生的過重負擔，又有利于學生鞏固知識、能力的發(fā)展和提高。初三研討我們組重視初三教學工作研討。認真做好每年中考試卷分析，中考研究報告，努力把握中考方向；做好初三學生學習情況問卷調(diào)查的分析研究報告，做好問卷設(shè)計、實施調(diào)查、主要問題分析等。在前兩項工作的基礎(chǔ)上研究分析，確定本年度的初三復(fù)習方案、制定對策并成文，并在校內(nèi)交流，使學科之間達成共識，從而使我們的教學工作與學生的學習情況和高考方向，有機地、協(xié)調(diào)地統(tǒng)一起來，求得最佳教學效

13、益，促進了教學質(zhì)量的提高。三、重視教研組建設(shè)，促進教研組自身發(fā)展我們組以_聽課、說課、評課、專題研討等形式作為工作的抓手，促進教研組活動的開展，并以此培養(yǎng)青年教師收到了顯著的效果。在教研組活動中，我們能以精益求精、勇于探索，不斷進取的職業(yè)精神積極開展教學研究活動，研究內(nèi)容豐富。以開公開課為例：我們很重視公開課教學，老師們能根據(jù)教學內(nèi)容、目標、要求以及教材體系和學生實際，結(jié)合本人教學特點和風格，能精心設(shè)計教案，合理選擇教法。在實施過程中能充分發(fā)揮教師的主導作用，最大限度地調(diào)動學生的主動性和積極性，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，充分體現(xiàn)學生的主體地位，使教與學和諧完善地統(tǒng)一起來，并使素質(zhì)教育落到實處。當然我

14、們不僅重視結(jié)果，而且非常重視產(chǎn)生結(jié)果的過程：備課評課說課工作，以此帶動教學研究的深入，使公開教學成為提高教師業(yè)務(wù)能力的一個有力措施，也使之成為培養(yǎng)青年教師的一項重要內(nèi)容。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們化學教研組將本著“團結(jié)、奮進、務(wù)實”的準則，一如既往，再接再厲，在以后的教育教學實踐中，把工作做得更好。第四篇：理化生教研計劃_學年第一學期理化生教研組教研計劃全華林一、指導思想結(jié)合學校本學期工作計劃和教研處的工作安排，認真學習學校教研處教研計劃領(lǐng)會精神抓住重點圍繞“專業(yè)引領(lǐng)，自我反思，同體互助”核心要素的理論學習，搞好學期課程統(tǒng)整，做好統(tǒng)整指南，抓好課堂四環(huán)節(jié)。加強組內(nèi)合作。創(chuàng)建和諧

15、氛圍。學習教育教學的新理論，把課堂教學改革作為教研組工作重點，發(fā)揚團結(jié)、合作、務(wù)實、創(chuàng)新的精神。師生共同發(fā)展，與時俱進。最大限度發(fā)掘師、生的潛能，聚焦課堂教學、改進課堂教學，從而提高教學效率、提高教學質(zhì)量。明確個人的職責，做好本職工作，增創(chuàng)先進教研組。二、工作要點1、制定計劃、學習理論：_全組教師以校本研修，常規(guī)教研為本。做好學期計劃，安排好教學進度。學習本學期學校的工作計劃和教研處的工作安排和計劃。明確學校的工作重點和奮斗目標，進一步明確自己的教育教學責任。認真貫徹的新理念、學習新的教學大綱，通讀教材、鉆研教材，制定好一個學期的教學計劃，有的放矢，提高教學的目的性，針對性。2、形成制度、嚴格

16、執(zhí)行明確自己的責任與任務(wù)，認真完成常規(guī)工作，并且定期定時檢查：開學初提前兩周的備課量，平時提前一周的備課量。不用舊教案、不照抄別人的教案，教案要體現(xiàn)個性化，突出個人的教學特點。及時做好每節(jié)課的反思，適當做好反思記錄。3、規(guī)范并抓好常規(guī)工作：初三年級物理和化學學科學生的重視程度不夠，學習的自覺性較差，所以教師一定要加強對學生的督促，調(diào)節(jié)學生的學習習慣與學習狀態(tài)。調(diào)動學生的學習積極性。搞好備課組建設(shè)，以備課組為活動中心。利用好備課組資源，抓好_備課，形成教研氛圍。重點抓好初三年級的物理和化學備課組和生物備課組的工作。作業(yè)的量要適量、適度。習題一定要經(jīng)過盡心篩選，減輕學生的負擔。要真正使學生從題海中

17、解放，首先老師要跳入題海，只有這樣才能選到好的習題，才能使學生減負增效。作業(yè)要及時批改，認真負責。重在反饋，使學生能夠及時糾正錯誤。提高學生的學習質(zhì)量。抓好實驗室的工作，利用好學校現(xiàn)有的條件，上好演示實驗與學生實驗，合理有效利用多媒體，提高課堂教學效果。4、搞好教學、學生學習的評價、_好每一次月考的命題工作，題目要符合本校學生的實際情況，符合大綱的要求與中考的考核方向。不能好高騖遠，避免分數(shù)過低挫傷學生的學習積極性。也不能過于簡單，使學生盲目樂觀。命題應(yīng)該能夠檢查過去一段時間的學習與教學情況，發(fā)現(xiàn)自己的成績與不足，同時也為自己下階段的學習與教學提出新的奮斗目標。5、_好每一次教研活動：根據(jù)校教

18、研處的要求，每一循環(huán)周教研兩次，并且做好三定無有：定時間，定內(nèi)容，定研究課題有活動計劃，有活動記錄，有總結(jié)。_教師聽課，評課，疑難問題探討。每次教研都要做到目標明確，研究深入，扎實有效。組內(nèi)每人本學期上一次公開課，圍繞實驗教學與習題教學展開。做好說課、評課，使每節(jié)公開課收到實效，對教師今后的教學有所促動。6、爭強科研意識，激勵老師撰寫論文、申報課題。提高教師的科研意識與能力，提高教驗組教師的整體素質(zhì)。三、主要措施：1.以校本教研和校本培訓為主線，展開校本課程的研究，2.積極參與對新教材的鉆研，探討教學過程，做到有體驗，有感悟，從而有提高。3.充分利用備課組的_備課的教學優(yōu)勢，探究更好的課堂教學

19、模式，將新課程理念自然地落實到課堂中。4、注重各教研組的內(nèi)部聯(lián)系，做到資源共享，共同提高。四、活動安排_月份1、學習師教研室和校教研處教研計劃2、制定本組教研計劃和個人教研計劃3、學習課程標準，探討如何讓學生學習有興趣，教師角色轉(zhuǎn)變和相關(guān)理論5、_好化_片教研活動，_教師聽課評課_月份1._好生物聯(lián)片教研活動，_教師聽課評課2、積極參加校本教研活動3、學習現(xiàn)實情況下高效課堂的基本要素4、_教師上好示范課_月1、參加校本教研活動，以反思為主流2、制定復(fù)習計劃，參加期中考試_月1、上好公開課2、_教師上好示范課_月1、復(fù)習研討會2、寫好教學論文3、探討課本基礎(chǔ)知識的復(fù)習技巧，復(fù)習階段教師講評練習的

20、技巧4、寫好教研工作總結(jié)，教學工作總結(jié)。第五篇：_年初中理化生教研工作計劃_年初中理化生教研工作計劃本學期初中理化生的教研工作，將以進一步推進新課程改革和提高課堂效益為中心，針對我市初中理化生教研的實際情況，以“初中物理課堂問題引領(lǐng)的有效性”這一課題為引領(lǐng)，引導老師們積極投入對“四環(huán)節(jié)”高效課堂的研究，全面提高理化生教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點：一、工作思路：在教研活動中，研究“四環(huán)節(jié)”課堂理念、落實“四環(huán)節(jié)”課堂實踐，構(gòu)建充滿生機活力的課堂，精心備好和上好每堂理化生課，不斷提高教研組學科教學質(zhì)量。二、重點工作1.做好學科育人，在教學中要深化素質(zhì)教育，提高學生素質(zhì)，包括思想素質(zhì)、

21、科學素質(zhì)、身心素質(zhì)等。教師通過教學活動，完成以下任務(wù)：（1）通過從自然、生活到知識的認識過程，激發(fā)學生的求知欲，讓學生領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，培養(yǎng)學生終身的探索興趣。（2）通過基本知識的學習與技能的訓練，讓學生初步了解自然界的基本規(guī)律，使學生能逐步客觀地認識世界、理解世界。（3）通過科學探究，使學生經(jīng)歷基本的科學探究過程，學習科學探究方法，發(fā)展初步的科學探究能力，形成尊重事實、探索真理的科學態(tài)度。（4）通過科學想象與科學推理方法的結(jié)合，發(fā)展學生的想象力和分析概括能力，使學生養(yǎng)成良好的思維習慣，敢于質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新。（5）通過展示理化生學科發(fā)展的大體歷程，讓學生學習一些科學方法和科學家的探索精

22、神，關(guān)心科技發(fā)展的動態(tài)（范本），_技術(shù)應(yīng)用帶來的社會進步和問題，樹立正確的科學觀。2.依托活動開展，提升教師水平，促進教師專業(yè)成長。為激發(fā)相關(guān)教師學習的積極性，在實踐中落實“四環(huán)節(jié)”課堂理念，檢驗教師對“初中理化生課堂問題引領(lǐng)的有效性”這一課題的研究成果，互相學習、共同探討、取長補短、不斷進取，于_月下旬_全校理化生教師“四環(huán)節(jié)”課堂匯報展示活動。具體工作流程如下：（1）教師自薦。（2）教研組初選。（3）進行全校匯報展示（講課、說課、評課）。（4）網(wǎng)上曬課，交流共享。（5）優(yōu)秀選手將重點培養(yǎng)，積極推薦參加市級以上交流。3.加強畢業(yè)班理化教學工作，提高畢業(yè)班教學的質(zhì)量。（1）初中畢業(yè)班理化教學要

23、把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。（2）認真_老師們進一步研讀考試說明，了解中考有關(guān)消息；認真研究近幾年中考試題，了解中考試題動向。并于第三次模擬考試結(jié)束前_每校教師命制一套模擬中考題活動，供各校教師交流使用，以達到查漏補缺的目的。（3）從實際出發(fā)，注重教學觀念更新，嚴把教學方向和教學策略，加強理化生教研組教師之間的備課和研討活動，借助網(wǎng)絡(luò)平臺互相學習、共同探討、取長補短。4.基礎(chǔ)年級教學的設(shè)想：（1）部分教師的課堂存在的主要問題是教學目標不準確。教學內(nèi)容上，增加了大量推論、結(jié)論模型、方法，占用了學生訓練時間，增加了學習難度。教學方法上，以講