基于智商_情商_逆商的創(chuàng)新型人才素質(zhì)模型

1、 75基金項目 :國家自然科學(xué)基金項目 面向敏捷供應(yīng)鏈的知識服務(wù)體系及管理策略研究 (項目編號 :70872010; 項目負(fù)責(zé)人 :王道平 成 果之一。作者簡介 :盛曉娟 , 北京科技大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院博士研究生 , 北京聯(lián)合大學(xué)管理學(xué)院講師 , 研究方向 :戰(zhàn)略管理、 電子商務(wù) ; 張秋 月 , 北京科 技大學(xué)文法學(xué)院博士研究生 , 講師 , 研究方向 :科技與教育管理 ; 佘元冠 , 北京科技大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院教授、 博士生導(dǎo)師 , 研究方向 :戰(zhàn)略管理、 質(zhì) 量管理 ; 王道平 , 工學(xué)博士 , 北京科技大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院教授、 博士生導(dǎo)師 , 研究方向 :物流供應(yīng)鏈管理、 智能系統(tǒng)管理。基于

2、智商 情商 逆商的創(chuàng)新型人才素質(zhì)模型盛曉娟1, 2張秋月 3 佘元冠 1 王道平1(1北京科技大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院 , 北 京 100083; 2北京聯(lián)合大學(xué)管理學(xué)院 , 北京 100101;3北京科技大學(xué)文法學(xué)院 , 北京 100083摘 要 :創(chuàng)新型人才培養(yǎng)是建設(shè)創(chuàng)新型國家的關(guān)鍵 , 也是國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要的核心議題 。 國內(nèi)外相關(guān)文 獻從心理特征 、 思維特征 、 個人能力等多方面對創(chuàng)新型人才 的素質(zhì)進行了定義 和研究 。 在綜合各相關(guān)研究 成果基礎(chǔ) 上 , 提出基于智商 情商 逆商的創(chuàng)新型人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)模型 , 對研究創(chuàng)新型人才培養(yǎng)具有重要的理論和實踐價值 。 關(guān)鍵詞 :創(chuàng)新型人才

3、; 素質(zhì) ; 特征0 引 言創(chuàng)新型人才培養(yǎng)作為 我國高等教育 改革的核 心目標(biāo) , 是我國適應(yīng)全球化競 爭的必然選擇 , 也是 我國建設(shè)創(chuàng)新型國家的重要前提 , 關(guān)系到我國經(jīng)濟 增長和社會發(fā) 展的可持續(xù)性及我國新型 工業(yè)化道路的實現(xiàn)。創(chuàng)新型人才素 質(zhì)研究是培養(yǎng) 創(chuàng)新型人 才的理論基礎(chǔ)之一。但是 , 國內(nèi)外學(xué)者對創(chuàng)新型人 才素質(zhì)的內(nèi)涵及外延至今還缺乏統(tǒng)一的理解。國內(nèi)外詞典對素質(zhì)一詞的解釋有多種。 辭海 對素質(zhì)一詞的定義為 :人的生理上的原來的特點 ; 事 物本來的性質(zhì) ; 完成某種活動所必需的基本條件。素 質(zhì)的英文含義通常有兩個 :一是 D iathesis , 心理學(xué)上 指人的某些先天的特點

4、; 二是 Quality , 指人與生俱來 的以及通過后天培養(yǎng)、 塑造、 鍛煉而獲得的身體上和 人格上的性質(zhì)特點。本文研究中采用的定義即素質(zhì) 既包含先天的特質(zhì)也包含后天可以習(xí)得的能力。本 文在綜合歸納分析國內(nèi)外相關(guān)文獻主要觀點的基礎(chǔ) 上 , 結(jié)合素質(zhì)的 Quality 的含義 , 提出基于智商 情 商 逆商的創(chuàng)新型人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)模型。1 國內(nèi)創(chuàng)新型人才素質(zhì)研究成果綜述國內(nèi)對創(chuàng)新型人才素質(zhì)的研究主要是從 2種角 度進行界定。部分學(xué)者將 創(chuàng)新型人才素 質(zhì)概括為 創(chuàng)新意識、 創(chuàng)新思維、 創(chuàng)新 人格及創(chuàng)新能 力等幾個要素。另一種觀點從創(chuàng)新型人才的特征、 知識構(gòu)成 及心理特征等特點進行描述。 1. 1 基

5、于創(chuàng)新意識 、 創(chuàng)新思維 、 創(chuàng)新人格及創(chuàng)新能 力的創(chuàng)新型人才素質(zhì)研究我國學(xué)者自 2000年 以來從 創(chuàng)新思維、 創(chuàng)新意 識、 創(chuàng)新能力、 創(chuàng) 新人格的角度對 創(chuàng)新型人才素質(zhì) 進 行 了 大 量 研 究。 如 陳 澤 龍 (2008 1, 林 瑞(2008 2, 魏 登 才 (2004 3, 房 國 忠、 王 曉 鈞 (2007 4, 王 鳳 科、 周 祖 城 (2004 5、 周 敦 文(2002 6等都從該角度對創(chuàng)新型人才素質(zhì)進行了 研究。但因為 這些作者分屬社 會學(xué)、 政 治學(xué)、 管理 學(xué)等不同學(xué)科 , 學(xué)科的差異性使得他們在對以上 4個維度達成統(tǒng)一認(rèn)識的基礎(chǔ)上 , 對其各組成要素存 在

6、著不同的理解 (見表 1, 導(dǎo)致概念尚未統(tǒng)一界定。 這是從該角度研究創(chuàng)新型人才素 質(zhì)方法的不足之 處 , 需要進一步建立二級指標(biāo)。本文將以上各 位學(xué)者的研究 成果進行分析梳 理 , 選取主要指標(biāo) , 得出從該角度 進行創(chuàng)新型人才 素質(zhì)研究的指標(biāo)體系 (見表 2 。 1. 2 基于個體特征分析的創(chuàng)新型人才素質(zhì)研究國內(nèi)從個性特 征的角度對創(chuàng) 新型人才素質(zhì)進 行研究的學(xué)者 , 大多是從事教育實踐及管理工作的領(lǐng)導(dǎo)專家 , 如 :中國科學(xué)院院士朱清時 (2006 7、 中 國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會會長郝克明8、 香港城市大學(xué) Sc i ence &T echno l ogy and E cono m

7、y 2011V o1. 24N o . 376表 1 創(chuàng)新思維 、 意識 、 能力 、 人格角度的創(chuàng)新型人才素質(zhì)研究創(chuàng)新思維創(chuàng)新意識 創(chuàng)新能力創(chuàng)新人格陳澤龍獨特的思維方法 , 創(chuàng)新出 具有社 會或 個人 價 值 的 新 觀 點、 新 理 論、 新 知識、 新方 法或 相應(yīng) 新產(chǎn) 品的心理活動過程。推 崇 創(chuàng) 新 ; 追 求 創(chuàng)新 ; 以 創(chuàng) 新 為 榮 , 以 創(chuàng)新為樂。綜合應(yīng)用已有知識開拓 新領(lǐng)域 , 掌握、 吸收、 整 合 知 識 , 創(chuàng) 新 知 識 , 以及使所從事的活動具 有新 穎性的能力。獻身科學(xué)的內(nèi)在動 力 ; 科學(xué)的 精神 ; 良好的情 緒 ; 豐 富 的情 感和 濃厚 的 興

8、趣 ; 團 隊精神 ; 誠信 的品 格 ; 堅 韌 不拔的毅力。林 瑞強烈的 好奇心 ; 從 事 創(chuàng)新的 興趣 ; 具有 質(zhì) 疑意識和批評精神。敏銳的 洞 察 力 ; 較 強 的 探 究 能 力 ; 良好的創(chuàng)新思維能力及 創(chuàng)新 成果的轉(zhuǎn)化能力。頑強的意志品質(zhì) ; 富 有創(chuàng)新的 情感 ; 富有團隊合作的大智 慧和具有 獻身 人類利益的精神境界。魏登才既有高度分析又有概括 ; 既有形 象思維又有抽象思維類 型 ; 獨立 性、 批判性、 深 刻性、 靈 活性、 新 穎性等優(yōu)良品質(zhì)。崇 尚 創(chuàng) 新 ; 樂 于 創(chuàng) 新 ; 追求 創(chuàng)新的創(chuàng) 新 欲望和渴求。感知觀察能力的綜合性 強 ; 善于 理解 性記憶

9、 ; 想 象力豐 富 ; 富 于 個性化 ; 創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化能力。批判懷疑 ; 大膽開拓 勇敢冒險 ; 堅韌 不拔果斷決然 ; 自信 自強獻身 理想 ; 同情寬容 ; 團結(jié)合作。房國忠發(fā)散 思維 ; 聚合 思維 ; 靈感 直覺 思維 ; 形象思維。實踐能力 ; 合作能力 ; 應(yīng)變能力。 高自我實 現(xiàn)的 需要 ; 廣 泛而 穩(wěn)定 持久 的興趣 ; 勤奮 , 有責(zé) 任心 ; 積極 的 情感 , 高度的情緒自 控力 ; 強烈 的好 奇心和求 知欲 ; 有 競爭 意識 與危 機 感 ; 自信 心強 , 堅 韌有 毅力 ; 有勇 氣 果斷 , 敢于冒險。王鳳科創(chuàng) 新 意 識 ; 競 爭 意 識 ; 責(zé) 任

10、 感 ; 思 維 方 式 ; 好奇心和興趣。 觀察能力判斷能力 ; 記憶能 力想 象能 力 ; 模 仿和 探索能 力、 思 維 能力 ; 組織協(xié)調(diào)能力。耐 力和毅 力 ; 自 信心 ; 膽魄 ; 求實 態(tài) 度和務(wù)實作風(fēng)。 周敦文樂于、 崇 尚創(chuàng)新的 意 向執(zhí)著、 不倦的創(chuàng) 新 追求。產(chǎn)生新思想、 新發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造 新事 物的能力。情感和意志表 2 基于創(chuàng)新思維 、 意識 、 能力 、 人格角度的創(chuàng)新型人才素質(zhì)構(gòu)成創(chuàng)新思維創(chuàng)新意識創(chuàng)新能力創(chuàng)新人格發(fā)散思 維 ; 聚 合 思維 ; 靈 感知 覺 思 維 ; 形 象 思 維 及 抽 象 思維。樂于、 崇尚創(chuàng)新 的意向 ; 執(zhí) 著、 不倦的創(chuàng)新追 求 ;

11、強烈的好 奇 心和興趣。 敏銳的洞察力和判斷 能力 ; 記 憶能力想象能力 ; 組織 協(xié)調(diào)能 力 ; 知識轉(zhuǎn)化能力。堅韌不拔的毅力 ; 科學(xué)獻 身的精神 ; 大膽開拓勇于冒險 ; 較強的團 隊合作精 神 ; 自 信自強。校長張信剛 (2006 7、 北京師 范大學(xué) 校長鐘 秉林 (2006 7、 原北京師范大學(xué)副校長王英杰、 北京師范 大學(xué)教育學(xué)部 國際與比較教育研究 院院長劉寶存(2005 9、 原 中 國 石 油 大 學(xué) 黨 委 書 記 鄭 其 緒 (201010、 江蘇教育學(xué)院副院長彭坤明 (200011、西北工業(yè)大學(xué)教育實驗學(xué)院團委 書記鄭婧 12, 等。對于創(chuàng)新型人才素質(zhì)的界定 ,

12、張信剛及鐘秉林從教育 管理崗位出發(fā)進行研究提出了智商這一維度 , 朱清時 從科學(xué)研究角度出發(fā)強調(diào)興趣品味和洞察力等。此外 , 山東大學(xué)的邢媛媛 (2008 指出創(chuàng)新型科 技人才應(yīng)具備如下素質(zhì)和品格 :合理的知識結(jié)構(gòu)和 科學(xué)的思維 方法 , 創(chuàng)新 的欲望 和探索 的熱情 , 嚴(yán) 格、 嚴(yán)肅、 嚴(yán)謹(jǐn) 的態(tài)度 , 團結(jié)協(xié)作的精神13。華東師范大學(xué)的廖志豪 (2010 指 出適應(yīng)科技發(fā)展的創(chuàng) 新型人才應(yīng)具備廣博而精深的知識結(jié)構(gòu)、 知識更新 意識和自我 學(xué)習(xí) 能力、 創(chuàng)新欲 望和 勇于 探索 的熱 情、 創(chuàng)新思維能力和科學(xué)思維 方式、 合作 創(chuàng)新能力 和社會責(zé)任感14。將以上學(xué)者提 出的創(chuàng)新型人 才素質(zhì)

13、構(gòu)成因素 列表分析 , 可知博專結(jié)合 的基礎(chǔ)知識儲 備、 創(chuàng)新思 維與知識轉(zhuǎn)化能力、 較 強的實踐能力 及合作精神、 認(rèn)真專注的態(tài)度、 強烈的好奇心是創(chuàng)新型人才素質(zhì) 的主要特征 (見表 3 。2 國外創(chuàng)新型人才素質(zhì)研究成果綜述國外學(xué)者對創(chuàng) 新型人才素質(zhì) 的研究主要與人 才心理特征、 性格特征相 聯(lián)系 , 從 心理學(xué)的角度加 以定義和比較。其中心理學(xué)家往 往注重于人格特 征和心理特征等方面的研究 , 教育學(xué)、 管理學(xué)等其 他領(lǐng)域的學(xué)者則著重從各自角度 對創(chuàng)新型人才的 素質(zhì)進行研究和分析。2. 1 國外心理學(xué)界對創(chuàng)新型人才素質(zhì)的研究心理學(xué)家巴倫 以不同領(lǐng)域的 科學(xué)家為研究對 象 , 發(fā)現(xiàn)這些科學(xué)家

14、具有 6種共同的人格特質(zhì) 15,心理學(xué)家詹森貝蒂根據(jù)歷代發(fā)明 家的資料總結(jié)出發(fā)明家在人格上的十大特點16, 美國心理學(xué)家戴維斯于 1980年在第 22屆國際心理學(xué)大會上將創(chuàng)新人盛曉娟 張秋月 佘元冠 王道平 基 于智商 情商 逆商的創(chuàng)新型人才素質(zhì)模型 科技人才科技與經(jīng)濟 2011年 6月 第 3期 第 24卷 /總第 141期77格特征概括為 10個方面 17, 美國創(chuàng)造心理學(xué)家格 林提出創(chuàng)新能力由 10個要素構(gòu)成 15, 美國心理學(xué) 家吉爾福特 (1959 把富有創(chuàng) 造性的人格特點總結(jié) 為 8個方面 18, 美國學(xué)者托蘭斯 (1993 研究得到 12個描繪創(chuàng)新型人才心理品質(zhì)的詞語 19, 斯

15、坦、 林 奇曼和戴維斯等人 (1999 研究總結(jié)出 10個描繪創(chuàng) 新型人才心理品質(zhì)的詞匯和短語 20(見表 4 。 以上 7位心理學(xué)家對創(chuàng)新型人才的心理特征從 22個方面進行了描述 , 經(jīng)過梳理分析 , 得出 5種主 要特質(zhì) :充 滿好 奇心、 意志 堅定 勤奮 努力、 性 格獨 立、 有理想有抱負(fù)且興趣廣泛。2. 2 國外其他領(lǐng)域?qū)W者對創(chuàng)新型人才素質(zhì)的研究 美國賓州大學(xué)教授羅爾菲爾德 21, 斯圖亞特大 學(xué) 教 授 科 恩 杰 弗 里 (2008 22, 達 西 和 倫 儂 (1998 23, 湯姆 卡梅拉 (2001 24, 索爾 卡普蘭 (2009 25, 哈佛商學(xué)院教授克萊頓 (200

16、9 26, 美國 西北大 學(xué) 博 士羅 伯 遜 (1991 27, 希 拉 亨 德 森 (2004 28, 加州 大學(xué)的 約翰教 授 (1969 29, 麥金 農(nóng) 30, 朱 利 安 斯 坦 利 (1997 31, 艾 伯 特 (1992 32, 約瑟夫 梅森 (1977 33, 馬來西亞學(xué)者 倫納德 (1994 34, 費 爾 德 胡 森 (1986 35, 馬 丁 戴爾 (1989 36等 16位專家從不同角度提出了 構(gòu)成創(chuàng)新型人才素質(zhì)的 30多種特征 , 包括 :洞察力、 變通性、 包容性、 流暢性、 獨創(chuàng)性、 分析判別力、 抽象 想象力、 綜合認(rèn)知能 力、 善于說 服、 利用 資源、

17、容忍 模糊、 自我、 拒絕實用主義、 喜愛冒險、 偏愛無序、 延 遲滿足、 堅定不移、 專注、 具有勇氣、 良好的勝任力、 自律、 崇尚自由、 自信、 有野心、 合作、 專 業(yè)知識、 質(zhì) 疑、 精力充沛、 實驗、 興趣廣泛、 好奇心。將其研究 內(nèi)容梳理歸納 , 得到以下被廣泛認(rèn)知的 5個創(chuàng)新型 人才素質(zhì)的主要特征 :喜愛冒險、 堅定不移專注、 洞 察力、 變通性包容性、 獨創(chuàng)性 (見表 5 。表 5 國外其他領(lǐng)域?qū)W者對創(chuàng)新型人才素質(zhì)研究喜愛 冒險 堅 定不移 專注 洞察力 變通性 、 包容性 獨創(chuàng) 性 羅 爾菲爾 德 科恩 杰弗里達西和倫農(nóng)湯姆 卡梅拉 索爾 卡普蘭克萊頓羅伯遜希拉 亨德森約翰

18、麥金農(nóng)朱利安 斯坦利 艾伯特約瑟夫 梅森 倫納德費爾德 胡森 馬丁 戴爾合 計 76555表 3 個體特征角度的創(chuàng)新型人才素質(zhì)特征 研究知識 基礎(chǔ) 思維能力好奇心認(rèn)真專注實踐合作堅韌不拔求知欲樂觀 獻身精神人文文化科學(xué)素養(yǎng)智商高個性自由身心健康興趣品味洞察力判斷力冒險 反叛 競爭 意識張信剛鐘秉林 朱清時王英杰邢媛媛彭坤明 鄭 婧廖志豪郝克明鄭其緒 合 計 7755544333322222221表 4 國外心理學(xué)家對創(chuàng)新型人才素質(zhì)研 究好奇 心 堅定努力獨立 有理想有抱負(fù)興趣廣泛自信 敢于冒險幽默感強洞察力自控性強想象力豐富質(zhì)疑精神果斷 喜歡獨處喜歡解決矛盾精確嚴(yán)格審美情趣知識學(xué)識求知欲學(xué)習(xí)能

19、力記憶力精力 充沛吉爾福特巴倫戴維斯詹森貝蒂格林托蘭斯斯坦 合計 6554433322222211111111 Sc i ence &T echno l ogy and E cono m y 2011V o1. 24N o . 378將國外學(xué)者的研究成果進行對比分析 , 發(fā)現(xiàn)心 理學(xué)家和其他 領(lǐng)域的學(xué)者對創(chuàng)新型人才 素質(zhì)的界 定存在著一定的差 別 , 心理 學(xué)家更強調(diào)個性 特質(zhì) , 其他領(lǐng)域的學(xué)者更強調(diào)能力特質(zhì) , 他們的研究成果 都包含了 堅定的意志 這一要素。3 創(chuàng)新型人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)模型通過以上對國內(nèi)外創(chuàng) 新型人才素質(zhì) 研究的梳理比較可知 , 目前就該問題在學(xué)界沒有達成統(tǒng)一認(rèn) 識。國

20、內(nèi)部分學(xué)者的研究 基于強調(diào)創(chuàng)新 型人才必 須具有創(chuàng)造思維、 創(chuàng)新意識、 創(chuàng)新精神、 創(chuàng)新能力等 素質(zhì) , 但對每一要素的基本組成部分沒有統(tǒng)一清晰 的界定 , 例如某 些特征 有時被 歸入 創(chuàng)新 思維 的范 疇 , 有時被歸為創(chuàng) 新意識的范疇。此外 , 國內(nèi)學(xué)者 對該問題的研究大多局限于 創(chuàng)新 , 對創(chuàng)新型人才 的知識結(jié)構(gòu)、 能力結(jié)構(gòu)等關(guān)注不夠。與此相對應(yīng)的 國外研究更強 調(diào)在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上培 養(yǎng)創(chuàng)新能 力等素質(zhì) , 強調(diào)個性的自由發(fā) 展 , 大多把 社會對創(chuàng) 新的需要融入到創(chuàng)新型人才 素質(zhì)的理念之 中。但 是國外學(xué)者大 多從心理學(xué)角度出發(fā)圍繞 創(chuàng)造型思 維、 創(chuàng)造型人格等概念開展研究。本文根

21、據(jù)以上對國內(nèi) 外學(xué)者研究成 果的梳理 分析 , 提出基于智商 情商 逆商為基礎(chǔ)的創(chuàng)新型 人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)模型。智商 (I Q Inte lligence Quo tient 就是智力商數(shù) , 是人們認(rèn)識客觀事物并運用知識解 決實際問題的能力。智商包括 7個方面的能力 :觀 察力、 注意力、 記憶力、 思維力、 想象力、 分析判斷能 力、 應(yīng)變能力。情商 (EQ E m o tionalQuotient 是指人 在情緒管理和人際關(guān)系方面的商數(shù) , 情商包括 5個 方面的能力 :自身情緒認(rèn)知能 力、 自身情 緒調(diào)整能 力、 動機及自我激勵能力、 認(rèn)知他人情緒能力、 人際 交往能力。逆商 (AQ A d

22、versity Quoti e n t 也稱逆境 商數(shù) , 一般是指人們面對逆境 時的反應(yīng)方式 , 即面 對挫折、 擺脫困境和超越困難的能力。逆商 包括 4個方面的能力 :控制、 主動承擔(dān)責(zé)任、 排除外界不利 影響、 忍耐力持久力。對上述文獻總結(jié)可知 , 國內(nèi)學(xué)者對創(chuàng)新型人才 素質(zhì)界定的 大部 分要素 屬于智 商的 范疇 , 主 要包 括 :知識文化基礎(chǔ)、 思 維活躍、 具有好奇心、 認(rèn)真專 注、 善于合作。國外學(xué)者對創(chuàng)新型人才所需素質(zhì)達 成的共識更多是從情商和逆商的角度來界定的 , 主 要包括 :好奇心、 堅定的意志、 獨立、 有理想有抱負(fù)、 興趣廣泛、 喜愛冒險、 有敏銳的洞察力、 善于溝

23、通協(xié)作以及堅持獨創(chuàng)。我們不難發(fā)現(xiàn) , 中外學(xué)者對創(chuàng)新 型人才素質(zhì)要素的界定中都包含了 好奇心 這一 要素。本文總結(jié) 歸納國內(nèi)外研究 成果得出創(chuàng)新型 人才素質(zhì)的 11種代表性特征 , 按照智商、 情商、 逆商 的范疇進行分類 , 作為人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)模型中的二級 指標(biāo) , 建立創(chuàng)新型人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)模型 (見圖 1 。圖 1 創(chuàng)新型人才素質(zhì) 結(jié)構(gòu)4 結(jié) 論本文首先對素質(zhì)的含義進行了界定 , 明確其既 包含先天的特質(zhì)也包 含后天可以習(xí) 得的能力。在此基礎(chǔ)上 , 從不同的角度出發(fā)對國內(nèi)外創(chuàng)新型人才 素質(zhì)的研究成果進行 詳細(xì)梳理。針對國內(nèi)學(xué)者從 創(chuàng)新思維、 意識、 能力、 人格角度的創(chuàng)新型人才素質(zhì) 研究及個體

24、特征角度的創(chuàng)新型人才素質(zhì)研究 2個角 度的分析 , 總結(jié)得出創(chuàng)新型人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)中的 5個 主要特征。對國 外學(xué)者的研究成 果則主要從心理 學(xué)研究和非心理學(xué)研究 2個角度來進行分析比較 , 經(jīng)過總結(jié)概括得到創(chuàng)新型人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)中的 7個主 要特征。最后 , 將國內(nèi)外學(xué)者對創(chuàng)新型人才素質(zhì)研 究得出的主要特征嚴(yán)格按照智商、 情商和逆商的范 疇進行歸類 , 提出了基于智商 情商 逆商的創(chuàng)新 型人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)。從而對創(chuàng)新型 人才素質(zhì)特征進 行了清晰的界定 , 既包含了國內(nèi)學(xué)者所重視的智商 維度 , 也包含了國外學(xué)者所提倡的情商和逆商維度。參考文獻1 陳澤龍 . 試析 創(chuàng)新 型人 才的 素 質(zhì)結(jié) 構(gòu) J.中

25、州大 學(xué)學(xué) 報 ,2008, 25(1:105 107.2 林瑞 . 論創(chuàng)新人才之素質(zhì)特征 J .中國人才 , 2008(10:28 29. 3 魏登才 . 論創(chuàng)新人 才的 特征 J .湖北 社會科 學(xué) , 2004(11:98 100.4 房國忠 , 王曉鈞 . 基于人 格特質(zhì)的 創(chuàng)新型人 才素質(zhì)模 型分析J.東北師大學(xué)報 :哲學(xué)社會科學(xué)版 , 2007(3:106 109.5 王鳳科 , 周祖 城 . 創(chuàng)新 人才素 質(zhì)測 評 J .經(jīng) 濟與管 理 , 2002(1:20 21.盛曉娟 張秋月 佘元冠 王道平 基 于智商 情商 逆商的創(chuàng)新型人才素質(zhì)模型 科技人才科技與經(jīng)濟 2011年 6月

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