發(fā)動(dòng)機(jī)電控技術(shù)診改課程匯報(bào)

1、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)電控技術(shù)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)電控技術(shù)診改課程匯報(bào)診改課程匯報(bào)2017年年3月月2日日一一二三課程定位和特點(diǎn)課程定位和特點(diǎn)課程實(shí)施方案課程實(shí)施方案課程的創(chuàng)新之處課程的創(chuàng)新之處一、課程的定位和特點(diǎn)一、課程的定位和特點(diǎn)（一）課程性質(zhì)（一）課程性質(zhì) 1、名稱名稱：發(fā)動(dòng)機(jī)電控技術(shù)：發(fā)動(dòng)機(jī)電控技術(shù) 2、專業(yè)專業(yè)：汽車檢測(cè)與維修專業(yè)：汽車檢測(cè)與維修專業(yè) 3、學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)：84 4、性質(zhì)性質(zhì)：專業(yè)主干課程：專業(yè)主干課程 5、類別類別：專業(yè)必修課程：專業(yè)必修課程汽車構(gòu)造汽車構(gòu)造機(jī)械制圖機(jī)械制圖電工電子電工電子機(jī)械設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)先修課程先修課程同步課程同步課程后續(xù)課程后續(xù)課程汽車電器汽車電器車身電控技術(shù)車身電控技術(shù)汽車

2、售后服務(wù)管汽車售后服務(wù)管理理汽車故障檢測(cè)與維修汽車故障檢測(cè)與維修（二）課程地位和作用（二）課程地位和作用 在專業(yè)的課程中縱向起到承上啟下的作用，橫向在企業(yè)在專業(yè)的課程中縱向起到承上啟下的作用，橫向在企業(yè)維修崗位又可借助此部分學(xué)習(xí)完成發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)檢修的任維修崗位又可借助此部分學(xué)習(xí)完成發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)檢修的任務(wù)。務(wù)。（三）課程設(shè)計(jì)理念與思路（三）課程設(shè)計(jì)理念與思路以工作過(guò)程以工作過(guò)程為主線為主線轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)方法和手段方法和手段以職業(yè)能力以職業(yè)能力 培養(yǎng)為目標(biāo)培養(yǎng)為目標(biāo)Title in hereTitle in hereDescription of the contentsADBC工作過(guò)

3、工作過(guò)A（一）以工作過(guò)程為主線（一）以工作過(guò)程為主線電控發(fā)動(dòng)機(jī)加速不良的檢修電控發(fā)動(dòng)機(jī)加速不良的檢修發(fā)發(fā)動(dòng)動(dòng)機(jī)機(jī)電電控控系系統(tǒng)統(tǒng)檢檢修修電控發(fā)動(dòng)機(jī)不能啟動(dòng)的檢修電控發(fā)動(dòng)機(jī)不能啟動(dòng)的檢修尾氣排放不合格的檢修尾氣排放不合格的檢修故障指示燈常亮故障的檢修故障指示燈常亮故障的檢修柴油發(fā)動(dòng)機(jī)冒黑煙的檢修柴油發(fā)動(dòng)機(jī)冒黑煙的檢修電控發(fā)動(dòng)機(jī)怠速過(guò)低的檢修電控發(fā)動(dòng)機(jī)怠速過(guò)低的檢修以故以故障現(xiàn)障現(xiàn)象為象為載體載體16學(xué)時(shí)16學(xué)時(shí)14學(xué)時(shí)14學(xué)時(shí)12學(xué)時(shí)12學(xué)時(shí)手把手手把手放開手放開手育巧手育巧手Title in hereTitle in hereDescription of the contentsADBCA（二

4、）以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)（二）以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)規(guī)規(guī)范范工工程程任任務(wù)務(wù)接接待待及及故故障障排排除除流流程程分析選出取最佳方案分析選出取最佳方案介紹維修方案介紹維修方案小組共同制定維修方案小組共同制定維修方案職職業(yè)業(yè)人人素素質(zhì)質(zhì)思維能力思維能力學(xué)會(huì)評(píng)估取舍學(xué)會(huì)評(píng)估取舍團(tuán)結(jié)合作精神團(tuán)結(jié)合作精神學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作自主思維、探索學(xué)習(xí)能力自主思維、探索學(xué)習(xí)能力學(xué)會(huì)集體討論學(xué)會(huì)集體討論建立維修日記、探索維修技巧建立維修日記、探索維修技巧組織小組教學(xué)組織小組教學(xué)學(xué)會(huì)開學(xué)會(huì)開發(fā)項(xiàng)目發(fā)項(xiàng)目學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力學(xué)會(huì)陳述報(bào)告學(xué)會(huì)陳述報(bào)告Title in hereTitle in hereDesc

5、ription of the contentsADBCA（三）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)方法和手段（三）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)方法和手段教學(xué)：知識(shí)的傳遞教學(xué)：知識(shí)的傳遞知識(shí)的處理和轉(zhuǎn)換知識(shí)的處理和轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變教師教師:單一型單一型學(xué)生學(xué)生:從被動(dòng)的模仿型從被動(dòng)的模仿型教學(xué)形式教學(xué)形式:固定教室集體授課固定教室集體授課雙師型雙師型主動(dòng)實(shí)踐手腦并用的創(chuàng)新型主動(dòng)實(shí)踐手腦并用的創(chuàng)新型實(shí)習(xí)車間維修車間實(shí)習(xí)車間維修車間教學(xué)手段：口授黑板教學(xué)手段：口授黑板一體化、多媒體、網(wǎng)絡(luò)化一體化、多媒體、網(wǎng)絡(luò)化Title in hereTitle in hereDescription of the contentsADBC工作過(guò)程工作過(guò)程A二

6、、課程實(shí)施方案二、課程實(shí)施方案（一）教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性與適應(yīng)性（一）教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性與適應(yīng)性行業(yè)行業(yè)企業(yè)企業(yè)學(xué)校學(xué)校歸納出各汽車服務(wù)行業(yè)崗位對(duì)知識(shí)、能力歸納出各汽車服務(wù)行業(yè)崗位對(duì)知識(shí)、能力、素質(zhì)的、素質(zhì)的要求要求，制定，制定課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)。（二）教學(xué)內(nèi)容的組織與安排（二）教學(xué)內(nèi)容的組織與安排建立完善的建立完善的考評(píng)體系考評(píng)體系運(yùn)用現(xiàn)代教育運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)技術(shù)運(yùn)用靈活的運(yùn)用靈活的教學(xué)方法教學(xué)方法授課地點(diǎn)選取在授課地點(diǎn)選取在一體化教室或企一體化教室或企業(yè)維修現(xiàn)場(chǎng)業(yè)維修現(xiàn)場(chǎng)工作任務(wù)課程化工作任務(wù)課程化進(jìn)行教學(xué)進(jìn)行教學(xué)實(shí)施小組教學(xué)實(shí)施小組教學(xué)特點(diǎn)特點(diǎn)教師下發(fā)維修工單教師分組下發(fā)學(xué)習(xí)任務(wù)單學(xué)生詢問(wèn)車主填

7、寫交流記錄學(xué)生講解相關(guān)維修知識(shí)點(diǎn)學(xué)生小組討論資料收集完成學(xué)習(xí)任務(wù)單教師歸納、總結(jié)、規(guī)范知識(shí)要點(diǎn)學(xué)生小組討論制定維修方案小組方案匯總選出最佳方案學(xué)生維修故障車輛檢驗(yàn)交車師生共同建立維修日記評(píng)價(jià)考核工學(xué)結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向工學(xué)結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向發(fā)現(xiàn)問(wèn)題定義問(wèn)題解決問(wèn)題（三）教學(xué)條件（三）教學(xué)條件1、教材分析（一）優(yōu)缺點(diǎn)（一）優(yōu)缺點(diǎn)1、優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn) 層次分明，循序漸進(jìn)，針對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，突出應(yīng)用性。2、缺點(diǎn)、缺點(diǎn) 理論推導(dǎo)較多、較復(fù)雜，內(nèi)容不夠精煉。（二）教材重組和加工（二）教材重組和加工 添加添加燃?xì)獍l(fā)動(dòng)機(jī)電控技術(shù)簡(jiǎn)介，簡(jiǎn)化簡(jiǎn)化電子電路控制內(nèi)容，刪除刪除冷起動(dòng)噴油器知識(shí)。（三）推

8、薦參考書（三）推薦參考書1 張西振.汽車發(fā)動(dòng)機(jī)電控技術(shù)M.機(jī)械工業(yè)出版社，2009.01.2 林 平.汽車發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)構(gòu)造與檢修M.人民郵電出版社，2011.03.Title in hereTitle in hereDescription of the contentsADBC工作過(guò)程工作過(guò)程A2、配套實(shí)驗(yàn)教材的教學(xué)效果 為強(qiáng)化實(shí)習(xí)教學(xué)，突出學(xué)生實(shí)為強(qiáng)化實(shí)習(xí)教學(xué)，突出學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)，汽車檢測(cè)專業(yè)踐技能的培養(yǎng)，汽車檢測(cè)專業(yè)教師編寫了教師編寫了發(fā)動(dòng)機(jī)電控技術(shù)發(fā)動(dòng)機(jī)電控技術(shù)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書作為實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教作為實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教材，在課程教學(xué)中效果顯著。材，在課程教學(xué)中效果顯著。 在在2010年全國(guó)首

9、屆高年全國(guó)首屆高等職業(yè)院校汽車技能等職業(yè)院校汽車技能大賽中，團(tuán)體二等獎(jiǎng)大賽中，團(tuán)體二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。的好成績(jī)。Title in hereTitle in hereDescription of the contentsADBC工作過(guò)程工作過(guò)程A3、實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)境 （一）校內(nèi)汽車檢測(cè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室（一）校內(nèi)汽車檢測(cè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室電控發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)訓(xùn)室內(nèi)有6電控實(shí)驗(yàn)臺(tái)，分別為豐田佳美5F-SE發(fā)動(dòng)機(jī)和時(shí)代超人GSI發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)驗(yàn)臺(tái)。可完成以下實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：1、電控發(fā)動(dòng)機(jī)傳感器識(shí)別與辨認(rèn)2、電控發(fā)動(dòng)機(jī)傳感器萬(wàn)用表檢測(cè)與維修3、手動(dòng)調(diào)取電控發(fā)動(dòng)機(jī)故障碼4、示波器調(diào)取電控發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火波形5、解碼器調(diào)取發(fā)動(dòng)機(jī)故障碼6、解碼器調(diào)取電控發(fā)

10、動(dòng)機(jī)數(shù)據(jù)流7、起動(dòng)系統(tǒng)檢測(cè)與維修8、發(fā)動(dòng)機(jī)氣缸壓力的檢測(cè)9、點(diǎn)火系統(tǒng)的檢測(cè)與維修10、電控燃油系統(tǒng)的檢測(cè)與維修Title in hereTitle in hereDescription of the contentsADBC工作過(guò)程工作過(guò)程A（二）校企合作，共建（二）校企合作，共建4S店實(shí)訓(xùn)基地店實(shí)訓(xùn)基地Title in hereTitle in hereDescription of the contentsADBC工作過(guò)程工作過(guò)程A三、創(chuàng)新之處三、創(chuàng)新之處三、改革傳統(tǒng)的考核方式，注三、改革傳統(tǒng)的考核方式，注重過(guò)程考核。將工程任務(wù)考核重過(guò)程考核。將工程任務(wù)考核納入課程成績(jī)納入課程成績(jī)?cè)u(píng)定評(píng)定范疇。范疇。二、教學(xué)模式