幼兒園家園共育管理制度及工作規(guī)程

1、幼兒園家園共育管理制度及工作規(guī)程第一節(jié) 家園共育管理制度園長應熟悉并掌握家園共育的方法和渠道，負責或者督促相關人員組織和實施。園長要通過家園共育管理制度，發(fā)揮組織優(yōu)勢，充分調(diào)動積極因素，形成良好的互動機制，解決辦園過程中遇到的問題，提升辦園水平。一、家園共育制度(一) 園長指導，由教學園長具體負責主持制定全園的家長工作計劃和撰寫家長工作總結。 (二) 每學年在各班推選一至兩名家長代表的基礎上成立家長委員會。(三) 根據(jù)工作的需要聘請有專長的家長為幼兒園的特別顧問，頒發(fā)顧問聘書。 (四) 每學年開學初召開全園新生家長會二次。 (五) 每學期由各班組織召開家長會一次，特殊情況可隨時召開。 (六)

2、每學年初完成新生和插班生的家訪工作，并做好家訪記錄；對于特殊兒童可根據(jù)情況增加家訪次數(shù)。 (七) 各班每學年安排一次與全班幼兒家長的單獨約訪工作，向家長詳細介紹幼兒在園的發(fā)展情況；平時根據(jù)工作需要隨時與家長交流溝通，并做好約訪、交流工作記錄。 (八) 建立家長宣傳欄，每月更換一次家教宣傳欄和班級家長園地內(nèi)容。 (九) 各班在每學期從第二月開始，每月向家長開放一次教育教學活動（觀摩課）或親子活 動。 (十) 各班根據(jù)實際情況認真開展家長助教活動，充分利用家長資源豐富幼兒的生活和教育活動，鼓勵家長積極參與。(十一) 各班主教老師每周三要與家長進行3.3約談。(十二) 各班教師每周必須更新博客及家園

3、聯(lián)系，讓家長及時了解幼兒在園情況。二、家長委員會管理制度家長委員會是家長和園方的橋梁，也是家長和園方的緩沖帶和潤滑劑。園長一定要關于利用這一組織形式。從一個角度來說，家長委員會的組織水平代表了一個園長的組織水平。(一) 家長委員會（簡稱家委會）是由各班家長代表組成的群眾組織，家委會在幼兒園園長的指導下開展工作。(二) 家長委員會由各班推選一至兩名家長代表組成。家委會選出主任一名，副主任一名(三) 家委會要幫助家長了解幼兒園的工作計劃和要求，協(xié)助幼兒園工作。(四) 注重提高全體家長的家教水平，并與教師配合，共同提高對幼兒的保教質量。(五) 聽取、聯(lián)系和反映全園家長所關注的問題，把有關的信息進行歸

4、納、分析，把急需解決的意見、建議提供給園領導或教師，促進幼兒園各項工作的改進與提高。 (六) 各班家園及家長集體活動，應及時通知家委會。(七) 家委會協(xié)助幼兒園組織和交流家庭教育經(jīng)驗。(八) 在園長主持指導下，家委會全體會議每學期至少一次。(九) 家委會每年換屆一次，換屆時間為每年十月中旬。三、家長會制度根據(jù)家長會重要重程度和范圍，園長要組織、主持、監(jiān)督家長會的實施。(一) 家長會按形式分為：全園家長會、班級家長會；新生家長會。(二) 根據(jù)班級情況，每學期至少召開一次家長會。(三) 家長會應有明確的主題和流程。家長會上家長了解幼兒園工作任務，班主任了解幼兒在家情況，并解決近期相關主要

5、問題。(四) 對于全園家長會，可由園長和家委會聯(lián)合召開。(五) 對于入園新生，要至少召開二次家長會；向家長介紹幼兒園的辦學理念與兒童身心發(fā)展的規(guī)律；溝通教育應注意事項；以親子方式展示。(六) 所有的家長會都應做好記錄工作，包括文字和照片、參會簽到、問題的反映和解決。四、家長開放制度(一) 家長開放日邀請家長到學校參觀和體驗，讓家長進一步了解孩子的學習環(huán)境和學習情況，根據(jù)家長需求隨時開放教育活動，讓家長觀摩，及時了解幼兒在園的發(fā)展現(xiàn)狀。(二) 園長根據(jù)園所實際情況，可以增加開放日的頻率。(三) 每學期家長開放日不應少于兩次。(四) 家長開放日前一周應利用各種手段和方法把開放日信息傳達給家長，力求

6、家長出勤率達到95%以上。(五) 家長開放日應精心準備。(六) 家長開放日應做好家長簽到、拍活動照片及家長的反饋總結工作。(七) 通過開放活動，讓家長及時了解幼兒在園的生活，學習情況，提升教育理念，促進家園溝通，家園共育。(八) 家長開放的照片應當擇優(yōu)質的打印出來，相關文檔應存檔二年以上。五、接待家長制度(一) 對于家長的接待分為園長級行政接待和老師級接待兩個級別。(二) 為了保持良好的教學秩序，每周四為固定的新生家長接待日。(三) 潛在生家長入園參觀，應當提前預約，提供家長聯(lián)系方式，孩子的基本信息。(四) 負有招生職責的教師負責電話通知家長參觀、接待安排。(五) 在接待日，對于未滿園情況，園

7、長應當參加、指導潛在生家長的接待。(六) 對于在園生家長的接待，安排在每周三下午三點至五點；每學期網(wǎng)上公布，并以通知形式提前在園門口告知，便于家長事先了解及安排。(七) 在園生家長的接待，一定要遵循漸進的原則，先由帶班老師接待，有需要上級解決的問題，可以上報教學主任或后勤主任，重大問題由園長決定是不是自己接待和解決。(八) 接待情況及時在園務會議上溝通，并與有關人員交流反饋。接待反映的問題與有關人員的月考核掛鉤。(九) 由園長根據(jù)實際情況決定和安排是否設立園長接待日。(十) 對于事發(fā)突然，影響園所聲譽的問題，或者給家長帶來極大不便的問題，由園長決定是否可以隨機接待。(十一) 各類接待過程都以表

8、格形式記錄呈現(xiàn)和留檔。六、家長培訓制度(一) 園所應引導家長掌握必要的育兒知識，配合園所教育教學。(二) 每學期進行一次家長講座，對于家長關心的主題，育兒常規(guī)、科學育兒方法進行培訓。(三) 每學期網(wǎng)上公布，并以通知形式提前在園門口告知，便于家長事先了解培訓內(nèi)容，安排時間參加。(四) 事后應對培訓結果做出調(diào)查，了解家長對于培訓的意見。(五) 培訓的簽到、過程、反饋要記錄和留檔。七、家園聯(lián)系制度(一) 每周五相關老師要把班級周報放到學校網(wǎng)站上，隔周要把成長報告上傳；在公告欄里發(fā)布相關信息。(二) 課堂作業(yè)，教師留言和兒童作品通常會在每周五請幼兒帶回家。(三) 在許可的范圍內(nèi)，老師對學生成長和學術活

9、動保持與家長每周一次的交流。(四) 對于剛入園新生，入園前帶班老師要進行家訪；對于提出離園要求的家庭，要進行一次家訪。對于老生，每學期要進行一次家訪；家訪應做好家訪記錄。(五) 幼兒一天不來，帶班老師要問明情況；二天不來，要報教學園長和園長知道；三天不來，帶班老師要上門家訪看望。(六) 幼兒的成長報告每學期末發(fā)給家長一次，讓家長全面了解孩子在本學期的發(fā)展情況。(七) 不接受家長禮物，不要求家長為自己辦事。第二節(jié) 家園共育管理關鍵點工作要求：一、家園共育管理關鍵點工作要求圖示：二、家園共育園長關鍵點工作要求：（一）培訓和考核對于制度規(guī)定的內(nèi)容，園長應認真把握。切實做到培訓到位，關鍵點把控到位。1

10、. 園長不僅要熟悉家長手冊中的內(nèi)容，而且要組織培訓，讓相關人員熟悉家長手冊中的內(nèi)容，切實按照手冊中的承諾服務家長。對于培訓結果要進行考核，對于沒有掌握的人，組織再學習。2. 要重視家長滿意度調(diào)查，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)工作中的問題，了解園所情況，主動予以解決。通過調(diào)查對有關人員進行考核。（二）組織和管理1. 園長是一個園所的核心，在組織管理上即要體現(xiàn)莊重，又要體現(xiàn)靈活；要善于利用組織解決家長的問題，又要體現(xiàn)個人工作魄力。2. 要建立按職級解決問題的機制，盡量將問題解決在班級里；同時也不應耽誤事情的解決效率，挑戰(zhàn)家長的信心和底線。這就要求園長及時傳達給老師和其他管理人員，使他們明白什么事應該什么級別的解決

11、，什么事情不能耽誤。3. 園長要善于利用家長委員會，發(fā)揮家長委員會的作用。對于大多數(shù)的園長來說，不重視家長委員會，沒有通行的例會和活動。園長要花足夠的時間與家委會的成員溝通，交流感情。在處理棘手問題時，往往會發(fā)現(xiàn)家委會成員會發(fā)揮意想不到的作用。4. 對于家長會的組織應該精心，家長會是定期疏理家長與園所關系的最好方式。組織得當，不僅達到家園共育的作用，同時也會產(chǎn)生招生的效果。（三）接待和拜訪1. 園長要有一定的家長基礎，重點關注至少十名家長作為自己信息渠道，從而從家長渠道了解教學情況。這就要求，園長應該每天在晨檢和離園時有目的的接觸家長。2. 同時，園長要根據(jù)園所的實際情況對各級教職工有明確的要求，一般情況下教學主任應迎來送往。3. 在接待時，要注重時機，即充分發(fā)揮各級教職工的積極性和作用，又要起到控制進程的作用4. 遇有傷害事故發(fā)生時，園長應當天拜訪家長。（四）宣傳和服務1. 開辟家長宣傳園地，