《今天我喂雞》 教案教學(xué)設(shè)計

1、?今天我喂雞? 教案教學(xué)設(shè)計18*今天我喂雞教學(xué)目的要求：1.引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)我熱愛勞動，關(guān)心集體的優(yōu)良品質(zhì)。2.學(xué)習(xí)作者有順序、有重點，抓住事物的特點細(xì)致觀察和表達(dá)的寫作特色。3.能按照課文的表達(dá)順序給課文分段，編寫閱讀提綱，掌握閱讀方法。4.自學(xué)生字新詞，讀準(zhǔn)多音字卡、和、扎、刨的字音。教學(xué)重點難點：給雞喂食這局部的表達(dá)，既突出了事情的主要內(nèi)容，又照應(yīng)了題目喂雞，教學(xué)中要著重引導(dǎo)學(xué)生理解。作者在喂雞過程中一些心理活動的描寫是他深入生活，仔細(xì)觀察才得到的。這些是教學(xué)重點。這些心理活動，外表是愛雞、愛喂雞，實際上是深刻地表現(xiàn)了我愛勞動，愛集體的優(yōu)秀品質(zhì)，要引導(dǎo)學(xué)生理解。此為本文教學(xué)難

2、點。教學(xué)思路：本文以表達(dá)事情過程來展開線索，寫喂雞過程的四個小場面，而這些場面的描寫都有著共同的特點：觀察細(xì)致、描寫生動。在指導(dǎo)學(xué)生閱讀過程中，先精讀精講第1段的描寫。再讓學(xué)生按照第1段的學(xué)習(xí)方法：讀讀、想想、寫寫、議議來學(xué)習(xí)以后幾個片斷的描寫，在老師指導(dǎo)下，學(xué)生自己掌握學(xué)習(xí)課文的方法，再集中起來討論，到達(dá)互補遺缺的目的。其間，設(shè)計假設(shè)干課堂練習(xí)來幫助學(xué)生掌握課文的內(nèi)容。教學(xué)時間：兩課時。教學(xué)過程：第一課時一、揭示課題。1.審題：課題告訴了我們有關(guān)喂雞的哪些事？時間是今天；人物是我；事情是喂雞。2.討論引入：同學(xué)們中有誰喂過雞？喂雞有哪些過程？哪些樂趣？學(xué)生自由發(fā)言今天，我們學(xué)習(xí)這一課，就是作

3、者根據(jù)自己喂雞的親身經(jīng)歷來記敘的。二、初讀課文，總體上了解課文主要內(nèi)容。1.自讀課文，查字典，自學(xué)生字新詞。(1)讀準(zhǔn)多音字：(2)結(jié)合課文理解詞義。爭先恐后急著向前，唯恐落后。淘氣頑皮。踱步慢步行走。錦衣色彩鮮明華美，本課比喻雞毛顏色美。2.默讀課文，指導(dǎo)學(xué)生分清課文段落。(1)引導(dǎo)：課文寫了喂雞的哪幾個過程，每個過程的描寫在內(nèi)容上有什么區(qū)別。(2)課文按喂雞的順序可分為5段。(3)教師指導(dǎo)分段，并引導(dǎo)學(xué)生用詞語來概括。相機板書：清掃雞柵放雞和食喂雞撿蛋三、默讀課文學(xué)生再次感知課文，要求學(xué)生在書上圈出自己不懂的詞句，寫出自己的疑問。四、精讀訓(xùn)練。1.指名讀第1自然段，出示幻燈片清掃雞柵，思考

4、：(1)我走進雞柵，看到什么？聽到什么？指導(dǎo)學(xué)生在第1段中劃出使勁往外擠、用嘴啄木板、咯咯地叫著。(2)你們先等一下，我清掃完了就放你們出來表現(xiàn)了我的什么思想感情？表現(xiàn)我對雞的習(xí)性很了解，很喜歡它們，知道它們都想出籠，所以，用撫慰的口氣來對它們說話。(3)第2自然段中我的心理活動，表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？熱愛勞動，不怕臟，不怕累。2.出示填空題，學(xué)生練說、練寫指名在幻燈上練習(xí)，后集體訂正(1)我看到，所到，感到雞在對我說，于是我說。(2)作者在敘事中先寫自己用眼看到的物體，再寫自己怎樣動手做，怎樣動腦想。第二課時一、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)課文的方法，進行學(xué)法遷移。1.作者在寫雞出柵時是抓住雞的哪些特

5、點來觀察的？(1)我觀察到的金皇帝有哪幾個特點？(2)慢點兒，別卡壞了身體說明了我對雞的什么感情？(3)畫出這一段話中的比喻句。(4)再讀課文，體會我愛雞的思想感情。2.閱讀第五自然段，思考：我在和食時，想到什么？說明了我的什么思想感情？3.讀講第7自然段：出示幻燈群雞吃食同座位同學(xué)共同討論，互相交流(1)填空練習(xí)：打出幻燈練習(xí)填空后，選一張在幻燈上訂正吃食前，小老鴰_，我一邊趕它，一邊說_。吃食時，小老鴰_了，專挑_，我把它抱出來，讓_擠進去。吃食后，愛下蛋的雞向_，不下蛋的雞在_，金皇帝在_。(2)我喂雞時說了些什么？做了什么？4.閱讀課文第9自然段。(1)這1段可分幾層？每層寫了什么？(2)這一段中兩個跑，喊著、催說明了作者什么樣的心情。(3)再讀這一段體會我當(dāng)時的心情。二、總結(jié)課文內(nèi)容，思考、討論、練習(xí)。1.全文寫我喂雞的五個過程，哪個寫得最詳細(xì)？喂雞。2.作者在表達(dá)喂雞時表現(xiàn)的是什么樣的心情？引導(dǎo)學(xué)生從喜愛養(yǎng)雞這個具體的事上，表現(xiàn)我愛勞動的好品質(zhì)，再從放雞出柵、和食喂雞、撿蛋的動作、語言、心理活動的描寫，去體會作者快樂的心情，和關(guān)心集體的好品質(zhì)。3.填空練習(xí)：?今天