起重事故案例圖片

1、起重事故案例起重事故案例起重機械是機械設(shè)備中蘊藏危險因素較多，易發(fā)事故幾率較大的典型危險機械之一國內(nèi)外每年都因起重設(shè)備作業(yè)造成大量的人身傷亡事故經(jīng)多年多起起重事故實踐證明，絕對避免起重事故是不現(xiàn)實的，積極防范力求減少與避免起重事故災(zāi)害發(fā)生是每一個從事與起重機械有關(guān)人員的神圣職責(zé)，首先最有必要的是要掌握起重事故的類型特點，發(fā)生事故的原因，才能制定出防范事故發(fā)生的措施作為各種類型起重機的操作者起重司機必須能充分了解起重機械常見事故的特點，掌握起重機易發(fā)生事故災(zāi)害的要領(lǐng)是當(dāng)務(wù)之急以下是幾種常見事故災(zāi)害的的發(fā)生狀況及防災(zāi)對策引言引言案例輕載型流動式起重機碰觸特別高壓電案例輕載型流動式起重機碰觸特別高壓

2、電案例操作者無法看見吊掛人員指揮而造成事故案例操作者無法看見吊掛人員指揮而造成事故案例吊掛用鋼索與被吊物銳角接觸摩擦致斷裂案例吊掛用鋼索與被吊物銳角接觸摩擦致斷裂案例柱子因吊升搖動斷裂翻倒案例柱子因吊升搖動斷裂翻倒案例無防脫鉤裝置，鉤環(huán)脫離吊鉤而造成事故案例無防脫鉤裝置，鉤環(huán)脫離吊鉤而造成事故案例鋼絲網(wǎng)于鉤寡處破壞，致鋼絲網(wǎng)落下案例鋼絲網(wǎng)于鉤寡處破壞，致鋼絲網(wǎng)落下 汽車式起重機汽車式起重機（起重量為噸）（起重量為噸）高壓電線高壓電線13800表面有水的木材表面有水的木材鐵絲網(wǎng)鐵絲網(wǎng)受害者受害者觸電事故1災(zāi)害發(fā)生狀況災(zāi)害發(fā)生狀況接觸接觸采用絕緣套管采用絕緣套管指派作業(yè)指揮監(jiān)督人員指派作業(yè)指揮監(jiān)督

3、人員防災(zāi)對策防災(zāi)對策 經(jīng)驗教訓(xùn)：經(jīng)驗教訓(xùn)： 1 1 作業(yè)現(xiàn)場安全指揮混亂作業(yè)現(xiàn)場安全指揮混亂. . 2 2 作業(yè)人員自身警惕性差作業(yè)人員自身警惕性差. .!污水處理裝置污水處理裝置(1.5噸噸)操作人員無法看到吊掛人員指揮操作人員無法看到吊掛人員指揮,安全安全裝置失靈裝置失靈,起繩過卷揚造成鋼絲繩斷裂起繩過卷揚造成鋼絲繩斷裂.吊鉤脫落吊鉤脫落受害者受害者2斷繩事故災(zāi)害發(fā)生狀況災(zāi)害發(fā)生狀況嚴(yán)禁作業(yè)人員站到重嚴(yán)禁作業(yè)人員站到重物有可能掉落的位置物有可能掉落的位置每年每月檢查應(yīng)落到實處，每年每月檢查應(yīng)落到實處，發(fā)現(xiàn)有問題是應(yīng)立即停止發(fā)現(xiàn)有問題是應(yīng)立即停止使用并加以維修使用并加以維修流動式起重機操作人

4、員流動式起重機操作人員及吊掛作業(yè)人員應(yīng)具備及吊掛作業(yè)人員應(yīng)具備合格證照合格證照防災(zāi)對策防災(zāi)對策 經(jīng)驗教訓(xùn)：經(jīng)驗教訓(xùn)： 1 1 作業(yè)時作業(yè)時, ,操作人員身處危險區(qū)域操作人員身處危險區(qū)域2 2 定期對機構(gòu)的檢查不夠認(rèn)真定期對機構(gòu)的檢查不夠認(rèn)真. . 3 3 作業(yè)人員沒有取得作業(yè)的資格作業(yè)人員沒有取得作業(yè)的資格. .!流動式起重機起吊載流動式起重機起吊載荷約為噸的平臺荷約為噸的平臺被吊物被吊物(裝卸裝卸平臺平臺3.6噸噸)吊掛用鋼絲繩直吊掛用鋼絲繩直接與被吊物銳角接與被吊物銳角邊接觸摩擦致斷邊接觸摩擦致斷裂裂,造成一人死亡造成一人死亡3綁扎方法不當(dāng)造成的事故綁扎方法不當(dāng)造成的事故災(zāi)害發(fā)生狀況災(zāi)害發(fā)

5、生狀況死亡死亡鋼絲繩與被吊物鋼絲繩與被吊物銳角邊接觸點銳角邊接觸點, ,應(yīng)應(yīng)使用適當(dāng)材料加使用適當(dāng)材料加以保護以保護. .吊掛角度應(yīng)在吊掛角度應(yīng)在6060度度以下以下, ,以免超載以免超載被吊物安定前被吊物安定前, ,禁止人員靠近禁止人員靠近適當(dāng)材料防災(zāi)對策防災(zāi)對策 經(jīng)驗教訓(xùn)：經(jīng)驗教訓(xùn)： 1 1 鋼絲繩與被吊物的銳角邊直接接鋼絲繩與被吊物的銳角邊直接接. . 2 2 鋼絲繩的夾角過大鋼絲繩的夾角過大. . 3 3 重物吊運時重物吊運時, ,操作人員距重物太近操作人員距重物太近. . !因房屋主構(gòu)件與其他構(gòu)件糾結(jié)因房屋主構(gòu)件與其他構(gòu)件糾結(jié), ,使用起重機吊掛搖動使其分開使用起重機吊掛搖動使其分開

6、斷裂斷裂柱子因吊升搖動柱子因吊升搖動, ,于焊接處斷裂翻于焊接處斷裂翻倒砸到旁邊作業(yè)者腹部倒砸到旁邊作業(yè)者腹部, ,當(dāng)場死亡當(dāng)場死亡4綁扎位置不當(dāng)造成事故綁扎位置不當(dāng)造成事故災(zāi)害發(fā)生狀況災(zāi)害發(fā)生狀況起重吊掛作業(yè)應(yīng)起重吊掛作業(yè)應(yīng)考慮被吊物的重考慮被吊物的重心位置心位置, ,以避免重以避免重物傾斜物傾斜. .應(yīng)防止被吊物因吊應(yīng)防止被吊物因吊產(chǎn)生過大應(yīng)力造成產(chǎn)生過大應(yīng)力造成焊接部位斷裂焊接部位斷裂禁止人員進入被吊物掉落禁止人員進入被吊物掉落可能發(fā)生撞擊的作業(yè)范圍可能發(fā)生撞擊的作業(yè)范圍防災(zāi)對策防災(zāi)對策 經(jīng)驗教訓(xùn)：經(jīng)驗教訓(xùn)： 1 1 沒有考慮焊接部位的受力沒有考慮焊接部位的受力. . 2 2 綁扎時綁扎

7、時, ,沒有考慮到重心位置沒有考慮到重心位置. . 3 3 作業(yè)人員警惕性差作業(yè)人員警惕性差. . !5脫鉤事故脫鉤事故鉤環(huán)鉤環(huán)無防脫鉤裝置無防脫鉤裝置為使圓盤靠近墻面為使圓盤靠近墻面,三人推圓盤的下部三人推圓盤的下部重傷重傷死亡死亡災(zāi)害發(fā)生狀況災(zāi)害發(fā)生狀況設(shè)置吊鉤設(shè)置吊鉤防脫裝置防脫裝置使用專用的使用專用的金屬置放架金屬置放架禁止人員推動吊禁止人員推動吊裝過程中的重物裝過程中的重物防災(zāi)對策防災(zāi)對策 經(jīng)驗教訓(xùn)：經(jīng)驗教訓(xùn)： 1 1 無吊鉤防脫裝置無吊鉤防脫裝置. . 2 2 沒有合理的使用置放裝置沒有合理的使用置放裝置. . 3. 3.作業(yè)人員推動吊裝過程中的重物作業(yè)人員推動吊裝過程中的重物.

8、. !6吊裝方案不正確發(fā)生事故吊裝方案不正確發(fā)生事故吊裝物（鋼絲網(wǎng)吊裝物（鋼絲網(wǎng) 約約1噸）噸）吊掛物吊掛物吊掛繩為帶副鉤的繩索吊掛繩為帶副鉤的繩索吊掛時用小鉤鉤住最吊掛時用小鉤鉤住最下層鋼絲網(wǎng)的鋼絲上下層鋼絲網(wǎng)的鋼絲上吊鉤上升過程吊鉤上升過程中重物失衡中重物失衡鋼絲網(wǎng)于鉤掛處鋼絲網(wǎng)于鉤掛處斷裂斷裂,鋼絲網(wǎng)脫落鋼絲網(wǎng)脫落災(zāi)害發(fā)生狀況災(zāi)害發(fā)生狀況作業(yè)人員應(yīng)受訓(xùn)合格作業(yè)人員應(yīng)受訓(xùn)合格, ,確認(rèn)鋼絲繩的強度確認(rèn)鋼絲繩的強度, ,并且作業(yè)時要遵守安全操作規(guī)程并且作業(yè)時要遵守安全操作規(guī)程吊掛重物時吊掛重物時, ,每側(cè)要用兩條鋼索每側(cè)要用兩條鋼索, ,并且重物要確實捆綁并且重物要確實捆綁, ,重物的銳重物

9、的銳角邊與鋼絲繩接觸處要用保護材料角邊與鋼絲繩接觸處要用保護材料防災(zāi)對策防災(zāi)對策 經(jīng)驗教訓(xùn)：經(jīng)驗教訓(xùn)： 1 1 操作時沒有遵守安全操作規(guī)程操作時沒有遵守安全操作規(guī)程. . 2 2 吊裝方案不正確吊裝方案不正確. . 3 3 吊掛繩索與重物的銳角邊接觸吊掛繩索與重物的銳角邊接觸. . ! 物的不安全因素：領(lǐng)導(dǎo)不重視安全教育，貫徹各種安物的不安全因素：領(lǐng)導(dǎo)不重視安全教育，貫徹各種安 全法規(guī)不力全法規(guī)不力,管理混亂，制度不嚴(yán)，設(shè)備維護保養(yǎng)不良安管理混亂，制度不嚴(yán)，設(shè)備維護保養(yǎng)不良安 全裝置不全不完好等全裝置不全不完好等 小結(jié)小結(jié)通過以上六個案例的分析可知，這些事故發(fā)生的根本通過以上六個案例的分析可知

10、，這些事故發(fā)生的根本原因是由于事物的不安全因素和人們的不安全行為共同原因是由于事物的不安全因素和人們的不安全行為共同作用所引發(fā)的結(jié)果作用所引發(fā)的結(jié)果 人的不安全行為有人的不安全行為有:操作者違反安全操作規(guī)程操作者違反安全操作規(guī)程, 違章指違章指揮和違反勞動紀(jì)律等揮和違反勞動紀(jì)律等“三違三違”不安全行為所致不安全行為所致為了避免悲劇的再度發(fā)生，應(yīng)做到如下幾點：為了避免悲劇的再度發(fā)生，應(yīng)做到如下幾點：各級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)認(rèn)真貫徹和嚴(yán)格執(zhí)行各種安全法規(guī)各級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)認(rèn)真貫徹和嚴(yán)格執(zhí)行各種安全法規(guī)加強對全員職工的安全教育和特殊工種的培訓(xùn)加強對全員職工的安全教育和特殊工種的培訓(xùn)工作，取得合格證并嚴(yán)格執(zhí)行持證上崗制度工

11、作，取得合格證并嚴(yán)格執(zhí)行持證上崗制度各種作業(yè)人員本身應(yīng)增強對安全的高度重視，增各種作業(yè)人員本身應(yīng)增強對安全的高度重視，增強自我保護意識和群體相互保護意識強自我保護意識和群體相互保護意識作業(yè)現(xiàn)場必須設(shè)專職安全監(jiān)督員，環(huán)視四周，縱作業(yè)現(xiàn)場必須設(shè)專職安全監(jiān)督員，環(huán)視四周，縱觀全面，可隨時發(fā)現(xiàn)和消除不安全因素，制止不觀全面，可隨時發(fā)現(xiàn)和消除不安全因素，制止不安全行為安全行為 物的不安全因素：領(lǐng)導(dǎo)不重視安全教育，貫徹各種安物的不安全因素：領(lǐng)導(dǎo)不重視安全教育，貫徹各種安 全法規(guī)不力全法規(guī)不力,管理混亂，制度不嚴(yán)，設(shè)備維護保養(yǎng)不良安管理混亂，制度不嚴(yán)，設(shè)備維護保養(yǎng)不良安 全裝置不全不完好等全裝置不全不完好等

12、 小結(jié)小結(jié)通過以上六個案例的分析可知，這些事故發(fā)生的根本通過以上六個案例的分析可知，這些事故發(fā)生的根本原因是由于事物的不安全因素和人們的不安全行為共同原因是由于事物的不安全因素和人們的不安全行為共同作用所引發(fā)的結(jié)果作用所引發(fā)的結(jié)果 人的不安全行為有人的不安全行為有:操作者違反安全操作規(guī)程操作者違反安全操作規(guī)程, 違章指違章指揮和違反勞動紀(jì)律等揮和違反勞動紀(jì)律等“三違三違”不安全行為所致不安全行為所致為了避免悲劇的再度發(fā)生，應(yīng)做到如下幾點：為了避免悲劇的再度發(fā)生，應(yīng)做到如下幾點：各級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)認(rèn)真貫徹和嚴(yán)格執(zhí)行各種安全法規(guī)各級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)認(rèn)真貫徹和嚴(yán)格執(zhí)行各種安全法規(guī)加強對全員職工的安全教育和特殊工種的培訓(xùn)加強對全員職工的安全教育和特殊工種的培訓(xùn)工作，取得合格證并嚴(yán)格執(zhí)行