大港六中教學常規(guī)管理規(guī)定(試行

1、大港六中教學常規(guī)管理規(guī)定（試行）教學工作是學校的中心工作。上好每一節(jié)課，教書育人是全體教師的神圣職責。教師在教學中要切實注意制定教學計劃、備課、上課、練習與作業(yè)、課外輔導、成績考核、聽課、評課等環(huán)節(jié)不斷規(guī)范自己的教學行為。為加強常規(guī)管理，使各教學環(huán)節(jié)科學有序地進行，促進教學水平不斷提高，特制定本規(guī)定。一、制定教學計劃的常規(guī)要求1、教務(wù)處根據(jù)上級有關(guān)部門制發(fā)的教學行政歷和學校工作安排，制定學校教學工作計劃。學校教學工作計劃的內(nèi)容應(yīng)包括：確定本學期教研、教科研等活動的計劃。確立每周教學工作重點；確定教學開放活動時間；確定學生考試的時間安排；編排教師上課表。2、各年級各學科備課組根據(jù)教學大綱（或課程

2、標準）、教材特點和學生實際制定好學期教學計劃，安排好教學內(nèi)容，統(tǒng)一好教學進度。各備課組長應(yīng)在開學前一周內(nèi)寫出教學工作計劃，在開學第一周內(nèi)將計劃上報教務(wù)處審批備案。學期教學計劃的內(nèi)容應(yīng)包括：（1） 按教學大綱（或課程標準）要求，確定本學期的教學內(nèi)容、教學目標，明確在教學中滲透思想教育的指導思想；（2） 分析教材，把握知識能力點，確定各單元的教學重點、難點；（3） 設(shè)計基本教法和主要教學措施；（4） 確定本學科教研、教科研計劃；（5） 提出階段性測試的初步安排。3、全體任課教師必須按時按進度完成教學計劃和教學任務(wù)。二、備課常規(guī)要求按照關(guān)于備課的暫行管理規(guī)定的要求，做好教師個人備課與集體備課工作。切

3、實利用備課來研究教學大綱、研究教材、研究教法、研究學法，做好教案書寫、備課活動記錄和上課前的準備工作。三、上課常規(guī)要求1、 每位教師必須嚴格按教務(wù)處編排的課表上課。經(jīng)請假后，因故3天以上不能上課的教師，由教務(wù)處安排代課教師上課；3天以下不能上課的教師，由相應(yīng)年級主任及班主任協(xié)調(diào)倒課，不許出現(xiàn)空課和落課不補的現(xiàn)象。2、 教師進課堂要有整潔、大方的儀態(tài)，注意穿著得體，講究師容風貌，遵守課堂時間用普通話教學。嚴禁上課擅自離開教室，上課會客或接打手機、酒后上課、在室吸煙等不良行為。3、 抓好課堂導入環(huán)節(jié)，組織學生迅速進入良好的學習狀態(tài)，發(fā)揮板書的引導作用，讓學生了解教學任務(wù)和目標，做到教與學的協(xié)調(diào)配合

4、。4、 教師講授要準確、嚴密、科學，充分利用課上時間，把握課堂節(jié)奏，有效地組織課堂教學，調(diào)動學生學習積極性，不斷改進教法，提高課堂教學藝術(shù)，突出重點，抓好難點、疑點的教學，努力提高當堂學習效果，向45分鐘要質(zhì)量。5、 善于調(diào)動學生求知的主動性，保護學生的進取心，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和實事求是的學風。6、 實行課堂教學情況記錄制度。課后任課教師要及時填寫情況記錄。四、練習與作業(yè)的常規(guī)要求1、 隨堂練習和課下作業(yè)是幫助學生鞏固和運用知識能力的必要措施。各學科的練習與作業(yè)要堅持少而勤的原則安排進行。2、 安排練習、作業(yè)要有明確的針對性、層次性，要扣準知識點精挑細選，避免隨意性，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)。要訓練

5、學生獨立、按時、規(guī)范地完成練習作業(yè)。3、 對學生的練習、作業(yè)的批改要做到及時、分類、細致、記錄好學生的共性問題和個性問題，重視講評，提高練習課質(zhì)量，幫助學生查漏補缺，鞏固所學知識。五、課外輔導的常規(guī)要求1、 課外輔導是課堂教學的延伸和必要補充。教師應(yīng)利用晨讀，自習或課下零星時間到教室或在辦公室，找學生進行及時而有針對性地輔導。2、 輔導要在培優(yōu)的同時注意輔差，使有余力的同學有所提高，使底子薄的學生打好基礎(chǔ)輔導要在學法指導上多下功夫。3、 充分利用圖書、資料和各種教學用具，指導學生開展第二課堂活動，豐富學生學習生活，提高學習興趣，開發(fā)學生智力，發(fā)展特長。六、成績考核的常規(guī)要求1、 成績考核主要包

6、括單元檢測、月考、期中期末學校統(tǒng)一考試以及上級部門安排的統(tǒng)一考試等。各種考核都是對教與學的一種總結(jié)、驗收。對于分數(shù)要實事求是，做好分析總結(jié)和評估工作，不唯分、不搞大排隊和排列名次。2、 各類考查、考題應(yīng)以教學大綱（或課程標準）為準繩，以訓練學生率，固掌握知識，靈活運用技能為主要目的。3、 考題的編選要講究科學性、針對性和層次性，考卷的制作要講究規(guī)范性，題量要適中，難度要有所區(qū)分。4、 嚴肅考風考紀，保證成績真實。做好試卷分析、學生得分情況分析，及時研究查漏補缺的辦法，改進教法，指導學法。七、聽課的常規(guī)要求1、 教師相互聽課，取長補短是提高教學水平的有效方式。提倡同學科之間教師聽課，允許跨年級、

7、跨學科教師聽課。2、 每節(jié)聽課應(yīng)有詳細記錄，要標明聽課日期、授課人、教學班級、教學內(nèi)容等，要有課堂評價或教學建議。嚴禁實際沒聽課卻有聽課記錄的行為。3、 大型公開課的聽課，各學科組長（或備課組長）要組織集體說課、評課活動。4、 中級以上職稱的教師每月聽課至少4節(jié)，初級職稱教師每月聽課至少6節(jié)，試用期內(nèi)教師每月聽課至少10節(jié)。八、評課的常規(guī)要求1、 一節(jié)好課的標準應(yīng)體現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”、“五個要讓”?！叭齻€轉(zhuǎn)變”是由注入式向啟發(fā)式、由學生被動聽課向主動參與、由單純知識傳授向知識能力并重轉(zhuǎn)變；“五個要讓”是指能讓學生觀察的要讓學生自己觀察；能讓學生思考的要讓學生自己思考；能讓學生表達的要讓學生自己表達

8、；能讓學生動手的要讓學生自己動手；能讓學生總結(jié)的要讓學生自己推導出結(jié)論。2、 評價好課的標準應(yīng)包括：三維教學目標能否真正得到落實；教師的學法指導是否科學有序；學生的學習興趣和學習能力是否有所提高；教學是否有特色等。3、 各學科組長、備課組長應(yīng)定期組織教師評課，要使評課成為促進教師改進教學的重要手段。大港六中教務(wù)處2005年4月6日大港六中學生問卷調(diào)查建議改換內(nèi)容關(guān)于教師儀表形象及精神面貌方面1、衣著打扮得體，氣質(zhì)高雅，態(tài)度和藹，有親和力。工作態(tài)度方面2、上課不遲到，不提前下課，無空課，無中途離開課堂等行為。師德方面3、對我們既嚴格要求，又關(guān)心愛護，沒有諷刺、挖苦、歧視、體罰等行為。教育理念方面4、觀點新，把我們當學習的主人，能因材施教，注重培養(yǎng)我們的學習能力。學識能力方面5、知識淵博，精通所講內(nèi)容，思路開闊，思維方式靈活多樣。教學基本功方面6、普通話流利，板書工整，經(jīng)常使用教具教學，作業(yè)量適中，及時講評作業(yè)與練習。教學水平及特色方面7、駕馭課堂能力強，能充分調(diào)動我們的學習積極性，能組織我們快樂有效地學習，課堂氣氛活而有序。教