高二體育 籃球反彈傳接球

1、高中二年級籃球反彈傳接球教學(xué)設(shè)計 一、指導(dǎo)思想 教師激發(fā)學(xué)生主動、積極的學(xué)習(xí)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，實施素質(zhì)教育為宗旨，以學(xué)生為主體，充分利用情景教學(xué)、游戲、個性教育等多種教學(xué)方法的同時，始終堅持以學(xué)生為本，注重激發(fā)學(xué)生的運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)練能力，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會合作，在體育與健康課堂上體驗健康、自由和快樂的體育。 二、學(xué)情分析 籃球反彈傳接球單元教學(xué)預(yù)計3次課，本次課為第2次課。通過學(xué)習(xí)，2/3的同學(xué)能較順利地完成動作要領(lǐng)，針對學(xué)生完成動作的不同情況，在自主練習(xí)的基礎(chǔ)上，采取分層遞進(jìn)組織方式，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和練習(xí)的積極性。從而實現(xiàn)本次課的教學(xué)目標(biāo)。 三、教材

2、內(nèi)容: 籃球反彈傳接球 教學(xué)重點：反彈傳接球中反彈點的位置以及傳接球的手型 教學(xué)難點：傳接球的成功率 四、教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)與了解籃球反彈傳接球的技術(shù)原理及其在籃球運動中的作用。 2、技能目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，使80%以上的學(xué)生能掌握反彈傳接球中反彈點的位置；70%以上學(xué)生能結(jié)合運球、移動、跑動和反彈傳接球等各種技術(shù)進(jìn)行綜合練習(xí)；90%以上的學(xué)生掌握正確的耐久跑呼吸方法。提高動作配合、技術(shù)應(yīng)用能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維和自我評價能力。 3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和安全保健的意識，培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上的品質(zhì)。 五、學(xué)法指導(dǎo) 本課釆用“講解討論練習(xí)評價（自評、互

3、評、師評）鞏固”的教學(xué)流程，讓學(xué)生充分領(lǐng)會主動性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的方法。在體驗、想象、演示、分析比較和多向交往中形成正確的動作表象，掌握一定的技術(shù)技能。 六、教學(xué)過程 1準(zhǔn)備活動 （1） 繞籃球場慢跑四圈。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊意識和集體主義精神。 （2） 徒手操6節(jié)側(cè)重模仿練習(xí)。（為的籃球反彈傳接球?qū)W習(xí)做好準(zhǔn)備。） 2、技術(shù)學(xué)練： 學(xué)法： （1）.學(xué)生認(rèn)真聽講。 （2）.學(xué)生嘗試練習(xí)，掌握動作要領(lǐng) （3）.在練習(xí)中動腦筋思考。 （4）、回答問題 （5）、練習(xí)反彈球兩人一組圓圈附近探索精神 （6）、安全教育自學(xué)能力 （7）.總結(jié)思考過人及反彈傳接球的技巧。（小組討論） （8）.總結(jié)經(jīng)驗運用到練習(xí)中。 （

4、9）.學(xué)生之間相互幫助。 教法 （1）.講解練習(xí)方法及示范。 （2）.組織練習(xí) （3）.闡述反彈傳接球技術(shù) （4）、提出問題：反彈傳接球中反彈點的位置 （5）.教師觀察，找出問題進(jìn)行解決。 （6）.利用四角傳球游戲增加練習(xí)難度。 3、放松整理與講評： （1）放松整理：學(xué)生放松走成圓形，在教師語言提示下，采用肌肉放松調(diào)節(jié)情緒的方法，使學(xué)生的身心得到放松。 （2）總結(jié)本課的學(xué)習(xí)情況，強(qiáng)化技術(shù)要點、學(xué)習(xí)價值，評價學(xué)生學(xué)習(xí)情況，與學(xué)生一起清整場地器材。 七、預(yù)計效果 平均心率125135次分鐘左右；課的練習(xí)密度約為：3035%。練習(xí)強(qiáng)度中。 八、由于我校剛剛進(jìn)入新高中課程試驗，對于籃球教材、教法還有待

5、于進(jìn)一步研究，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行們提出寶貴意見。 學(xué)校：石門一中 班組：高二年級 日期：2009-7-15 教師:黃亞平 教材 籃球：1、籃球反彈傳接球 2、游戲：四角傳球 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)與了解籃球反彈傳接球的技術(shù)原理及其在籃球運動中的作用。 2、技能目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，使80%以上的學(xué)生能掌握反彈傳接球中反彈點的位置；70%以上學(xué)生能結(jié)合運球、移動、跑動和反彈傳接球等各種技術(shù)進(jìn)行綜合練習(xí)；90%以上的學(xué)生掌握正確的耐久跑呼吸方法。提高動作配合、技術(shù)應(yīng)用能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維和自我評價能力。 3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和安全保健的意

6、識，培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上的品質(zhì)。 結(jié) 構(gòu) 課的內(nèi)容 次 數(shù) 時 間 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動 教育內(nèi)容 及方法 開 始 部 分 課堂常規(guī)： 1.整隊集合，檢 查服裝及報告人 數(shù)。 2.師生問好。 3.宣布本課內(nèi) 容，提要求。 4.安排見習(xí)生。 1 2 1.觀察提示 2.要求口令洪亮，精 神面貌好。 3.要求：積極練習(xí)，認(rèn)真觀察，團(tuán)結(jié)協(xié)作。 4.合理安排見習(xí)生，注意安全。 組織： 1.學(xué)生認(rèn)真聽講，精神飽滿。 強(qiáng) 調(diào) 組 織 紀(jì) 律 性 準(zhǔn) 備 部 分 1.慢跑四圈 2.準(zhǔn)備活動， 1、頭部運動 2、擴(kuò)胸運動 3、弓步壓腿 4、腰部運動 5、肩部運動 6、手腕腳踝 4 8 拍 5 1.隊伍整齊，速度適中。

7、 2.教師提要求：根據(jù)本次課內(nèi)容做準(zhǔn)備活動， 3.教師帶操 4.教師評價。 1.繞籃球場慢跑。 2.組織 體操隊形 3.學(xué)生分組做準(zhǔn)備活動。 良好的組織性紀(jì)律性 熱身，使進(jìn)入運動狀態(tài)。 充分伸展身體各個關(guān)節(jié)。 基 本 部 分 一、 籃球反彈傳接球 5 8 1.講解練習(xí)方法及示范。 2.組織練習(xí) 3.闡述反彈傳接球技術(shù) 4、提出問題：反彈傳接球中反彈點的位置 5.教師觀察，找出問題進(jìn)行解決。 6.鼓勵學(xué)生嘗試增加難度。 1.學(xué)生認(rèn)真聽講。 2.學(xué)生嘗試練習(xí)，掌握動作要領(lǐng) 3.在練習(xí)中動腦筋思考。 4、回答問題5、練習(xí)反彈球兩人一組圓圈附近探索精神 6、安全教育自學(xué)能力 7.總結(jié)思考過人及反彈傳接

8、球的技巧。（小組討論） 8.總結(jié)經(jīng)驗運用到練習(xí)中。 9.學(xué)生之間相互幫助。 10.嘗試難度不同的練習(xí)方法。 充分發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力、觀察能力。 培養(yǎng)學(xué)生的思考能力。 體驗團(tuán)隊精神，體驗合理運用戰(zhàn)術(shù)獲得成功時的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和克服困難的能力。 結(jié)束部分 二、游戲 籃球四角傳球 1.放松整理：街舞放松（伸拉練習(xí)、柔韌練習(xí)）。 2.集合小結(jié)。 3.布置作業(yè)。 4.收還器材。 5.師生再見下課。 3 1、 教師講解練習(xí)方法及示范。 2、 組織練習(xí)，分組不輪換。 3、 用小黑板畫圖講解。 4、 鼓勵學(xué)生增加難度，由一個球增加至二個球。 1.師生聽音樂集體放松，做伸拉練習(xí)。 2.教師小結(jié)本次課的完成情況。 3.布置課后作業(yè)。 4.要求學(xué)生課后要加強(qiáng)復(fù)習(xí)，更好地完成教學(xué)任務(wù)。 1、 學(xué)生認(rèn)真聽講。 2、 分成兩組進(jìn)行練習(xí)。 傳球跑動4.學(xué)