《哪座房子最漂亮》教學(xué)設(shè)計之一_教案教學(xué)設(shè)計

1、哪座房子最漂亮教學(xué)設(shè)計之一作者：王云英一、教材分析這是一首淺顯的兒童詩。通過兒童的視角寫出了農(nóng)村新房很多，其中造得最漂亮的是小學(xué)校，說明當(dāng)?shù)厝嗣駥逃闹匾暎瑢ι倌陜和砷L的關(guān)心。全詩共四句話。第一句話三行詩，介紹了新房子外形的美觀漂亮，青瓦白墻，門寬窗大；第二句話三行詩寫出了房前屋后的綠化環(huán)境，林木成行，花果飄香。三四兩句一問一答，點出了小學(xué)校的房子是最漂亮的。這首詩貼近兒童的生活實際，疊詞和數(shù)字的運用，使詩句富有節(jié)奏感，詩歌押ang 韻，富有韻律，讀起來瑯瑯上口。本文教學(xué)的重點是學(xué)習(xí)生字詞，通過朗讀課文，體會小學(xué)生喜悅的心情。二、預(yù)設(shè)目標(biāo)1、認(rèn)識12 個生字。會寫" 了、子、門、

2、月"4 個字。認(rèn)識2個筆畫"橫鉤、豎鉤"和 4個偏旁 "廣、戶、穴、尸"。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，體會到改革開放以來，農(nóng)村變化很大，農(nóng)民蓋了許多新房，最漂亮的房子是小學(xué)堂。三、教學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)課件和圖片。四、教學(xué)時間兩課時五、教學(xué)建議第一課時一、演示課件，整體感知。1、談話揭趣，今天我們一起到農(nóng)村去看一看，欣賞那里的美麗景色。 （課件出示農(nóng)村風(fēng)景圖片）2、生自由發(fā)言，說說看到的風(fēng)景。3、師邊演示課件，邊敘述：勤勞的農(nóng)民在這片美麗的土地上造起了房子，你們看- （詩歌內(nèi)容）4、數(shù)數(shù)有多少座房子，哪座房子最漂亮？5、你能不能

3、像老師那樣來夸夸這些房子？一句、兩句都行。6、生看課件夸夸這些新房子。7、 出示課題，指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音"哪、 座、 房 "以及輕聲字"漂亮 "。二、自由朗讀，讀通課文。1、自讀課文。學(xué)生借助拼音輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，把要學(xué)的生字用橫線劃出來，多讀幾遍, 記住字音。2、把自己認(rèn)為讀得最好的詞語，句子讀給大家聽，請小朋友來評一評。相機指導(dǎo)讀準(zhǔn)拼音。其中三拼音節(jié)：9 個，輕聲音節(jié)：4 個。3、出示生字卡片，檢查讀音。a. 帶拼音指名讀，開火車讀。b. 去掉拼音請學(xué)生當(dāng)小老師帶讀，男女生比賽讀。c. 開展 " 小組擂臺賽" 讀含有生字的詞語。三、

4、朗讀課文，理解內(nèi)容。1、學(xué)生自讀課文，看看課文有幾句話，最喜歡哪一句話并做 上記號。2、朗讀交流：最喜歡哪一句話？為什么？第一句1）方法A、學(xué)生說理由，教師相機演示課件，讓詞組 “青青的 瓦、白白的墻、寬寬的門，大大的窗" 與事物相聯(lián)系，幫助學(xué)生認(rèn)識事物。方法B、 學(xué)生說理由后，教師請他們在課文插圖上圖詞對應(yīng)連線。2）換詞讀詩句，通過比較初步體會疊詞的用法。（如果不重疊，你讀了有什么感覺？）3）指導(dǎo)朗讀：這么美麗寬敞的房子，誰能用朗讀來夸夸他？第二句。1）生說理由后，請他們在插圖上指出" 房前、屋后" 的位置，2）說房子周圍的環(huán)境美嗎？美在哪里？" 花果

5、香、樹成行" 圖詞對應(yīng)連線。3）師生想象朗讀。第三、四句。1）在小朋友眼中，那座房子最漂亮？（請學(xué)生用詩句回答）2）為什么我們的小學(xué)堂會最漂亮呢？3）指導(dǎo)朗讀第三四句（通過指名分別讀三四句，引導(dǎo)學(xué)生比較、評價、領(lǐng)悟問句和答句的讀法。）3、有感情地讀好詩歌。自由讀、小組讀、男女生對讀。四、書寫生字。l. 認(rèn)讀生字" 了、 子、 門、 月 " 說說在什么地方見過這些生字？2、分析字形，記住新筆畫：" 橫鉤、豎鉤" ，并用比較法區(qū)別" 了、子 " ；用說筆順法記憶" 門、月 " 。3、指導(dǎo)書寫。學(xué)生觀察生字在田

6、字格中的位置，教師范寫，學(xué)生練寫，展評。第二課時一、聽寫生字。二、背誦詩歌。1、生練習(xí)朗讀。2、指導(dǎo)學(xué)生背誦。（看圖背誦，教師引背）3、比比誰背的最好。4、唱一唱課文。鼓勵學(xué)生把課文編成歌曲，先在小組內(nèi)唱，再到全班唱。三、鞏固識字。1、做 " 摘蘋果 " 的游戲復(fù)習(xí)生字。2、四人小組討論如何記住這些生字。（啟發(fā)學(xué)生用熟字加偏旁去偏旁的方法識記生字）交流：用比較法記偏旁："穴 "與 "寶蓋頭 "， "戶 "與 "尸 "。3、開火車給" 香、哪、門、們、窗、要、亮、房、們、座、漂、青 "組詞。4、創(chuàng)設(shè)語境，鞏固生字：老師將一些生字藏在一段話中，你還能叫出他們的名字嗎？（自讀- 同桌檢查- 指名讀）我們的校園里有兩座高大的教學(xué)樓。教學(xué)樓前有個美麗的大花圃?；ㄆ岳锩娣N著各種各樣美麗的花。這兒一年四季散發(fā)著花香，吸引了許多女同學(xué)來觀賞。教學(xué)樓的后面是一大片青青的草坪，男同學(xué)都愛在青草坪上踢球玩耍。四、詞語積累。1、練習(xí)說疊詞，先說課文后面的再發(fā)散。m. 詞語找朋友：寬寬的、 胖胖的、 大大的、 紅紅的、 亮亮的、閃閃的馬路、星星、眼睛、蘋果、小手、太陽、五、拓展活動。談話：我們夸了農(nóng)村小朋友的學(xué)