幻燈片動畫教學(xué)說課（哈工美韓璐璐）

1、幻燈片動畫教學(xué)說課稿各位評委、老師，大家好，今天我說課的題目是幻燈片動畫效果，我說課的內(nèi)容包括：說教材、學(xué)法、教法、教學(xué)過程。首先我來說教材：內(nèi)容計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教程 PowerPoint 中的通過使用自定義動畫為幻燈片中的各個對象設(shè)置動畫效果的教學(xué)內(nèi)容。教材的地位和作用：本章是圍繞制作多媒體作品展開的，前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了創(chuàng)建幻燈片和美化幻燈片，本節(jié)課是對前面兩節(jié)知識的延伸，是在靜態(tài)幻燈片的基礎(chǔ)上添加動畫效果。同時它也是為后面學(xué)習(xí)超級鏈接和給幻燈片添加多媒體奠定基礎(chǔ)。從本課教學(xué)知識的內(nèi)容看，只給出了知識點，沒有具體教學(xué)任務(wù)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來十分的枯燥，根據(jù)以往的經(jīng)驗，本課可以在10-

2、15分鐘完成教學(xué)任務(wù)，但是我們知道，自定義動畫包括進(jìn)入、退出、強(qiáng)調(diào)、路徑四種類型。那么，如何設(shè)置動畫效果。這就是本節(jié)課的重點。由于自定義動畫每一種類型的動畫包含幾十種動畫效果，四種類型就有上百種動畫效果，并且因為其中的一些動畫效果可以無限改變，那么動畫效果的數(shù)量就更多了。我們中職的學(xué)生往往會給幻燈片的各個對象設(shè)置很豐富的效果，結(jié)果造成整體效果雜亂無章，使人眼花瞭亂。因此，能使得學(xué)生合理的運用動畫效果是本節(jié)課的難點。下面說教學(xué)目標(biāo)：我將教學(xué)目標(biāo)定為知識目標(biāo)：1.使用自定義動畫設(shè)置動態(tài)效果         

3、 2.使用自定義動畫修改動畫順序 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自我表現(xiàn)的能力；          培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新精神接下來就是如何教與學(xué)的問題：我是如何做的呢？首先分析一下學(xué)情 中職的學(xué)生對于制作動畫效果的興趣比較濃厚，但是青少年好動，注意力容易分散，所以在教學(xué)中我一方面運用直觀生動的形象，引發(fā)學(xué)生的興趣，使他們的注意力始終集中在課堂上；另一方面要創(chuàng)造條件和機(jī)會，讓學(xué)生發(fā)表見解，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。學(xué)法指導(dǎo)：1、小

4、步子、多練習(xí)2、小組合作、探索學(xué)習(xí) 教法：采用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法學(xué)生根據(jù)“學(xué)著做”自主學(xué)習(xí)給出一些有針對性的問題作為導(dǎo)線，引導(dǎo)學(xué)生思考、討論，并將學(xué)生操作過程中普遍存在的問題提出來共同探討，讓學(xué)生在探究與實踐中解決問題。對于教學(xué)中的難點問題：自定義動畫靈活、合理的運用，我通過展示優(yōu)秀作品，讓學(xué)生評析它為什么好，好在什么地方，使學(xué)生在評價與交流的過程中掌握知識。 下面我來說一下我的教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課2、任務(wù)驅(qū)動，層層深入3、課堂練習(xí)，鞏固創(chuàng)新4、歸納總結(jié)，梳理知識5、知識的遷移       

5、0;                  一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課首先讓學(xué)生打開上節(jié)課美化好的美麗的家鄉(xiāng)幻燈片，我再通過大屏幕投影設(shè)置了動畫效果的美麗的家鄉(xiāng)幻燈片。問學(xué)生，這張幻燈片與你們的有什么區(qū)別，哪個更好？【設(shè)計的目的】通過對比，反生強(qiáng)烈的反差，利用學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)新知識的欲望，為能順利實現(xiàn)后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。二、 任務(wù)驅(qū)動，層層深入任務(wù)一：使用自定義動畫給照片添加動畫效果。首先在老師的提

6、示下讓學(xué)生根據(jù)“學(xué)著做”自主學(xué)習(xí)。如果遇到困難可以通過以下幾種途徑解決：A、  與同學(xué)交流B、  向老師求助【設(shè)計的目的】一方面培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，另一方面又使那些能力較弱的學(xué)生在別人幫助下也能完成任務(wù)。在學(xué)生完成了上述操作后。問：大家想過可以使多個自定義動畫效果能一起使用嗎？我們試一試?！驹O(shè)計的目的】培養(yǎng)學(xué)生能利用多種方法來處理信息，培養(yǎng)學(xué)生的探索意識。揭示任務(wù)二：多個自定義動畫設(shè)置同時使用的動畫效果（天空閃爍的星星添加放大縮小、忽明忽暗的強(qiáng)調(diào)效果）這個環(huán)節(jié)我首先通過示范講解，加深學(xué)生的理解，然后讓學(xué)生通過練習(xí)掌握了基本操作方法。問：你能通過自定義對

7、話框改變動畫的播放順序和播放效果嗎？【設(shè)計的目的】培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的能力和創(chuàng)新意識，也促進(jìn)學(xué)生之間相互交流、相互學(xué)習(xí)的意識。任務(wù)三：通過自定義對話框改變動畫的播放順序和播放效果 用到了更改  刪除  重新排序按鈕要求學(xué)生根據(jù)“學(xué)著做”自主學(xué)習(xí)。對個別學(xué)生進(jìn)行單獨輔導(dǎo)。提示學(xué)生注意觀察對話框中各部分的操作方法，鼓勵學(xué)生能有所創(chuàng)新地完成任務(wù)。小組內(nèi)互相交流、評價，展示優(yōu)秀作品，讓作者說出設(shè)計的意圖。通過全班共同評讓順利完成任務(wù)的同學(xué)示范講解，和全班同學(xué)一起交流?！驹O(shè)計的目的】讓學(xué)生在自學(xué)后有一個交流，使學(xué)生對學(xué)習(xí)的內(nèi)容有更深一步的理解，同時讓沒有完任務(wù)的同學(xué)掌握方法。三、 課堂練習(xí)，鞏固創(chuàng)新將學(xué)生分為四個小組，每組選四張幻燈片中的一個，設(shè)置感興趣的動畫效果。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動畫效果的靈活、合理的運用。最后教師點評，鼓勵學(xué)生能有所創(chuàng)新地完成任務(wù)?！驹O(shè)計的目的】培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互交流、相互學(xué)習(xí)的意識，同時也培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新的能力和創(chuàng)新意識。四、 歸納總結(jié)，梳理知識問：今天我們主要學(xué)習(xí)了哪些知識？教師與學(xué)生一起簡短回顧本節(jié)課的主要知識點。將前面所學(xué)的零散知識匯