中班上學期班務計劃7篇

1、專題范文中班上學期班務計劃7篇中班上學期班務計劃中班上學期班務計劃（一）：班級又到了新的學期，孩子們和家長們都帶著各自不一樣的期盼和期望升入了中班。孩子們期望見到老師美麗的笑容、學到新奇搞笑的知識。家長們期望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長。我們心每一天帶著信、愛心和童心和孩子們快樂的相處，我們期望做孩子們的好老師，家長們的好朋友。孩子進入中班，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自我去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時

2、期，做為老師完全能夠先做一個觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫忙他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。、班況分析我班原有幼兒26人，新添9人是外地生，現(xiàn)有幼兒人數(shù)是35人。其中男生20人，女生15人。經過一年幼兒園群眾生活，幼兒各方面潛力都得到了很大提高。他們學會了自我照顧和遵守各方面的規(guī)則，有了必須的安全意識，樂意與人交談，能主動參與各項活動，他們對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,充滿了好奇心和求知欲。自理潛力有了較大提高，良好習慣逐漸養(yǎng)成，認識潛力有所發(fā)展。由于班里幼兒小班年齡的較多，占了近一半，無論在教學組織還是在班級管理上都增加了必須的難度。個別小年齡的幼兒如馬列、陸藝佳、郭弈嘉

3、等幼兒早上來園還要哭鬧，并且動手潛力較差，社會交往技能差。9名新生規(guī)則意識較差，自理潛力較差，有待進一步的培養(yǎng)。也在總結了上學期工作經驗，圍繞本園保教工作以及國務工作和本班具體特點，我班2位老師共同協(xié)商，制訂如下計劃：、本學期的工作重點:4歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。45歲兒童心理發(fā)展的質變，主要在于認識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展。他們對周圍環(huán)境有著強烈的好奇心，他們對動植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么？”他們喜歡與同伴共同操作和探究，并進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望，4-5歲兒童在動作的靈活性和認知經驗上強于34歲兒童

4、，但在控制潛力和認知活動的深度上又不如56歲兒童。因此，教師要很好地把握這些特點，進行有針對性的教育。1、教育、教學方面:(1)根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣，制定主題，開展形式多樣的教學活動。，在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒用心參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題的一年，(2)尊重、信任、支持兒童，給兒童更多的自主權。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設的資料，擴大活動區(qū)的種類和空間，并根據(jù)兒童活動的需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動資料，保證兒童有足夠的游戲時光、空間和材料，扎實抓好班級的識字教學。(3)帶給兒童為群

5、眾服務的機會，鼓勵幼兒參加班級勞動，如值日生工作、照料自然角、整理玩具等，認識為別人做事的好處，使兒童從完成任務的結果中獲得滿足感，增強職責感。(4)幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關。活動時視線不遠離幼兒,教給幼兒一些安全知識和技能。2、保育方面：(1)、持續(xù)干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒營造安全、舒適的生活環(huán)境。(2)、繼續(xù)教給幼兒一些自我服務潛力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異，對潛力弱的幼兒給予特殊幫忙,使他們在原有水平上有所提高。(3)、每一天注意檢查幼兒的喝水量，根據(jù)活動量的大小為幼兒及時增減衣服。(4)、加強幼兒的生活自理潛力的培養(yǎng)。結合園里的運動會和

6、生活自理潛力比賽活動，進行有針對的訓練。3、家長工作方面:(1)、利用早晚家長接送幼兒的短暫時光與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出推薦等。(2)、運用家?；ヂ?lián)平臺，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通狀況信息。(3)、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗經(4)、召開家長會，家長開放日，向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內的大型活動項目；對幼兒在上學期的生活、學習狀況作詳細總結；分析班級存在的不足，期望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改善。三、班級特色教學:我們將結合本班幼兒

7、的年齡特點和幼兒的實際狀況，構成本班的特色教學活動一一農村自然材料與美術活動中幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)。我們生活在農村，我們身邊有許多豐富的自然資源，這些自然材料給了幼兒充足的創(chuàng)造空間，讓幼兒在來自生活源泉的美術活動中體驗創(chuàng)造的樂趣。所以我們決定開展農村自然農村與美術活動中幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)的研究，試圖透過因地制宜，充分開發(fā)利用農村自然材料，來提高幼兒在美術活動中的創(chuàng)造力。隨著孩子們年齡的增長和學習經驗的積累，幼兒的創(chuàng)作潛力和動手潛力就變的越來越強，審美潛力也得到了提高。四、本學期具體目標及資料:1、健康教育領域:(1)養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習慣，鍛煉孩子的自理潛力，對有困難的事情能想方設法的去自我解

8、決，從心理上減少孩子對他人幫忙的依靠性，不以孩子最后問題解決的結果為評價，關注孩子解決問題的主動意識。(2)培養(yǎng)孩子喜歡體育活動的意識，培養(yǎng)幼兒對環(huán)境和天氣的適應性,提高出勤率。(3)加強體育活動技能技巧的練習，掌握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上、能按口令上下肢協(xié)調簡單的走跑。有自我保護意識。2、科學教育領域:(1)喜歡觀察、促進孩子透過自發(fā)的仔細的觀察去了解更多的知識,鼓勵孩子從中提出發(fā)現(xiàn)和問題，能透過比較發(fā)現(xiàn)兩種不一樣物體的不一樣(2)能主動的嘗試和探索生活中和實驗中的為什么(3)認識幾種常見的動植物，愛護花草、愛護動物(4)培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，怎樣保護環(huán)境，找出自我能夠做什么，

9、并能夠堅持做力所能及的環(huán)保行為。3.語言教育領域:(1)培養(yǎng)孩子對圖片的理解和講述潛力，和對語言的運用潛力，開展組詞和擴句活動，豐富孩子的形容詞。(2)在識字活動中請家長配合，在課后幫孩子找出沒有掌握的資料，讓孩子在老師復習的時候重點的學習這些資料，讓孩子有目的的學習，減少對家長的依靠，逐漸培養(yǎng)孩子在群眾中聽課和學習的潛力。4、藝術領域:(1)音樂方應對孩子進行音樂素質方面的培養(yǎng)，從聽音練習開始如：學會看節(jié)奏譜和五音內的五線譜，聽音、辯音潛力的培養(yǎng)，節(jié)奏練習等，讓孩子具備音樂的潛力和素質。將歌曲作為音樂活動的補充形式。(2)美術活動充分發(fā)揮孩子對色彩的天賦，進行色彩練習，鼓勵幼兒大膽使用色彩，

10、學習并掌握簡單的折紙技巧和手工技能。(3)能有規(guī)律的畫出二方連續(xù)的裝飾圖案。5.社會性教育領域：(1)充分發(fā)揮孩子競爭意識強的特點，幫忙孩子養(yǎng)成良好的常規(guī)和學習習慣，培養(yǎng)孩子的學習興趣。(2)培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識，能專著的參加群眾活動。(3)養(yǎng)成使用禮貌用語的習慣。(4)進行愛祖國教育。(5)學會分享五、途徑與方法1、合理安排幼兒一日活動，做到動靜交替，把知識滲透到各個環(huán)節(jié)2、根據(jù)主題和幼兒共同創(chuàng)設好班級環(huán)境，并及時更換。3、努力做好家長工作，主動與家長交流，爭取家長的配合。4、拓展幼兒的知識經驗，幫忙幼兒豐富游戲情節(jié)，深入發(fā)展游戲。六、每月安排：九月份：隨機家訪，了解幼兒假期生活。與幼兒討論，

11、布置教師環(huán)境建構區(qū)：游戲區(qū)、語言區(qū)、益智區(qū)、藝術區(qū)、科常區(qū)、閱讀區(qū)。開展身體暢想曲的主題活動，引導幼兒感知班級環(huán)境的變化，激發(fā)升中班了的自豪感在下旬開始建設迎接國慶的主題墻，充分的感受國慶的氛圍。加強初期常規(guī)教育。透過家校聯(lián)系冊，與家長進行家園配合教育。十月份：開展說說國慶節(jié)見聞的語言活動，提高幼兒的語言表達潛力,提升幼兒的愛國情感。開展快樂的家和搞笑的水主題活動。十一月份：開展主題活動秋天的圖畫主題活動，在這一主題中的“蔬菜一族”中請家長一齊收集蔬菜，和小朋友進行制作蔬菜印章的主題游戲活動，在這一活動中可邀請家長一齊參與，增進家長與幼兒之間的感情，并且讓家長了解幼兒在園的狀況，鍛煉幼兒的動手

12、操作潛力。十二月份：繼續(xù)秋天的畫報主題活動，到室外觀察秋天的菊花，動手種蠶豆，發(fā)揚小組合作精神，注重幼兒的個性培養(yǎng)。下旬開展可愛的動物主題活動，使幼兒能辨認出各種各樣的動物，并了解自我喜歡的小動物的個性特征。一月份：開展快樂的冬天主題活動，引導幼兒了解冬季季節(jié)的特征,并嘗試用自我喜歡的方法創(chuàng)造地表現(xiàn)對冬季的感知和體驗，明白冬天來了，要多穿衣服，同時開展自我穿衣服比賽。做好放寒假的總結工作，加強期末常規(guī)和假期的安全教育中班上學期班務計劃（二）：幼兒園中班上學期班務工作計劃幼兒園工作計劃、班級狀況分析:本學期我班新增幼兒12人，共計47人，女孩22名，男孩25名，有3名幼兒尚未滿3歲。大部分幼兒透

13、過一年的幼兒園生活，自理潛力有了較大提高，良好習慣逐漸養(yǎng)成，認識潛力有所發(fā)展。但是因家教環(huán)境影響，個性是那些常年與祖輩生活的幼兒，動手潛力較差，社會交往技能差。在總結了上學期工作經驗，圍繞本國保教工作實施計劃以及中班組教研工作計劃和本班具體特點，我班3位老師共同協(xié)商，制訂如下計劃：、班務工作重點:1、美化新教室，豐富家園聯(lián)系欄的資料，設置一個有本班特色的活動區(qū)一一美工角。2、加強早操訓練，增加活動器械，提高早操質量。3、提高幼兒生活自理潛力，個性是自我服務潛力：收拾餐具、洗碗、折疊整理被蓋。散文閱讀：4、加強幼兒良好品德行為習慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們愛家人、愛群眾、愛祖國的情感，明白遵守規(guī)則，構成初

14、步的社會公德意識，做個“五小”公民5、搞好十月“家長開放活動”6、據(jù)家長和幼兒的需要增設優(yōu)質服務資料如：和坐車的幼兒家長持續(xù)電話聯(lián)系、增設小藥箱。、常規(guī)工作1、提前做好幼兒入園的一切準備工作，打掃衛(wèi)生、編號、調整座位和活動區(qū)，了解新生狀況，舊生入園。2、讓幼兒盡快適應新環(huán)境，鞏固已養(yǎng)成的良好行為習慣，并培養(yǎng)其自我服務潛力。3、詳盡填寫班日志，做好接送、吃藥、尿褲、安全事故的記錄4、每周周五三位老師一齊進行一次班務會，分析本周工作狀況，調整、改善工作方法及進程。四、環(huán)境創(chuàng)設1、家園聯(lián)系欄：除月目標、周計劃、家教小知識等外，還根據(jù)教學需要設置了英語專欄。結合本園辦園特色添加了優(yōu)質服務欄。2、活動區(qū)

15、：設雙語區(qū)、玩具區(qū)、體育區(qū)、娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、計算區(qū)，美工區(qū)為本班特色活動區(qū)，資料有折紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆畫。體育區(qū)將增設自制的建子、飛盤。利用家長資源收集材料，每月更換或添設。3、教室布置：在原有的基礎上進行更換，讓幼兒參與環(huán)境美化，做到有班級特色，空中吊飾用上幼兒照片，體現(xiàn)以兒童為本的教育目標，同時讓幼兒有溫馨感和主人翁感。五、教育教學（一）健康領域1、強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。和品德行為習慣繼續(xù)2、培養(yǎng)幼兒自我服務潛力：擦桌子、洗碗、整理床鋪3、加強幼兒安全教育，明白遠離生活中不安全的地方，積累”注意安全”的生活經驗。4、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球、踢建子

16、，培養(yǎng)用心參加體育活動的興趣。5、練習投擲、滾球、平衡等動作。（二）語言領域1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。2、樂意與同伴交流，能大方的在群眾中說話。3、逐步學會理解圖片表示的事件順序。4、學習用簡單的反義詞表示相反的意思。5、學習現(xiàn)代英語地一冊，培養(yǎng)學習英語的興趣。（三）科學領域1、嘗試從不一樣角度觀察物體，并用語言描述。2、獲取探索事物規(guī)律的經驗。3、鞏固對幾何圖形的認識，發(fā)展幼兒的分析決定潛力。4、正確認讀數(shù)字110,感知5以內數(shù)的構成，比較5以內數(shù)的數(shù)量關（四）社會領域1、學習適應新環(huán)境，體會到自我的成長。2、愿意與同伴分享自我的東西。3、能遵守成人提出的規(guī)則

17、，引導幼兒學會自我控制。4、引導幼兒了解周圍的社會機構，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感（五）藝術領域1、學習和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞資料進行歌表演。2、用心參加音樂游戲，體驗活動帶來的快樂。3、學習漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術活動帶來的愉悅。4、鼓勵幼兒去感知線條的變化，并根據(jù)其變化進行大膽的聯(lián)想。六、家長工作1、針對狀況能主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。2、辦好家庭與班級的聯(lián)系欄，宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。3、對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。4、定期召開家長會、應對面的與家長進行交流5、邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解

18、幼兒園的教育方法，了解教師工作狀況，增進與教師的情感聯(lián)系。七、措施1、用心參加國內各項業(yè)務學習，深刻領會綱要精神，認真學習專業(yè)技能。3、2、班內三位老師密切配合的同時，明確職責，保質保量的完成每一天的工作。根據(jù)班內自身特點，設置活動區(qū)，增添活動材料，組長家長動手制作學、玩具。4、用心參加練兵活動，搞好家長開放日活動5、設置“小藥箱”，與坐車幼兒家長持續(xù)電話聯(lián)系6、每周做一次班內狀況分析，調整、改善工作方法，詳細填寫班務日志。一、指導思想：我國開展環(huán)境教育工作已經有很多年了，也取得了相當大的成績。為了我國的環(huán)境教育搞得更加有聲有色，我班根據(jù)本年級幼兒的年齡特點及教學實際，制定了本學期的環(huán)境工作計

19、劃。、本班環(huán)境教育的主要工作與措施:1、環(huán)保教育滲透日常生活教育為了讓幼兒在環(huán)境教育和環(huán)保相結合的教育教學活動中，把教育有機的滲透到幼兒的一日生活當中，從自我身邊的小事做起，增強幼兒環(huán)保意識，爭創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士，爭創(chuàng)園內環(huán)保先進班級，爭創(chuàng)園內先進年級。2、結合主題開展環(huán)境教育根據(jù)主題教學活動結合環(huán)境目的進行教育，根據(jù)中班幼兒年齡特點開展環(huán)境教育在教學中體現(xiàn)環(huán)保資料，讓幼兒在“學做人、學生活、學學習”三大生存目標方面都有了必須的進步。3、開展環(huán)?；顒?，加強環(huán)境教育透過開展環(huán)保行動，走進社區(qū)，進行環(huán)保圖片宣傳、清掃公園、“環(huán)保兒歌、歌曲比賽”等一系列的活動，讓孩子們體會到向別人進行環(huán)保教育的成就感和喜

20、悅，對環(huán)保行為有了更強烈的興趣和自覺意識。透過本學期開展的一系列環(huán)保主題活動，發(fā)現(xiàn)環(huán)保教育重在幼兒自身習慣和內在意識的構成，但外在環(huán)境的影響也不可忽視。對幼兒而言，這些影響主要來自身邊的人，個性是老師、家長和同伴。因此，我們都有職責、有義務在他們面前樹立良好的環(huán)保意識和行為規(guī)范。三、主要活動的安排九月份：用電高峰期，針對我國用電量大的特點，對幼兒進行“節(jié)約用電”的主題開展，透過開展：1、“假如沒有電”的討論活動；2、參觀發(fā)電廠；3、討論“如何在日常生活中節(jié)約用電”；4、觀摩“安全用電的多媒體環(huán)境教育活動。十月份：根據(jù)主題世界動物日結合環(huán)保日開展活動，引導幼兒了解:1、動物的作用；2、了解照顧動

21、物的常識，激發(fā)幼兒愛護動物的情感；3、了解許多動物受到傷害的原因；4、找出保護動物的途徑。十一月份：幼兒園與環(huán)保局合作，走進社區(qū)，用心宣傳組織環(huán)?；顒印；顒油高^：1、在社區(qū)內舉辦環(huán)保宣傳圖片展；2、組織幼兒清掃社區(qū)主要街道衛(wèi)生；3、組織孩子們擔任“環(huán)保小記者“，采訪社區(qū)住戶；4、進行”環(huán)保知識問答”活動十二月份：開展只有一個地球的主題活動，透過開展：1、環(huán)保故事、兒歌比賽；2、環(huán)保小實驗”地球的吸引力”；3、家園手工制作如“大樹逃跑了”、“小手變干凈了”。一月份：根據(jù)本年級一學期所開展的環(huán)境教育結合環(huán)?；顒舆M行評選總結。評選出：1、環(huán)保先進班級；2、環(huán)保小衛(wèi)士；3、環(huán)保家庭；4、環(huán)保手工制作優(yōu)

22、秀獎?？傊?，環(huán)境保護教育就應從小抓起，透過經常持久的環(huán)保教育，以及相應的環(huán)?；顒?，使幼兒確立環(huán)保意識，構成環(huán)保觀念，提高對環(huán)保的覺悟，增強環(huán)保職責感，成為真正的“環(huán)保衛(wèi)士”！中班上學期班務計劃（三）：中1班第一學期班務工作計劃簡單愉快的暑假已經過去了，我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中。本學期我們將繼續(xù)在幼兒園領導的帶領下，繼續(xù)貫徹新綱要精神，在工作中不斷學習，在學習中不斷成長，努力探索新穎的教學方式，給幼兒一個獨特、快樂、安全的生活和活動環(huán)境，讓孩子開心，讓家長放心。、狀況分析:經過小班一學年的教育，班級幼兒適應外界環(huán)境及抵抗疾病潛力均有增強，班級的出勤率有所提高。幼兒的體力及耐力也

23、得到提高，比入園初有明顯的增長，與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調性也有進一步的提高。在上學期中，我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要，透過活動，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展，并促進了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展，促進了每個幼兒富有個性的發(fā)展。個性是在社會性發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動參加群眾活動，樂意和同伴一齊游戲，并且嘗試與同伴一齊分享玩具，并體驗其中的快樂。在家長工作方面，我們做到深入、細致，處處為了孩子，時時思考家長。家長也對我們一學年來的工作也給予了較大的支持和好評。但是，在一些方面我們還有待加強：我們要針對不一樣特點的幼兒開展個性化教育。加強瘦弱幼兒的體育鍛煉，個性

24、要讓幼兒多練習觸物跳、奔跑等體育活動，多給幼兒機會進行體育競賽；鼓勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參加晨間活動。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述潛力不夠的狀況，本學期要加強幼兒的閱讀訓練，豐富詞匯，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽潛力和大膽表述潛力。透過一些語言活動，進一步激發(fā)幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術中，要個性注意幾個膽小孩子的個別教育意家園的密切聯(lián)系,以確保教師與家長教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。爭取透過新學期的努力，使幼兒各方面的潛力上一個新臺階、工作任務與措施:1、學初，依據(jù)新幼兒園教育指導綱要及幼兒園工作規(guī)程和國務計劃為

25、目標，結合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況，制定出適宜本班的教育目標，班務計劃、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實。2、根據(jù)中班幼兒各方面潛力都有所提高，有進一步發(fā)展的自主性與主動性的年齡特點，合理安排一日活動時光，動靜交替，室內外活動平衡；根據(jù)本班幼兒的潛力和興趣安排不一樣的活動，有組織有指導的活動與自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、群眾活動，并給予個別輔導和隨機教育，本學期重點對幼兒動手潛力的培養(yǎng)和指導。3、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)帶給充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手潛力。根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題

26、及活動區(qū)材料，在教室外設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)潛力。4、重視幼兒身體素質的鍛煉，保證每一天幼兒都能到達運動量；注重幼兒的個體差異。為幼兒帶給各種類型的運動器械，根據(jù)周計劃活動的安排,每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。5、開展形式多樣，資料豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發(fā)展。6、為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，增強幼兒的競爭意識,提高幼兒的生活自理潛力，本學期除參加國內舉辦的各項活動外，還準備舉行形式多樣的活動，如“小能手”和“小歌手”等。7、本學期在每周一、三利用餐

27、后十分鐘進行表演，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的潛力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在群眾面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。8、班內個別各方面潛力相對較弱一點的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀察潛力和教學反思潛力。9、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，構成初步的安全意識。三、個領域發(fā)展目標及措施健康領域:（一）、發(fā)展目標:1、學習控制、調整自我的情緒。培養(yǎng)獨立進餐和自我服務的潛力。2、了解必要的衛(wèi)生保健知識和安全常識，學會保護自我。3、用心參加體育運動，練習向上拋接球，雙腳協(xié)調攀登，學習側面鉆,嘗試用各種材料做各種動作游戲，繼續(xù)練習拍球。（二）

28、、具體措施:1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理潛力，初步養(yǎng)成良好的進餐習慣，為增加幼兒食欲，進行愉快進餐，對于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表揚鼓勵等方法；初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī)，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時入睡，醒來后持續(xù)安靜不說話，起床時將自我的棉被折好。對自理潛力弱的幼兒，在多照顧的同時，也要多鼓勵幼兒自我的事情自我做，讓他們體會成功的喜悅。2、進行初步的安全教育，透過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物，不能離開群眾，不能跟陌生人走；當身體不適時主動告訴老師；透過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶;游戲時學會自我保護。3、科學、搞笑地安排和組織幼

29、兒開展各項體育活動，利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣，如帶給圈、純、舊報紙、棍等；增強幼兒體質，利用園內的大型活動器具及攀沿墻，讓幼兒學習鉆、爬、攀登等基本動作，透過鍛煉，促進幼兒身體的健康發(fā)展。語言領域:（一）、發(fā)展目標1、能用普通話大膽、清楚地說出自我想說的事2、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流；理解故事資料并較連貫說出主要情節(jié)；接觸多種題材的文學作品，獲得聆聽的樂趣；會仿編兒歌。3、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要資料，喜歡看電視、聽廣播。（二）、具體措施1、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自我的想法。2、在班內設立語言區(qū)，鼓勵幼兒個性是膽子小的孩子主

30、動與老師和同伴交流，運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的語言潛力;鼓勵幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達愿望，回答問題。3、在溫馨書屋帶給多種體裁的圖書，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣，并能將搞笑的情節(jié)簡單講述出來。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫忙下，學習大膽與人交往。社會領域:（一）、發(fā)展目標1、繼續(xù)學習與同伴合作活動培養(yǎng)解決問題的潛力，學習尊重別人，學習懂得關心別人的方法，并適當表現(xiàn)，繼續(xù)體會與人分享的快樂。2、關愛長輩，接觸與自我生活有關的社會工作人員，了解與自我的關系，尊重他們的勞動。3、初步辨別是非，遵守群眾生活中的基本規(guī)則4、對自我能做的事有信心5、了解家鄉(xiāng)著名的設施、景觀，喜愛參與活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。（二）、具體措施1、在一日活動中，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能，在班內創(chuàng)設娃娃家、醫(yī)院、共享區(qū)等區(qū)域，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲，有意識地讓幼兒學會分享、輪流、等待、合作。引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學會基本的禮貌用語，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學會尊重他人。加強個別自控潛力差的幼兒的教育，使他們在群眾活動時學習控制自我的情緒，不亂