敘利亞的賣水人教學(xué)設(shè)計說明

1、第十冊第二單元9.敘利亞的賣水人教學(xué)設(shè)計【教材分析】 敘利亞的賣水人是滬教版五年級（下）第二單元的一篇游記課文。本文記敘了新加坡女作家尤今來到西亞沙漠地區(qū)的國家敘利亞，所感受到的沙漠氣候，然后描寫了敘利亞的特產(chǎn)，水果汁的特點品種繁多而又價廉物美，最后寫了敘利亞的買水人精明、可愛、有人情味。本文主要采用介紹說明和記敘的兩種表達方式。 在寫第一部分時，基本是用了介紹說明的方法，介紹悶熱的氣候，便宜的特產(chǎn)，遍布大街小巷的水果汁和賣水人。 第二部分則采用記敘的方式，把讀者仿佛帶入了敘利亞那繽紛的水果攤前，仿佛身臨其境聆聽著吹笛手的笛聲，感受到了青年賣水人的熱情可愛有人情味?！緦W(xué)情分析】五年級學(xué)生已經(jīng)具

2、有初步的預(yù)習(xí)能力，而概括主要容是本冊教材的重點。學(xué)生通過四年多的學(xué)習(xí)已經(jīng)具備一定的概括、表達、感悟的能力。因此除了繼續(xù)提供一些學(xué)習(xí)方法之外，還更應(yīng)注意每個教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計上的層次性。本單元訓(xùn)練目標(biāo)是默讀課文，感受課文描寫的景色和敘述的事情，思考作者表達怎樣的感情。默讀課文是本冊教材第一、二單元的訓(xùn)練目標(biāo)。第二單元則是風(fēng)光描寫，前三課已經(jīng)有所提及，如何在抓住作者描寫景物人風(fēng)中感受情感，可以通過課堂指導(dǎo)朗讀來感悟情感。本文是一篇極富異國風(fēng)情的文章，拓寬了學(xué)生的視野。【課前預(yù)習(xí)】1、熟讀課文，用自己喜歡的方式理解字詞。2、在通讀課文的基礎(chǔ)上，理解主要容。3、試著找出文中的過渡句并體會它的作用。4、快速默

3、讀課文，了解敘利亞的賣水人的特點，從文中畫出有關(guān)句子?！菊f明】五年級學(xué)生已經(jīng)具有初步的預(yù)習(xí)能力，而概括主要容是本冊教材的重點。通過通讀課文，了解課文大意。本課是新加坡女作家尤今。結(jié)構(gòu)工整，條理清晰，語句優(yōu)美，是一篇很好的游記例文。我們語文教學(xué)注重讀寫結(jié)合，所以讓學(xué)生預(yù)習(xí)課文，找找過渡句?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 1、 理解引號在文中的作用。2、快速默讀課文，了解敘利亞的賣水人有什么特點，從文中畫出有關(guān)句子。3、學(xué)習(xí)課文，學(xué)會用找關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞的方法來理解課文。4、領(lǐng)略敘利亞的淳樸民風(fēng)，感受敘利亞賣水人的質(zhì)樸可愛。【教學(xué)時間】 1課時【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入，揭示課題1.師：上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了新加坡女作家尤今（板

4、書：尤今）的散文綠毛龜。她閱歷豐富，尤其喜愛旅游。1979年到過敘利亞，寫下一篇游記-敘利亞的賣水人。（板書課題）2.齊讀。3.讀文，了解敘利亞。（1）師：關(guān)于敘利亞，尤今是這樣描述的：出示：到位于沙漠地帶的敘利亞去旅行，最不能忍受的，是它氣候的干燥與悶熱。喝下去的水，頃刻間便化成成串的汗，從額上淌下。 （2） 讀讀這段話，你了解到什么？引讀。學(xué)生交流。敘利亞是個怎樣的地方？從哪里可以看出？指名讀，隨機正音：頃（qng）刻間敘利亞的氣候干燥悶熱，就連（喝下去的水，頃刻間變化成串串的汗，從額頭上淌下 ）。喝下去的水，(頃刻間變化成串串的汗)，從額上淌下，真（干燥）、真悶熱。(3) 這樣悶熱的天氣

5、，最需要的是？（學(xué)生交流）。二、學(xué)習(xí)課文1、可是，尤今卻說出示：最令我難忘的，倒不是這些又便宜又好喝的水果汁，而是那些賣水人。齊讀。師：通過預(yù)習(xí)，我們知道了這句句子是課文的（中心句），也是（過渡句），從而知道上文寫了又（便宜又好喝）,下文寫了那些（賣水人）。2、學(xué)習(xí)1-3小節(jié)。自己讀1-3小節(jié)，看看那里的水果汁是否如尤今所說的那樣又便宜又好喝呢？找找相關(guān)句子。出示：到位于沙漠地帶的敘利亞去旅行，最不能忍受的，是它氣候的干燥與悶熱。喝下去的水，頃刻間便化成成串的汗，從額上淌下。因為這樣，敘利亞境，不論大街小巷，不論白天晚上，都有著各式各樣的賣水人。他們賣的，不是糖漿冰水，而是新鮮的水果汁。最常見

6、的，有橙水、檸檬水和蘿卜水。這些新鮮果汁，價格便宜得叫人難以相信。比方說："一杯由4只鮮橙榨出來的果汁，才賣新幣 7毛錢，一杯以 5條蘿卜壓成的蘿卜水，才收新幣毛錢。據(jù)當(dāng)?shù)厝烁嬖V我：這些都是敘利亞盛產(chǎn)的水果，因為生產(chǎn)得多，價格也就賤了。找到什么句子？預(yù)設(shè)：他們賣的，不是糖漿冰水，而是新鮮的水果汁。最常見的有橙水、檸檬水和蘿卜水，這可是新鮮的水果汁啊，肯定 非常好喝。這些新鮮果汁，不僅新鮮好喝，而且價格便宜得叫人難以相信。比方說：一杯由4只鮮橙榨出來的果汁，才賣新幣 7毛錢，一杯以 5條蘿卜壓成的蘿卜水，才收新幣9毛錢。 這些水果汁真是又_又_，可尤今卻說：再次出示：最令我難忘的，倒不

7、是這些又便宜又好喝的水果汁，而是那些賣水人。齊讀。3、學(xué)習(xí)5-7節(jié)（1）過渡：這是為什么呢？為了吸引顧客，賣水人怎樣做的？（2）默讀課文5-7節(jié)，劃劃有關(guān)句子，圈圈其中的關(guān)鍵詞。出示：為了吸引顧客，敘利亞的賣水人都出盡奇招地來裝飾他們的攤位。記得有位賣橙水的，把渾圓的橙堆得好像一座小山一樣高，"橙山"上面，滿滿地插著制作精巧的塑膠花，遠遠看去，五彩繽紛，橙與花相互爭艷。另有位賣蘿卜水的，把他又肥又大的事卜疊成一個奇特的圖案，惹人駐足而現(xiàn)；這一觀，當(dāng)然便得“破財而飲”了。最可愛的，是一些吹笛子的賣水人。他們或站在購物中心，或站在馬路旁邊，身上掛著一個形似葫蘆的巨型鋁制水壺，手

8、執(zhí)笛子，放在嘴邊，"咿咿唔唔"地吹出一支又一支幽幽怨怨的曲子。當(dāng)你經(jīng)過他身邊時，他會用眼睛向你說話："來吧，來吧，這么熱的天氣，來喝一杯水吧！"試問，你能抗拒這樣的誘惑嗎？浸浴在笛子柔美的聲音里，喝著從鋁壺里倒出來的冰冷的酸柑水，你會覺得，整顆心都涼了起來。喝完以后，把杯子遞還給他時，他會不由自主地說：“再來一杯?！辟u水人濃厚的人情味，也叫人感動莫名。離我所下榻的旅舍不遠處，有一攤賣檸檬水的，攤主是個臉上稚氣尚未脫盡的年輕人。他賣的檸檬水，一杯4毛錢，夠酸又夠濃，確是解渴妙品。早晚經(jīng)過那兒時，我總要停下來喝上兩大杯，一天兩趟，4杯，加上外子的，總共8杯。

9、喝到第三天時，他竟對我問說：“你們晚上喝的，不必付錢。反正，我也要收攤了！”（3）學(xué)生交流。（4）學(xué)習(xí)第五節(jié)師：是呀，為了吸引顧客，敘利亞的賣水人真是 。（句子翻紅）引讀為了吸引顧客，敘利亞的賣水人出盡奇招干什么？（板書：裝飾攤位） 為了吸引顧客，敘利亞的賣水人怎樣裝飾攤位？（板書：出盡奇招）師： 賣水人用了哪些招數(shù)？奇在哪里？（讀一讀）交流。（追問：概括一下，哪些招數(shù)？） 師：渾圓的橙子堆得好像小山一樣高，這就是奇招 。 橙子堆得好像小山一樣高，遠遠就能看見，這招真奇 。還奇在哪里？五彩的塑膠花一下子就吸引了你的眼球，真奇呀！預(yù)設(shè)引讀：記得位賣橙水的，_，令人不由自主走過去看一看。這一觀，便

10、得_。預(yù)設(shè)引讀：還有位賣蘿卜水的,_。這又奇在哪兒呢？把蘿卜堆成 圖案，讓人忍不住駐足而觀（解釋）。這一觀，又得讓人 。破財原來是件不愉快的事，但是現(xiàn)在游客看到賣橙水的 ，看到賣蘿卜水的 ，卻是心甘情愿掏出（錢），難怪破財而飲會加上雙引號。2. 再次引讀：為了吸引顧客你會發(fā)現(xiàn)這節(jié)是圍繞 這句來寫，它是這節(jié)的中心句，也是 總起句 。整個一小節(jié)又是圍繞這句中詞語出盡奇招來寫的，是中心詞。我們在讀文章的時候，可以抓住這些中心句，中心詞，幫助你理解文章容。（5） 學(xué)習(xí)6、7小節(jié) 師：快速瀏覽課文，找找6、7小節(jié)中的中心句，中心詞，來了解敘利亞的賣水人。讓我們來交流。學(xué)習(xí)第六節(jié)出示：最可愛的，是一些吹笛

11、子的賣水人。他們或站在購物中心，或站在馬路旁邊，身上掛著一個形似葫蘆的巨型鋁制水壺，手執(zhí)笛子，放在嘴邊，"咿咿唔唔"地吹出一支又一支幽幽怨怨的曲子。當(dāng)你經(jīng)過他身邊時，他會用眼睛向你說話："來吧，來吧，這么熱的天氣，來喝一杯水吧！"試問，你能抗拒這樣的誘惑嗎？浸浴在笛子柔美的聲音里，喝著從鋁壺里倒出來的冰冷的酸柑水，你會覺得，整顆心都涼了起來。喝完以后，把杯子遞還給他時，他會不由自主地說：“再來一杯?！睅煟耗阏业降闹行木涫牵恐行脑~是？師：從哪里看出他們很可愛？交流。引讀：瞧瞧他們的裝飾， ，他們俏皮的眼神會 說話 ，當(dāng)你經(jīng)過他身邊時，他會用眼睛向你說話（引

12、讀）：“ 來吧，來吧，這么熱的天，來喝一杯吧（2-3學(xué)生讀讀） 。多么 可愛 。天氣這么干燥，悶熱，浸浴在笛子柔美的聲音里，喝著 ，你會覺得心都 起來，這樣的感覺真 。喝完以后，把杯子遞還給他時，他會不由自主地說：“ ?！边@個“他”是誰？如果你是賣水人，會問？是啊，作為生意人，總會問一句： ？（出示：再來一杯？紅色覆蓋原句）可是這位賣水人卻說： （點擊，變?yōu)樵洌?，因為他知道：?dāng)你看到他們或站在 ，站在 ，身上 ，已經(jīng)不可能抗拒這樣的誘惑。當(dāng)你經(jīng)過他的身邊，他會用眼睛_，因為他知道，你不可能 抗拒的誘惑 。所以，當(dāng)你喝完以后，把杯子遞給他，他會不由自主的替你說： 。 這些吹笛的賣水人，最可愛。

13、（板書：吹笛子 可愛）學(xué)習(xí)第七節(jié)作為商人，敘利亞的賣水人很會做生意，但是他們在賺錢時，還有著濃厚人情味（板書），讓人感動莫名。讀讀這一節(jié)，哪里感受到濃濃的人情味？交流。賣水人的行為，讓我們意想不到。原本以為 ，沒想到他對我們說： 。一個“竟”寫出了作者的驚訝（竟翻紅）（6）學(xué)習(xí)第八節(jié)引讀：聽了這話，我恍惚間以為闖入了“君子國”。（看課文注釋）“君子國”里全是謙謙君子，他們有禮貌，品德高尚。這些賣水人就是敘利亞的謙謙君子。他們笑口常開，多么 ，待人禮貌，有濃厚的 ，能為顧客著想。四、總結(jié)1、怪不得，尤今說：出示：出示：最令我難忘的，倒不是這些又便宜又好喝的水果汁，而是那些賣水人。引讀。師：是那些怎樣的賣水人？出示：最令我難忘的，倒不是這些又便宜又好喝的水果汁，那些 的賣水人，那些的賣水人，那些 的賣水人。交流（先個別